SSH

　8月27日(木)から28日(金)にかけて、2年生25名による東京博物館研修を実施しました。これまでの学校生活や授業で培った知見をさらに広げ、生きた学びに触れる貴重な機会となりました。

＜国立科学博物館＞

　1日目に訪問した国立科学博物館では、地球の歴史や生命の進化、そして人類が歩んできた科学技術の歴史的変遷について深く学びました。常設展の膨大な資料や実物標本を前に、生徒たちはただ見学するにとどまらず、事前学習で各自が設定したテーマに沿って熱心に観察を重ねました。教科書や映像だけでは得られない、本物に触れることの重要性を実感する一日となりました。

＜日本科学未来館＞

　2日目は日本科学未来館へと足を運び、現代の最先端科学技術や、私たちが生きる未来社会の姿を体感しました。ロボット工学、地球環境、宇宙開発、生命科学といった最先端の領域に触れ、未来のテクノロジーが私たちの生活や社会にどのような影響を与えるのかについて、体験型の展示を通して考えました。学芸員の方々や施設スタッフとの対話や解説を交えながら、最先端の技術が抱える課題や可能性について多角的な視点から考察し、単なる見学を超えた深い思索の場となりました。

　今回の2日間の研修を通して、科学技術の過去から現在、そして未来へと続く壮大なつながりを肌で感じ、非常に充実した時間を過ごすことができました。この経験を通じて得た知見や、学芸員の方々との対話から得た刺激は、今後の探究活動において大きな原動力となるはずです。生徒一人ひとりが自身の興味・関心をさらに深め、将来の進路選択やキャリアを切り拓くための確かな一歩として、この学びを力強く生かしていってほしいと願っています。

７月２９日（水）～３１日（金）に秋田県の生涯学習センター等で開催された、第５０回全国高等学校総合文化祭あきた総文祭２０２６自然科学部門において、本校の科学部地学系研究部（マグマ班）、物理系研究部（磁性流体班）、生物系研究部（ニハイチュウ班）が発表を行いました。その中で研究発表地学分野で発表した地学系研究部が全国２位となる文化庁長官賞（優秀賞）を受賞しました！

発表テーマ
地学系研究部（マグマ班）
「豪州NSW州南東部Bingi Bingi Point複合深成岩体のマグマ分化末期の温度・圧力環境」

物理系研究部（磁性流体班）
「ヘレショウセル内のPVAの粘度変化時において磁性流体がつくるラビリンスパターンの挙動」

生物系研究部（ニハイチュウ班）ポスター発表
「二胚動物門ニハイチュウの生活環解明に向けて」

主に科学部の３年次生徒が発表を行い、これまでの研究成果の集大成として発表しました。磁性流体班とニハイチュウ班は残念ながら入賞しませんでしたが、全国の舞台で自信をもって堂々と発表できました。

発表以外にも、天災火山学者の林 信太郎氏（秋田大学名誉教授）による基調講演「キッチンで作る噴火現象 －そして科学の伝え方－」や巡検研修、生徒交流会などのプログラムもあり、秋田県の自然や文化などを全国の高校生で体感することができました。

７月２４日（金）に本校の科学部と生活創造部が、近隣の小学生を本校に招いて科学実験をする「わくわく実験教室」を行いました。科学部は「万華鏡で世界を回してみよう！」、生活創造部が「カラフルやきそばをつくろう！」というテーマでした。科学部では人工イクラをつくって小さな容器に入れ、それを万華鏡の先に取り付けてオリジナルの万華鏡をつくりました。さらに重曹とクエン酸でバスボム（入浴剤）も作るという盛りだくさんの内容でした。生活創造部では、ムラサキキャベツを使って、色が変わる焼きそばを作りました。「料理は科学」を合言葉に楽しく調理、実験をしていました。

