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　8月27日(木)から28日(金)にかけて、2年生25名による東京博物館研修を実施しました。これまでの学校生活や授業で培った知見をさらに広げ、生きた学びに触れる貴重な機会となりました。

＜国立科学博物館＞

　1日目に訪問した国立科学博物館では、地球の歴史や生命の進化、そして人類が歩んできた科学技術の歴史的変遷について深く学びました。常設展の膨大な資料や実物標本を前に、生徒たちはただ見学するにとどまらず、事前学習で各自が設定したテーマに沿って熱心に観察を重ねました。教科書や映像だけでは得られない、本物に触れることの重要性を実感する一日となりました。

＜日本科学未来館＞

　2日目は日本科学未来館へと足を運び、現代の最先端科学技術や、私たちが生きる未来社会の姿を体感しました。ロボット工学、地球環境、宇宙開発、生命科学といった最先端の領域に触れ、未来のテクノロジーが私たちの生活や社会にどのような影響を与えるのかについて、体験型の展示を通して考えました。学芸員の方々や施設スタッフとの対話や解説を交えながら、最先端の技術が抱える課題や可能性について多角的な視点から考察し、単なる見学を超えた深い思索の場となりました。

　今回の2日間の研修を通して、科学技術の過去から現在、そして未来へと続く壮大なつながりを肌で感じ、非常に充実した時間を過ごすことができました。この経験を通じて得た知見や、学芸員の方々との対話から得た刺激は、今後の探究活動において大きな原動力となるはずです。生徒一人ひとりが自身の興味・関心をさらに深め、将来の進路選択やキャリアを切り拓くための確かな一歩として、この学びを力強く生かしていってほしいと願っています。

７月２９日（水）～３１日（金）に秋田県の生涯学習センター等で開催された、第５０回全国高等学校総合文化祭あきた総文祭２０２６自然科学部門において、本校の科学部地学系研究部（マグマ班）、物理系研究部（磁性流体班）、生物系研究部（ニハイチュウ班）が発表を行いました。その中で研究発表地学分野で発表した地学系研究部が全国２位となる文化庁長官賞（優秀賞）を受賞しました！

発表テーマ
地学系研究部（マグマ班）
「豪州NSW州南東部Bingi Bingi Point複合深成岩体のマグマ分化末期の温度・圧力環境」

物理系研究部（磁性流体班）
「ヘレショウセル内のPVAの粘度変化時において磁性流体がつくるラビリンスパターンの挙動」

生物系研究部（ニハイチュウ班）ポスター発表
「二胚動物門ニハイチュウの生活環解明に向けて」

主に科学部の３年次生徒が発表を行い、これまでの研究成果の集大成として発表しました。磁性流体班とニハイチュウ班は残念ながら入賞しませんでしたが、全国の舞台で自信をもって堂々と発表できました。

発表以外にも、天災火山学者の林 信太郎氏（秋田大学名誉教授）による基調講演「キッチンで作る噴火現象 －そして科学の伝え方－」や巡検研修、生徒交流会などのプログラムもあり、秋田県の自然や文化などを全国の高校生で体感することができました。

７月２４日（金）に本校の科学部と生活創造部が、近隣の小学生を本校に招いて科学実験をする「わくわく実験教室」を行いました。科学部は「万華鏡で世界を回してみよう！」、生活創造部が「カラフルやきそばをつくろう！」というテーマでした。科学部では人工イクラをつくって小さな容器に入れ、それを万華鏡の先に取り付けてオリジナルの万華鏡をつくりました。さらに重曹とクエン酸でバスボム（入浴剤）も作るという盛りだくさんの内容でした。生活創造部では、ムラサキキャベツを使って、色が変わる焼きそばを作りました。「料理は科学」を合言葉に楽しく調理、実験をしていました。

　2026年７月16日（木）に本校にて、生徒研究前期発表会を実施しました。３年次理系生徒は「理数探究」の自然科学に関する探究活動について、昨年度から継続してきた研究成果の発表を行い、１年次生徒は「理数探究基礎」ミニ探究について研究成果の発表を行いました。３年次文系生徒および２年次は聴講者として参加しました。また、助言者の先生方をはじめ、運営指導委員、他校の高校教員や近隣中学校の生徒、教員の方々にお越しいただきました。それぞれの発表を通してプレゼンテーション能力を育成するとともに、質疑応答・意見交換の機会をもつことにより、今後の探究活動への方向づけを行うことを目的とし実施しました。

〈生徒の感想〉

・私たちが今まで行ってきた実験の内容をたくさんの人に知ってもらい、興味深いと思ってもらえるように準備を頑張ってきました。思った通りにいかないことが多かったですが、それも含めて考察を深めることができたので、良い機会だったと思います。

・はじめての実験で、これくらいでいいやと思っていたけれど、全くデータが足りなかったり不備があったりして準備の大切さに気づきました。次からはどんな些細なこともメモをとり、少しの差でも実験を行い、データの不備がないようにしたいです。

・1年次の発表では、説明が端的にまとめられていて、ポスターも図や色を効果的に使っていて声もハキハキととても分かりやすく発表できていてすごいなと思いました。３年次の発表では、仮説の視点が面白かったり、比較画像やグラフを使って説明している班がとても多くて視覚的に分かりやすく、印象に残りやすい発表でした。次の自分たちの発表にも活かしていきたいと思います。

　午後からは第１回運営指導委員会が行われ、指導委員の先生方から、SSH指定校としての今後の方針に関する助言や生徒研究前期発表会の講評をいただきました。生徒が様々なことを経験し、探究力を身につけられるよう、この貴重なご意見を今後の研究に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。

令和8年7月3日（金）に第1回探究情報交換会を行いました。テーマは「課題研究のテーマ決定について」で、本校教員全員を対象とした他、他の高校や近隣小・中学校の教員17名が参加しました。

はじめに、賢明女子学院高等学校、姫路市立白鷺小中学校の実践発表、姫路東高校の実践発表を行い、それぞれの学校での探究活動の現状について、具体的な実践例を交えながらお話いただきました。

その後、班別で情報交換を行いました。どの学校もテーマの決定や生徒への助言など、探究活動を行う上での課題を抱えており、他校の先生方の意見を聞いて、その課題を共有しました。
また、小・中学校では地域探究を実施している学校が多く、地域によっては課題が限られており、今後のテーマ設定に不安を抱えていることや、探究活動内で、高校や社会に繋がるどんな力を養っていけばよいのかが難しいことを教えていただきました。それぞれの学校や校種での課題を共有することができ、今後の探究活動の参考となるとても有意義な時間となりました。

第2回は10月15日（木）に「進路と探究活動」をテーマに実施予定です。
令和8年7月16日（木）には、本校の生徒研究前期発表会を予定しております。ぜひお越しください。

R8 生徒研究前期発表会 募集案内