学年・専門部

　 １０月２７日（金）人と自然科１年生学校設定科目『人と自然』の授業において、今年度第６回目となる人博連携セミナーが実施されました。

　　R5入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科は県立人と自然の博物館と連携協定を結んでおり『人と自然』の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の研究員から自然や環境、動植物など専門的な講義を直接頂き、深く学んでいます。

　第5回ひとはく連携セミナー　秋の野原の虫とりで触って感じる生物多様性　に関する記事はこちら

　第6回目となる今回は『未来に残したい農業や農村の持つ魅力』をテーマに、衛藤　彬史研究員より講義をいただきました。

　棚田などの農村特有の風景、私たちの身近にある生活文化と共にある食や行事など、農業や農村には地域に根付いた様々な魅力があります。しかし時代の移り変わりと共に、その魅力は失われつつあります。今回の講義では農業や農村の持つ魅力を次代に継承していくための工夫や取組みについて紹介していただきました。

　まず注目したのが大豆です。納豆や豆腐、味噌、醤油、煮豆、おから、油揚げ・・・・皆さんの身近にある様々な食材で大豆が使われているものは多いですよね。しかしこの大豆のほとんどはは海外から輸入されておりその自給率は６％です。そのような中でも日本では大豆の文化を守るために、量より質を高め琉工夫を行っています。たとえば兵庫県の醤油メーカーヒガシマル醤油さんでは醤油に適した新品種を開発し、美味しい醤油を生産されています。講義では実際に様々な品種の大豆を見せていただき、その違いを学ぶことができました。

 　次に多様な農村景観を守る取組みです。

　以前から農業は傾斜地で行う地域がありましたが、農業就業人口が減る中で作業しにくいという点から傾斜地農業はどんどん衰退しています。その結果美しい農村景観も失われつつあります。この傾斜地農業を守る例として、放牧を傾斜地に但馬牛を放牧し雑草を飼料として活用する例や、狭い面積で高収入を目指す静岡県のわさび栽培の例など全国のユニークな取組みを紹介いただきました。

　最後に先生からの印象に残ったお話として『農業を学ぶではなく農業で学ぶ』と言う言葉です。私たち人と自然科の生徒は日々実習や授業をとおして農業を学んでいますが、『農業』を詳しく分析してみると、農作物の加工や調理で『家庭科』や『科学』を学び、生産をとおして『食育』を学び、地域のことを学ぶことで『社会・歴史』を学び、栽培をとおして『理科・生物』を学び、収量を分析することで『経済』や『数学』を学びます。このように農業とは『総合学習』であるといえますね。　

　私たちが普段から目指している『農業をとおして自身を成長させる』という人と自然科での学びの特徴や大切さを改めて理解できた時間となりました。衛藤先生、興味深い講義をありがとうございました。

　次回のひとはく連携セミナーは、『論文って面白い！～科学論文の読み方入門講座～』をテーマに、中濱　直之研究員より講義をいただく予定です。難しそうなテーマですが、論文を読むのは意外と？簡単・・とのこと。次のセミナーが楽しみですね。

秋も深まり、クラインガルテンも実りの秋を迎えました。

１０月２４日はコカブ・ハクサイの収穫です。

説明はガルテンのムードメーカー　Kくんです。

今回はハクサイやキャベツがどのように結球するのか、収穫の目安や方法

を説明しました。

ハクサイの収穫は株元を包丁で切り、収穫します。上を切りすぎると葉が

バラバラになってしまいます。説明後は収穫の開始です。

コカブは十分に大きくなったものを選び収穫していきます。

形、サイズ、肌の状態、まずまずの出来ですね。

収穫をしていると幼稚園の幼児たちが圃場横を通り、即興の野菜講座です。

大きい野菜の数々にびっくりしていました。

収穫後は黒枝豆の収穫体験です。一莢ずつ丁寧に採っていきます。今年は

雨が少なくやや小粒な枝豆です。

１０月３１日はダイコンの収穫です。

今回の説明はダイコンの生理障害についてです。生理障害とは病気ではなく、

栄養や環境状態によって生じるものです。図を交えて説明していきます。

今回、栽培した品種はYRくらまという味のよいダイコンです。

立派なダイコンを収穫することができました。

クラインガルテンも残り１ケ月、あと４回となりました。

今後も活動の様子、お楽しみに！

　１０月２８日（土）福井県中小企業産業大学校で開催された、第３３回全国産業教育フェア福井大会　第２２回全国高校生フラワーアレンジメントコンテストに、本校人と自然科の生徒１名が兵庫県の代表として出場し、３年生T.Mさんが銅賞を受賞しました。

　毎年開催されている全国高校生フラワーアレンジメントコンテストは、フラワーデザインに関する知識と技能を活用し、自らの考えを表現する力や創造性・芸術性を互いに高め合い、新たな未来を切り拓く職業人としての資質を育むことを目的とする大会で、事前に発表されたテーマに沿って、事前に発表された花材と当日発表される花材を組み合わせて作品を完成させるというもので、とても難易度の高い技術が必要とされます。

　今年度代表として出場した生徒は、３年生のT.Mさん。農業クラブ専門班『フラワーアレンジメント班』に所属している生徒で、大会に向け、顧問の先生や｢ひょうごの達人｣事業を活用し来校いただいている講師の先生の指導を受け、練習を重ねてきました。

　事前に発表された今年のテーマは「未来の輝石」

　事前発表の花材はユリ、スプレーカーネーション、バラ、トルコギキョウ、オンシジウム、スプレーマム、ミツマタ、モンステラ、そして越前水仙と越前和紙の老舗工房が廃棄される野菜や果物から作った越前和紙（フードペーパー）を作品に取り入れるというものでした。また、当日発表された花材は、ハイブリッドスターチス、ヒペリカムでした。

　制作時間60分で作品を創り上げます。日頃の成果を発揮し、全力で作品を完成させたようです。

　完成された作品はこちらです。

作品コンセプト

　古来より島国である日本では、北前船のような多くの船団が灯台の灯りを目印に、希望を抱きつつ目的地へと旅立っていきました。これから私たちの人生に起こる様々な試練を突破させる、困難にも屈しない強い意志と勇気を船に乗せ、灯台の灯りを背に、大海原に旅立っていく私の決意を作品に込めました。

　そして、結果発表。T.Mさんが4番目の賞である銅賞を受賞しました。越前和紙の活かし方や越前水仙の球根の見せ方、作品コンセプトがぴったりな点が評価されたようです。全国大会の場で、有馬高校のフラワーアレンジメント技術の高さを証明してくれました。

　1.2年生の皆さん、そしてこれから入学してくる中学生の皆さん。先輩の活躍に負けないように頑張りましょう。

　１０月２４日（火）～２６日（木）『農業高校の甲子園』『農業高校のインターハイ』と称される、令和５年度日本学校農業クラブ全国大会令和５年度熊本大会が開催され、本校人と自然科からも意見発表会で県大会、近畿大会ともに最優秀賞を受賞した生徒が近畿ブロックの代表として、農業鑑定競技会で県大会を１位、2位通過した2名の生徒が兵庫県連盟の代表選手として出場し、農業鑑定競技会に出場した生徒が見事優秀賞を受賞しました。

第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　前編　（競技会当日）に関する記事はこちら

第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　後編　（大会式典）に関する記事はこちら

第71回近畿学校農業クラブ連盟大会意見発表会 最優秀賞受賞　全国大会出場決定しましたに関する記事はこちら

　競技会前日、新幹線で熊本に乗り込みます。町中くまモンに溢れていました。

　まずは意見発表会。会場は八千代座。明治43年に建設された芝居小屋で、国の重要文化財にも指定されており有名な歌舞伎役者さんも毎年訪れ公演を行う、由緒ある建物で全国大会意見発表会が開催されました。

　２４日（火）は開会式とリハーサルです。全国9つのブロック大会を勝ち抜いた代表が集い、開会式では歓迎のつどいとして地元山鹿市の伝統である『山鹿灯籠踊り』が鹿本農業高等学校の生徒により披露され、生徒実行委員長から熊本県の魅力や選手への激励に関するあいさつがありました。

　そして明日に向けたリハーサル。マイクの音量や高さなどを確認しました。

　いよいよ大会二日目、本番です。早朝から河川敷で最後の調整を行いました。河川敷での朝練・・・まるでスポーツの大会前のようですね。準備万端で会場の乗り込みました。

　そしていよいよ本番。タイムは６分５６秒。（7分を超えると減点となります）これまで数え切れないほど練習、本番を繰り返してきた中で一番素晴らしい、悔いのない発表を行うことができました。 最後にこれまで約７ヶ月間二人三脚で頑張ってきた先生と記念写真を撮りました。

　ちなみに今回の全国大会で発表した意見発表は11月４日（土）に郷の音ホール駐車場で開催されます、第4９回さんだ農業まつりのステージにて聞くことができます。ぜひお越し下さい。

第49回さんだ農業まつりチラシ.pdf

 　次に農業鑑定競技会です。会場は熊本県立熊本農業高等学校体育館です。この日に向け、大会運営校の熊本農業高校の生徒が、モニュメントやカウントダウンボードを作成してくれていました

　大会では校内大会、県大会を勝ち抜いた全国のクラブ員が１０００人以上集まります。競技は８つの分野に分かれ競技を行います。有馬高校からは分野園芸に出場しました。選手以外は立入禁止。中の様子が全く見られないので、以下2年前に有馬高校で開催、運営した県大会の様子を参考にご覧下さい。

　2年前に有馬高校が運営した県大会農業鑑定競技会に関する記事はこちら

　競技後２人を直撃インタビュー。今年はかなり難しかったとのこと。昨年も全国大会に参加している生徒に聞いても、比べものにならないほど難易度がUPしたとのことです。でも悔いのない戦いができたとすっきりした表情でした。

　そして一晩経って・・・最終日は、全ての競技に出場した選手、引率職員約４０００名が大会式典会場である熊本城ホールに集結します。

 　やっぱり出てきました・・・特別ゲストのくまモンと一緒にくまモン体操をみんなで踊った後、各都道府県連盟記の入場、日連会長や文部科学大臣、農林水産大臣の名代の方からあいさつがあり、いよいよ結果発表です。

　いよいよ結果発表。最優秀賞者の名前が呼ばれ、その場にスポットライトが照らされます。結果は目標であった日本一は逃しましたが、農業鑑定競技会に出場した１名が見事優秀賞を受賞することができました。一方、意見発表会に出場した選手は惜しくも入賞を逃しました。『最優秀賞をとって熊本城ホールの大舞台で最優秀賞者発表をしたかった・・・でも最高の発表ができたので悔いはありません』とのこと。3人とも全国大会の舞台で有馬高校人と自然科の名を上げてくれました。本当にありがとう。

　そして大会旗が熊本県から次期開催県へと引き継がれ、最後はＦＦＪの歌。全国の農業高校生が歌える歌を全員で清聴し、大きな拍手の中大会は幕をとじました。

　ちなみに来年度の全国大会開催県は岩手県です。１．２年生の皆さん、先輩の活躍に負けないように頑張りましょう。そして中学生の皆さん。是非人と自然科に入学して、農業高校の甲子園で全国優勝を目指してみませんか？

　人と自然科に入学してくれるのを、生徒も農場の先生も、みんなで心から待っています。

10月28日午後、秋季オープンハイスクールを実施しました。

多くの中学生の皆さん、並びに保護者の方々がご参加くださいました。ありがとうございました。

１年生のクラスや有高生のwillスタッフのメンバーが手際よく、万全の準備をして迎えました。

先ずは校長先生から中学生の皆さんへのメッセージがありました。

皆さんはあらゆる可能性を秘めています。そのことに気付き始めた人、まだ気付いていない人もいるでしょう。

有馬高校でその可能性を信じて、輝かしい未来を一緒に築いていきましょう。そのための手助けを、先輩方や教職員で担っていければ嬉しいです。

続いて、全体説明会や学科別説明会などがあり、総合学科・人と自然科の学びについて、有高生を中心に説明をしてもらいました。

相手に分かりやすく物事を伝えようと、話し方を工夫したり、演劇仕立てでやってみたりと試行錯誤をして準備をした様子が伝わってきました。中学生に上手く伝わっているといいですね。

また、中学生の皆さんのそれぞれの興味関心のある体験授業を受けてもらいました。高校での授業をイメージできたでしょうか。総合学科では今回のように、それぞれの興味関心に沿った授業を選択できることも特徴ですので、分野ごとの学びを深めたい人には総合学科はぴったりです！

有馬高校は、皆さんの学びと成長を支えるために、皆さんをお待ちしています。

あなたも有高生になって、ひとりひとりが輝き、生き生きと過ごせる学校を一緒に創造していきましょう。

10月26日、小高連携授業で三田小学校の4年生が有馬高校にやって来ました。

元気な4年生。わくわくした表情で足取り軽く現れました。

今日は『理科』の実験や観察を通して、楽しさや面白さ、不思議さを体感してもらおうと、有高3年生の生物・物理・化学授業選択生徒が案内や実演をしました。

前日までに準備や役割分担を放課後も残って行い、万全の準備をしてお迎えしました。

いささか緊張しながらも『化学実験』ではまず、液体窒素実験の実演。

「窒素知ってるぅ～！！」と傍に寄って食い入るように見つめる4年生。

「この花を窒素に入れるとどうなるかな」「風船はどうかな」など、有高生も4年生に語りかけながら実演します。

物質の変化を目の当たりにした4年生は、その度に歓声をあげて驚いていました。

そしてスライム作りに挑戦。

配られた液体を覗き込んで「これなんやろ？」「ボンドみたいな匂いがすんで」と思い思いに感じたことを発言する元気な4年生。

有高生も4年生にできるだけ分かりやすく作り方の手順を説明しようと頭をフル回転。サポートする生徒もどう動いたらよいかを互いに声をかけあいながら動いていました。

こちらは『生物実験』。

顕微鏡を覗き込んで生物を観察したり、教室内の生き物を見る4年生に説明をしながら生物の生態や不思議さを伝えようとしていました。優しい語りかけをしたり、時には「こっちに移動するよ～」と声高らかに呼びかけたりと、その場その場に応じた対応を考えて行っていました。

人体模型を前に身体や聴診器の使い方の説明や生物クイズも行いました。

自分の知識を言葉で相手に伝えることの難しさや、準備や進行の手順、段取りを実際に進めることの大変さを感じたようですが、同時にこうした実践を通して学ぶことの大切さも体感し、学びにつながりました。

連携授業を終えた後には「小学生がこんなに喜んでくれるなんて嬉しかった」「楽しかった」「やってみて良かった」という感想が聞かれました。

三田小学校の4年生のみなさん、理科の実験はいかがだったでしょうか。

有高生のお兄さん、お姉さんが話していたように、「理科の楽しさ・面白さ」を感じてもらえていれば嬉しいです。

また、理科の時間には今日のことを思い出してみてください！

10月25日、『性の多様性を理解する』ことを目指して、体育館で人権講演会を行いました。

今年度の講師には、一般社団法人日本LGBT協会代表理事、清水　展人（しみず　ひろと）さんをお招きし、『女らしく男らしくよりも自分らしく生きる～ひとりひとりの性を大切にできる学校～』と題してご講演いただきました。

清水さんはご自身の体験を交えながら、「LGBTってなんだろう」と問いかけ、理解を広めようと生徒と時折対話をしながら話を進めてくださいました。また、ご自身の中に抱え込んでいた違和感からくる思いや悩み、葛藤などを皆の前で惜しみなく話してくださいました。

その柔軟ながらも周囲や社会に対する熱い思いや決意を感じると同時に、清水さんのこれまでの生きづらさも感じられてきました。LGBTで辛い思いをしている人が存在する、ということを思わずにはいられません。

世界にはさまざまな人がいます。性の多様性もさまざま。さまざまな人が生きている世界。

自分自身を大切にするように、周囲の人に寄り添い、大切にする。相手を思いやる。受け入れる。

簡単なことのようで難しいですよね。ですが、このような機会を機に、少し立ち止まって考えたり感じたりすることが大切で、次への新たな自分になれる。

清水さんが目指す社会は、世界中の願いでもあります。そして、有高生のひとりひとりも大切な世界中のひとりです。

有高生を含む世界中の人々が安心して学び、ひとりひとりが輝く社会になるように、自分ができることは何かを考えながら進んでいけるとよいですね。

その根底には、『自分らしく生きる』ということを忘れずに！

ご講演くださいました清水さん、本当にありがとうございました。

有高生も清水さんに負けないように自分らしく、未来を一緒に歩んでいきましょう！

　１０月１９日（木）に人と自然科２年を対象に実施した農業先進地見学（バスセミナー）もいよいよ後半戦です。

　農業先進地見学を実施しました　前半（（株）ネクストファーム見学）に関する記事はこちら

 　午後最初に訪れたのは、県農林水産総合技術センターです。兵庫県の農業振興のために、品種改良や生産、加工技術の開発などに取り組んでいる、まさに兵庫県の農業拠点施設です。

　まずは施設など概要説明を全体で受けました。センターの役割の他、気候変動によりイネの品質が低下している中、兵庫県が独自に品種改良したイネの説明や病害虫の防除技術など、サンプルを見せていただきながら説明を受けました。

　そして２班に分かれ、今回は 野菜・花等施設園芸関係の研究施設と病害虫防除に関係する拠点施設の見学を行いました。

　まずは野菜・花等施設園芸関係の研究施設。技術総合センターで開発したイチゴの新品種の紹介や夏の高温などに対応したイチゴやシネラリアなどの栽培技術について説明をうけ、実際に施設も見せていただきました。実験区と対象区の生育の違いに生徒は関心を持っていました。

　そして病害虫防除に関係する拠点施設の見学では、近年整備された病害虫高度診断防除研究拠点施設を特別に見学させていただきました。県内各地の農場で発生した病害虫で、判断が付くにくい症例の場合、この施設に持ち込まれ、診断・同定されます。さらにデータベース化し、県内各地にある試験場に共有することで、早期発見、早期対応できるという役割も持っています。

　施設内にはPCR検査ができる高額機器など、最新の機材が整っており、生徒は興味を持って見学、質問を行っていました。

　兵庫県の農業の最先端技術を知ることができた素晴らしい時間でした。県立農林水産総合技術センターの皆さま、お忙しい中本当ににありがとうございました。

　そして最後の見学・研修先はサンパティオおのです。兵庫県の真ん中に位置する小野市にあり、特産品であるイチジクを中心に200件以上の農家が農産物を持ち寄る農産物直売所です。最近隣接するヒマワリの丘公園に巨大な遊具が新設され、週末大人気スポットとなっています。この日もコスモスが咲き誇り大勢の地域の方が訪れていました。

　まずは店長さんから、直売所の概要について説明いただきました。店頭に並んでいる野菜はほぼ全て市内で生産されたもの。そして特産のイチジクのジェラートやケーキなど加工品も市内産の農産物を使ったものがほとんどです。毎月様々なイベントを開催し集客を行い、阪神地域からもお客様が来店されているようで、地域の農家さんの収入増に貢献することを目的としています。

　生徒は実際に販売所を見学し、商品を手に取り、学校で販売している価格と比較したり、どのような加工品が開発されているのかを学んでいました。

　授業でも学んでいますが、これからの農業は6次産業の時代。生産だけでなく販売、加工を行い収益を上げるのがスタンダードになってきています。実際に現場で6次産業を学ぶとても良い機会となりました。サンパティオおのの皆さま、ありがとうございました。

　今回実施した先進地見学では、普段学校での座学で学んだ内容を実際に自分の目で確かめることができた、大変有意義な時間となりました。今回見学させていただき、ご説明頂いたいた施設担当者の皆さま、そして全面的にバックアップいただいた阪神農業改良普及センター様、本当にありがとうございました。

　１０月１９日（木）人と自然科２年生を対象に農業先進地見学（バスセミナー）を実施しました。阪神農業改良普及センター様のバックアップをいただき開催したこの事業は、学校施設では学ぶことのできない先進的な農業の生産現場、農業普及の拠点のとして設置された公共施設の見学を通じて実社会と農業のかかわりなど見識を深めることを目的として行っています。

　今年度の研修先は（株）ネクストファーム、県農林水産技術総合センター、サンパティオおのの３か所です。快晴という絶好の研修日和のなか、大型バスに乗り込み出発です。

　最初の研修先は（株）ネクストファームです。ひょうご次世代施設園芸モデル団地として平成２７年に整備されたこの施設は、敷地面積８．２ha、中玉トマト、ミニトマト合計９万本を栽培している巨大トマト生産施設です。オランダ式連棟型温室が圧巻ですね。施設概要など簡単な説明を受けた後、いよいよ施設の中に入ります。病気や害虫を持ち込まないようにエアーシャワーを浴びて入ります。