　2026年７月16日（木）に本校にて、生徒研究前期発表会を実施しました。３年次理系生徒は「理数探究」の自然科学に関する探究活動について、昨年度から継続してきた研究成果の発表を行い、１年次生徒は「理数探究基礎」ミニ探究について研究成果の発表を行いました。３年次文系生徒および２年次は聴講者として参加しました。また、助言者の先生方をはじめ、運営指導委員、他校の高校教員や近隣中学校の生徒、教員の方々にお越しいただきました。それぞれの発表を通してプレゼンテーション能力を育成するとともに、質疑応答・意見交換の機会をもつことにより、今後の探究活動への方向づけを行うことを目的とし実施しました。

〈生徒の感想〉

・私たちが今まで行ってきた実験の内容をたくさんの人に知ってもらい、興味深いと思ってもらえるように準備を頑張ってきました。思った通りにいかないことが多かったですが、それも含めて考察を深めることができたので、良い機会だったと思います。

・はじめての実験で、これくらいでいいやと思っていたけれど、全くデータが足りなかったり不備があったりして準備の大切さに気づきました。次からはどんな些細なこともメモをとり、少しの差でも実験を行い、データの不備がないようにしたいです。

・1年次の発表では、説明が端的にまとめられていて、ポスターも図や色を効果的に使っていて声もハキハキととても分かりやすく発表できていてすごいなと思いました。３年次の発表では、仮説の視点が面白かったり、比較画像やグラフを使って説明している班がとても多くて視覚的に分かりやすく、印象に残りやすい発表でした。次の自分たちの発表にも活かしていきたいと思います。

　午後からは第１回運営指導委員会が行われ、指導委員の先生方から、SSH指定校としての今後の方針に関する助言や生徒研究前期発表会の講評をいただきました。生徒が様々なことを経験し、探究力を身につけられるよう、この貴重なご意見を今後の研究に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。

令和8年7月3日（金）に第1回探究情報交換会を行いました。テーマは「課題研究のテーマ決定について」で、本校教員全員を対象とした他、他の高校や近隣小・中学校の教員17名が参加しました。

はじめに、賢明女子学院高等学校、姫路市立白鷺小中学校の実践発表、姫路東高校の実践発表を行い、それぞれの学校での探究活動の現状について、具体的な実践例を交えながらお話いただきました。

その後、班別で情報交換を行いました。どの学校もテーマの決定や生徒への助言など、探究活動を行う上での課題を抱えており、他校の先生方の意見を聞いて、その課題を共有しました。
また、小・中学校では地域探究を実施している学校が多く、地域によっては課題が限られており、今後のテーマ設定に不安を抱えていることや、探究活動内で、高校や社会に繋がるどんな力を養っていけばよいのかが難しいことを教えていただきました。それぞれの学校や校種での課題を共有することができ、今後の探究活動の参考となるとても有意義な時間となりました。

第2回は10月15日（木）に「進路と探究活動」をテーマに実施予定です。
令和8年7月16日（木）には、本校の生徒研究前期発表会を予定しております。ぜひお越しください。

R8 生徒研究前期発表会 募集案内

2026年６月24日（水）に１年次を対象とした「アラカルト講座」を行いました。

今年度は1３名の先生方に研究の専門分野や社会との関係等についての講義をしていただきました。

　生徒たちは自身が希望する２つの講座を受講しました。どの講座でも専門的な内容をわかりやすく説明していただき、探究活動の進め方や自分の進路について考えるためのアドバイスもたくさんいただきました。講義後、友人と受講した講座の内容について話し合う生徒や、講師の先生に質問をしている生徒の姿をたくさん見かけました。生徒たちの興味関心の幅が広がり、とても充実した時間となりました。

　アラカルト講座終了後、講師の先生方と自由に会話ができる「サイエンス・カフェ」を行いました。１年次だけでなく、探究活動の進め方や進路に悩む２年次や３年次の生徒も集まり、多くの生徒が参加しました。自分の受講した講座以外の先生のお話を聞いたり、講座内で気になったことを質問したり、進路についての相談をしたりと、話が尽きることがなく、あっという間の時間でした。生徒だけでなく、教員も参加し、先生方との会話を楽しみました。

2年次（80回生）の「理数探究・科学倫理」では、各グループに分かれてテーマを設定し、3年次前期まで継続して探究を行います。4月以降、先輩の先行研究や1年次の研究、自分の興味のあることや疑問に思うことを基に、グループで話し合い、テーマ設定を行ってきました。

