西宮今津高校公式ブログ「今高ブログ」

今年の７月に、姉妹校 BDSC の生徒が本校にやってきます

昨年度、本校でホストファミリーを引き受けてくれた生徒たちに聞いてみました

ホストファミリーのすすめ

①ホストファミリーを引き受けようと思った理由
②休日の過ごし方
③ホストファミリーを引き受けて良かったこと
④ホームステイ中に困ったこと
⑤これからホストファミリーを引き受けようと思っている家庭へのアドバイス
⑥その他、お気づきになったことがあればご自由にご記入ください

詳細はコチラから

今年度の西宮今津生がニュージーランドを訪問した様子は、下記から見ることができます

神戸電子専門学校で２月１５日（日）に開催された、令和７年度放送フェスティバル （冬季リーダー研修会 ２地区）に参加しました。

午前中はコンテスト、午後からはプロの講習を聞きアナウンス・朗読について学びました。
インフルエンザなどでこの日に向けて練習してきた成果を出せなかった生徒もいますが、６月のNHK杯に向けて大変学びとなりました。

 2月11日、西宮今津高校を代表し、情報Ⅱを履修している4人の生徒で、兵庫県教育委員会高校教育課主催の探究活動研究会発表会に参加してきました。

会場には全県の高校から多くの生徒が集まり、それぞれとても興味深い探究活動の成果を発表していました。

私たちの発表にも多くの方々が立ち止まって話を聞いてくださり、たくさんの関心や質問をいただき、大盛況でした。

【本校の発表内容】

今回、本校ではRFIDを活用した遅刻管理システムを開発・発表しました。
遅刻した生徒の時刻や理由を効率よく記録することを想定したシステムです。
発表ポスター.pdf 

大学の先生や他校の校長先生からも多くの質問やご指摘をいただきました。なかでも、とある大学の先生とは実用化に向けた具体的な議論まで発展し、メンバー一同とても刺激を受けました。 

 他校の生徒との会話も、思わぬ盛り上がりを見せました。他校でも本校と同じような入室許可証を手書きで2枚作成して切り離すという運用をしているとのこと。「その手間を何とかしたい」という気持ちはまったく同じで、課題をリアルに共有できた瞬間でした。

【参加メンバーの感想】

「意外と人が多くて、話しやすい人が多かったです。向こうから話しかけてくれることもあって、かしこまらずフラットな雰囲気でコミュニケーションできました」

「思っていたよりもすんなり発表できて、ほっとしました」

「大学の教授の方々に発表内容について、いろんな質問をもらって議論できたのが一番嬉しかったです。こういう場ってやっぱり楽しいですね！」

今回の経験を糧に、今後もさらに深めていきます。

　　

２年生の「総合的な探究の時間」において、講座内発表会を実施しました。
当日は、一人７分間の発表と２分間の質疑応答を行い、これまで取り組んできた探究の成果を発表しました。

発表では、自ら設定した問いに対して、調査・実験・分析を重ねてきた過程や考察を、スライドを用いて分かりやすく伝えました。質疑応答では、聞き手からの質問に対してその場で考え、自分の言葉で答える姿が見られ、探究を通して培った思考力や表現力の高まりを感じる時間となりました。

写真はデータサイエンス講座の生徒の様子です。この生徒は「ハッキング」に関する研究を発表しました。ハッカーのイメージを視覚的に表現するため、黒いパーカーのフードをかぶって登壇し、研究テーマの世界観を演出しました。情報セキュリティの重要性や、身近に潜むリスクについて分かりやすく解説し、聴衆の関心を集めていました。

今回の発表会で選ばれた代表者は、３月５日に開催される「今津探究DAY」において、講座代表として発表します。講座の学びを学校全体に広げる発表となることを期待しています。