　担当の方から環境制御技術、栽培、作業管理体制、販売状況などの説明を受けました。施設はICT技術により気温、や湿度、二酸化炭素濃度、日射などを自動で制御し、作物の生育環境を最適化して生産性の向上や合理化を図っています。特に印象的だったのは二酸化炭素の制御です。通常の濃度は400ppmですが、栽培区域ではトマトの光合成により200ppmまで減ってきます。これを400ppm以上に戻し、生育促進、収量増につなげていくのだそうです。

　 栽培しているゾーンの扉も特別に開けてはみせてもらいました。先が見えない光景に驚きです。８月に定植し、翌年７月まで収穫が続きます。トマトは２０ｍ４０段まで成長、枝を斜めに倒しながら栽培していきます。

　収穫後の調整、袋詰めも機械化と人力を組み合わせた体制で、まるでトマト工場のように見えます。ちなみにこの施設は、適正に農業を生産している国際的な指標である『GGAP』も取得しており、食品衛生、労働安全、環境保全など全てにおいて基準を満たした取組みを行っています。。

　他にも溶液タンクや防除機などを見学し、試食もさせていただいた後は・・・

　この施設の特徴である、バイオマスエネルギー（木質チップ）を利用したボイラー施設も見学しました。燃やしてお湯を沸かし暖房に使用するのと同時に、発生した二酸化炭素は温室内に送られ、環境制御にも使用されます。ちょうど木材チップが供給されている瞬間も見ることができました。

　研修1カ所目から充実した研修となりましたね。ネクストファームの皆さまありがとうございました。

　ネクストファームを出た後、2カ所目は県農林水産技術総合センターへ向かいます。その前にお昼ご飯。センターの隣にある県立農業大学校でお昼ご飯をとらせていただきました。そしてお昼休みには学校の施設内を見学させていただきました。

　ちなみに県立農業大学校には有馬高校人と自然科からも毎年進学しており、この日も頑張っている先輩と出会うことができました。そして午後の研修前には昼食会場に先輩が訪ねてこられ、農大で開催される収穫祭の案内、さらには農業大学校の説明もして下さいました。様々な場所で先輩の活躍が見られ本当に嬉しいですね。

R4　人と自然科　進路実績はこちら.pdf

　いよいよ研修は午後のプログラムに移ります。続きは後半で報告します。

　農業先進地見学を実施しました 　後半　（県農林水産総合技術センター　サンパティオおの）に関する記事はこちら
　

5日間の中間考査が終わりました。

生徒はほっとしつつ体育館へと。会が始まるまでは談笑が聞こえていましたが、号令と共に集中した雰囲気を作り始めました。

先ずは、『マレーシア短期研修報告』です。

マレーシアに訪問して現地学生との交流や学んだことを、映像と共に分かりやすく報告してくれました。コロナ渦で交流も途絶えていましたが、今年度より再開でき、生徒にとっての経験や学びが広がったことを嬉しく思います。また、報告を通して、現地のことや異文化について全校生で共有できたことは双方にとっても深い学びにつながりました。

次に、『防災ジュニアリーダー』による活動報告です。

防災ジュニアリーダーは、校内公募により防災への知識・関心を深め、普及活動に意欲的に取り組んでくれています。

ショッピングモールでの防災イベントへの参加、被災地での復興活動など防災に関わる活動報告を聞く中で、危機管理意識を常に念頭に置き、現在保たれている安心・安全が維持できるように、ひとりひとりが防災を意識して過ごしていくことの大切さを感じました。「避難訓練ができることは当たり前ではありません」という報告者の言葉は、全校生の耳と心に深く届いたことでしょう。

続いて、『第92代生徒会役員認証式』へと続きました。

全校生に認証された12名の新生徒会メンバーが、校長先生より認証通知をいただきました。

第92代生徒会会長の就任挨拶で、新たな生徒会活動の歩みがスタート。有馬高校の更なる飛躍と発展に向けて、力と団結力を発揮してくれることでしょう。

更に続いて『表彰伝達』です。

各部活動やクラブで栄えある成績を収める生徒の活躍は誇らしく、周囲の有高生にとっても刺激となります。

壇上の生徒を見守る他の生徒の、絶え間ない拍手も素晴らしかったです。

まだまだ続いて『近畿大会・全校大会出場壮行会』が行われました。

男子バトミントン部、農業クラブ、フラワーアレンジメントで近畿大会、全国大会へと駒を進めました。

日ごろの練習や取り組みの成果が実り、近畿や全国へと羽ばたいていく生徒たち。決して誰もが成し遂げられる業ではないことを感じ、自信を持って臨んできて欲しいです。

生徒会を中心に、全校生が一体となったエールが体育館に響いていました。

以上、全校集会の様子でした。

秋もだんだん深まっていく中、生徒の努力や学びも少しずつ色づき、やがては、たわわに実ることを願っています。

　１０月１３日（金）講義棟にて人と自然科の１～3年生の生徒全員が集まり、令和５年度有馬高校農業クラブ後期総会が開催されました。

　学校農業クラブとは、全国の農業系高校で農業を学ぶ生徒が全員所属している組織で、農業を学ぶ人と自然科の生徒も全員農業クラブ員です。農業に関する授業や実習はもちろんボランティア活動や、学習の成果を競い合う競技会など、活動は多岐にわたります。また生徒会と同じように農業クラブ会長をリーダーに構成される本部役員が、人と自然科をまとめる役割を果たしています。

 　前期副会長による開会のことばの後・・・

　まずは本日をもって農業クラブの職を終える前期会長より挨拶がありました。

　1年前、この場所で不安な気持ちとたくさんの希望をもちながら前会長から単位クラブ旗を引き継いだ時のことを思い出し、1年間県内の農業高校生との交流や校内外でのイベント運営などをとおして自分自身が成長でき、そして農業クラブと人と自然科のことを好きになれた・・・と1年間を振りかえっていました。最後にともに活動してきた役員への感謝、さらに1.2年生に向け、有馬高校農業クラブ、人と自然科がさらに盛り上がるように期待します。頑張ってください。とエールがありました。

　次に成人代表あいさつ。校長先生から、日頃の実習はもちろん、農業クラブ各種競技会やフラワーアレンジメントでの活躍に対し『皆さんをいつも誇りに思っています』という言葉をいただきました。

　第18回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストにて文部科学大臣賞他受賞に関する記事はこちら

　農業クラブフラワーアレンジメント班　さんだチャレンジャーズアワードを受賞しましたに関する記事はこちら

　そして最後に、有馬高校は今年127年を迎えていますが、その前身は明治29年創立の有馬農業補習学校、三田農林学校であり、有高の源流は農業です。この歴史と伝統を胸に、これからの輝くそれぞれの人生を切り開いてくれることを期待します。と激励の言葉をいただきました。

　いよいよ議事に移り、新役員の承認です。

　新副会長候補から事前に立候補していた11人の新役員候補の紹介が行われ、採決の結果全会一致（大きな拍手）で承認されました。そして新たに就任した新会長より『先輩方が築いてくださった伝統や想いを受け継ぎ、有馬高校人と自然科が盛り上がるように、役員全員で頑張っていきますのでよろしくお願いします』との決意表明がありました。

　次はいよいよ単位クラブ旗の引継ぎです。７０年近いの歴史があり、有馬高校農業クラブの活動を見守ってきたクラブ旗が、前会長から新会長へ『頑張ってください』の激励の言葉と共に手渡され、会場大きな拍手に包まれました。

　総会後は農業クラブ発表披露です。県大会、近畿大会に有馬高校の代表として意見発表会、プロジェクト発表会に出場した生徒の模範発表を行いました。

 第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　前編　（競技会当日）・・・に関する記事はこちら

第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　後編　（大会式典）・・・に関する記事はこちら

第７１回近畿学校農業クラブ連盟大会意見発表会 最優秀賞受賞　全国大会出場決定しました・・・に関する記事はこちら

　まずは意見発表会（学校での学びや様々な体験を通して感じた意見を７分以内で発表する競技）に出場した2人の発表です。

　2人ともとても素晴らしい発表で会場にいる全員が聞き入ってしまいました。ちなみに２人の発表は、11月４日（土）に郷の音ホール駐車場で開催されます、第４９回さんだ農業まつりのステージにて聞くことができます。（11時20分頃の出場予定です。）ぜひお越し下さい。

 　続いてプロジェクト発表会（学校でのプロジェクト研究を１０分以内で発表する競技）の模範発表です。

 　素晴らしい研究内容で、１．２年生にとって大きな刺激となったようです。ちなみにこの発表は、１０月２８日（土）に開催予定の有馬高校オープンハイスクールの学科説明内にて発表予定です。中学生の皆さん楽しみにしておいてください。

　続いて全国大会壮行会。新本部役員事業の生徒からこの夏の大会の結果、そして10月24日から熊本県で開催される第74回日本学校農業クラブ全国大会に出場する3名の生徒と、10月27日から福井県で開催される第22回全国高校生フラワーアレンジメントコンテストに兵庫県の代表として出場する1名の生徒が紹介されました。

　そして全国大会に出場する選手代表より『今までの努力を自信に変え、全国大会で活躍できるように頑張ってきます。皆さん応援よろしくお願いします』と意気込みの言葉があり、会場全員で拍手で激励しました。

　最後はFFJの歌斉唱。全国の農業系高校で歌われる農業クラブ連盟歌です。4月に続き全員で歌いました。多くの3年生にとってはおそらく最後のFFJの歌の斉唱です。寂しいですね。

　そして新副会長による閉会の言葉で無事総会は終了しました。

　本日の総会をもって農業クラブ本部役員を引退した３年生本部役員のみなさん。人と自然科を盛り上げるために頑張ってくださりありがとうございました。そしてお疲れさまでした。１．２年生の皆さん。先輩から引き継いだ人と自然科の活躍をさらに発展させ、さらに盛り上げていきましょう。

　１０月６日（金）人と自然科１年生学校設定科目『人と自然』の授業において、今年度第５回目となる人博連携セミナーが実施されました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf　

　人と自然科は県立人と自然の博物館と連携協定を結んでおり『人と自然』の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の研究員から自然や環境、動植物など専門的な講義を直接頂き、深く学んでいます。

　前回のひとはく連携セミナー　古代湖における固有種の生態について学ぶ・・・に関する記事はこちら

　今回は昆虫研究の第一人者である八木 剛研究員より、『秋の野原の虫とりで触って感じる生物多様性』をテーマに講義、演習をいただきました。

　いつもは制服で受講している生徒ですが、この日は実習服姿ですね。今回は実際に博物館に隣接し、豊かな自然が残る深田公園で虫取りをしながら生物多様性をリアルに感じる回です。まずは虫について学びます。みなさん『昆虫』と『虫』の違いは分かりますか？皆さんも中学校の時に習ったとおり足が6本、羽が4枚あるのが『昆虫』です。（クモは足が8本あるので昆虫ではありません。）一方『虫』には定義がないので、足が６本以上あるクモやダンゴムシも含まれます。さらに定義がないのでザリガニやは虫類も虫です。今回のテーマは『虫とり』なので、あらゆる生きものを捕まえます。

　捕獲を前に虫のとり方について学びます。特に身につけておかなければいけないのが網の使い方とカゴ（捕獲袋）への入れ方。まず網の使い方ですが、飛んでいる虫は逃げるときに上に逃げていくので上から網をかけます。そして下から上に持ち上げてカゴ（捕獲袋）に入れます。一方バッタなど地上にいる虫は前の法に逃げていくので、網は前方から後方に網をかけます。そして捕獲袋に入れる時は指でつまんで入れます。

　捕獲の基礎を学んだ後はいよいよ虫とり大会です。深田公園に解き放たれました。

　全力で駆け回り捕まえます。

　何か捕まりましたか？

 　見事にGETですね。

　みんな子どもに戻った表情をしていますね。八木先生のお話では、今回は高校生が捕まえたので小学生に比べてトンボなど飛んでいる虫が多く捕獲されている傾向があるとのこと。中にはスズメバチを捕まえた生徒もいました。（専門家の指導の下捕獲しておりますので、良い子はマネしないようにしてください。）さらに虫とりなのでカエルやカナヘビも捕獲しました。

　約1時間虫とりをした後は博物館に戻り、捕獲した虫を仲間分けしました。トンボの仲間、バッタの仲間、鎌霧の仲間、カメムシの仲間、チョウの仲間・・・・など仲間分けし、成果を共有、意見交換を行いました。

　結果今回は、６６種類１３９個体を捕獲することができました。深田公園は多様性に富んだ生きもののすみかであることが分かります。さらに分類された虫を見ながら、サナギになる虫（完全変態）とならない虫（不完全変態）の違いやクモの狩りの方法の違い、虫の交雑の方法など豆知識についても教えていただきました。そして最後は捕まえた虫をみんなで自然に帰し、講義は終了です。

　約2時間、充実したセミナーでしたね。体験をとおして学ぶこと、そしてこの学びの成果を様々な場面に活かしていくことが人と自然科の特徴です。八木先生、ユニークな講義、演習をありがとうございました。

　次回のひとはくセミナーは衛藤 彬史研究員より『未来に残したい農業や農村の魅力』をテーマに講義をいただく予定です。農業と環境を学ぶ私たちのとって大変興味深い内容・・・今からとても楽しみですね。

急に秋が深まり・・・本当に実習が行いやすくなりました。

１０月１０日はいつもの畑の実習だけでなく、稲刈りを実施しました。

（先日、１年生が稲刈りを実施した残り分です）

有馬高校の田んぼはもち米の一種である「ヤマフクモチ」を栽培しています。1年生のときの実習、新たに調べたことを説明します。今回は、4月からの管理のこと、ヤマフクモチについて、そして刈り方の注意について説明しました。

（２巡目となり説明もどんどん上達しています）

今回も、生徒と受講生でペアとなり稲刈りをすすめていきます。

稲の持ち方に注意して怪我のないように進めていきます。

受講生の方が手際よく進めていくペアもありました。頑張れ！有高生！！

中腰で行う手刈りはなかなか大変な実習ですが無事終了です。みなさん、お疲れ様でした。

来る11月23日（祝/木）、甲南大学　岡本キャンパスにて2023年度「全国高校ビブリオバトル兵庫県大会」が開催予定です。この大会に有馬高校も参加しようと校内募集をしていました。

そんなタイミングで3年生の選択授業、国語表現でビブリオバトルの授業をされていたのでお邪魔しました。

それぞれが本を読み、お勧め本の魅力やお勧めポイント、印象に残るシーンなどを力説します。そして聴衆者がそのスピーチを聞いて、どの本を読みたくなったかを投票してチャンプ本を選びます。

本の魅力が十分に伝わるように、話術や表現力を用いて5分間スピーチします。なかなかの緊張感。5分って意外と長く感じるようで、何気ない日常のおしゃべりは得意でも、スピーチとなると難しい面もあったようですが、試行錯誤、四苦八苦しながら最後までスピーチに取り組んでいました。

相手に考えや思いを伝えることは難しいですが、スピーチを終えると皆の笑顔が見られました。

それには、言葉で伝えらえた嬉しさや達成感が感じられた手応えがあったからでしょう。

さて、話を冒頭に戻しまして・・・。

図書室より募集のビブリオバトルですが、なんと！複数名の立候補者が名乗りをあげてくれました

校内からは1名しか参加できないため『校内選考会』を開催する運びとなりました

立派な志を持つ勇気ある有高生を、ぜひみんなで応援しましょう！！

　人と自然科１年生農業と環境の授業では、イネの栽培、生育を学ぶためにモチ米『ヤマフクモチ』を栽培しています。６月に手植えによる田植え実習を行ったモチ米・・・

　6月農業と環境の授業で田植え実習を行いました・・・に関する記事はこちら

　天候にも恵まれ、順調に生育し、１０月に入り稲穂が垂れてきました。いよいよ収穫です。

　前日の3年生総合実習の授業では、先輩方がはざかけ（天日干しする）用の垂木を組み立ててくださいました。

　実習を前に担当の先生から収穫方法に関する説明を受けます。 まずは服装から。籾の先端についている『ぼう』と呼ばれるとげが体に入るとちくちくするため、ボタンをしっかりとめ、タオルを首に巻きます。そして鎌の使い方。収穫では刃がギザギザしている『鋸鎌』を使います。間違った使い方をするとケガにつながりとても危険です。手袋の着用、親指を上に向けて稲を握る（順手といいます）など絶対に手を切らないための稲穂の持ち方、そして収穫後のイネの束ね方などを教わりました。

 　しっかり学んだ後はさっそく実習開始です。6月に自分で田植した田んぼを囲んでみんなで刈っていきます。

　今年の1年生は、作業が早い！！かつ正確です。

　そして刈ったイネを５～７株束ね、麻紐でくくって稲束にしました。

　束ねた稲束は天日干しするためはざかけ（垂木に稲束をかけること）します。

　乾燥機で一気にするのとは異なり、ゆっくり時間をかけて乾燥を行うことで、甘みやうま味、粘りが増すと言われています。ちなみに有馬高校では、脱穀（稲穂から籾を外すこと）後の稲わらは野菜や花の栽培で活用しています。

　最後に田んぼに残された落ち穂をみんなで拾います。（ミレーの絵画『落穂拾い』で有名なシーンですね。）せっかく一生懸命栽培したモチ米を一粒たりともムダにしたくないですよね。

　人と自然科ではこのように授業で習得した技術を活かし、地域のイベントにも参加し活躍しています。

　習得した技術を活かし先日大会運営を行った、世界稲刈り選手権に農業クラブ生徒が参加しました・・・関する記事はこちら

　 あっという間に２時間の実習は終了。最後に集合写真を撮りました。

　今回収穫したもち米は、１１月１１日（土）に開催される農業祭にて販売する予定です。そして今年はいよいよこのモチ米を用いて餅をつき、炭火で焼いて振る舞う焼き餅も復活する予定です。そして今回紹介したもち米以外にも、ダイコンやハクサイなどの野菜、パンジー、ビオラ、ハボタンなどの草花苗、その他ギンナンなどの農産物販売を行う予定です。

　昨年度の秋の農業祭に関する記事はこちら

　地域の皆さま、楽しみに待っていてください。

　１０月４日（水）人と自然科のフラワーアレンジメント班の生徒４名が兵庫県庁を訪れ、県庁緑化活動を行いました。兵庫県には農水産高校が１２校あり、１年を通して各校が輪番で県庁2号館ロビーに草花苗や観葉植物などの各校の特色を活かした実習作品を展示し、庁舎の緑化ならびに環境整備に貢献しています。

　今年度有馬高校は１０月を担当します。今回も人と自然科農業クラブフラワーアレンジメント班が担いました。この展示に向け、ひょうごの達人事業でお世話になっている講師の先生にアドバイスをいただきながら、夏休みから生徒自身でデザイン画を作成し、新学期に入っても放課後の時間も活用し準備を頑張ってきました。

　ちなみに有馬高校人と自然科といえばフラワーアレンジメント。フラワーアレンジメントに関する知識や技術を集中して学習できる学校設定科目『フローラルアート』があり、特に3年生では地域オープン講座『チャレンジ教室』と題し、地域の方を受講生としてお招きし、生徒が先生役となって授業を進めています。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　チャレンジ教室「フラワーアレンジ」開講しました・・・に関する記事はこちら

　また、習得した技術を活用し、地域のイベントや農業祭などでアレンジメント体験を実施しています。

　今年４月でんスポアドベンチャーフェスタに出展しました・・・に関する記事はこちら

　昨年度秋の農業祭に関する記事はこちら

　話を戻し設置当日、代表生徒が兵庫県庁を訪れ・・・まずは搬入です。

　そして学校で練習したとおり作品を組み立てていきます。

　 過去と比較しても今回はかなり大きな作品のようですね。

　完成した作品はこちら。タイトルは『多様性の花』です。

　この作品には世界中全ての人がそれぞれの個性を大切にし、みんなが平等に暮らせる社会を実現させたい・・・という想いが込められています。カラフルな色で個性を表現し、中央には手を取り合っている姿をアーティフィシャルフラワーで描き、互いを認め合い、笑顔の輪が広がる様子を表しています。

　担当した生徒より『この作品１人でも多くの人に見てもらい、関心を持ってもらうことで、インクルーシブな社会が実現できたら・・・』とのことでした。

　私たちの力作は、１０月下旬まで県庁２号館ロビーにて展示しています。県庁を訪れる際はぜひご覧ください。

10月4日、後期図書委員会が発足しました。

前期に引き続き図書委員を引き受けてくれた生徒さん、新たに頑張ってみようと図書委員に入ってくれた生徒さん、

図書委員ならできるかも、と来てくれた生徒さんなど、動機は様々なようですが、やるからには楽しく活動をしていこう！と結束を結びました。

委員長・副委員長・書記の役割も立候補で決まり、頼もしい限りです。

他にイベント企画係、図書だより係、新書購入係、本の配置換え・ポップ作り係と自主的に係決めをし、次の集まり日を相談していました。

図書委員は、各クラスから2名ずつ出てくれています。クラス、学年の枠を越えて交流ができることは魅力です。

自分たちが中心となって委員会を盛り立てていこうとする3年生。その行動力を見て学ぶ１，２年生。それぞれが、委員会活動を通して、有意義な時間を共有できることを願います。

