SSH

SSH通信　第１７号を発行しました。

 ＳＳＨ通信　第１７号

SSH通信　第１６号を発行しました。

ＳＳＨ通信　第１６号

　９月２８日午後、今年度のSSH生徒研究中間発表会を行い、１年次生がこれまでに取り組んできた探究活動の現状報告や今後の活動計画について、ポスターセッションによる形式で発表しました。活動班をA・Bの２グループに分け、グループごとに３回の発表時間を設定して、８分間の発表＋４分間の質疑応答を行いました。また、２年次理系の生徒も、発表の聴講・質疑応答で参加しました。

　１年次生にとっては、初めての研究発表の場だったこともあり、初めはぎこちない発表でしたが、何度か繰り返すたびに改善され、良い発表になっていきました。また質疑応答では、２年次生・１年次生とも、積極的に質問する様子が見られました。

　今回の発表で、どの班も新しい発想や検証方法の改善点などの指摘を受けていました。多くの刺激を受けた一方で、「まだまだ取り組みが甘かったな」と感じた生徒も多かったと思います。次の発表機会は１月の課題研究発表会です。今回の反省を生かしながら、来週以降の研究・４か月先の発表会に向けて頑張っていきましょう！

＜ご助言いただいた先生方＞

蛯名邦禎先生（神戸大学大学院名誉教授）
竹村厚司先生（兵庫教育大学大学院教授）

＜生徒の声（抜粋）＞

・　発表の際、予想外の方向から質問を切り込まれて少し焦ってしまいましたが、その分考えを深めることができて良かったです。他の班の発表や実験のやり方にも参考にしたいものがたくさんありました。

・　質問をされてあまり答えられなかった点は、まだ考えが深められていないところだと分かりました。また、他の人の発表を聞いているときに質問をしようと思ったけれど、なかなか手を挙げることが出来なかったので、次の発表会では自分の意見も伝えようと思います。

・　他のグループの発表では、参加型にしているところがあり次の発表の時に取り入れていきたいと思いました。また蛯名名誉教授が仰っていたように質問する力がどれほど大切なのかも実感できました。本発表では理解をさらに深められるような質疑応答をしたいと思います。

・　発表の時間は8分間あったが、6分弱で終わってしまったので、練習が足りないなと思った。また、ポスターに表や写真などを載せていないてんや、実験方法が曖昧な点など、改善点も見つかった。たくさんの質問をいただき、自分たちでは考えられていなかった部分が分かったので、そこを改善して、本発表には完璧な発表ができるよう頑張ろうと思った。

８月２３日（月）14:00より、地域の中学生２６名を対象に、第２回サイエンス・ラボを実施しました。

【重曹のふしぎ（化学分野）】（化学教室）

液体の比重や、重曹と塩酸の反応などの実験を行いました。２～３人の班で話し合って結果を予想したあと実験し、その結果から何が言えるかを考えました。
（参加生徒の感想）
自分たちの身近にあるものを使った実験をたくさんできて、面白かったです。解説もよく分かりました。（中学２年）

【反応の時間を操ろう（化学分野）】（生物教室）

「一定時間経った後に色が変わる化学反応」の反応時間を、５秒から２０秒に変えるにはどうしたらいいか、パートナーと意見を出し合い、試行錯誤しました。
（参加生徒の感想）
パートナーと相談して、水を入れて溶液を薄めようと考えました。協力して実験できて、とても楽しかったです（中学２年）

【偏光板から見える世界（物理分野）】（物理教室）

偏光板万華鏡を作成して、光の性質や偏光板の原理や用途について学びました。うまくいかないところは、生徒同士でその原因を考えました。
（参加生徒の感想）
ものが２枚の偏光板の間に入るだけで、見え方が変わるのに驚きました。偏光板について、もっと調べてみたいと思います。（中学２年）

【図形をパズルで考えよう（数学分野）】（多目的教室）

２つの同じ形の図形から大きな同じ形の図形を作るパズルを解いたあと、そのパズルを応用して、自作のパズルも作成しました。
（参加生徒の感想）
自分一人ではできなかったけど、みんなで協力して解けました。解説も分かりやすく、楽しい授業で来て良かったです！（中学２年）

SSH通信　第１３号を発行しました。

ＳＳＨ通信　第１３号