創造科学科ブログより抜粋

本校の生物教室において、創造科学科5期生（２年生）の理系（32名）が創造応用ISの授業で生物分野の探究活動を行いました。

今回は「発酵を科学する」をテーマとして、酵母菌を用いたアルコール発酵について科学的に考察する探究活動を行いました。発酵に用いる糖の種類や温度などを変化させ、発酵速度がどのように変化するのか調べ、その結果をもとに発酵がどのようなメカニズムで起こっているのかを考えました。温度を上げると速度が上がることから90℃の熱湯を用いると全く発酵が起こらないなどハプニングもありながらも、それについてもじっくり考察を深めていました。

生物の探究活動は同じ手順で実験を行っても環境や条件によって結果が変わる難しさがあります。しかしそれが生物学の面白いところでもあります。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、創造科学科６期生（１年）を対象に、前回に引き続き兵庫県企画県民部ビジョン課の森川智弘氏から「兵庫県の未来のことを考えよう」というテーマで講義を実施した。まず、前回の今後30年の大潮流（１.人口減少・超高齢化、２.自然の脅威、３.テクノロジーの進化、４.世界の成長と一体化、５.経済構造の変容、6.価値観と行動の変容）の詳細から各班で３つ課題を選択した。それらの課題に対して、ビジョンの方向性（「個性の追求」「開放性の徹底」「つながりの再生」「集中から分散へ」「美の創出」「次世代への責任」）合計39の項目から優先順位の最も高いものを１つ選び、その理由についてグループで議論し、発表を行った。

長田区役所702会議室において、創造科学科５期生（１年）の３つの班、１１名が昨年度取り組んだ創造基礎Bの実践活動の報告を行った。長田区役所からはまちづくり課の職員５名が生徒の報告を聞き、コメントをしていただいた。発表内容は次の通りである。

２班「マイクラマップで北区にGO！」：北区の子育て環境ＰＲのために、鈴蘭台駅周辺の子育て支援施設のマップをマインクラフトで表現し、動画作成した

３班「繋げよう、空き家をアーティスト～PR動画を架け橋に～」：駒ヶ林地区で空き家を改装して活動する芸術家にインタビューを行い、その様子を動画にしたり、ホームページを作成し、外部から芸術家を呼び込むツールを作成した

４班「なぁタンチャレンジ～写真で長田区のイメージ改革～」：Instagramを使って、長田の風景写真を継続して投稿し、それらをまとめて長田区マスコット「なぁタン」に見えるようなモザイクアートを作成した

本校において、創造科学科5期生（２年生）の理系（32名）が創造応用ISの授業で数学分野の探究活動を行いました。

「A4用紙を道具を用いず正確に三つ折りする方法」「傘を忘れる確率を考える」など、身近にある疑問を数学の幾何、確率を用いて考えました。普段の授業の学びをどのように活用していくかを考える機会になりました。

またその考えを他の人が納得できるように互いに説明をしあいました。探究活動において、自分たちの研究の内容や考えをしっかりと他者に伝えることも大切です。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、創造科学科６期生（１年）を対象に、兵庫県企画県民部ビジョン課の森川智弘氏から「兵庫県の未来のことを考えよう」というテーマで講義を実施した。ゴールデンウイークの課題として、兵庫県将来構想研究会「兵庫県将来構想試案」の今後30年の大潮流（１.人口減少・超高齢化、２.自然の脅威、３.テクノロジーの進化、４.世界の成長と一体化、５.経済構造の変容、6.価値観と行動の変容）について各自で質問を考えた。これをもとに班内で共有し、森川氏に質問を投げかけた。次回５月18日は、６つのビジョンの方向性「個性の追求」「開放性の徹底」「つながりの再生」「集中から分散へ」「美の創出」「次世代への責任」について議論する予定である。