目標達成に向けて、楽しみながら活動をしていきましょう！

ようやく、秋の気配で実習もずいぶんやりやすくなってきました。

クラインガルテンの畑も秋野菜の管理がどんどん進んできています。

９月１９日にはブロッコリー、カリフラワー、タアサイ、キャベツなどの植え付けを行いました。

畑に苗を植え付けることを「定植」といいます。植える深さや株と株の間隔に注意してやっていきます。

夏野菜でもやったことがあるので皆さん、慣れた手つきで進めていきます。

９月２６日は追肥とコカブの間引きです。まずは追肥で使う肥料の説明です。

追肥を行う場所は近すぎても遠すぎても効果が半減してしまいます。

追肥が終わればコカブの間引きです。込み合っている場所は少しやりにくいですが注意をしてやっていきましょう。

１０月３日はサツマイモ掘りです。今回は収穫後の保存方法や栽培した「ナルトキントキ」についての説明です。また、傷つけずに収穫する方法を圃場でしてイモ堀りのスタートです。

生徒と受講生でペアとなりどんどん進めていきます。今年は雨が少なく心配していた担当者でしたが・・・大きいイモを採ることができました。皆さん、楽しめましたか？

　大盛り上がりの体育大会も無事終わり、10月に入りました。朝夕の気温が下がり、過ごしやすい季節を迎えています。農場では黒エダマメやサツマイモなどの収穫も始まり収穫の秋本番といったところですね。

　人と自然科１年生農業と環境の授業では、農業の基礎を学ぶため、2学期にはダイコン、ハクサイの栽培を行っており、秋の農業祭での販売、品評会に向け順調に生育しています。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　まずはダイコン。10月上旬にかけて2回に分けて行ったのが間引きという作業です。１カ所に3粒播種し発芽した芽を1本に絞る作業。別名『命のオーディション』です。

  ダイコンの栽培がスタートしました（ダイコンの播種）に関する記事はこちら

　発芽したダイコンのうち、害虫に食べられたものや生育が遅れているものを選び間引いていきます。残す株を傷めそうな場合はハサミで切断します。これまで丹精込めて栽培してきたため、少し心が痛みますね。しかし立派なダイコンを収穫するためには、避けて通れない実習です。

　続いてハクサイ。夏休みに播種し、小さかった苗もすくすく育ってきています。

　ハクサイの栽培がスタートしました・・・に関する記事はこちら

　更なる成長を目指し、ここで行う作業が追肥という作業です。土の中の栄養が少なくなってきたのを成長具合を見て判断し、追加で肥料を与えていきます。

 　ポイントは、肥料を株に近づけないこと、そして葉の上にのせないことです。肥料がハクサイにくっついてしまうと、ハクサイがやけどしてしまいます。（肥料やけといいます。）

　追肥が終わったらしっかり観察、調査しましょう。葉径を測定したり、葉の出方（葉序）を観察します。

　生育は順調ですね。この調子で成長したら11月中旬には収穫適期を迎え、秋の農業祭で販売されます。そして一番自信のあるハクサイ、ダイコンを品評会として一同に展示し、来場される地域の方々に見てもらっています。

　 昨年の秋の農業祭に関する記事はこちら

　現在秋の農業祭に向けての計画は最終段階を迎えていますが、いよいよ今年は農産物の販売に加え、食品バザーを復活させる準備をしています。秋の農業祭の詳細については決まり次第、随時ブログで報告していきます。

　来場される地域の方に満足いただけるよう、みんなで栽培を頑張っていきましょう。

９月２９日（金）令和５年度体育大会を実施しました。

晴天の中、まさに体育大会日和！　視界いっぱいに広がる雲一つないきれいな青空のもと幕を開けました。朝は風が吹いており、少し涼しく感じましたが、日中は、気温も上昇するという予報なので熱中症対策を各自十分準備して、生徒にとって最高の思い出になるよう、みんな団結して頑張りましょう！

まず始めに校長先生からの挨拶では、今年度のテーマである「諸法無我～関係を繋ぐ襷～」の精神で、皆がどこかで繋がっている心を忘れず、ベスト尽くし、フェアプレーを心掛け、絆を深めて欲しいとお話がありました。

そして、選手宣誓と今年度初めての試みで行われる３年生有志の応援パフォーマンスです。

力強い掛け声と共に、熱い思いが伝わる演技に皆が励まされました。

個人種目、団体種目、クラス対抗種目などさまざまな競技があり、それぞれに大きな声援が送られました。コロナ禍では十分な競技ができなかった体育大会。そして、見る側の声援などやっと生徒たちが満足できるものに戻ってきたと感じました。

昼休みには熱中症対策の給水として、育友会の方々よりスポーツドリンクの差し入れがありました。生徒たちが熱い熱戦を繰り広げている中、準備から配布までありがとうございました。午後からも気合い十分です。

どの競技にも、全員が手を抜くことなく全力で真剣に打ち込んでいる姿が印象的でした。どの場面でも、大声で応援したり、悔しがったり、大笑いをしたり、高校生としての迫力あるパフォーマンスは、見ている人に元気を与えてくれます。また、それぞれに本気で取り組む熱意があるからこそ、生まれるパフォーマンスだと思います。有高生の内なるパワーを見ることができました。

最後にこの場をお借りし、この日のために準備からしっかりと取り組んでくれていた生徒会や運動部、吹奏楽部、放送委員会、清掃委員会の生徒達、先生方に感謝を伝えたいと思います。また、保護者の皆様･ご来賓の皆様、ご声援ありがとうございました‼

生徒はもちろん、大人も楽しみ、新たな活力が湧き出た1日でした。

 今年度はやっと応援の声がグラウンド中に響き渡り、コロナ禍が明けつつあることを実感することができました｡勝敗関係なく最後まで楽しむことができ、最高の１日になりました♪

来年はまた一段と高みを目指し、“Our　Team”で充実した体育大会を実施したいと思います。

前期図書委員会は9月末で終了し、後期委員へと引き継がれていきます。

前期図書委員の皆さん、お疲れ様でした。

勉学、部活動に加えて委員会活動も積極的に参加してくれました。有高祭の運営も忙しい中、協力してやり遂げられたことは、皆さんの頑張りのおかげです。図書委員を通じて学んだり考えたり思ったりしたことが、今後の生活に活かされることを願っています。

さて、図書室の窓際の書棚の上に観葉植物でも置きたい、植物が皆さんの気分を晴らし、癒される瞬間になれば、と思っていたところ・・・・・・。我が校には校内に自然がいっぱい。そして『人と自然科』という強い味方が！

「ありますあります」と人と自然科の先生。植木鉢に土に挿し木に最適植物たち。

「植木鉢はどれがいいですか？お好みの物をどうぞ。土は花用に作って、もみ殻も入って栄養たっぷりですよ」と。

倉庫の中はナチュラルワールド。花や野菜がお好きな方はわくわくする空間でしょう。

人と自然科の生徒さんや先生方はきっと毎日わくわくしながら実習に臨まれていることが想像できました。

一通りの作業の仕方を教わり、倉庫内でやり始めたその隣で、3年生の生徒さんが課題研究に取り組んでいました。

聞けば、花に適した土にするために、肥料の配合割合を研究しているのだとか。

「ここの土は先生のオリジナル配合で、とてもいい土です。あっちの機械で雑菌消毒もしています」と生徒さん。

なるほど。どおりで野菜や花が丈夫で生き生きとしています。農業祭にお越しくださった方々もご納得でしょう。

秋の農業祭の準備も始まっているようで、たくさんのポットにふかふかの土が入っていました。

図書室に置くグリーンも生徒さんに聞きながら、なんとか出来上がりました。

グリーン計画で少しずつ増えていく（であろう）風景を、図書室に訪れた生徒さんと共有したいと思います。

校内には生徒さんと先生方が、丹精込めて世話をしているもので溢れています。

本日、体育大会の予行を実施しました。 前日は、放課後に運動部員が中心となってグラウンド準備を行いました。

予行では、体育大会本番に向けて各競技で並び順やルール、競技上の注意点など事前準備や打ち合わせを入念に確認しました。まずは、開会式の流れです。１年～３年の順に有高祭で作成したクラス旗を先頭に整列をします。全クラスが整列するとグランドは18クラス、700名以上の生徒で一杯になり、壮観そのものです。

 ラジオ体操時の体形など、全体の動きを確認しながら予行練習は進んでいきます。

気温が高いと予測されるため、熱中症対策をしながら、100ｍ、リレー種目、綱引きの予選等を行いました。全員が、すごい熱気を見せ、本番さながらの盛り上がった予行になりました。特に今年度は、初めての試みで３年生有志の男子が応援パフォーマンスを実施してくれるようです。本番が楽しみです。

予選の様子を写真のダイジェストでご覧下さい

本番では今までの練習の成果が発揮され、白熱した戦いが見られるのを楽しみにしています！

１０月２８日(土) 午後より秋季オープンハイスクールを実施いたします。

当日は全体説明会の後，人と自然科・総合学科ともに学科の特色や進路状況，授業の様子について詳しくご案内させていただきます。

また，中学生の皆様には体験授業をご用意しております（人と自然科は全員共通の２コマ，総合学科は希望講座１コマ）。

夏季オープンハイスクールにご参加いただいた方も，今年度初めて本校のオープンハイスクールにご参加される方も是非とも本校にお越しいただき，進路決定のご参考にしていただければ幸いです。

お申込みは１０月２日(月)～１７日(水) となっております。

WEB申込またはお電話にて受付をさせていただきますので，どうぞよろしくお願い申し上げます。
　（WEB申込： https://dmzcms.hyogo-c.ed.jp/arima-hs/NC3/chuugakusei/gakkousetsumei）

　９月２４日（日）三田市下相野の水田にて、世界稲刈り選手権が開催され、本校人と自然科農業クラブ本部役員１４名が大会の運営をお手伝いしました。

　このイベントは、子どもたちと一緒にお米作りをすることで土に親しみ、農業に興味を持ってもらうことが目的で開催されてるイベントです。有馬高校農業クラブは、授業でお米づくりを学んだ知識や技術を活用して、１４年前から運営に携わっています。この日は６月に同じ田んぼで開催された、世界田植え選手権で手植えを行いすくすくと成長して収穫を迎えたイネをみんなで楽しく手刈りで収穫しました。

　6月に開催された世界田植え選手権に関する記事はこちら

　イベントの最初は恒例のラジオ体操です。１年生の生徒が前に立ち、皆で一緒に体操をします。

　体がしっかりほぐれたところでいよいよ稲刈り開始です。

　今回は比較的幼い子どもたちが中心に参加していたため、ケガしないように、手を添えながら一緒に稲刈りをしました。

　今年この田んぼで栽培したお米は『ミルキークイン』という品種です。粘り気が多く、冷めても美味しいお米です。刈り取ったイネは束にしてくくっていきます。

　ある程度刈り終えたら脱穀します。農家の方に教わりながら、安全に気をつけて、束にしたイネをコンバインに入れて籾と稲わらに分けていきます。

　あっという間に１２時に。お昼ご飯です。この田んぼでとれたお米を使い、地元のお母さんが作る特性カレーライスです。ほどんど水を使わず、タマネギなどの野菜を煮詰めて作った特製カレー。付け合わせのキュウリ、ラッキョ、そして今回は新たに梅干しも登場。屋外で食べるカレーライスは最高です。

　午後からは大型機械の操作を体験させていただきました。高校の水田は小さいのでなかなか大型機械の運転実習ができません。ありがとうございます。

　まずはコンバインを使った稲刈り体験です。農家の方に教わりながら残ったイネをあっという間に刈り取りました。そして今年も稲刈りをしていたら上空にツバメの大群が登場。飛び出た昆虫を狙って集まってきました。農業は生き物と関係していますね。

　そして刈り取った後の田んぼを大型トラクタで耕うんしました。今年は新たに導入されたロボットトラクタを体験させていただきました。事前に設定しておけば、ハンドルを持たなくても勝手にタイヤが動き、凸凹の水田の中でもまっすく走行します。広い水田の場合はＧＰＳでほ場内を走行します。まさにスマート農業ですね。

　あっという間にイベントは終了です。今日参加したみんなで記念写真を撮りました。

　お招きいただいた、こころ豊かな人づくり500人委員会阪神北OB会の皆様、参加された皆様、楽しい時間をありがとうございました。

介護ベットの準備をしています。介護ベッドがある高校も珍しいです。

先ずは、高さ調節から。

介助者と介護者になって食事介助の体験授業です。

「足の方を上げていきますね」「頭を上げますよ」と、声をかけ、介護の要点を確認しながら進めています。

実際に食事介助の体験です。食事を口に運ぶ角度や量、タイミングなど、気を付けることが多くあります。

また、実際に食べさせてもらうことで、相手の気持ちを理解することにもつながります。

「みかんゼリーを食べますよ」「おいしいですか」など、気持ちをほぐし、食事の時間を有意義なものへと導く声かけをしていました。

人と関わりを持ちながら学びを深めることで、相手に対する思いやりや気付き、気遣いが生まれている姿が見られます。それらは福祉の分野だけでなく、広い分野において役に立つ体験となることでしょう。

これからも体験学習を通し、技術習得と共にプラスアルファが身に付く授業を展開していきます。

災害時、電気やガスの供給が止まると私たちの生活は一体どうなるでしょう。

その中でも『食事』に関することは、生きていく上で欠かすことのできない最重要要因です。

そんな時、救援物資を待つことも一つの術ですが、災害時に備えて、太陽光を利用した調理器具を準備しておくことも一つの術です。

パネルシートと厚紙を使って『ソーラークッカー』を製作しています。

展開しているパネルを組み立て、クリップで止めると・・・・・・。

完成です。銀色のパネルの中に食物を置いて、太陽光で調理をします。

片付け時はクリップを外してコンパクトにしまっておくことができます。

ゆで卵なら約5時間ぐらいで出来上がります。

災害時に備える危機管理を学びながら、自分たちがどんな支援ができるかを考え実際に取り組んでみることは、物事を様々な角度から見つめ直す機会にもつながります。そして、普段はいかに便利な生活を送っているかを感じているようでした。

自分たちが体験したこと、学んだことを周りの人たちに伝え、学びや気付きが広がっていくことを期待します。

　９月１５日（金）人と自然科１年生学校設定科目『人と自然』の授業において、今年度第４回目となる人博連携セミナーが実施されました。人と自然科は県立人と自然の博物館と連携協定を結んでおり『人と自然』の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の研究員から自然や環境、動植物など専門的な講義を直接頂き、深く学んでいます。

　今年度３回目となるこの日は『タンガニイカ湖での調査』をテーマに、高橋 鉄美研究員から古代湖における固有種の生態について学びました。

 　古代湖とは、１０万年以上水を維持し続けている湖で、世界に２０ほどあるといわれています。その中でもアフリカにあるタンガニイカ湖は、世界でも珍しい古代湖の一つで、高橋先生は何度も調査に訪れておられます。タンガニイカ湖はアフリカのザンビアにある大きな湖で、全長６５０km。その距離は三田市から仙台市と同じ距離です。

　高橋研究員が特に注目されているのは、湖に２５０種類以上生息しているカワスズメ科の魚類で、そのほとんどがここでしか見られない固有種で、総称としてシグリットと呼ばれています。

　生徒のレポートをみせてもらったところ、今回の講義で多くの生徒が興味を持ったのはシグリットの『適応拡散』でした。適応拡散とは、起源を同一にする生物群が種々の異なる環境に最も適応した生理的または形態的な分化を起こし、多くの系統に分かれることをいいます。要は独自の進化を起こしているということですね。シグリットが適応拡散している原因としては、口内保育による子どもの世話、そして岩住みがあげられます。これにより拡散が少なくなり、異所的種分化を起こしやすくなります。

　専門的な内容はまるで大学の講義のようですね。講義ではそのほかにも繁殖様式や生態系の保全などについても学ぶことができました。また、先生が研究でアフリカ各地を訪れた際に気付いた様々な日本との違いや気付きについても興味深い話を伺うことができました。このように研究員から様々なことを学んでいき、３年生での大学進学をはじめとした進路実現につなげていきます。

　次回の人博連携セミナーは、１０月６日（金）『秋の野原の虫とりで、さわって感じる生物多様性』と題して八木剛研究員より、実際にフィールドに出て昆虫採集を通し生物多様性について学ぶ予定です。楽しみですね。

　人と自然科の生徒が授業で丹精込めて栽培したブドウ（ベリーA、ピオーネ、マスカットオブアレキサンドリア）の即売会（本校保護者、生徒限定）を９月８日（金）、１１日（水）、１５日（金）の３日間、各学年ごとに開催させていただき、大盛況の中無事終了しました。

　生徒が栽培しているブドウが収穫時期を迎えています・・・に関する記事はこちら

　販売に向けて、生徒自ら調整、包装、袋詰めを行いました。各日700房～800房の調整が必要となり、栽培を担当した２年生の果樹と緑、３年生のガーデニングの授業だけでなく、総合実習や他の農業科目でも少し助けてもらいながら、1年生から3年生まで手分けをして行いました。

　しわしわになったり、中で傷んでいたりしでいる粒がないかどうか確認し、ハサミで一粒一粒調整していきます。とがったハサミの先で実を突き刺さないように注意します。商品を販売しお金をいただくということで、みんな真剣ですね。

　そして調整したブドウをランク付けしていきます。有馬高校人と自然科の伝統として、粒のつまり具合で３つにランク付けし、上と中のランクのブドウをセロファンの包装紙に丁寧に包みます。そして１袋に２～３房を詰め、重さをはかり価格を決定します。

 　このように調整、袋詰め、確認作業は販売直前まで行われ、そしていよいよ体育館前で販売準備です。机を並べ、トラックの両サイドにのぼりを立て、準備万端です。

　いよいよ販売開始。販売前からたくさんの方が集まってくれました。ほんとうにありがとうございました。

　販売は放課後の農場当番（総合実習B）の授業で販売実習として行いました。放課後の農場当番は1年生から3年生が一緒になって行います。学年を超えて連携し、販売実習を行っていました。

　レジでは、品種、重さを伺い、会計を行っている間に後ろで待機している生徒が商品を準備します。計算を間違えないようにゆっくりやりとりをを行いました。そして売り切れた品種、ランクを一覧表に線を引いていきます。この役割が重要です。あっという間にどんどん無くなっていきましたね。

 　今年は台風などの気象災害や害獣被害もなく、さらに夏の晴天にも恵まれなかなかの出来栄え。担当者が記憶している中でも3本の指に入るくらい良い出来であったと手応えを感じています。また、ピオーネとマスカットは元々畑の面積が小さいため、予告通り数量制限をさせていただきました（初日の１年生は最も多い来場者で、ベリーAも数量制限を行わせていただきました。）が、やはり人気で、最後には売り切れてしまい、買えなかった方もいらっしゃいました。本当に申し訳ありませんでした。

　また、ブドウを購入していただいた方から、整理券番号の順番通りにレジに案内できる新たな並び方のアイデアもいただき、早速２年生の販売で改善案を試してみたところ、とてもスムーズに販売を進めることができました。　

　このように大盛況であったブドウ販売は３日間で合計３２９名の方に来場いただきました。栽培を担当した生徒、そして販売を担当した生徒は、喜んで買ってくださるたくさんの生徒、保護者の姿を見て、大きな自信となったとのことでした。暑い中、ご来校いただいた保護者の皆さまありがとうございました。そして購入してくれた総合学科の生徒の皆様も、本当にありがとうございました。人と自然科の学びの内容を少しでも理解してもらえたら嬉しいです。

　9月17日（日)　～　9月24日（日）の期間、兵庫県立明石公園にてひょうごまちなみガーデンショーin明石2023が開催されています。このイベントは花と緑に関する県民の意識の向上や、花と緑あふれるまちづくりや暮らしづくりを後押しするためのイベントで、今年で31回目の開催となります。

ひょうごまちなみガーデンショーin明石2023パンフレットはこちら.pdf

　イベントの展示の一つとして、県下の農業高校の生徒が自分たちでデザイン・施工した自慢の庭を展示する、アグリハイスクールガーデンが開催されており、有馬高校人と自然科も、３年生コンピュータ－造形を受講している生徒を中止に準備を進めてきました。