引き続き、本校の探究活動へのご理解とご支援をよろしくお願いいたします。

家庭基礎の冬休み課題として、49回生の「食生活調査」を実施しました。

今回のアンケートでは 227名が回答（回答率 97.9％） し、

その結果を 1年生の有志11名 が協力してまとめ、総合学科発表会で展示しました。

49食生活調査まとめ.pdf

また、おすすめの朝食も募集したものを掲示し、見学者に食べたいものを投票してもらいました。

みなさんが気になる朝ごはんはどれでしょうか。

アンケートの内容は次の5つです。

1. 朝食に関する調査

2. 食事の栄養バランスに関する調査

3. 野菜に関する調査

4. 外食の利用についての調査

パワーポイントに、それぞれの調査結果を分かりやすくまとめています。

高校生の日頃の食生活を振り返るきっかけとなるよう、グラフや説明、イラストも工夫しています。

自分自身の生活と比べながら、ぜひご覧ください。 

3年次「栄養」の授業では、武庫川女子大学の北村真理先生にご協力いただき、4回の連続授業を通して「バイトスキャン」を活用した探究学習を行いました。

今年度のテーマは、

「汁物の噛む回数を増やすことはできるのか」

という問いを立て、グループごとに検証と考察を進めました。

生徒たちは、噛む回数の測定、噛みやすくするための食材や調理法の検討、比較実験、レシピの改善など、探究的な学びを深めました

取り組みの様子や結果を掲載していますので、文量が多く読みづらい部分もありますが

ぜひご覧ください。

バイトスキャンを用いた探究学習に取り組みたい人、ぜひお待ちしています！

栄養　バイトスキャン探究学院まとめ.pdf

１月３１日（土）本校で第１９回総合学科発表会が実施されました。
本校の特色ある取り組みをステージや展示など様々な形で発表しました。

１年次生は『未来地図』をテーマに、これまでの産業社会と人間での学びを発表しました。
２分間スピーチや、総合校外学習、職業人インタビューなどの成果を報告しました。
原稿を読むのではなく、自分の言葉でしっかりと前を見つめて発表する姿が印象的でした。

２年次生は総合的な探究の時間での取り組みを発表しました。
文献調査やインターネットの情報だけではなく、自分の足で現地まで赴いて調査した内容や、実際に何度もデータを取り直したその結果を報告しました。
課題研究での更なる発展が楽しみな発表でした。

舞台だけでなく、校内全体での展示も見ごたえのあるものとなりました。
各教科や科目で取り組んだ内容をまとめたり、作品を展示したりと様々な工夫が凝らされていました。

教室での発表も盛り上がっていました。
質疑応答の時間などもあり、教室全体が探究の空気で満たされていました。

総合学科での学びの詰まった発表会となりました。
これまでの取り組みの中でご協力いただいた皆様、発表会にお越しいただいた皆様、本当にありがとうございました。

２月３日（火）の５・６限、「産業社会と人間」の授業において分野別ガイダンスを実施しました。当日は、さまざまな大学から先生方に来校していただき、それぞれの専門分野について模擬授業を行っていただきました。

生徒たちは、事前に希望した２つの分野について講義を受講しました。普段の授業とは少し違う緊張感をもちながらも、真剣な表情で話しを聞く姿が多く見られました。

今回の分野別ガイダンスは、２年次の「総合的な探究の時間」に向けて実施したものです。

これから探究テーマを考えていくうえで、大学での学びや研究の実際を知ることを目的としています。

本行事には、次の２つの目標がありました。

①大学ではどのようなテーマで研究が行われているのかを知り、探究テーマ決定の材料とすること

②研究の参考となる書籍や論文などの参考文献を知り、次年度の探究活動に役立てること

講義の中では、大学で扱われている研究テーマや、研究を進める際にどのような資料を使うのかといった具体的なお話しもあり、生徒にとっては「探究」がより身近に感じられる時間になったのではないかと思います。

生徒一人ひとりが、自分の興味・関心と向き合いながら、これからの探究活動につながるヒントを得ることができた、充実したガイダンスとなりました。

２月１日（日）におこなわれた『令和７年度放送フェスティバル （冬季リーダー研修会）』に参加しました。

午前中はアナウンス・朗読の部門に分かれてミニコンテストが行われました。
アナウンサーの方々や、顧問の先生方から講評をいただき、大変学びとなりました。

午後からは研修会が行われ、具体的なアナウンス・朗読に関しての取り組み方、コツなどを学ぶことができました。

閉会式では結果発表が行われ、朗読部門で入選１人・佳作２人となりました。
NHK杯にむけてさらに練習に取り組んでいきたいと思います。

１月３０日（金）神戸文化ホールで行われた、第27回兵庫県総合学科高等学校研究発表会に本校から３年生の釜本さん、松瀬さんが代表として参加しました。

当日は県内の総合学科高校から生徒たちが集まり、お互いの研究や取り組みを発表しました。
本校の２人は課題研究チェンジラボラトリー講座で取り組んできた、『小児患者に対するQOLの考え方～医療におけるQOLとは～』についての発表を行いました。