6月5日（金）の授業では、各班が「プレ検証」を行いました。「プレ検証」とは、自分たちで設定した研究テーマについて、実際に一度検証してみようという時間です。 

考えていたよりうまく操作ができなかったり、材料が足りなかったり、試行錯誤しながら実験や検証をしていました。方針が見えた班もあれば、想定していた実験・検証方法がうまくいかなかった班もありました。今後はデータを取ったり、検証方法を再考したりとそれぞれの班で相談しながら進めていきます。

1年次（81回生）の「理数探究基礎」では、前期にミニ探究としてクラスごとにセイリングカー、風車、グライダーを使った探究入門をしています。４月以降、探究のガイダンスから始まり、研究テーマの設定や検証の計画を行ってきました。

６月４日（木）の５・６限には、ミニ探究の検証として、実際に実験をしてデータをとりました。各クラス工夫をこらしながら班員と相談して試行錯誤を繰り返し、実験をおこなっていました。なかなかうまくできなかったり、装置が壊れたりなどのハプニングがありながらも、生徒たちのとても楽しそうに実験に取り組んでいる姿が印象的でした。

今後は結果をまとめて、７月１６日（木）の前期生徒研究発表会に向けて、ポスター作成や発表練習などの準備をしていきます。

SSHの2026年度パンフレットが完成しました！
表紙のワードクラウドは今年度の在校生に本校SSHの取組みについてのアンケート結果に基づいて作成しています。

ぜひご覧ください。

R8 姫路路東高校SSHパンフレット2026.pdf

５月２４日（日）に幕張メッセで開催された日本惑星科学連合が主催するJpGU2026（JpguーAGU Joint Meeting）で、本校科学部地学系研究部マグマ班が発表を行いました。

「有色鉱物の累帯構造を指標として岩石が形成された環境を推定する―ニュージーランド南島北部の深成岩～変成岩について―（Evaluation of Environmental Conditions of Plutonic to Metamorphic Rocks Using Mineral Zoning -Evidence from the Northern South Island, New Zealand-）」という発表テーマで、今年１月に実施したニュージーランドでの海外調査について報告しました。

幕張メッセの広い会場で、全国の研究者、大学教授、大学院生など多くの方々にポスター発表を聞いていただき、貴重なアドバイスをたくさんいただきました。また、他の研究発表を聞いたり、さまざまな研究機関や大学等のブースを訪れて情報交換などを行い、大変有意義な学会となりました。

４月１８日（土）に東京大学駒場キャンパスにて世界的な哲学者ピーター・シンガー氏（プリンストン大学名誉教授）による特別講演会がありました。その講演会に先立って、応用倫理学に関心をもつ学生や若手研究者が交流セッションを行い、唯一高校生の発表者として、本校３年次の射場千晶さんが英語で発表を行いました。

発表テーマは「The Significance of Vegan Identity and Ethical Impact of Caltivated Meat（ヴィーガンのアイデンティティの重要性と培養肉がもたらす倫理的影響）」です。射場さんの研究は、昨年度の「生物探究」という授業で実施した科学倫理の探究活動によるもので、本校が主催するInternational Girls' Expo with Science Ethicsで発表をしたところ、来場されていた早稲田大学の方のご尽力によって、このような場で発表させていただくことになりました。ピーター・シンガー氏をはじめ、世界から集まった専門家の前で発表することにとても緊張していましたが、発表した内容についてより深い議論ができ、非常に貴重な機会となりました。

令和８年２月７日（土）に、アクリエひめじで「理系女子と科学倫理を考える日～第５回 International Girls' Expo with Science Ethics」を開催しました。このイベントは、「Girls' Expo」として理系女子の育成の推進を目的とした、女子を中心とした課題研究発表会であり、また、「Science Ethics」として科学倫理教育に対する理解を深めるための、科学倫理に関する課題研究の成果発表会でもあります。今年度も、兵庫県内外の小中学生、高校生や女性研究者、大学・企業関係者、専門家など、1000名以上が参加しました。さらに今年からは「International」を頭につけ、外国籍の研究者の方に多数参加していただき、英語でのポスター発表ブースも新たに設けました。