　夏休み前から設計、準備し、学校で何度も試作を行い、いよいよ代表の生徒3名が開催期間直前の９月16日に明石公園を訪れ、作庭を行いました。

　作庭は１．５ｍ×２．３ｍの木枠の中に作成していきます。今回はアキランサス、ケイトウ、コリウス、リュウノヒゲ、ペンタス、ジニアなど10種類以上の植物を持参して植栽していき、約４時間かけて作品を完成させました。

　完成した作品はこちら。

　テーマは『四季の箱庭』です。春夏秋冬を４つの箱庭に植栽し、季節の巡りを表現した渾身の作品です。作品の右上が春→右下が夏→左下が秋→左上が冬を表現しています。

　作庭した生徒にインタビューしたところ、4つの季節の箱庭同士を完全に分離せずに、一体化させることがこだわりのポイントなのだそうです。バークチップや流木を使って、山から海に流れる川を表現し、4つの季節の箱庭を上手く融合させていますね。お見事です。

 　今回作庭した作品は、９月２４日（日）10:00～16:00（最終日は15: 00まで）明石公園に展示しています。（明石城公園入口の橋を渡ったあたりにあります。）

　明石公園を訪れた際は是非有馬高校人と自然科の生徒が作庭した庭を探してみて下さい。

　人と自然科３年生学校設定科目『地域自然保護』の授業では、県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っています。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　県立有馬富士公園は、公園を愛する地域の方が自分の特技を活かし、来園者に体験プログラムを提供するという取り組みを行っている全国的にも注目されているユニークな公園です。授業は４月からスタートし、今日まで公園を管理している職員から説明を受けたり、実際に公園で活躍されている夢プロ団体の皆さんから体験プログラムを受けたり、自分たちで公園内を調査したり・・・など公園を知る活動を続けてきました。

　地域自然保護　今年もスタートしました・・に関する記事はこちら

　現地フィールドワークその１　パークマネジメントについて学ぶ・・・に関する記事はこちら

 　現地フィールドワークその２　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験・・に関する記事はこちら

　現地フィールドワークその3　有馬富士公園の昆虫を捕まえる・・・に関する記事はこちら

　現地フィールドワークその4　里山管理を体験する・・・に関する記事はこちら

　現地フィールドワークその５　棚田を管理し土と触れ合う夢プログラム体験・・・に関する記事はこちら

　そして９月12日（火）これまで経験し、自分たちの足で公園内を歩き回り調査した内容を1枚の有馬富士公園巨大地図にまとめ、お世話になった皆さんの前で発表する中間発表を行いました。この日に向けて生徒は一生懸命準備してきました。

　そして発表直前も、原稿を手に役割分担など最終確認です。気合い入ってますね。

　 発表にはアドバイザーとしてお世話になっている、人と自然の博物館研究員の先生方、管理者であるパークセンター職員、行政からは宝塚土木事務所の職員、そして夢プログラム体験でお世話になった夢プロの先輩方をお招きし、いよいよ発表スタートです。１班１０分から１５分の持ち時間で発表を行いました。

　発表では、自分たちで考えた班名について紹介した後、夢プログラム体験や調査して感じたこと、有馬富士公園の魅力や改善点を行政や管理者であるパークセンターの方に直接伝えることができました。

　園内に生息している植物や昆虫について説明している班や、おすすめの散策ルートを紹介する班などユニークな発表が多かったですね。

　そして最後は自分たちがホストとして提供したい夢プログラムの企画案を紹介しました。

　現時点でのアイデアは以下の通りです。

・自然学習センターでの企画展

・園内に生息している植物の標札づくり＆スタンプラリー

・園内での本気鬼ごっこ

・間伐材を活かしたタワー（オブジェ）づくり

・きのこの観察会

　などなどユニークで高校生らしいアイデアばかりですね。聴衆者も評価シートを用いて、他の班の評価はもちろん、自分たちの班の発表や模造紙を自己評価しながら真剣に聞いていました。

　そして発表後にはアドバイザーとして来校いただいた方から、忌憚のないご意見、アドバイスを頂きました。

　　各班が作成した模造紙はこちら。

　めくると答えが出てくる仕掛けなど、立ち止まりたくなる工夫がたくさんある力作です。これらの模造紙は、有馬富士公園パークセンターに一定期間展示させていただきます。公園を訪れた際はぜひご覧ください。

　さて中間発表も終わり、いよいよ今回の発表をもとに、実際に来園者に提供する夢プログラムを企画していきます。テーマは今回の中間発表でも生徒が問題点としてあげていた、有馬富士公園の利用が最も少ない世代である『高校生が有馬富士公園の魅力を感じることが出来る体験プログラム』です。そして１２月には実際に高校２年生の後輩を有馬富士公園に招待し、企画した夢プログラムを実践します。

　昨年の先輩が企画・実施した夢プログラムに関する記事はこちら

　大変ですが楽しみながら頑張っていきましょう。最後に中間発表を聞きに来てくださいました皆様、忙しい中お越しいただきありがとうございました。　

9月13日、生徒会選挙が行われました。

先ずは、生徒会活動を終えられる現役員の皆さん、お疲れ様でした。これまで、勉学、部活動に加えて生徒会活動の運営に時間と力を費やしてくれたことを嬉しく思います。この経験を自信に変え、更なる活躍を期待しています。

新生徒会に立候補者の決意表明演説が披露されました。自分たちを代表する人を信任する側の生徒さんは、真剣にその姿を見守り、話に耳を傾けていました。

それぞれが掲げる公約は、どれも学校をより良くしよう、したい、という思いが表現されていました。

壇上で、人前で話すことは緊張し、勇気の要ることだと思います。しかし、立派に演説をする姿に頼もしさを感じました。

無事に立候補者全員が信任されました。

信任したのは皆さんです。そのことを一人一人が自覚し、仲間を信じて協力して生徒会を盛り上げていきましょう。

新たな生徒会本部役員、観察委員会の皆さん、よろしくお願いします。

続いて、近畿大会に出場する水泳部部員への壮行会が行われ、最初に近畿大会に出場する選手の決意が述べられました。

水泳を始めてからの13年間、挫折や焦りもあったようですが、周りの人たちの支えによってここまで成長できた感謝と、全国大会を目指し、これからも納得いくまで練習に励んでいきたい、という強い思いを語ってくれました。先ずは、目の前の近畿大会で精一杯の力が出せるように調整してください。

有高の仲間の活躍を、皆さんも受け止め、互いに高め合えると良いですね。

そして、生徒を代表して生徒会長から、励ましの言葉が述べられました。

自分自身を信じて力を発揮してきてほしい、という応援する気持ちが表われていました。

最後に校長先生からの激励の意が披露されました。

壇上に上がった校長先生は、姿勢を正し、相手と向き合います。

上着のポケットから真っ白な手袋を取り出し、準備を始め、お腹の底より声を出してエールを贈られました。

校長先生の奥深い掛け声と、それに合わせた有高生の手拍子が響き渡り、体育館は一体となって激励と、これまでの選手の努力を讃える雰囲気に包まれました。

近畿大会に出場する選手はもちろん、有高生皆の輝かしい未来を祈ります。

　今週末の９月16日（土）から、地域の活性化と花と緑あふれる公園島淡路の創造のため、淡路島各所を会場に「淡路花祭2023秋」が開催されます。

　淡路花博2023秋公式HPはこちら（←開催期間を過ぎるとHPが閉鎖される可能性があります。）

　その会場の一つである県立公園あわじ花さじきでは、兵庫県内の農林系高校と県立淡路景観園芸学校が参加し、日頃学んだ知識や技術を活かして制作した独創的な庭の展示を行う『第12回高校生花と緑のガーデン』が開催され、有馬高校人と自然科も果樹と緑班（旧環境班）の生徒２名が出展のため作庭を行いました。

　第１２回高校生花と緑のガーデン公式HPはこちら（←開催期間を過ぎるとHPが閉鎖される可能性があります。）

　この作庭に向け、担当した2名の生徒は夏休みからデザインやオブジェの制作など主体的に取組み、準備を進めてきました。

　そして9月12日（火）淡路島に上陸。いよいよ作庭を行いました。今回使用した花材は自分たちで栽培したマリーゴールド、サルビア、ジニア、ペチュニア、ゴールドクレスト、リュウノヒゲ、そしてシッポウジュです。どのような庭が完成するのでしょうか。

　完成した庭はこちら

　テーマは『秋の大イベント』です。

　作庭を担った生徒にインタビューしてみました。実りの秋の季節にあちらこちらで開催される収穫祭をイメージしてデザインしたとのことです。右側にはイベントで販売する野菜が栽培された農場があり、手前には野菜をイメージしたシッポウジュが畝（うね）に植わっていますね。そして後方には収獲した野菜を運搬する手作りの一輪車のオブジェを置きました。

　左側はイベント会場をイメージした椅子を設置。そして一番のこだわりが庭の後方にある白壁と三角フラッグです。白壁の後方にゴールドクレストを植栽したことで奥行きが生まれ、空間が広がります。賑やかなイベント会場が目に浮かびますね。

　今回作庭した作品は、９月１６日（土）～１０月２９日（日）の期間中、県立公園あわじ花さじきの園路で見ることができます。有馬高校人と自然科以外にも県下１０校の農業高校生・園芸学校生が作庭した作品をご覧いただけます。

　淡路島を訪れた際、是非お立ち寄りください。

２学期が始まりました！

９月６日（水）には芸術鑑賞会で宝塚大劇場へ行きました。

芸術に触れ、リフレッシュできたのではないでしょうか。

さて、学年通信の８号、９号を発行しています。

行事予定等をご確認ください！

９月２９日（金）は体育大会になります。

９月　１日発行　第８号　→　2023_901.pdf

９月１３日発行　第９号　→　2023_0913.pdf

3年生の生活支援技術の授業より。

9月1日は「防災の日」ということもあり、9月7日の授業は防災を考えながら、福祉の授業を展開しました。

　普段食べなれているもの、好きなものを常備しておき、期限が近付けば食べて補充する。ローリングストックについても学習しました。そして、非常食の定番とされるカンパンを、どうすれば美味しく食べられるかを考え、実食しました。

　まずカンパンだけを食べました。「そのままでも食べられなくはないけど食べにくい」「毎日となると…」「固い」「水分が奪われるので、咀嚼や嚥下の問題が…」など福祉的な視点からの感想もあり、さすが3年生です。

　電気やガスを使えば、いろんな食べ方が考えられそうですが、今回は家の中にありそうな調味料を使ってアレンジ、チャレンジです。

人気が高かったのは「お好み焼きソース」「マヨネーズ」「鰹節」の組み合わせでした。

「ジャム」と「ホイップクリーム」のスイーツ風、「ごま油」と某スーパーにあった、バター醤油パウダーも好評でした。

もしものときの備えとして、役立てればと思います。

咀嚼や嚥下の問題解決にも目を向けていきたいと思います。

有馬高校の総合学科では、特色のある授業を展開しています。

幅広い選択授業の中から、興味・関心、進路希望に応じて、生徒自身が自分で授業を選択しています。

こちらは2年生社会福祉基礎の授業です。実習で車椅子の介助をしています。

実際に触れて、確かめて、やってみて気づくこと、思うこと、考えることが大切です。意外と簡単そうに思っていた事でも、やってみるとそうでない事はたくさんあります。体感する。これも授業の中では意義のあることです。

車椅子を押しながら「周りに木があります。人が近づいてきました」など、車椅子を利用する目の見えない人の介助を想定して、周囲の情景を言葉で伝えていました。

段差を降りる時は、前に転倒しないように後方から足で支えて衝撃を抑えます。

段差や階段を昇る時は、何人かで持ち上げます。体力が必要です。

また、車椅子を押す人の目が見えなかったとしたらどうすると思いますか。

目の見える車椅子に乗っている人が、言葉で誘導します。

どう伝えれば、どんな言葉を使えば上手く伝わるかを考えて話さなくてはいけません。「あとちょっと、もうちょっとで右！」と言っても、あとちょっとってどのくらい？何度かやり取りをし、「あと５歩真っ直ぐ」「あと３歩で右へ」など、具体的な言葉で伝えることの大切さに気が付いたようでした。

社会福祉基礎では福祉と防災を通して、今回は、障害者理解と避難行動における知識と実践の習得を目指しています。

希望する進路は様々ですが、看護でも、介護でも、社会支援でも、あらゆる分野で役に立つことでしょう。

教諭と生徒が一緒に福祉の大切さを共有しながら、授業に取り組んでいます。

　新学期が始まり10日ほど経ちました。朝夕の気温も少し下がってきており、夏の季節もいよいよ終わりを迎えようとしています。そのような中、有馬高校人と自然科の農場でもいよいよ秋～冬にかけての野菜、草花苗の栽培が本格的にスタートしました。１年生農業と環境の授業では、ダイコン、ハクサイの栽培がスタートしています。実習を前にしっかり先生の説明を聞きましょう。

　まずはダイコンの播種（種まき）です。万能クワを使って畝の床を平らに整地します。農業の基本ですね。1学期に学んだスイートコーンの栽培でも技術を学んだので慣れた手つきです。

　農業と環境　幼稚園児とのスイートコーン収穫交流会を開催しました・・に関する記事はこちら

　次に深さ約３ｃｍ２条（2列）でさく条（溝を切ること）します。

 　そして、ダイコンの種子を１カ所３粒ずつ、株間３０ｃｍ千鳥播き（互い違いにずらして播く方法）で落としていきます。後から間引きをするため、種子が隣とくっつかないように三角形に、それぞれ約1センチ離して置いていきます。

　その後、覆土として、稲わらを数本置き、飛ばないように土で押さえます。覆土が厚すぎないようにするのがポイントです。

　観察を続けると・・・・約3日後播種したダイコンは発芽を迎えました。

　ダイコンが発芽したちょうどその頃、次はハクサイの定植です。ダイコン同様まずは整地作業です。

　整地が完了した後、いよいよ定植作業です。夏季休業中の実習で自分で播種していた苗を定植します。

　夏季休業中の実習授業　ハクサイの栽培がスタートしましたに関する記事はこちら

　ハクサイの定植のタイミングとしては苗の本葉が６枚ほど出てきた頃が適期なのですが、この日観察してみると本葉は8枚～10枚。雨で少し遅れてしまいましたがギリギリのタイミングでOKです。苗を株間４０ｃｍ千鳥植え（株をずらし互い違いに植える方法）で並べていきます。

　そして、植え穴を掘り、苗を取り出し植え付けます。ポットから苗を取り出すときには、根を切らないように丁寧に行うこと、床の端から10センチほど離して植えること、そして株元を少しへこませ、水がたまるウォータースペースを作る・・・などたくさんの技術を学びました。

　約1時間かけ無事定植作業は終了です。

　農業と環境の授業では自分の担当区域が設けられ、1人1人が責任を持って管理を行い、技術を習得していきます。そして順調に生育すれば１１月中旬には収穫適期を迎え、秋の農業祭で販売されます。

　昨年度秋の農業祭の様子はこちら

　今年度の秋の農業祭は１１月１１日（土）を予定しています。販売はもちろん、例年一番自信のあるハクサイ、ダイコンを品評会として展示し、来場される地域の方々に見てもらっています。立派なハクサイ・ダイコンが収穫できるように管理を楽しみながら頑張りましょう。

残暑が残る中、時折秋の気配を五感で感じられるようになってきました。

有馬高校の広大な敷地内には、幾つもの木々や草花、生き物が私たちと共存しています。

これらの景観は、私たちの目や心を癒しながら、朝日や夕陽、日中の日差しの中に美しく映えています。

しかし、これらは勝手にその姿、形を保っているわけではありません。

松の木の剪定や雑草の除去、落ち葉の清掃と、お仕事とはいえど、汗を流しながら作業をしてくださっている方がいることを、みなさんはご存知でしょうか。

初夏に、食堂前に咲き誇ったあじさいの剪定も夏の間に整えてくださりました。こうすることで、来年も大輪の花を咲かせて、私たちを和ませてくれます。

また、校舎内の物品の不具合の調整、修理や補修も行ってくださっています。

植木の剪定や物品の修理で分からないことは、調べたり本を読んだり、詳しい人に聞いたりしながら、これまでお仕事をされてきたそうです。真摯に自分の仕事と向き合う。

有馬高校には、見習うべき人がたくさんいらっしゃいます。有高生一人一人が、良きお手本となる人を見つけ、真似て、更に成長していくことを願っています。

有馬高校は様々な影の立役者に支えられ、安全安心な1日が、今日も無事に終わっていきます。

　夏休みもあっという間に終わりましたね。9月に入ってもまだまだ暑い日が続きます。そんな中人と自然科の生徒が栽培してきたブドウがいよいよ収穫を迎えました。

　今年もブドウ栽培が始まりました・・・に関する記事はこちら

　ブドウ栽培頑張っています（摘穂・整房・ねん枝・誘引）・・・・に関する記事はこちら

 　ブドウ栽培　ジベレリン処理頑張りました・・・に関する記事はこちら

　有馬高校の保護者、生徒への販売を前に栽培を担当した３年生、２年生の生徒がブドウのでき具合を確認するためお試しで収穫し、調査をしました。

　まずは3年生。学校設定科目（有馬高校人と自然科にしかない科目）『ガーデニング』の授業で栽培した、高級ブドウピオーネの収穫です。たくさんある房の中から調査用の１房を選びます。なかなか選びきれないですね。ゆっくり丁寧にハサミを入れていきます。

 どきどきしながら袋から取り出してみると・・・

　立派なピオーネが顔を出しました。

　屈折糖度計で糖度を、上皿ばかりで重さを測定し、データを記録します。目標一房600gのところ、700g前後の房が多かったですね。（大きい房は１キロを超えている房もありましたが、これはさすがに大きすぎです。）整房作業であと１～２段上部を落とす必要がありましたね。糖度の方は１８度超え連発。２０度を超えている房もありました。

　そして２年生の生徒は、今年度からスタートした学校設定科目（有馬高校人と自然科にしかない科目）『果樹と緑』の授業で栽培したベリーAの収穫、調査を行いました。

　人と自然科新教育課程表はこちら.pdf

　４月から芽かき、誘引、摘穂、摘粒、ジベレリン処理などの作業を実施。やっと実ったブドウです。

　３年生同様丁寧にはさみを入れ、ゆっくりと袋から取り出してみると・・・

　濃紫色のブドウが顔を出しました。房も詰まっており、しっかり着色していてどの房も立派です。最高のでき具合ですね。

　収穫後持ち帰り重さを量ってみると・・・ベリーAの糖度の目安は１７度と言われていますが、ほぼ全てが基準以上の糖度で、ピオーネ同様２０度を超える房もありました。また重さは６００ｇ～７００ｇと言うことでほぼ完璧でした。

　有馬高校ではピオーネ、ベリーAの他に、マスカットオブアレキサンドリアの栽培をおこなっています。そして収穫したブドウは有馬高校保護者、生徒限定で販売します。（以前は一般の方にも販売していましたが、圃場が小さく、販売できる数も限られているため、多くの地域の方にご迷惑をおかけしてしまったことが理由で、現在一般販売はしておりません。本当に申し訳ありません。）

販売日時は学校行事等を考慮し

第３学年保護者・生徒　９月１３日（水）１５：１０～

第２学年保護者・生徒　９月１５日（金）１５：１０～

第１学年保護者・生徒　９月　８日（金）１５：１０～

　です。詳しくは生徒が持ち帰った『有高産ブドウ販売会について』のプリントをご覧ください。（保護者の方が来校していただく際、当日このプリントが保護者である証明になりますので必ずご持参ください。）

　整理券の配布についてですが、今年度は５時間目の授業で販売会場準備を行う予定にしており、目安として準備が終了した１４時頃から整理券を配布する予定です。

 また、ピオーネ、マスカットは数が少ないため、例年一人１セットの数量制限をお願いしています。授業の一環と言うことでご理解ご協力をよろしくお願いします。

（参考）昨年度ブドウ販売会の様子はこちら

　皆様のお越しをお待ちしております。

 ２学期になり２回目の授業です。

　先週、種まきしたダイコンも無事発芽しました。ハート型の子葉が特徴的です。

今回は、説明はこの発芽率の求め方と連結ポットの苗生産についてです。

発芽率は、発芽した数÷種まきした粒数×１００で求めていきます。

今回は９５％程度の発芽率だったので上々の結果です。

また、連結ポットやポリポット苗のものを定植する場合には「根鉢」の形成

が欠かせません。

説明終了後、ビーツ・ミズナ・大阪シロナ・ハクサイの植え付けとコカブの種まきを

行いました。

コカブの種は非常に小さく、種まきをするのに生徒も受講生も慎重にやっていきます。

前回のダイコンは点まき（１つの箇所に数粒ずつ播く方法）でしたが、コカブはすじまき

（浅い溝を掘り、そこに種を播く方法）という方法で行いました。

コカブも順調であれば来週には発芽しているはずです。

クラインガルテンの圃場もだんだんにぎやかになってきました。

9月1日、夏季休業が明け、2学期がスタートしました。

全校清掃後、久しぶりに体育館に全校生徒が集って始業式が執り行われました。

先ず、校長先生に講話をいただきました。

夏季休業中の有高生の部活動や勉学における各コンクールでの成果を全校生で共有し、讃えのお言葉いただきました。

また、「学ぶことの大切さ」や「学ぶことは真似ること」であり、それぞれが自主的に自分自身で行動に移していくことで成功が見えてくる。有高生も主体的に学び、良い行動を真似て、実りある2学期、秋を過ごして欲しい、との励ましのお言葉もいただきました。2学期のスタートにあたり、決意を新たにできたのではないでしょうか。