今回の発表会では参加生徒への表彰も行われ、本校は「審査員特別賞」を受賞しました。

今回の発表にご協力くださった「チャイルドケモハウス」の方々、研究の手法についてご助言いただいた浅野先生、また、発表の舞台を準備してくださった北神戸総合高校の先生方生徒さん、本当にありがとうございました。

西宮今津高校校内には、さまざまな樹木が植えられています

下記で紹介する樹木のほかにも、
ザクロ、ビワ、カリン、クワ、オリーブ、銀杏、栗など、実をつける木々もたくさんあります。

2年次生の生物の授業で、樹木観察を行いました
先生の説明を聞きながら、校内を一周し、それぞれの樹木の特徴や違いをじっくり観察しました

正門を入って真正面（写真右側）にある、ヤシの木に似たこの樹木は「ソテツ」です

ソテツは、雄の木と雌の木が別々にある（雌雄異株）植物です。
雄の木には、細長い円柱状の雄花がつき、雌の木には、ドーム状に集まった雌花ができます。

見た目はよく似ていますが、花の形に違いがあるのもソテツの特徴の一つです

こちらも正門を入ってすぐのところにある樹木、「クスノキ」です

クスノキは、冬でも葉を落とさない常緑樹で、照葉樹林を代表する樹木のひとつです。

樹皮は、縦方向に短冊状にはがれ、バキバキとした見た目をしているのが特徴で、近くで観察すると、独特の質感を確認することができます

皆さんは、クスノキが、兵庫県の県木であることをご存知でしたか…

続いての樹の果実は“ドングリ”
「マテバシイ」です
 

奥に見える樹木は、花粉症の人の天敵（？）「スギ」です
幹はまっすぐに伸び、高く空へ向かって成長しているのが特徴です。

生徒たちは、次回の授業で行う同定作業に向けて、カメラで葉や実の写真を撮影し、Googleレンズを使って、その場で樹木の名前を調べていました

これはローズマリーだモメ
香りのよいハーブで、肉や魚料理の香りづけなど、料理によく使われているモメ

え・・・めちゃくちゃ合うって？鶏肉料理に・・・？ブルブル

その他にも、「イチョウ」「ケヤキ」「カエデ」「アカマツ」などを観察しました

寒い中での活動となりましたが、生徒たちは楽しそうに校内を歩きながら、さまざまな樹木を観察していました

普段は何気なく通り過ぎている場所にも、多くの発見があることに気づく良い機会となりました

次回の授業では、今回撮影した写真や調べた内容をもとに同定作業を行い、学びをさらに深めていく予定です 

総合学科発表会にむけての準備が進んでいます！

産業社会と人間・総合的な探究の時間・課題研究などの総合３科目だけでなく、各教科の様々な取り組みを発表します。

発表形式も、ポスター発表、スライド発表、演奏や合唱、作品展示、体験を伴うブースなど、様々です。
校内のいろいろな場所で１年間の取り組みをご覧いただけます。（文化祭みたいなものです）

ホームページのトップ画面から申し込みができます。
ぜひ、総合学科の学びをご覧ください。

1月21日（水）、茶道部の初釜が開催されました

新しい年を迎え、作法室には引き締まった雰囲気が広がっていました。

初めてお茶をいただくモメ～

季節を感じられる和菓子が用意され、お菓子の名前や由来を紹介してくれました。

説明を聞きながら、見た目の美しさや意味を楽しむ様子が印象的でした

とってもかわいらしいモメ

また、生徒がお茶を点てる場面では、緊張しながらも心を込めて取り組んでいました。

おいしかったモメ～

生徒たちの丁寧な所作やおもてなしの心を感じることができ、日頃の稽古の成果が感じられる、穏やかであたたかな初釜となりました

2026年1月31日（土）に行われる
『令和7年度 第19回 総合学科発表会』のプログラムを掲載しました

当日の内容が分かるプログラムとなっていますので、
ぜひご覧ください⭐️

クリックにて拡大

本校には、「創作の書」という書道の授業があります

書道の基礎を踏まえながら、文字を表現として捉え、自分の思いやテーマを作品として表します。
言葉や文字の形、余白などを工夫し、オリジナルの書作品を制作することで、表現力や創造性を育む授業です