午前は全体会を行いました。

＜全体会の内容＞

　(1) Girl's Expo 基調講演「音でつながる昆虫たち　聴覚コミュニケーションの不思議と研究者の道」
　　　　　　　　　　　　講師：上川内あづさ氏（名古屋大学大学院 理学研究科 教授）

　(2) 高校生による口頭発表（自然科学、科学倫理）

基調講演では、名古屋大学の上川内あづさ 氏をお招きし、「音でつながる昆虫たち　聴覚コミュニケーションの不思議と研究者の道」という演題でご講演いただきました。身近な昆虫を研究対象にされているご自身の経験から、研究の大変さとそれ以上の魅力や楽しさをお話いただきました。

高校生による口頭発表では、姫路西高校、ノートルダム清心女子高校、姫路東高校（自然科学、科学倫理）が発表しました。科学部生物系研究部ニハイチュウ班は「ニハイチュウの生活環の解明に向けて（Towards Understanding the Life Cycle of Dicymids）」というテーマで英語での口頭発表を行いました。質疑応答では専門家の方や姫路東高校の生徒、他校生徒からさまざまな質問があり、活発な議論をすることができました。

午後は、高校生と小中学生の発表（ポスター、口頭）と聴講、女性研究者によるポスター発表の聴講を行いました。

高校生と小中学生の発表では、他校の高校生や小中学生が自然科学をテーマとした課題研究の発表を行い、姫路東高校も選抜班が自然科学や科学倫理をテーマとした課題研究の発表を行いました。英語発表ブースでは、各年次で選抜された班が入れ替わって英語で発表をしました。英語発表ブース以外にも聴講者に合わせて英語での発表を行う班もありました。どの発表も質疑応答で盛り上がり、活発な議論が行われていました。さらに今回は本校で開講している姫路城学発表もあり、多くの方に聴講していただきました。

女性研究者によるポスター発表では、大学生や大学院生、大学の研究者の方々11名がご自身の研究について説明してくださいました。専門的な内容を高校生にもわかるように説明してくださり、多くの生徒が集まり、聴講しました。

同会場では、日ごろの課題研究や大学生活などについて、大学院生や大学生と気軽に話すことのできる「サイエンスカフェ」や各大学や企業の取組について知ることのできる「大学・企業ブース」もありました。今年の大学・企業ブースが１３ブースあり大変にぎわっていました。なかでも、姫路市が管理するメタバース空間「学習プラットフォーム」体験ブースでは、イベントのようすをそのプラットフォームで配信しました。

また、保護者対象の講演会も行われました。九州大学大学院 医学研究院保健学部門講師の丸山マサ美 氏を講師としてお招きし、「『着眼大局 着手小極』 ‐百尺の竿頭さくらに一歩を進む‐」という演題でご講演いただきました。

  会場内のいたるところで発表や議論が行われていました。特に今年は英語での発表も多くみられました。生徒たちは、事前に配布されたプログラムをもとにどの発表を聴講するか等の計画を立てて今イベントに臨みましたが、それでも時間が足りないと感じているようでした。

11月7日（金）～9日（日）に開催された、第49回兵庫県高等学校総合文化祭自然科学部門発表会において、本校科学部の物理系研究部、生物系研究部、地学系研究部がそれぞれ口頭発表、ポスター発表に出場しました。

その結果、口頭発表の物理分野、生物分野、地学分野の各分野すべての発表で最優秀賞を受賞しました！
受賞した３件の研究は来年の７月に秋田県で開催される、全国総合文化祭あきた総文2026に出場します。