続いて新着人の先生方の紹介、校歌斉唱をし、気持ちが引き締まる思いでした。

新しく着任された先生方、よろしくお願いします。

始業式が滞りなく終了し、有高生の活躍を称えるべく、表彰伝達を行いました。

部活動や勉学が成果を上げて認められることは簡単なこと、当たり前のことではありません。いかに、それらに真摯に向き合い、努力を重ねてきたことでしょう。しかも、継続してです。大変立派なことではないでしょうか。そんな仲間が傍にいる、ということを意識し、行動を真似て、一人でも多くの有高生が成果をあげていけることを期待し、応援しています。

　いよいよ夏休みが終わろうとしています。これまでもブログで紹介してきましたが、人と自然科は夏休み中も当番で『総合実習』（別名：農場当番）という授業があり、農場の作物の管理実習を学びました。

　夏休み中の総合実習と並行して行われたのが、都市農業体験実習（有高版農業インターンシップ）です。阪神農業改良普及センターご支援のもと、将来本気で農業をやりたい、将来農業関連の大学や大学校に進学し就農、もしくは関連産業への就職を目指したい、目標実現のため実践的な農業を学びたいという生徒を対象に、農業インターンシップを企画・実施しています。今年も応募多数の中選ばれた4名の生徒が地域で活躍されている先輩農家に５日間お世話になり、栽培・管理方法や流通、販売、さらには心構えなどを直接アドバイス頂きました。

　それでは今年お世話になった4軒の農家さんでの研修を報告します。

　まずは三田市にある中上農場です。中上さんは本校の卒業生でもあり、親方農家として多くの研修生を輩出されている篤農家です。農業大学校への進学、そして将来は就農を目指している、Y.Rくんが研修を行いました。

　実習ではエダマメの土寄せやキュウリの片付け、ナスやピーマンの収穫を行いました。研修中は様々な技術を習得したことはもちろん、中上さんや中上さんの元で同じ目標を持って農業を学んでいるしている研修生の方とも情報交換ができたことが印象的だった・・・とのことでした。

 　2軒目は笠谷農園さんです。うるち米、酒米を大規模に栽培。またヤマノイモや黒大豆（エダマメ）、ウドなどの三田の特産品も栽培されています。さらに約3haの敷地で栗も栽培するなど、三田を代表する篤農家です。将来就農を希望しているO.Aくんが研修を行いました。

　巡回に伺った際には、ヤマノイモの手入れを勉強していました。谷にぶら下がったつるを上げたり、追肥作業をやっていました。ひとうねごとに、化成肥料の重さを量って畝上に施肥し、その後葉焼けしないように葉の上に乗っかった化成肥料を手ではらうなど丁寧な管理を学んでいました。また写真にはありませんが、本人が希望していたドローンを用いた水稲の防除も見学させていただいたようです。広大な水田の薬剤散布が短時間で完結する様子を見学し、機械化の重要性を感じたとのことでした。

　3軒目は、恩地農園です。元々非農家出身ですが、企業に勤められた後、地域の親方農家さんの元で研修後独立就農し、現在は認定農業者として活躍されています。規模も年々拡大されている農家さんです。恩地農園では将来就農を希望している、2年生のI.Tくんが参加しました。

 　実習ではビニールハウス内でのキュウリやトマトの収穫、またアスパラガスの追肥や除草など、集約的農業を実践で学んで言いました。真夏のビニールハウス内での作業は想像以上に大変だったとのこと。有馬高校で普段学んでいる実習よりもより実践的な内容であったようで、農業を糧として生活していくこと厳しさを直接肌で感じることができたとのことでした。

 　最後は『おおにし農園』です。おおにし農園では、農薬をできる限り使わない農法で、なるべくたくさんの品種を栽培し、新鮮な野菜を消費者に直接届けておられます。また中上さん同様、将来三田市で農業をやりたいという研修生を積極的に受け入れている農家さんです。おおにし農園さんには、農業系の大学進学後、就農、もしくは関連産業への就職を希望しているN.Fくんがお世話になりました。

　研修中は早朝よりスイートコーンをはじめとした野菜の収穫、調整作業、そして直売所であるパスカルさんだへの出荷作業も経験させていただきました。直売所でのバックヤード作業は学校では経験できないことですね。作業をしながら大西さんや従業員の方と様々なことをお話しすることができ、農業系大学への進学の想いが強くなったとのことでした。

　4人とも農家で管理や収穫、調整などの実習をとおして技術を学ぶことはもちろん、農家の方々から実際に農業経営していく上での厳しさや楽しさなど、現実的なお話をたくさん聞かせていただいたことが印象に残ったとのことでした。これこそが都市農業体験実習（有高版農業インターンシップ）の意義だと思ってます。今回の経験を活かし、将来の進路につなげてください。

　今年度お世話なりました農家の皆様、そしてこのような機会を作っていただいた阪神農業改良普及センターの皆様、本当にお世話になりました。ありがとうございました。

　夏休みも残り少なくなってきましたね。8月に入っても人と自然科の生徒は『総合実習B』の授業として、当番制で実習を行い、野菜の収獲、袋詰め、新学期に行われるブドウの収穫、販売の準備、間伐材のチップ化、農場への有機物還元・・・などの実習をとおして知識や技術を学んでいます。

　2学期のスタートを前に一足早く、1年生の生徒が実習の中でハクサイの播種を行い、秋野菜の栽培がスタートしました。農業の基礎・基本を学ぶ『農業と環境』の授業。2学期はハクサイとダイコンの秋野菜を栽培を学びます。ちなみに1学期にはスイートコーンの栽培を学び、北摂第一幼稚園の園児と一緒に収穫会を行いました。

１年生農業と環境　幼稚園児とのスイートコーン収穫交流会を開催しましたに関する記事はこちら

　今年度栽培するハクサイは『きらぼし７７』という品種です。食味良好はもちろん、耐病性があるのが特徴です。また、中央が黄色いため、半分にカットしたときに映える（見た目が良い）という特性もあります。

　ホワイトボード、そして現場で説明を受けた後、早速実習開始です。まずは3号ポリポットに培養土を入れます。水がたまる約1センチのスペースを確保するのがポイントです。

　そして、指で植え穴を開け、種子を落としていきます。ハクサイの種子は非常に細かいため、今回はペレット種子（小さな種にコーティングを施し、機械などで播種しやすいように加工されている種子）を使うことにしました。

　種子を落とした後は、両側の土を寄せ覆土します。1学期にスイートコーンでも行ったため、スムーズに作業は進みましたね。技術が習得してきた証拠です。

　しっかりかん水し、育苗ハウスに移動させました。

　２～３日後には発芽が確認されました。しっかり揃っていますね。新学期に入ったら発芽率の計算をしましょう。現在も順調に生育しています。

　農業と環境の授業では、2学期に入るとすぐにダイコンの播種を行う予定です。そして1学期スイートコーン同様自分の担当区が設けられ、生徒が責任を持って管理を行います。11月上旬には収穫を迎え、秋の農業祭（今年は11月11日（土）を予定しています）で販売、品評会を行う予定です。

　昨年度秋の農業祭に関する記事はこちら

　美味しい秋野菜を地域の方に提供できるよう、頑張って栽培しましょう。

　今年の夏の甲子園、８月２３日（水）には仙台育英ー慶応の決勝が行われ、大いに盛り上がりましたね。ちょうど甲子園で決勝が行われていたその日、その瞬間、京都先端科学技術大学には、近畿6府県から農業高校生が集結し「農業高校の甲子園」の近畿大会が開催されていました。

　ということで８月２３日（水）～２４日（木）、第７１回近畿学校農業クラブ連盟大会が開催され、７月の兵庫県学校農業クラブ連盟大会意見発表会にて最優秀賞を受賞した生徒が、兵庫県の代表選手として出場しました。

　第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　前編　（競技会当日）に関する記事はこちら

　第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　後編　（大会式典・結果発表）に関する記事はこちら

 　この大会で最優秀賞（1位）を獲得した生徒は、近畿ブロックの代表選手として、全国の農業高校生8万人の頂点を目指し、10月に熊本県で開催される全国大会に出場する権利を得ることができます。

　まずは開会式。

　近畿ブロックに所属している２府４県の連盟旗入場です。

　開会式の後、競技開始が近づいてきています。発表を前に屋外で最後の練習、調整を行い、気持ちを整えます。後半には県大会で知り合った、別の分野に兵庫県代表として出場する但馬農業高校の生徒と一緒に練習しました。（このように他の農業高校の生徒と交流、つながりができるのが農業高校の魅力ですね。）

　そしていよいよ競技開始。この日は日頃の研究成果を１０分以内で発表するプロジェクト発表会

　そして学校での学びや様々な体験を通して感じた意見を７分以内で発表する意見発表会が行われ、各府県大会で最優秀賞を受賞した生徒が近畿ブロックの代表枠１つを争います。本校から兵庫県代表として出場したT.Wさんは分野Ⅲ類（ヒューマンサービス）に出場。他の生徒の発表を聞きながら待っている時間が一番緊張したそうです。

　 発表のタイムは６分５３秒（7分を越えると減点となります）で完璧。県大会よりもさらにレベルの高い発表を行うことができ、発表後の質問にも的確に答えていました。競技会が終わりホッと一息。宿舎に移動。夕食では他校の生徒とお互いの発表内容を振り返ったり、普段の学校での出来事などを情報交換していました。（明日の大会式典まで結果が分からないので、順位も予想し合っていました。）

　日は変わり、８月24日（木）大会２日目です。再び大会会場に移動し、いよいよ結果の発表を待ちます。

　本校から出場したT.Wさんがライバルの府県代表選手を押さえ、見事最優秀賞を獲得。１０月２４日（火）～２６日（木）まで熊本県で開催される第７４回日本学校農業クラブ全国大会令和5年度熊本大会に、近畿ブロックの代表として出場が決まりました。有馬高校人と自然科としては昨年に続き２年連続の出場となります。

　表彰式では、近畿学校農業クラブ連盟より賞状とトロフィーを、そして毎日新聞社様より賞状と盾を頂きました。

　表彰後は代表者発表で、すべての参加者の前で発表しました。６月から練習をスタート。これまでに数えきれない練習を行ってきた自信に裏付けられた素晴らしい発表で、発表後会場からは大きな拍手が沸き上がりました。

　そして来年度近畿ブロック連盟の事務局校（近畿大会の運営を担当）である、兵庫県立播磨農業高校の代表生徒からのあいさつ、そして２府４県の連盟旗が退場し、大会は成功裏に終了しました。運営を担当された京都府連盟の皆さま、本当にありがとうございました。

　大会も無事終了し記念写真です。今回は意見発表会の校内代表に選ばれてから約4ヶ月間、苦楽を共にした、指導を担当された先生と一緒に、そして兵庫県の代表として今回の大会に臨んだ、兵庫県連盟選手団全員と一緒に写真を撮りました。

　最後に、これまでの大会で有馬高校農業クラブを応援してくださった皆様、本当にありがとうございました。すでに農業鑑定競技会で全国大会出場を決めている２名の選手とともに、約2ヶ月後に迫った全国大会での最優秀賞＝全国制覇を目指し頑張ります。１．２年生の皆さんも大活躍の先輩を目標に、日々の授業や実習を頑張っていきましょう。これからも人と自然科の活躍にご期待ください。

　人と自然科の生徒は夏季休業中も、それぞれの興味関心、将来の進路実現を目指し、様々な資格取得に励んでいます。

　夏季休業中資格講習第1弾　刈払機安全衛生教育　講習実施に関する記事はこちら

　夏季休業中資格講習第２弾　小型車両系建設機械　講習実施に関する記事はこちら

　夏季休業中資格講習第３弾　アーク溶接特別教育　講習実施に関する記事はこちら

　アーク溶接と同日、８月６日（日）に実技試験が行われたのが、フラワーアレンジメントに関する国家資格　フラワー装飾技能士です。今年度は、農業クラブフラワーアレンジメント班に所属している3年生の生徒３名が２級に、2年生の生徒１名が３級に挑戦しています。実技の試験合格に向け4月から練習を開始。7月に入りより一層力を入れて練習を行ってきました。（ちなみに昨年は９名の生徒が３級に合格しています。）

　２級の実技試験の内容は、花束、アレンジメント、そしてブーケの制作作業です。それぞれ複数のパターンがあり、実技試験当日にならないと、どのパターンを制作しなければならないのか分かりません。そのため、すべてのパターンを練習する必要があるのでかなりの時間が必要です。

　まずは花束を制作します。制限時間は45分です。外側のカーネーションを六角形になるように、そして中心となるカーネーションを1本置き、その周りに3本のカーネーションを正三角形の位置になるように調整するのがポイントです。

　次はブーケ。制限時間は45分です。キャスケード、クレセントの2パターンの中から一つを制作します。

　3つめはアレンジメント。制限時間は30分です。ファン、トライアングル、ホリゾンタル・オーバルの３パターンの中から一つ制作します。

　実技試験では制限時間内に正確に制作する必要があります。生徒に聞くと、かなりギリギリの時間設定のようで、練習では間に合わないことも度々あったようです。ストップウォッチを片手に何度も繰り返し練習をしていました。

　そして３級の取得を目指す生徒は、花束及びリボン、バスケットアレンジメント、ブートニアを制作します。

　一生懸命練習したぞ！！と言う自信をもって、８月6日（日）の実技試験は無事終了。挑戦した生徒に聞くと全員手応えがあったとのことです。9月3日（日）には筆記試験が予定されており、現在もみんなで問題を出し合いながら頑張っています。全員合格できるように頑張りましょう。

　ちなみに・・・今年は農業クラブフラワーアレンジメント班に６名の1年生が入部しました。先輩のように次年度以降フラワー装飾技能士の資格を取得したい、イベントなどの体験教室で活躍したい・・・と意欲的で、現在リボンの作り方やテーピング、フェザーリングそしてコサージの作り方などの基礎的な技術を身につけています。

　人と自然科の卒業生の中には、取得した資格を活かし、フラワーアレンジを活かした仕事に就いている先輩もたくさんいらっしゃいます。夢の実現に向け、頑張りましょう。応援しています。

8月9日（八日目）
今日はマレーシア滞在最終日です。姉妹校のオール・セインツセカンダリースクールの授業に参加しました。マレーシアの自然・文化・食事などを、ブースごとに紹介してもらいました。次に、Khat art（マレーシアの書道の一種）の授業では、先生や現地の生徒に教えてもらいながら、集中して書きました。日本文化の紹介では、ダンス、けん玉、お手玉、折り紙を紹介し、マレーシアの生徒たちにチャレンジしてもらい、楽しい時間になりました。お別れの会では、プログラム修了証をいただき、有高生とオール・セインツの生徒たちが、今回の経験を発表しました。そして、空港まで見送りに来てくださった先生方やホストファミリーの方々との名残がつきませんでした。今は、コタ・キナバル空港の搭乗口で出発を待っています。明日の早朝、関西国際空港に戻ります。

　８月６日（日）～８日（火）ア－ク溶接特別教育に関する資格講習が実施され、人と自然科で資格取得を希望する１年生～３年生までの生徒１６名が挑戦しました。

　人と自然科では、ビジネス文書実務検定試験（ワープロ検定）や漢字検定など一般的な検定だけでなく、農業系や建機系など普通科では取得できない様々な資格取得が可能です。先日も夏季休業中資格講習第2弾として小型車両系建設機械の資格講習が開催され、多くの人と自然科生徒がライセンスを取得しました。

　夏季休業中資格講習第２弾　小型車両系建設機械　講習実施に関する記事はこちら

　今回挑戦したアーク溶接特別教育は、造船業、建設業等幅広い業種で行われている、電気の力で鉄と鉄を融接していく作業です。農業においても自分で道具や資材を修理したり作成したりするときにしようすることもあります。将来ア－ク溶接機を用いて金属の溶接、溶断等の作業に従事する場合には、労働安全衛生法の規定により所定の特別教育を修了した有資格者であることが必要です。

　６日（日）、７日（月）はキャタピラー教習所の講師の方に有馬高校に来ていただき、座学（一部実技）講習を行いました。

　テキストや実物の道具、映像を使い、初日はアーク溶接の基礎知識、電気に関する基礎知識、装置に関する知識、作業の方法に関する知識を中心に学びました。アーク溶接で最も危険なことは電撃（感電）です。自動電撃防止装置などの安全に関する機能など、大切なことをたくさん学びました。

　そして２日目。この日後半は実技講習ということで実習服に着替えます。前日に続き作業方法に関する知識に加え、関係法令についても学びました。最後に確認テスト。みんな教本にマーカーで線を引きながら真剣に聞いていたようで、全員合格ラインに達しました。

　いよいよ実技講習。翌日の実践に向け、安全に作業をするための保護具の装着、そして溶接棒の装着方法について学びました。これで明日の実技講習バッチリですね。

　最終日の８日（火）はキャタピラー教習所兵庫教育センターに移動し、実技講習です。

　まずは身だしなみから。溶接中に飛び散る高温のスラグから身を守るため、皮のエプロン、足カバー、手袋を装着。またヒュームと呼ばれる粉塵を吸い込まないようにマスクを装着し、最後にアーク光から目を守るために保護面を付けます。頭上に掲げられている『安全最優先』ののぼりが象徴的ですね。そして準備ができたら電源を入れいよいよ実技に入ります。

　まずはアーク溶接の基本、ビードを作っていきます。溶接棒ホルダーに溶接棒をはさみ、母材となる鉄板に溶接棒の先端をくっつけたら電機が通電しアークが発生します。最初は講師の先生と一緒に実習を行い感覚を体に覚えさせます。

　そして溶けてだんだん短くなっていく溶接棒と母材の間隔を一定に保ちながら一直線に横に進めていくと、ビード（ストリンガービード）が完成します。溶接ハンマー（チッピングハンマー）とワイヤーブラシでスラグ（黒色のカス）を除去してみると、ビードが確認できます。

　一定の幅でビードが作れていますね。また、実習を待っている生徒も積極的に見ることで技術を向上させていました。今年受講した生徒はセンスがあるようで、２～3回目で講師の先生の手助けなしでもうまくビードが作れるようになりました。

　生徒によってはストリンガービードをマスターし、ウィービングビードと呼ばれる、溶接棒を左右（上下）に振りながら動かし幅広のビードを作る溶接法も学んでいました。

　アーク溶接を頑張っていると、隣でフォークリフト技能講習が行われており、見覚えのある顔が・・・

　人と自然科を卒業され、兵庫県立農業大学校に進学されている先輩でした。

　R4年度　人と自然科　進路実績はこちら.pdf

　人と自然科在学中、農業クラブ活動で学科の代表である本部役員や全国大会生徒実行副委員長などの経験を活かし、、現在農業大学校では自治会長として活躍されているとのこと。先輩の活躍を聞くと私たち後輩も励みになりますね。

　さて、充実した講習はあっという間に終了し、受講した１６名全員がライセンスを取得することができました。最後にセンター長よりライセンスの説明と安全に対する心構えについて再度アドバイスを受け、３日間の講習は終了です。

　今年度の建機系資格講習は本日をもって終了。来年度はフォークリフト技能講習、チェンソー、ガス溶接の建機系資格取得を予定しています。専門学科である人と自然科に入学しからからには夢の実現のため、多様な経験を通して自分の進路を実現させましょう。

8月7日（六日目）
今日は遠出をして、Kinabalu National Parkへ行きました。Desa Farmでは、飼育の様子や牛乳の製造工程を学んだり、牛にミルクをあげたり、アイスを食べたりしました。有名なSabah Teaでは、紅茶を試飲し昼食をいただきました。掲載の写真は、マレーシア最高峰の標高4095mのMt. Kinabaluを背景に撮ったものです。