本日は、総合学科発表会に展示するための作品づくりに取り組みました
「創作の書」を選択している生徒７名が協力し、一つの作品を作り上げます。

今回の作品では、普段とは異なる粘りのある墨汁を使用するため、まずは筆の運びや墨の感覚に慣れることから練習を行いました。

皆上手だモメ～～

大きい字は迫力があってかっこいいモメ～～

完成に向けて、試行錯誤しながら準備を進めています

総合学科発表会の展示で、ぜひ実物をご覧ください

本日、朝のホームルーム後に、阪神・淡路大震災の追悼行事を執り行いました。

生徒らは起立し、震災で犠牲となられた方々に深い哀悼の意を表し、黙とうを捧げました。

その後、校長先生より、震災当時のご経験を交えながら、命の尊さについてお話がありました。

震災の記憶と教訓を風化させることなく、命を大切にしながら日々を過ごしていくことの重要性を、改めて共有する時間となりました。 

詳細はコチラをクリック

コチラからでもお申込み可能です

当日プログラムはコチラのブログから…

本校には「住生活デザイン」という授業があります

この授業では、「住まいと暮らしを自分で考えてつくる力」を身に付けることを目標としています。家庭科の内容に、デザインや建築の要素を組み合わせた実践的な授業です。

授業では、小さな家の模型を作ったり、自分の理想の部屋や家をデザインしたりします。さらに、パソコンを使って間取り図を作成する活動にも取り組みます。

その中で、家の間取りを考えることや、家事動線を工夫すること、家具配置の仕方、インテリアコーディネート、色や照明による部屋の雰囲気の変化などについて学びます。

あわせて、高齢者や障がいのある方に配慮したバリアフリー、防災や安全な住まいづくりについても考え、自分なりの設計にまとめていきます

ボクもこんなおうちに住みたいモメ～～

今日は、1月31日（土）の総合学科発表会に向けて、家の間取り図や写真を使った模造紙づくりをしていました

住む人の設定や住む場所の設定が本当に人それぞれで、（北海道旭川市、神奈川県藤沢市、和歌山県新宮市など）その地域の地価まで書かれていたのがとても面白かったです（こんなにも違うのですね…）

当日の総合学科発表会の展示で、ぜひ実物をご覧ください！

皆様、明けましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。

1月9日（木）、３学期始業式が行われました。

オンラインでの式典も今回で複数回目となりました。

回を重ねるごとに改良が加えられ、背景もここまでバージョンアップしました

ちなみに・・・

1学期終業式は三脚もない状態からスタート

2学期始業式

2学期終業式

そしてこちらが3学期始業式です

 校長先生のお話
 

背景が画面にきれいに収まり、デザインも式典にぴったりで、全体としてとてもよい印象になったと思います

その後、表彰伝達が行われ、演劇部と吹奏楽部が表彰を受けました

また、来年度の50周年記念に向けた「特別仕様のクリアファイル」のデザイン募集についての説明がありました

採用されたデザインは、創立50周年の記念品として多くの方に配布されるほか、学校説明会での配布や広報・宣伝など、さまざまな場面で活用されます

今高生の皆さん、ぜひあなたのデザインを応募してみませんか

50周年という節目の年に、歴史に残るデザインとなることを期待しています

たくさんのご応募をお待ちしています

１２月２日(火)、１年次の「産業社会と人間」において、総合校外学習の代表班発表会を実施しました。

この代表班発表会は、１１月２５日(火)に行われた領域別発表会の中から選ばれた班が、１年次全員の前で探究成果を発表するものです。各班は、１０月の校外学習で訪問した大学・企業・団体で得た学びをもとに問いを立て、パワーポイントを用いて探究の成果と考察を丁寧に発表しました。

１年次全員が見守る中での発表とあって、どの班も緊張しつつも堂々とした姿勢で、自分たちの学びを自分たちの言葉で伝えていました。生徒同士が互いの探究内容に触れることで、視野が広がる貴重な機会となりました。

審査の結果、今年度の代表班発表会では以下の班が受賞しました。

・最優秀賞(同率１位)：芸術・デザイン領域

・優秀賞：DX①領域

今回の発表会で得た気づきを、今後の学習に生かしていくことを期待しています。