発表した研究テーマ
物理分野「ラビリンスパターンと磁束密度、粘度の関係」

生物分野「ニハイチュウの生活環の解明に向けて」

地学分野「角閃石の波状累帯構造の温度・圧力」

城乾中学校での小中学生・高校生探究合同発表会を行った翌日の10月24日（金）の午後、姫路市立城乾小学校６年生が本校を訪れ、２年次の生徒と交流しました。

小学６年生が総合的な学習の時間で制作した、姫路のさまざまな魅力を題材にしたボードゲームを高校生と一緒に体験しました。姫路城のクイズが入ったすごろくや、姫路の名産品や観光地のカードゲームなど工夫をこらしたゲームがあり、どのグループも盛り上がっていました。最後には高校生からコメントやアドバイスを行いました。さらに完成度の高いゲームになるのが楽しみですね。

10月23日（木）の午前中に姫路市立城乾中学校の体育館をお借りして、城乾中学校２年生、市立城乾小学校６年生、本校生徒が集まり、第１回探究活動合同発表会を行いました。昨年度から実施している探究活動合同発表会ですが、今年度は２回に分けて実施する予定です。その第１回目は、小中学生との探究活動を通した交流をメインテーマとして、本校からは33名の生徒が参加しました。

アイスブレイクでは、小中学生、高校生が同じグループになり、グループ内で誕生日の順番に並び替えたり、伝言ゲームをしました。伝言ゲームは少し難しかったけど、緊張の糸も少しほどけたようすでした。

メインの探究活動のお題は「ストロータワー」です。ストロー30本、セロハンテープだけでより高いタワーを作ったグループが勝ちです。最初に作戦タイムを10分間とり、その後35分間でタワーを作りました。小学生、中学生、高校生が意見を出し合って、どうすれば高いストロータワーが作れるか、試行錯誤をしながら進めていきました。

セロハンテープで床に固定したり、ストローで作った三角柱を積み上げたり、らせん状にストローをつないだり、どのグループも時間いっぱいまでチャレンジして、工夫を凝らしたタワーができあがりました。
計測の結果、第１位は「2m35cm」のタワーを作ったグループでした。優勝グループのインタビューでは、小学生が「土台を広くすると安定することが分かりました」としっかり答えていました。

異年齢で同じテーマについて探究することで、普段とは違う発想にチャレンジすることができたようです。その方法が成功しなくても、もう１回考え直して、何度でも挑戦することができました。どのグループも笑顔で楽しんで取り組んでいたのがとても印象的でした。

第２回は各校での探究活動の発表会を予定しています。お楽しみに！

10月2日（木）に１年次（80回生）が学校設定科目である「自然科学探究基礎Ⅰ」の一環として、「兵庫県南部地震と防災研修」を行いました。北淡震災記念公園（淡路市）と人と防災未来センター（神戸市）を訪れ、兵庫県南部地震について自然科学的側面と防災的側面の両面から校外研修を行いました。

北淡震災記念公園の野島断層保存館の見学では、実際に保存された活断層や、メモリアルハウスでの地震直後の家のようすから、兵庫県南部地震の規模の大きさを目の当たりにしました。また、語り部の方のお話を聞き、震災を経験していない生徒でも、震災の恐ろしさを実感し、日ごろから備えておくことの重要性を再認識しました。

人と防災未来センターでは、大迫力の映像やジオラマでの追体験、震災の様々な記録などで、震災が起こった瞬間から30年経った現在までの道のりを、実感することができました。恐ろしいという体験だけでなく、そこで生きた人々の支え合いや、つながりの大切さを痛感することができました。今後、どこにいても自然災害が起こる可能性があります。生徒は自分自身が被災者になることも想定し、防災意識を高めるよい機会となりました。

9月6日（土）にポートメッセなごやで開催された日本動物学会第96回名古屋大会の高校生ポスター発表で、本校科学部のニハイチュウ班が発表をしました。「二胚動物門ニハイチュウの生活環の解明に向けて―どのようにして蠕虫型ニハイチュウから滴虫型ニハイチュウが生まれるのか―」というテーマで発表し、動物学会に参加している大学の先生方、研究者、全国から集まっている高校生など多くの方とディスカッションすることができました。研究について多くのご指摘やご助言をいただくことができ、とても有意義な発表会となりました。