8月8日（七日目）
今日は、姉妹校のオール・セインツセカンダリースクールの授業に参加しました。英語の授業では、マレーシアと日本の自然や文化をお互いに紹介しました。続いて、バスでマレーシア国立大学サバ校UMSの熱帯生物学・保全研究所を訪れ、生態保全の取り組みや人と自然の博物館との相互交流、及び有馬高校の先輩の記録も知りました。そして、姉妹校へ戻り、Living Skills (Cooking)の授業では、パンケーキに近いマレーシアのお菓子を作りましたました。
明日は、いよいよマレーシア滞在最終日になりました。生徒から「日本に帰りたくない」という声が聞こえて来るなど、すごく毎日が充実している様子です。いい形で研修を締めくくることができるよう、引き続き頑張ります。

　８月５日（木）～６日（金）小型車両系建設機械特別教育に関する資格講習が実施され、人と自然科で資格取得を希望する１年生～３年生までの生徒３６名が挑戦しました。人と自然科では、英語検定や漢字検定など一般的な検定だけでなく、危険物取扱者や日本農業技術検定、生物分類技能検定など農業系や建機系など普通科では取得できない様々な資格取得が可能です。先日も夏季休業中第1弾として、刈払機安全衛生教育に関する資格講習が実施されました。

夏季休業中資格講習第1弾　刈払機安全衛生教育　講習実施に関する記事はこちら

　初日はキャタピラー教習所兵庫教育センターの講師の方に有馬高校に来ていただき学科講習です。夏季休業中ですが、朝早くから続々と学科講習会場の清陵会館に集合です。

　今回挑戦する小型車両系建設機械は、土木工事や建築工事において使用される機械の一つですが、近年は規模を拡大し、小型車両系建設機械を導入され経営する農業法人や農家さんも増えてきています。運転には労働安全衛生法の規定により所定の特別教育を修了した有資格者であることが必要となります。

　テキストや映像、模型を使い、小型車両系建設機械の種類や用途、原動機（エンジン）や油圧装置などの仕組み、機械の操作法など専門的な内容を学びました。

　建機系の講習で特に重要なことは安全運転の心得で、集中的に学びました。安全に配慮した服装や正しい乗り降りの方法、周囲への知らせ方など、実際の事故に関する動画も視聴しながら理解していきました。安全に関する学びは学校での農場実習にもつながりますね。

　最後は確認テストです。生徒に聞くと途中力学や電気についての内容もあり、少し難しかったようです。

　日は変わり、２日目となる８月４日（金）はキャタピラー教習センターに移動し、実技講習です。熱中症に注意しながら講習スタートです。

　今回は最も一般的に使用される掘削用機械、ドラグショベル（バックホウ）を使用し、実技講習を行います。乗車前に昨日学科講習で学んだ各部の名称、エンジンの仕組み、点検法など実物を目の前にして復習し、いよいよ運転実習です。安全を確認しながらの乗車し周囲を指さしで確認します。

　まずは基本操作となる前後の移動です。前方にある２本のレバー（それぞれ左右のキャタピラーと連動しています）を前後に動かすと移動します。

　そして掘削作業です。ドラグショベルの作業装置は車体に取り付けられたブーム・アーム、そして実際に土砂が入るバケットで構成されており、４方向に動く２本のレバーを同時に操作することで掘削します。

　なかなか言葉では表現できません。とにかく繰り返し練習し、体で覚えます。またブームを回転させるときに周囲にいる人に当ててしまう事故が多いため、近づくことは絶対NGです。回転の際は必ず警告音を鳴らします。操作できる時間も限られているため、他の人が練習している状況を見るのも大切な講習です。

　昼休みや休憩時間をのぞき、６時間以上実技講習を続けました。最後は講師の先生の手助けなく、作業装置の操作、掘削作業ができるようになり、参加した生徒全員、ライセンスを無事取得することができました。

　来週にはこの夏最後の建機系資格講習、アーク溶接が予定されています。専門学科である人と自然科に入学しからからには、様々なことにチャレンジして自身のスキル向上につなげましょう。

The Borneo Postという英語の日刊紙で、訪問初日の歓迎式典の様子や交流プログラムの趣旨が紹介されました。ぜひ、ご覧ください。

https://www.theborneopost.com/2023/08/04/japanese-students-in-sabah-for-exchange-programme/

地元のテレビ局BERITA RTM SABAHでも、同様に紹介されました。こちらも合わせてご覧ください。

https://fb.watch/mdqpOzr2Vd/?mibextid=Nif5oz

8月5日（四日目）

今日は朝からホストファミリーとともにMari Mari Cultural Villageを訪れ、５つの民族の独自の伝統建築や食事、儀式などを現地のガイドに英語でわかりやすく説明いただき、最後に舞踏ショーを観ました。約３時間のプログラムに参加し、体験しながらマレーシアの文化を理解する貴重な機会となりました。
今日の午後と明日は、それぞれのホストファミリーにお世話になります。

8月2日（一日目）

関西国際空港にて搭乗手続きをしておりましたが、飛行機の機材不具合により、この日の便は欠航になりました。急遽、神戸のホテルに宿泊し、翌3日の便に乗ることになりました。

8月3日（二日目）

早朝から関西国際空港へ移動し、一日遅れで出発しました。長旅でしたし、乗り継ぎや入国審査に緊張して疲れましたが、深夜にも関わらずコタ・キナバル空港で、オールセインツ セカンダリースクールの先生方とホテルファミリーにお出迎えしていただき、とても嬉しかったです。

8月4日（三日目）

オール・セインツ セカンダリースクールに早朝から登校しました。Welcome Assemblyでは、熱烈に歓迎していただき、有り難かったです。学校説明を受けた後、Art & Craftの授業に参加しました。午後からは、ホストファミリーと楽しく過ごしています。

　８月１日（火）地元FM局『ハニーFM』の『放課後ラジオ』のコーナーに人と自然科の生徒６名が出演し、先日丹波市で開催された第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会について、地域の皆さまに報告しました。

　有馬高校がある三田市にスタジオを持つハニーFMでは、三田市内４校が持ち回りで毎週火曜日１７：１０頃から『放課後ラジオ』のコーナーを担当しており、学校行事や大会、特色ある授業について紹介しています。

　今回８月第1週を担当したのは、人と自然科の生徒6名。先日丹波市で開催された第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会に有馬高校の代表生徒として発表競技に出場した生徒です。

　第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　前編に関する記事はこちら

　第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　後編に関する記事はこちら

　収録直前の打ち合わせです。全員が今回初出演。生放送直前ということで緊張していますね。

　今回は3部編成で二人ずつインタビューを受けました。まずはプロジェクト発表会に出場した二人です。3年生と1年生のコンビでの出演です。他の4人はスタジオの外で見守ります。

　今回出場した発表のテーマであった『シードカード』。シュレッダーゴミを再活用し、草花の種を挟んで紙すきして作った紙について詳しく説明しました。大会で発表を担当した3年生の生徒は、自分の中では最高の発表ができたとのこと。そして今回先輩をサポートした1年生は、活動や研究の内容をまとめた記録簿を担当し、先輩の研究活動を十分後押しできたとのことで、悔いの無い大会だったようです。

 　リクエスト曲の後、続いてのペアにバトンタッチ。同じくプロジェクト発表会に出場した3年生と２年生のコンビです。

　先ほどと同じくプロジェクト発表会に関する内容についての紹介はもちろん、今後の予定についても聞かれ、３年生の生徒は『今毎日練習を頑張っている、国家資格　フラワー装飾技能士の資格に絶対合格したい』そして2年生の生徒は「11月に予定されている修学旅行で人と自然科の生徒だけが行く、西表島での体験が楽しみ・・」という話で盛り上がりました。

　リクエスト曲のあと、意見発表会に出場した3年生のペアにバトンタッチです。

　２人は学校での学びや様々な体験を通して感じた意見を７分以内で発表する競技、意見発表会に出場。２人とも約2000字の原稿を全て暗記するのがとても大変だったようです。また、発表するときに声の強弱だけでなく顔の表情で表現することも大変だったとのことです。最後に県大会で最優秀賞を受賞した生徒に、8月23日に京都府で開催される近畿大会での意気込みを聞かれ『最優秀賞を目指し、全国大会に進みたい』と力強く答えていました。

　約1時間の収録、放送は無事終了です。ほっとしましたね。皆さん堂々としていてとても頼もしかったですよ。

　今回の放送はハニーFM　HPにあるアーカイブから聞くことができるとのことです。（アップまで少し時間がかかりますとのことでした）。お時間ある方は是非聞いて見てください。

　人と自然科では在学中、英語検定や漢字能力検定など一般的な資格に加え、専門的な資格取得にもチャレンジできます。もちろん1学期には危険物取扱者試験や日本農業技術検定などに挑戦しました。そして比較的ゆとりがある夏休みが人と自然科の生徒にとってさらに｢資格取得｣→｢スキルアップ｣→｢進路実現｣に最適の期間になります。

　令和5年度夏季休業中の資格講習第1弾として、７月3１日（月）刈払機安全衛生教育に関する講習が実施され、人と自然科で資格取得を希望する１～３年生の生徒３２名が挑戦しました。

　人と自然科で学ぶ農業での草刈りは、刈払機（草刈機）を使用して作業を行うのが一般的です。実際に果樹園の管理で使用したり、さらには今年度から新カリキュラムに組み込まれた農業機械の中でも、2サイクルエンジンの仕組みや機械の操作方法について学んでいます。

　人と自然科教育課程表（カリキュラム）はこちら.pdf

　農業機械　刈払機の操作方法について学びました・・に関する記事はこちら

　また、将来の進路として造園業を選択する生徒もいます。その際、刈払機の取扱作業（運転）には、事故･災害を防止する為に労働安全衛生規則で安全衛生教育実施要領が定められています。この日はキャタピラー教習所（株）から３名の講師の方に来校いただき、資格取得のための講習会を実施しました。

　午前中は座学による学科講習が行われました。

　講習ではテキストやスライド、実物を用いて刈払機を安全に使用するための知識と技術を学びました。刈払機の種類や刃の種類、持ち運び方、ガソリンと２サイクルエンジンオイルを混ぜた混合油の作り方や取り扱い方、２サイクルエンジンの仕組み、エンジンの始動方法や停止方法など、専門的かつ実践的な内容を詳しく学びました。

　午後からは実習服に着替え、実技前最後の講習、最も重要な内容として『安全』について集中的に学びました。作業者の安全を守るための法令はもちろん、刈払機を使用する場合に飛んでくる石などから守るための服装や保護メガネや保護面ばなど安全具の着用などを学びました。さらに振動などで手指にしびれが起こる振動障害も具体的な例をスライドで確認し、防ぐ方法についても学びました。重要な箇所にはマーカーで線を引きながら真剣に学んでいました。

　学科講習の最後にはテストです。真剣に聞いていたため全員合格点をクリアしました。

　テストで合格した後は実技講習です。校庭の片隅を利用し実際に草刈の実習を行います。

　まずは実物を用いて学科講習の振り返りです。エンジンをかける手順や安全具の確認、そして刃の動かし方などを復習しました。チョーク弁の操作方法や刃の動かす方向は覚えていますか？

　いよいよ実際に操作します。目を守るため保護メガネを着用し、ベルトの長さ調節を行った後エンジンをかけます。

 　そして刃を右から左に動かします。前へ進むスピードは半歩ずつといったところでしょうか。

　最初は講師の先生に助けてもらいながら進めていましたが、慣れてくると自分だけでうまく刈れるようになりました。

　約7時間の講習も無事終了。全員ライセンスを取得することができました。

　このように人と自然科では様々な資格講習にチャレンジすることができます。今週末８月３日（木）からは『小型車両系建設機械』の資格講習が行われます。暑い日が続きますが自分のスキル向上のため頑張りましょう。

　毎日35度を超える暑い日が続きます。そんな中でも人と自然科の生徒は『総合実習B』の授業として、当番制で実習を行い、果樹園の管理や樹木の剪定、野菜の収獲、袋詰めなどの実習をとおして知識や技術を学び、経験を積んでいます。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　夏休みの実習の一環として、先週の三田消防署の装飾活動に続き、２年生果樹と緑班の生徒が、実習で学んだ技術を活かして三田警察署の花壇装飾を行いました。今年は梅雨に雨が多かったこと等が理由で例年よりも遅い時期の装飾活動になりました。

　夏休みの実習その１　先週実施した三田消防署　装飾活動に関する記事はこちら

　まずはデザインを決めます。今回2年生にとって初めての装飾活動。4人の生徒が話し合いながら、地面に設計図を描き、花苗を置いていきます。

　今回はマリーゴールドやベゴニア、サルビアを持参しました。真ん中に黄色やオレンジのマリーゴールドを配置することで太陽をデザインしたようです。配置が終わるといよいよ定植です。

　約2時間弱かけて完成した花壇はこちら。暖色を中心に上手くまとまっていますね。

　最後に署長と一緒に記念撮影です。

　三田消防署にご用の方は是非ご覧下さい。

　いよいよ農業クラブ県大会は最終日を迎えました。

第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　前編　（競技会当日） に関する記事はこちら

　この日も丹波の森公苑に県下11校の農業高校生が集合。ドキドキしながら会場で大会式典の開会を待ちます。

　農業クラブ県連盟副会長の開会宣言の後、成人代表より結果発表がありました。

　有馬高校人と自然科の結果は以下の通りです。

　プロジェクト発表会　分野Ⅲ類（ヒューマンサービス）優秀賞　３－１　M.R　T.M　２－１　U.Y　１－１　I.K

　意見発表会　分野Ⅲ類（ヒューマンサービス）最優秀賞　３－１　T.W

　農業鑑定競技会　分野園芸　最優秀賞　３－１　M.R

　農業鑑定競技会　分野園芸　優秀賞　３－１　T.H

　農業鑑定競技会　分野測量　優秀賞　３－１　Y.R

　１学科１クラスしかない少数精鋭の人と自然科。今年も大活躍という結果でした。

　まずは優秀賞を獲得したプロジェクト発表会。僅差で最優秀賞は逃しましたが、優秀賞の獲得は人と自然科としては３年連続４回目の受賞という快挙です。そして意見発表会では３年連続最優秀賞を獲得。今年も優勝カップを取り返しました。T.Wさんは京都府で開催される、近畿連盟大会に兵庫県の代表として出場します。（近畿大会で最優秀賞を受賞した場合、全国大会に出場となります。まさに甲子園・インターハイです。）

　農業鑑定競技会では、最優秀賞を含む出場した２分野ともに入賞。入賞した3名とも全体２位以内の成績であったため、１０月に熊本県で開催される全国大会への出場を決めました。

　表彰後は模範発表。全参加者の前で発表しました。意見発表会分野Ⅲ類で最優秀賞を獲得した本校の生徒も、兵庫県の代表にふさわしい素晴らしい発表をしてくれました。

　そして参加者全員でFFJの歌斉唱。全国の農業高校生が歌える農業クラブ連盟歌です。4年ぶりに声を出して歌えるということで、大きな声でみんなで歌いました。感動です。

　最後は県連盟クラブ旗引継ぎ。今年度事務局である氷上高校から次年度事務局校の播磨農業高校に県連盟旗が引き継がれました。そして引き継がれた県連盟旗を先頭に、有馬高校を含む１１校の農業高校のクラブ旗が退場し、大会は終了となりました。

　最後に獲得した賞状やカップ・盾を手にみんなで記念撮影です。

　応援してくださった皆様、ありがとうございました。意見発表会で兵庫県代表として近畿大会に出場する選手は、全国大会出場を目指し頑張りましょう。そして農業鑑定競技会で１０月に熊本県で開催される全国大会に出場する選手は全国制覇を目指し頑張りましょう。後輩の皆さんも先輩を目標に、日々の授業や実習を頑張り、来年につなげていきましょう。これからも人と自然科生徒の活躍にご期待下さい。

　今年も熱い夏休みに突入。人と自然科の生徒は当番制で『総合実習B』の授業（別名　農場当番）を頑張っています。

　夏休みの実習授業スタート　三田消防署の花壇を装飾しました・・・に関する記事はこちら

　そして人と自然科の生徒にとってもう一つの暑い夏の風物詩といえば、農業高校の甲子園・インターハイとも呼ばれる、農業クラブ連盟大会各種競技会です。農業高校の生徒が日頃の授業や実習で身につけた知識や技術、そして農業クラブ活動等をとおして経験したことをまとめ、発表し、兵庫県さらには近畿・全国の農業高校生と競い合う大会です。

　昨年の農業クラブ近畿大会大阪大会に関する記事はこちら

　昨年の農業クラブ全国大会北陸大会に関する記事はこちら

　今年の第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会は事務局校の氷上高校がある丹波市で開催。7月２１日（金）には農業鑑定競技会（農具や機械、植物の病気害虫など、農業に関する知識を競い合う競技）と農業情報処理競技会（農業に関するデータをExcelでまとめ集計し、PowerPointでプレゼンテーション資料を作成する競技）を実施。１年生から3年生まで校内大会を突破した１６名の生徒が一足早く出場しました。

　過去の農業鑑定競技会校内予選会実施に関する記事はこちら

 そして７月２５日（火）・２６日（水）には大会の花形競技である、プロジェクト発表会と意見発表会開催され、丹波の森公苑に県下１１校の農業高校生が集結しました。

 　県連盟副会長の開会宣言により、いよいよスタートです。まずはクラブ旗入場。

　県連盟旗を先頭に県下１１校の農業クラブ会長が旗を持ち入場します。まるで甲子園の入場のような光景です。有馬高校も人と自然科１１６名の代表として、農業クラブ会長が歴史ある有馬高校農業クラブ旗を持ち、堂々と入場しました。県下１１校の農業クラブ旗が並ぶ光景は圧巻です。

　開会式は滞りなくすすみ無事終了。これまでの準備、練習の成果を十二分に発揮できるように、発表直前まで先生との打ち合わせ、そして炎天下の中屋外で最後の調整です。

　いよいよ発表競技のスタートです。

　プロジェクト発表会　（学校でのプロジェクト研究を１０分以内で発表する競技）

　分野Ⅲ類（ヒューマンサービス）　３－１　M.R　T.M　２－１　U.Y　１－１　I.K　

　そして意見発表競技会（学校での学びや様々な体験を通して感じた意見を７分以内で発表する競技）には、２つの分野に１名ずつ出場しました。

分野Ⅰ類（生産・経営・流通）３－１　K.Y

分野Ⅲ類（ヒューマンサービス）３－１　T.W

　発表会は一発勝負。プロジェクト発表会は10分以内、意見発表会は7分以内で発表します。どの発表も緊張の中、今まで積み重ねた準備と練習を糧に自信に満ち溢れた、そして有馬高校の代表生徒の誇りを持ったすばらしい発表でした。発表終了後は緊張が解け、思わず涙が出てしまう生徒もいました。本当に頑張りましたね。100点満点です。

 　結果は翌日の大会式典で発表です。結果は人と自然科　第７１回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　人と自然科生徒が大活躍　後編　（大会式典）で紹介します。

7月28日（金）夏のオープンハイスクールを実施しました！

全体説明の動画を視聴したあと、各体験講座を受講していただきました。

高校の学習の流れや楽しさ、ハイレベルさを体感してもらえていたら幸いです。

そのあとは座談会を実施しました。有高生が中学生の質問に答えます、という時間です。

校則は・・・？部活動は・・・？先生の雰囲気は・・・？勉強と部活の両立は・・・？

など中学生からたくさんの質問をいただき、有高生もありのままの返答をしていました。

高校生の生の声はいかがでしたか？教室内にいる教員を気にしながらハニカミながら答える有高生の姿もナイスでした。

部活動の体験を申し込んだ中学生のみなさんは、熱中症などに注意しながら参加してくれました。

 本日は暑い中、中学生の皆さん、保護者の皆様、ご来校ありがとうございました。

このあと、秋季オープンハイスクールを予定しています。本日参加できなかった中学生の皆さん、もう一度有馬高校に来たいと思ってくれている中学生の皆さん、是非お待ちしています！

スタッフとしてお手伝いしてくれた有高生、有馬高校の部活動の活気を見せてくれた有高生、

みなさんの力添え、感謝します！

　終業式も終えいよいよ夏休みに入りました。人と自然科では夏休み中も『総合実習B』の授業として、当番制で実習を行い、農場の野菜や草花の管理に関する知識や技術を学んでいます。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　暑い日が続くので熱中症には細心の注意を払って実施しています。

　夏休みの実習の一環として、３年生環境班（来年度からは果樹と緑班に移行します）の生徒が、実習で学んだ技術を活かして三田消防署の花壇装飾を行いました。今年は梅雨に雨が多かったので例年よりも少し遅い時期の装飾活動になりました。

　今回はマリーゴールドやベゴニア、サルビア、そして2年生が草花の授業で栽培した、コキアとキバナコスモスも持参しました。まずはデザインです。代表の生徒を中心に花苗を並べていきます。基本は中心、もしくは後方に背の高い花を、手前もしくは周囲に背の低い草花苗を配置します。今回もコキアやキバナコスモス、アフリカンタイプのマリーゴールドを中心に、ベゴニアを周辺に持ってくるデザインで配置したようです。

　並べ終わったら早速植え付けていきます。さすが3年生、慣れた手つきで定植していきます。

　気温も上がってきました。一気に仕上げていきましょう。

　最後にかん水をして完成です。真夏なので根がしっかり張るようにたっぷり与えましょう。

　完成した花壇はこちら。夏らしい配色。とっても素敵ですね。

　三田消防署の前を通る際はぜひご覧ください。

　人と自然科の夏休みは実習の授業だけでなく、農業クラブの県大会や国家資格『フラワー装飾技能士』や小型車両建設機械、アーク溶接などの資格取得、農業インターンシップや農業海外研修・・・などなど充実した42日間です。（生徒の頑張りは可能な限りブログでお知らせしていきます。）自身のスキルアップのため、そして進路実現のために頑張りましょう。農場の先生方も全員で皆さんをサポートしていきます。

１学期のクラインガルテンも１８日でひとまず終了しました。

ここ数回で生徒による説明も事前学習をしっかりとおこない専門的な

質問にも答えることができてきました。さすが３年生です。

緑色だったトマトやナス、ピーマンも収穫最盛期です。

４月より１年と同じく栽培していたスイートコーンもカラスやアライグマなどによる被害もほとんどなく

収穫を迎えることができました。収穫に感謝して全員で記念撮影です。

５月からスタートしたクラインガルテンの授業、受講生の方には生徒と楽しく実習して

いただき本当にありがとうございます。生徒の皆さんも担当区域の管理がしっかりとできました。

８月には今の野菜を片づけして秋からの授業の準備がスタートします。これからも授業の様子を

更新しますのでお楽しみください。

　人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しており、ベリーAは２年生の果樹と緑の授業（新カリキュラム）で、ピオーネとマスカットは３年生のガーデニングの授業（旧カリキュラム）で技術を学んでいます。

  現２年生からスタートしている人と自然科　新カリキュラム（教育課程表）はこちら.pdf

　そんなブドウ栽培実習も、先日摘粒作業も終え、最終段階に入ってきました。

　現在摘粒作業中・・・に関する記事はこちら

　1学期期末考査も無事？終わり、２．3年生ともに袋がけの実習を行いました。

　袋がけはその名の通り一房一房丁寧に紙の袋をかける作業です。鳥害や虫害、裂果、日焼けなどを防いだり、ブドウ表面に付着するブルームと呼ばれる白い粉（ブドウが自らを守るために出す油脂成分。新鮮な証拠です。）が取れるのを防ぐなどの目的があります。また、使用した袋の数を数えることで、収量を予想することもできます。（ちなみに今年は約１７００房の房に袋がけを行いました。）

　まずは最後となる房の確認です。

 摘粒がちゃんとできているか、裂果がないか確認します。今回袋がけをしたら次房を触れるのは収穫後となり、房を整える最後のチャンスです。先週行った摘粒のあと雨が降ったため、思っていたよりも粒が大きくなり詰まってしまい、結構時間がかかってしましました。

　そしていよいよ袋がけです。

　袋の口に隙間がないように、袋の上部で丁寧に止めていきます。袋の口が広がっていると、そこから雨が入ってきてカビ（病気）が発生したり、害虫が入ってくるのでしっかり止めます。

　約１時間で１５００房ほどのブドウに袋をかけました。白い袋がぶら下がっている光景は圧巻ですね。

　このあとはブドウ畑を電気柵で囲みます。近年有馬高校で一番悩まされている害獣はアライグマです。1年生で大切に栽培しているスイートコーンも少しやられてしまいました。そして生徒自身も夏休みにかけて、副梢などの枝管理を各自で定期的に行います。収穫までもう一息です。頑張りましょう。

　ちなみに有馬高校のブドウは、在校生ならびにその保護者限定での販売となります。（過去、ブドウが足りないなど地域の方にご迷惑をおかけした経験から、現在は一般販売を行っておりません。）２学期の始業式でブドウ販売に関するお知らせを生徒に配布し、販売日（学年ごとに設定しています）をお知らせます。ご確認ください。

本日の終業式で１学期も終了しました。

明日からの夏休みは３年生にとっては

勝負の夏休みになります。

それぞれの進路に向けて、

有意義な時間にしてください！

学年通信　第７号　を発行しました。

⇒　2023_0720.pdf

有高祭（文化祭）の写真販売の案内も配布していますので、

必要な人はご購入ください。

7月20日、１学期終業式を行いました。

校長講話では、みなさんがよく知っている「ウサギとカメ」の教訓についてお話いただきました。私たちの印象に残るのは「油断することなかれ」という教訓ではないでしょうか。もちろん、それもとても大切なことではありますが、本日はもう一つの教訓、「進む際に見つめるもの」についての内容でした。ウサギとカメはそれぞれ見ていたものが違っていた、という話でしたね。ウサギのように、相手を、周りを気にして進むのではなく、カメのように、向かうべきゴールをしっかりと見つめて一歩一歩進んでいきましょう。

また、２年間お世話になったALTのエイミー先生からのご挨拶もありました。とても流暢な日本語でみなさんへのメッセージを伝えてくださいました。エイミー先生の期待に応えられるよう、日々成長していきましょう！エイミー先生、丁寧なご指導ありがとうございました！

続いて、8月2日から予定されている海外短期研修へ参加する生徒から挨拶がありました。代表生徒から、マレーシアの生徒たちとの積極的な交流を目指します、との宣言。マレーシアと日本、有馬高校をつなぐ大切な役割として有意義な時間を過ごしてきてくれることを期待しています。

最後に、指導部長から夏休みの過ごし方についてお話いただきました。配付されたプリントに必ず目を通し、実りのある夏にしてください。また、交通ルールも改定されてきています。常にアンテナを張って、自分の命も他人の命も大切にできるよう、心がけましょう。

多くの生徒が様々な活動で功績を残しています。本日の終業式での表彰伝達もたくさんの拍手が沸いていました。この夏以降も様々な大会が予定されていると思います。練習の成果を存分に発揮できるよう、悔いのないものにしてください！（補習や自習にも励みましょう！暑さに負けないでくださいね）

9月１日に本日よりも元気で明るい歌声が体育館に響くことを楽しみにしています。

特編授業中の取組として、各学年、人権HRを実施しました。

１年生は「権利」を考える時間としました。自分との関わりの中で「権利」について考えるとともに、異なる価値観を持つ相手とも認め合える大切さを学ぶことを目標に、グループワークなどに取り組みました。

２年生は「コミュニケーション」の取り方を考える時間としました。自分のコミュニケーションのタイプを知ることから始め、「自分を大切に、相手も大切に」というコミュニケーションの取り方とはどのようなものなのかを考えました。ロールプレイに取り組み、難しさを実感するとともに、新たな気づきがあったようです。

３年生は「働くこと」について考える時間としました。実際にあった事例をもとに、問題点や解決策をじっくり考え、話し合うことができました。知っていなければ主張することさえできないという点に目を向け、「働くこと」をさらに身近に感じる機会になりました。

どの学年もワークや課題に真剣に取り組む姿が見られました。

高校生の視点から社会とのつながりを考えていくこと、自分も相手も大切にするということ、社会の問題について目を向けて知っておくこと、どれもすべて大切なことです。

今後の生活で生かしていけるよう、意識していきましょう！

 

７月１３日（木）３・４時間目に兵庫県NIE推進協議会の三好様にお越しいただき、新聞の読み方講座（総合学科　２年次対象）を実施しました。

インターネットは生徒たちにも最も馴染みのあるものとなっていますが、そういった時代の中でどのようにして新聞を読めばよいのかというところに焦点を当てられた講義でした。

新聞の特徴として、さまざまな情報が書かれている「網羅性」や大事なことをはじめに書く「逆三角形」といったものがあります。

これらの特徴を生かすと、見出しや前文を読むだけで概要をつかむこともできる一方で、本文も読むと詳細を知ることもできます。

新聞は、目的や興味に応じて読み方を変えることができるということを学びました。

インターネットでは不得意な分野の記事を避けてしまう傾向があります。

そのため、様々な情報が一覧となっている新聞を使用し、見出しと前文を少し読むところから始めることで、これからの先行きが見えない世界の情報をつかめるようにしていきましょう。

また、今回の講演会の記事が兵庫県NIE推進協議会サイト内「記者派遣」にアップされています。

ぜひご覧ください。

兵庫県NIE推進協議会の記事はこちら

　人と自然科１年生農業と環境の授業では、入学と同時に自分の担当区が設けられ、スイートコーンを播種から収穫まで各自が責任を持って栽培・管理してきました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　スイートコーンを圃場に定植しました・・に関する記事はこちら

　圃場に定植した後も、追肥や土寄せ、かん水・・・

　1カ所に複数植えているスイートコーンを1本にしぼる間引きという実習や・・・

　除草や生育調査、観察など約3ヶ月間丹精込めて栽培してきました。

　そしていよいよ収穫を迎え、１学期期末考査が終わって一息ついた７月１０日（月）、北摂第一幼稚園の園児６７名を農場にお招きし、丹精込めて栽培したスイートコーンを一緒に収穫する交流会を行いました。

　昨年は雨で実施できず、今年も雨予報でしたが・・・どうにか雨は降らず、2年ぶりの開催です。まずは高校生代表のお兄さんから「僕たちが一生懸命育てたスイートコーン一緒に楽しく収穫しましょうね。わからないことがあったらお兄さんとお姉さんに何でも聞いて下さい」とようこそのあいさつを行いました。そして園児からも一斉に｢よろしくおねがいします｣と元気いっぱいのあいさつをもらいました。

　あいさつの後はお兄さん、お姉さんと手を繋いでペアを作り、早速スイートコーンが栽培されている畑に向かいましょう。

　園児と一緒に歩いていると、頑張っている保育士さんに見覚えのある顔が・・・3年前に人と自然科を卒業し、保育系短期大学に進学後、今年から北摂第一幼稚園に就職し活躍している私たちの先輩でした。

　ちなみに5年前に生徒として、この交流会を体験したとのこと。園長先生に話を伺うと、立派な保育士として頑張っているそうです。頼もしい姿で戻ってきてくれたことを誇りに思います。このように人と自然科では農業の学びをとおして、農業に限らず様々な分野に進路実現しています。

　（参考）昨年度人と自然科卒業生　進路実績はこちら.pdf

　話は元に戻し、スイートコーン畑に到着です。お姉さんに手を引かれ、そしてお兄さんの手を引っ張って、自分よりも背の高いスイートコーンの茂みの中に入っていきました。探検の始まりです。

　今年は先日の大雨も含め、栽培期間中に雨が多かったこともあり、例年に比べ生育が少し遅れてしましましたが、どうにか収穫にこぎつけました。昨日の雨で水たまりもできており大変でしたが、お兄さん、お姉さんと協力しながら前に進んでいきます。

　高校生が担当した区域に到着。たくさんあるスイートコーンの中から、大きいものを選び、一緒にもぎ取りました。

 　立派なスイートコーンが収穫できましたか？

　自慢のスイートコーンを片手に一緒に記念撮影です。やったね！！

　１時間もしないうちに、仲良しです。雨上がりに大量に発生しているカエルを捕まえたり、農場の案内をしながら、トマトやピーマン、キュウリなどお野菜の観察も一緒に行いました。野菜がぶら下がっている光景を見たことがない園児もいたようで、あちこちで歓声が上がっていました。

　楽しい時間もあっという間に終わりに近づきました・・・もうすぐお別れです。

　最後に代表のお兄さんから｢今日は楽しかったですか。美味しいスイートコーンをお家で家族と一緒に食べて下さいね。また遊びに来て下さいね。｣とあいさつがあり、園児からも｢ありがとうございました｣と大きな声でお礼の言葉をもらいました。また園長先生からも、｢私が卒園証書を渡した子と今日たくさん出会えて、立派に成長している姿を見てとても嬉しかったです。これからも頑張ってくださいね｣と激励の言葉をいただきました。

　バスまでみんなで送り、お見送りです。｢寂しくて泣きそう・・・｣とこぼしていた高校生もいました。短かったですが本当に充実した時間でしたね。

　バスが見えなくなるまで手を振って見送りました。

　北摂第一幼稚園のみなさん楽しい時間を本当にありがとうございました。

　先日もお伝えしましたが、有馬高校人と自然科で人気の作物、ブドウの栽培が順調に進んでいます。

　ブドウの栽培　現在摘粒作業中・・・順調です・・・に関する記事はこちら

　今の梅雨時期にブドウ畑での悩みは、雨の後に一気に成長する雑草です。放っておくと風通しが悪くなり、病気の蔓延にもつながります。ということで生徒の手で草刈りをするため、2年生農業機械の授業で、刈払機の操作について学び、運転実習を行いました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　まずは運転実習の前に、エンジンの仕組みや安全に実習を行うための知識を習得します。

　刈払機のエンジンは2サイクルエンジンです。ガソリンエンジンの特徴である点火プラグによる火花点火やキャブレターの仕組み、エアークリーナーやマフラーの役割、燃料となる混合油の作り方や補給の仕方などについて実物を活用し学びます。

　さらに農業機械を使用する際最も重要な安全について。エプロンや保護面の装着やベルトの調整など実演を交えて学びます。そしてエンジンのかけ方や刃の動かし方、刃の交換方法など、基本的な操作方法から発展的な内容についてもしっかり学びました。

　しっかり知識を身につけ、翌週は早速実技で技術を習得します。昨年度、JA共済連様から農業機械を寄贈いただいた際、最新の刈払機も3台追加で揃えることができ、新旧合わせて１０台の機械で実習できるようになりました。

　JA共済連兵庫様より農業機械を寄贈いただきました（贈呈式実施）に関する記事はこちら

　早速ブドウ畑に向かい、実技の開始です。まずは安全の実習を行うため、保護面やエプロンを着け、ベルトの長さを調整します。バッチリですね。

　それではエンジンをかけましょう。チョーク弁の調整など手順は覚えていますか？

　エンジンが始動したところで、草刈りの開始です。ポイントは・・・刃を水平にし、地面に近い位置で、右から左に動かすことです。

　待ち時間も、刃に当たった石が飛んでこない少し離れたところから友達の操作を見ながら、操作方法を参考にしたりお互いにアドバイスしたりしましょう。農業機械はとにかく使い続けることで上達します。

　合計2時間実習を行い、きれいになりましたね。お疲れ様でした。

　人と自然科では夏季休業中、農業や造園業、建設業などに就業した際、刈払機を運転するときに必要な｢刈払機取扱作業者｣の資格講習も予定されています。卒業後の進路実現に向け、夏季休業中もスキルアップしていきましょう。

７月４日（火）１４：３０から、７８回生の保護者様向けに２・３年次の科目選択についての説明会を実施しました。

たいへん暑い中お越しいただき、ありがとうございました。

有馬高校では、多岐にわたる科目を自らが選択して履修することができます。

それらの選択する科目は、生徒一人ひとりの将来の進路によって異なるため、１年生の段階から、将来の見通しをもつことが大切になります。

来年度の科目選択は進路実現のための第一歩です。

生徒のみなさん自身も考えなければなりませんが、保護者の方々におかれましても、ご自宅でお子様とお話をする機会を設けていただければと思います。

また、アドバンストクラスについての説明も実施しました。

アドバンストクラスとは、高い学習意欲を持った生徒で構成されるクラスで、難関大への進学を目指すために、少人数制の授業を展開したり、早朝・放課後・長期休暇中の補習を行ったりしています。

来年度のアドバンストクラス希望者は、今回の夏季補習の受講と夏季補習確認テストの受験が必須となります。

自身の進路実現に向けて、考えていきましょう。

　人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しており、ベリーAは２年生の果樹と緑の授業（新カリキュラム）で、ピオーネとマスカットは３年生のガーデニングの授業（旧カリキュラム）で技術を学んでいます。

  現２年生からスタートしている人と自然科　新カリキュラム（教育課程表）はこちら.pdf

　４月のから栽培をスタートさせ、５月下旬には種なしにするための第１回目のジベレリン処理を実施。

　第１回目のジベレリン処理の様子はこちら

　先日は種なしになった粒を肥大化させるための第２回目のジベレリン処理も無事終わりました。

　その後も生徒はブドウの栽培技術を毎週のように学んでおり、上に向かって伸びる枝を｢ねん枝｣という技術を使って下に落とし針金に結び付ける誘引・つる落としという技術

　茎と葉の間からでた｢副梢｣を摘んだり、まきひげを除去したり、そして伸ばしたつるが地面に付かないように、そして果実に栄養が行くように、地上20cmのところで止めてしまう｢摘芯｣という技術・・・

　そして現在頑張っているのが、｢摘粒｣という技術です。ベリーAの場合は１房７５粒。ピオーネの場合は４５粒を目標に一粒一粒抜いていきます。

 　ブドウの粒はこれからもどんどん大きくなるので、未来を予想しながら抜いていきます。抜きすぎると房がすかすかになり、残しすぎたら粒が割れてしまいます。時には玉直しといい、粒の位置を変えながら整えていきます。ブドウ栽培の中で一番技術が必要な作業です。

　この作業が７月中旬までつつき、いよいよ収穫前の一斉作業、袋がけに入っていきます。９月の収穫に向けあと一踏ん張りです。

　昨年度のブドウ収穫の様子はこちら

　美味しいブドウを皆さんに購入していただけるように頑張りましょう。（もちろん１学期期末考査も頑張りましょう。）

 　このたび農業クラブフラワーアレンジメント班に令和５年度さんだチャレンジャーアワードが受賞されることとなりました。この賞は三田市の在住・在学・在職者がスポーツや文化活動などにおいて、チャレンジ精神をもって取り組み、市民に夢や希望を与えるなど活躍された個人や団体の功績をたたえ表彰されるものです。

　広報さんだ７月号　チャレンジャーズアワード受賞者発表記事はこちら.pdf

　有馬高校人と自然科の学びで力を入れていることの一つがフラワーアレンジメント。『フローラルアート』という学校設定科目（有馬高校人と自然科にしかない授業）が２．３年生にあり、集中的に技術が習得できます。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　さらに３年生になると２年生で学んだ技術と知識を生かしてチャレンジ教室が開講され、地域の方を受講生としてお招きし、生徒が先生役となりフラワーアレンジメント技術を教えています。

　令和５年度チャレンジ教室「フラワーアレンジ」開講しました・・に関する記事はこちら

　第２回チャレンジ教室「ラウンドアレンジメント」の制作・・に関する記事はこちら

　第３回チャレンジ教室「ラウンドブーケ」の制作・・に関する記事はこちら

　さらにさらにコンテストに出場したい、国家資格『フラワー装飾技能士』の資格を取得したい・・・フラワーアレンジメント技術をもっと学びたいという生徒は、農業クラブフラワーアレンジメント班という部活に入部し、放課後や休日にも活動しています。

 今回はフラワーデザインの甲子園と言われる第１８回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストにおいて金賞／文部科学大臣賞・銀賞・奨励賞・審査員特別賞を獲得するなど、各種コンテストへの入賞や、フラワーアレンジメントを活用した地域貢献活動が評価され、表彰していただけることとなりました。

第18回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストにて文部科学大臣賞他受賞・・に関する記事はこちら

　表彰式は７月１日（土）に開催された三田市政施行６５周年記念式典『感謝と飛躍へのつどい』で行われ、フラワーアレンジメント班で学ぶ１～３年生の生徒が出席ました。

　ちなみに会場の装飾も今回私たちフラワーアレンジメント班の生徒で作成した作品を飾らせていただきました。

　オープニング演奏や市長・市議会議長からのあいさつ、来賓、祝電披露の後・・・

　表彰式です。森 哲男三田市長より、表彰状と副賞の楯をいただきました。

　最後に市長・市議会議長と記念撮影です。『これからも活躍を期待しています』と激励の言葉をいただきました。

　今回の受賞を励みに、これからも努力を続けていきます。本当にありがとうございました。

来週の７月３日（月）から期末考査です。

文化祭も終わり、気持ちを切り替えて

勉強を頑張っていることと思います。

さて、７６回生の学年通信第６号を発行しています。

７月、８月と９月初めの行事予定も掲載していますので、

ご確認ください！

学年通信第６号　→　2023_0628.pdf

　６月２０日（火）人と自然科３年地域自然保護の授業で、公園にある棚田の管理を通したを夢プログラムを体験しました。人と自然科３年生学校設定科目「地域自然保護」の授業では、今年も県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の魅力を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っています。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　現在は実際に公園で活動されている団体の夢プログラムを体験していますが、いよいよ今回が前半戦最後の公園での活動となりました。