本校の科学部物理系研究部が、７月２８日に行われた第４９回全国高等学校総合文化祭で自然科学部門において、最優秀賞の文部科学大臣賞を受賞しました。

受賞生徒３名は８月２６日に兵庫県の藤原俊平教育長を表敬訪問し、受賞について報告しました。

教育長、次長の先生方に、受賞した研究の内容をプレゼンテーションしたほか、研究中や発表時の様子や今後の活動についてもお話をしました。

川勝先生が日本理化学協会教育功労賞を受賞しました！

岩手県盛岡市で開催された、「令和7年度全国理科教育大会・第96回日本理化学協会総会岩手大会」で本校SSH推進部部長の川勝和哉先生が表彰されました。

川勝先生は平成元年に兵庫県立高等学校の理科教諭になられてから、35年間教育現場で、科目横断的な理科教育と、時代を先取りした探究活動や科学倫理教育に努められてこられました。指導する科学部の生徒を文部科学大臣賞受賞に導いたほか、自身も優秀教職員表彰（文部科学大臣）、2度の野依科学奨励賞（国立科学博物館）、物理教育功労賞（日本物理学会）、2度の武田科学振興財団研究賞、15年連続の優秀指導者表彰（神奈川大学）、優秀指導者表彰（東京理科大学）、優秀部活動指導者表彰（兵庫県教育長）等を受賞され、また生徒にAGU等多くの国際学会発表の機会を与えるなど、理科教育に対する活躍には顕著なものがあると認められ、多大なご功績により教育功労者として推薦されました。

8月28日（木）～29日（金）に１、２年次の希望者19名が東京博物館研修に行ってきました！

１日目は国立科学博物館、２日目は日本科学未来館を訪問し、特別展と常設展の観覧や、博物館の方とのディスカッションを行いました。

国立科学博物館では、午前中から閉館時間までいましたが、参加した生徒はすべての展示を見ることはできないくらいの規模の大きさに驚いていました。それでも充実した展示をしっかり見ることができて満足したようすでした。

日本科学未来館では、見て学ぶだけではなく、実際に体験しながら学ぶ展示もあり、画面を見て操作したり、触ってみたりのぞき込んだりしながら充実した時間を過ごしていました。

８月１５日～１６日に、本校科学部がサイエンスツアーバスでつくば研修に行ってきました。

１日目の研修で『AIST-Cube』を訪れました。新事業創出をめざす企業、研究を志す学生をはじめ、産総研グループに関心をもつ方たちと、研究成果を体感しながらコミュニケーションを深め、互いに刺激しあうことで、新たな価値の創出につなげていくための施設で、最新の研究成果にとどまらず、その成果が社会に実装されたらどうなるのかなど"ちょっと先の未来”と出会える空間の中で、研究の最前線を体験してきました。午後からは『地質標本館』、『サイバーダインスタジオ』にて人・ロボット・AI・情報系の融合複合技術を駆使したロボット/IT産業についての見学研修を行いました。『地質標本館』では、本校運営指導委員長で、筑波大学で長く教授をされてきた久田健一郎先生に急遽来ていただき、地球の姿とその歴史、さらに個々の地質現象の紹介とともに、これらの本質に関わる情報を分かりやすく説明をしていただきました。

 ２日目は、午前中に『地図と測量の科学』にて、地図や測量に関する歴史、原理や仕組み、新しい技術などを総合的に展示を見て、私たちの生活にかかせない地図や測量の役割を、楽しみながら見学できました。『つくば実験植物園』では日本に生育する代表的な植物をはじめ、世界の熱帯や乾燥地に生育する植物、私たちの生命（いのち）を支える植物、筑波山で見られる植物など、3000種類を見学しました。つくばセンターで昼食後、『物質材料研究機構』に移動し、社会ニーズに応える研究をはじめとした様々な物質・材料研究についての実際を学ばせていただきました。その後『JAXA』にて研修を行いました。宇宙開発の重要拠点となっている筑波宇宙センターにて、宇宙航空分野の基礎研究から開発・利用に至るまで一貫して行う機関の中で行われている研究についての見学をさせていただきました。

この２日間、普段は経験することが出来ない貴重な経験と学びを得ることができ、充実したつくば研修となりました。