　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験　に関する記事はこちら

　有馬富士公園の昆虫を捕まえる夢プログラムを体験　に関する記事はこちら

　里山管理に関する夢プログラムを体験　に関する記事はこちら

　今回は有馬富士公園の生き物観察会や棚田での古代米作りを企画している団体｢自然の学校｣の代表、吉田さんにお世話になり、棚田の管理を通して土に触れるプログラムを体験しました。

 　まずは棚田に関する簡単な説明。有馬富士公園にはかやぶき民家の側に棚田があり、吉田さんを中心としたボランティアの方が無農薬で紫黒米・緑米・赤米など古代米をを栽培しています。無農薬で栽培しているため、雑草がたくさん生えてきており、今回は除草作業を通して土と親しみ、そして活動をしながら棚田やその周辺に生息している生き物の観察を行います。説明後早速棚田に向かいます。

　 今回は手押し式の人力除草機を使って除草（雑草を取り除く作業）を行います。

 　いよいよプログラムスタートです。田んぼに入っていき除草のスタートです。前述のとおり無農薬栽培ということで田んぼの中にはオタマジャクシやアメンボなどの生き物がたくさん生息しています。昆虫やカエルが少し苦手な生徒も一部おり、また裸足でひざのあたりまで沈む感触が何とも言えないようで、あちこちで悲鳴が聞こえます。

 　ヌルヌルの土になれたところで早速除草開始です。手押しの農具で土の表面を攪拌し、雑草を浮かしていきます。

　なかなかセンスのある生徒が多かったですね。古代米の苗を抜かないように、ギリギリの間を縫うように進めていきます。

　田んぼの中で何か発見したようですね。足の生えたオタマジャクシやトノサマガエル、コオイムシが発見されました。水田の中に立てた枝にはトンボも留まり、みんなの頑張りを見守っています。

　そして活動中棚田周辺の植物も観察しました。観察してみると畦の草刈りなど人間が手を加えているからこそ生息している、貴重な植物も多く存在しています。特にノバナショウブやスズサイコなど絶滅危惧種に指定されている植物も発見できました。

　約１時間のプログラムで、田んぼはとってもすっきりしました。足は泥だらけになりましたね。頑張った証です。

　洗い場で泥だらけになった道具と足を洗います。

　きれいになったところで最後に振り返りです。今回はICT機器の活用ということで吉田さんが事前に準備してくださったQRコードを読み取り・・・

　自然の学校の取り組み、棚田の役割や生息している生き物、そして環境について学びました。

　あっというまにプログラムは終了。自然の学校　吉田さん、楽しいプログラムをありがとうございました。

　今回で実際に公園で行われている夢プログラム体験は終了。来週からは、今まで公園で体験したり調査したりしてきた内容を有馬富士公園の巨大地図にまとめ、９月に中間発表を行う予定です。そして１２月には実際に自分たちでプログラムを企画、実施してていきます。

　今年3月に卒業した先輩が企画・実施した夢プログラムに関する記事はこちら

　先輩に負けないように頑張りましょう。

人と自然科では、農場で技能や知識などを学ぶ「総合実習」という科目があります。

３年生では「草花」・「環境」・「野菜」と専攻班に分かれてさらに専門性を深めていきます。

今回は「野菜」班の実習風景について紹介します。

３年生では、栽培から販売までの一連の流れを学ぶために担当を決めて栽培管理をおこなっています。

本年度は３人グループでトマト、シシトウ、キュウリ、ピーマン、ナスの栽培をしています。

本日の実習風景です。

担当区域の管理を終え、秋に販売する黒枝豆の定植もおこないました。

担当している野菜も販売を開始します。有馬高校近くにお越しの際は農場の販売所にお立ち寄りください。

６月１９日（月）、５・６限のARIMA探究Ⅰの時間に、神戸親和大学 教育学部 児童教育学科 教授の冨田哲浩先生にお越しいただき、「問いの立て方」についての講義をしていただきました。

どのようにして「問い」を立てればよいのか、また、良質な問いとそうでない問いにはどのような違いがあるのかを丁寧に説明していただきました。さらに「問いの立て方」の実践演習を通して、良質な問いを立てるための考え方をつかむことができました。

「探究」とは、たんに本やインターネットで情報を調べるといった「調べ学習」とは異なるものだ、という言葉も印象に残りました。

来週のARIMA探究Ⅰの時間には、ついにコース希望調査を行います。

今後の探究の際にも、今日の講義で学んだ「問いの立て方」を思い出しながら探究活動に取り組んでいきましょう。

６月１３日（火）、第３回目のチャレンジ教室「フラワーアレンジ」の実習を行いました。

今回の授業では、バラを使用して直径２０cmの「ラウンドブーケ」を制作しました。

ブーケには様々な形がありますが、今回制作した丸いドーム型の「ラウンドブーケ」は、ウエディングブーケの中でも定番の形です。

今回の実習でも、生徒お手製の説明プリントを配布し、実習スタートです。

まず、今回使用する資材、「ブライディネット」の扱いについて講師の先生から説明がありました。

前回制作したカーネーションのラウンドアレンジメントは吸水性スポンジに吸水させて使用しましたが、今回使用する花材のバラは、ドライフラワーにすることができるため、ドライにしたい方は吸水せずに花材を挿していきます。

まず花材を挿す前に、ブライディネットに両面テープを貼ります。その上からオカメヅタを貼り、プラスチック部分を隠します。

次に花材準備です。今回の花材カットの寸法は、全て8cmでカットします。前回のラウンドアレンジメントに比べると花材カットは簡単ですが、バラにはトゲあるためケガをしないように慎重にカットしていきます。また、茎をななめにカットするなど、基本技術の復習も生徒が伝えていました。

加えて今日は、花を切った後の茎を用いたさし木の方法の説明もありました。ぜひ自宅で挑戦してみてください。

※販売目的ではなく、個人で楽しむことを目的としています。

花材のカットが出来たら順番に花材を挿してきます。今回使用した吸水性スポンジは、直径7cｍの球体のため、挿ししろ3cmだとスポンジ内で茎がぶつかる可能性があります。そのため、今回は挿ししろ2cmで挿していきます。挿し位置は、生徒が事前授業で制作したラウンドブーケを用いて説明しました。

底辺のバラが水平に挿せているか、４５°ラインのバラが同じ角度で挿せているかどうか、正面から作品を見てチェックしていきます。

バラが挿せたら、隙間にユーカリを挿していきます。花だけのブーケも美しいですが、グリーンを入れることによって花の美しさがさらに際立ちます。

最後にドライでブーケを作った方のみ、ハンドル部分をリボンで巻き上げます。

完成したブーケはこちら。みなさん美しいブーケが完成しました。

次回は６月２７日（火）、有馬高校で栽培している草花を使用し、コサージュを制作します。

梅雨に入り、蒸し暑いなかクラインガルテンの授業に受講生・有馬高校生は取り組んでいます。

先週（６／６）は「サツマイモの植え付け」を中心に担当区域の管理をおこないました。

サツマイモの植え方は色々な方法がありますが、今回はイモがたくさん採れる「水平植え」で植え付けをしました。

黒マルチに穴を開けて植え付けていきます。水平に置いて植え付けるのに苦労しましたが、８０本の植え付けが完了しました。

次に各自の担当区域の管理です。こんなに大きなリーフレタスを採ることができました。追肥や土寄せを行い今日の実習は終了です。

本日（６／１３）は「トウモロコシの間引き・追肥・土寄せ」を中心に担当区域の収穫や管理を行いました。

毎回の説明に向けて生徒は下調べをして準備万全で臨みます。

間引きをするときには、生育の良い株を残しますが判断に迷います…。また、分げつしと間違えないようにすることも大切なポイントです。生徒と受講生が相談をして進めていきます。間引きが終わると、追肥・中耕・土寄せを行います。足元が悪いなかでしたが協力してできました。

担当区域に移動してつるなしインゲンの収穫、トマトの誘引、除草して本日の実習は終了です。

今からはピーマンやトマトのが収穫が始まります。これからも授業の様子を更新しますのでお楽しみください。

６月１２日（月）、５・６限のARIMA探究Ⅰの時間に各HR教室において、これまでグループで三田市の課題や魅力化のための意見を出し合い、Googleスライドにまとめてきたものを発表しました。

フィールドワーク（１年３月）からスタートし、三田市の課題や魅力化のためにできることを考えてきました。スライドを作成し、発表練習してきた成果を、どのグループも発揮してくれました。

発表していたテーマは多岐にわたり、「人口減少を防ぐための空き家の活用」や「子どもや高齢者が暮らしやすいまちづくり」など、興味を惹かれるものが多くありました。

また、どのグループも下調べを丁寧にしている様子が発表を聞いていてよく伝わりました。

来週には「問いの立て方」講義、再来週にはコース希望調査を行います。

頑張っていきましょう。

まもなく有高祭です！

舞台発表の準備も終盤を迎え、

各クラスリハーサルを行っています。

今号では各クラスの舞台発表時間と

年間計画の変更など掲載しています。

第5号　→　2023_0612.pdf

　６月１１日（日）三田市下相野の田んぼにて、今年で１５回目となる世界田植え選手権が開催され、人と自然科農業クラブ本部役員の生徒１４名が大会を運営しました。このイベントは地元のお年寄りの方や都市部の子供たちと一緒に田植えを行うことで、普段触れる機会のない土と触れ合ったり、異なる世代の方と交流することを目的として実施しています。

　この日の天候はあいにくの雨。それでも天候が回復することを願って、テントを立て、テーブルやいすを運び、子供たちを待ちました。

 　子供たちを含め参加者が到着。少し雨が収まってきました。イベントの最初は恒例のラジオ体操です。２年生の生徒（体育委員）が前に立ち、皆で一緒に体操をします。

 　体がほぐれたところでさっそく田んぼに足を踏み入れます。お兄さん、お姉さんが手をつないで優しくエスコートしてくれます。それぞれ苗のかたまりをもって田んぼに向かい、一列に並びましょう。

　恐る恐る田んぼに足を入れ、いよいよ田植えの始まりです。

　指３本で苗３本もち、ロープの印のところに指の第２関節まで差し込んでいきます。１年生の生徒は先日の農業と環境の授業で習得した技術を早速活かして子供たちに教えてあげます。

　先日の農業と環境の授業　田植え実習を行いました・・・に関する記事はこちら

　ちなみに今回田植えしたイネは『ミルキークイーン』という品種。コシヒカリの突然変異として誕生した品種で、粘りが強く、モチモチ。冷めても硬くなりにくいのが特徴でこの地域で栽培が増えている品種です。少しづつ田植えにも慣れ、スピードアップ。雨も止み絶好の田植え日和です。今回の会場（田んぼ）は線路のすぐ側ということもあり、定期的に横を通る電車にも子供たちは大喜びです。

 　約１時間半の時間田植えを行い。おなかペコペコ。田んぼから出ましょう。ドロドロになりました。

　昼食の前にまずはみんなで汚れた手足を（体も）洗いましょう。

　そしてお待ちかねのお昼ごはん。4年ぶりに復活！！地元のお母さんが作るカレーライスです。

　ほどんど水を使わず、タマネギなどの野菜を煮詰めて作った特製カレーに、キュウリ、ダイコン、ラッキョのお漬物・・・子供たちと一緒に屋外で食べるお昼ご飯は最高です。

　おなか一杯になったところで『田んぼでenjoy time』です。子供たちと一緒に泥を投げ合い・・・だんだんエスカレートしてきました。

　最後は３つのチームに分かれて田んぼリレーをしました。

　子供たちも高校生も・・・泥だらけですね。みんなで土に親しむことができましたね。

　ひと暴れしたところで・・・午後からは田植機を操作しての田植え体験です。苗を積み、まずは子供たちが試乗している田植え機に手を振ります。

　そして高校生の出番です。農家の方に操作方法を教えてもらい、一人一列機械を操作し田植えさせていただきました。

　１５時頃には１枚の田んぼが無事完成。

 　本日手植えしたものは、１０月に世界稲刈り選手権が開催され、刈り取り体験を行います。今からとっても楽しみですね。

　本日お世話になりました、こころ豊かな人づくり５００人委員会阪神北OB会の皆さま、参加して下さった皆様、本当にありがとうございました。

　5月下旬から兵庫県内各地で田植えの光景が見られるようになりました。有馬高校の水田でも先日農業機械の授業で2年生の生徒が耕うん、代かき実習を行い準備万端、６月５日（月）いよいよ1年生農業と環境の授業で、人と自然科伝統、手植えによる田植え実習を行いました。

　農業機械　田植えに向けトラクタ耕うん実習を行いました・・に関する記事はこちら

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　早速サンダル姿で集合です。みんなとても楽しみにしていたようです。

　この日実習を仕切るのは、人と自然科を卒業後、島根大学に進学され、農業の教師を目指している教育実習の先生です。

　人と自然科には農業の学びを活かし、国公立大学や難関私立大学に進学し、毎年のように教育実習生が戻ってきています。

　令和4年度人と自然科卒業生　進路実績はこちら.pdf

　教育実習生から、田植えまでの水田の準備、そして水分補給や着帽、タオルを首に巻く・・・など熱中症予防についての注意点などについて重点的に説明を受けた後、イネの苗を受け取り、早速水田にの畦に並びます。

　有馬高校の田んぼを覗いてみると、ミズカマキリやオタマジャクシやカエル、アメンボなど生きものがたくさん住んでいますね。

　早速田んぼに入りましょう。畦を踏んではいけません。そして苗を３本取り分けます。このとき、根のかたまりの部分を持ってちぎらないと、根が切れて活着しにくくなります。

　そして早速田植え開始。教育実習生の合図で一斉にイネの苗を植えていきます。有馬高校で近年栽培しているイネは｢ヤマフクモチ」という品種のもち米です。

　玉ヒモ（20cmおきにイネの苗を植える場所の印がついたロープ）に沿って、１カ所に３本ずつ、中指の第1関節の深さまで植えていきます。ロープを持つ生徒も真剣です。

　そして一歩下がって自分の足跡を消します。ここで重要ポイント。一連の作業が終わったら全員で腰を上げること。これが全体を仕切る先生が玉ヒモを持つ生徒に次に進める合図を出すきっかけになります。

　最初は膝まで沈む水田に足を取られていましたが、徐々に慣れ、スピードアップ。開始1時間が過ぎたころ、1枚の田んぼにイネの苗ををまっすぐ等間隔に植えることができました。

　足を洗って振り返り。みんな達成感に満ちた表情ですね。

　今回手植えをしたもち米は、１０月下旬に収穫を迎える予定です。有馬高校では毎年手刈りで収穫しています。

　昨年度の稲刈りの様子はこちら

　そして今年は１１月１１日（土）に予定されている秋の農業祭にて、もち米として一般に販売予定です。そしてコロナが収束に向かいつつある今年は4年ぶりに炭火焼き餅を復活させる計画もあります。楽しみですね。

　昨年令和4年度の秋の農業祭に関する記事はこちら　

　最後でみんなで記念写真です。

　収穫まで皆様しばらくお待ち下さい。

　兵庫県では中学２年生を対象に、職場体験、福祉体験、勤労生産活動など、地域での様々な体験活動を通じて、働くことの意義、楽しさを実感したり、社会の一員としての自覚を高める事を目的に｢トライやるウィーク｣が展開されています。そして有馬高校でも毎年、農業や植物管理の仕事を実際に現場で体験したいという中学生を人と自然科の農場で受け入れており、今年も５月29日（月）～６月２日（金）まで（残念ながら最終日は警報発令で中止）就業体験を頑張りました。

　今年は狭間中学校から2名の男子生徒が来てくれました。まずは事前訪問の様子から。校長室を訪ね、決意文を読んでくれました。

　2人とも野菜や果樹の栽培に興味があり、道具や機械の使い方も体験してみたいとのこと。そして失敗しても諦めず、自分で考え行動したい・・２人とも力強い決意表明でした。校長先生からも｢指導する先生方の話をしっかり聞いて、体験からいろいろなことを学んで下さい。５日間体調に気をつけて、頑張って下さい。｣と励ましの言葉を頂きました。

　そしていよいよトライやるウィーク開始です。中学生が頑張った実習の一部を紹介します。

　たとえば人と自然科の生徒が栽培した花苗を使ったプランタ装飾や・・・

来校者をお迎えする有馬高校正門の花壇装飾

刈り込みばさみやトリマーという機械を使った校内の樹木剪定・・・・

　今が収穫最盛期、キュウリの袋詰めや販売・・・・

など、農業に関する様々な事を体験しました。そして最終日は草花苗の鉢上げや寄せ植えの制作を予定していたのですが、残念ながら兵庫県全域の警報が発令され、中止となってしまいトライやるは終わってしまいました。本当に残念でしたね。

　それでも実習中に話していたことは、トライやるウィーク中全ての体験が楽しく充実していたとのこと。一番印象に残ったのはキュウリの販売だったようです。農業の作業は全て大切で達成感がありますが、やはり一番やりがいを感じるのは自分たちが頑張って作った作物が商品になる『収穫』、そしてお金に変わる『販売』ですね。その気持ちとてもよく分かります。

　最後は恒例　農場長との記念撮影です。（最終日警報になる可能性があったので、念のため前日に撮っておきました。）

　４日間体を動かす作業ばかりで大変だったと思います。まずはゆっくり休んで下さい。そして残りの中学校生活、充実した時間にして下さい。応援しています。

　６月に入り、人と自然科ではもうすぐ田植えを迎えます。今年も1年生の生徒が農業と環境の授業でモチ米を栽培する予定ですが、田植えに向け２年生農業機械の授業でトラクタによる耕うん実習を行いました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　まずはトラクタの操作方法について学びます。足下にあるブレーキペダル・クラッチペダル・アクセルペダル、変速機、実際に耕うんを行うロータリーを上げ下げする油圧レバーや回転を伝えるPTOレバーなどのそれぞれの役割と操作方法について約1時間学びました。

　そしていよいよ耕うん実習です。ブレーキペダルとクラッチペダルを踏み、エンジンをかけ、変速ギア、PTPレバーを入れ、作業機をおろし、ゆっくりクラッチペダルを離していき、前に進みましょう。

　ハンドルを持つ位置はアナログ時計の１０時１０分。送りハンドルで操作します。まっすぐ走るこつは遠くを見ること。足下を見てはいけません。待っている時間もみんなで見守り、操作方法を覚えます。

　そしてほ場内での転回は、作業機をあげたあと、ハンドル操作と同時にブレーキ操作も行い、曲がりたい方向のタイヤだけ止めます。これにより、急旋回が可能となります。

　耕うんが終わった水田には、早速水が引かれ・・・

　翌週はさらに発展的な実習、しろかきです。泥が飛び散るかもしれないので、カッパを着て取り組みます。

　先週の耕うん実習よりもタイヤが不安定になる為少し難易度が上がります。待っている生徒も他の生徒の運転を見て学びましょう。

　水田の中の耕うんはブレーキペダルの使い方がポイントとなります。技術は習得出来ましたか？

　2台のトラクタで実習を行いましたが、なかなか時間が限られているため、1人あたりの時間が短かったですね。でもしっかり水田を作り上げることができました。

　完成した水田は一年生にバトンタッチ。いよいよ来週、農業と環境の授業で手植えによる田植え実習を行う予定です。そして秋には収穫を迎え、収穫したモチ米は秋の農業祭で販売します。

　昨年度　モチ米を販売した秋の農業祭に関する記事はこちら

　地域の方に美味しいモチ米を食べてもらうために頑張りましょう。

５月２９日（月）、５・６限のARIMA探究の時間に、

甲南大学　全学共通教育センター　久保はるか教授にご来校いただき、

「国際社会・地域社会の諸問題」についての講義をしていただきました。

生徒のみなさんは、新聞記事を用いながら、

世界の課題について考えたことや理解したことをワークシートに書き込んでいました。

コース別学習について、少しずつビジョンを描いていきましょう。

人と自然科では、3年生では「草花」「環境」「野菜」の３班に分かれて課題研究の授業を実施しています。

令和５年度の野菜班は１５人所属しており、個人・グループで研究テーマを設定して取り組んでいます。

今回のそのなかの「ジャガイモ班」について紹介します。ジャガイモ班は、①品種ごとの生育調査　②収穫したイモの長期保存方法　以上のテーマを設定して２月から研究をスタートしています。

まず、種いもの「浴光催芽」と「切断」をおこないます。催芽は芽の分化を早めるためにおこなう管理です。また、切断することで切断面を乾燥させ、病気にかかりにくくします。

この管理をおこなったあとに植え付けです。そのあとは日々の観察と調査です。

ちなみにジャガイモの花は５月に紫色や白色の花を咲かせます。トマトとそっくりな花ですが、これはトマトもジャガイモも同じナス科の野菜だからです。

いよいよ６月になり収穫です。大雨が予想されたために晴れた日に一気に収穫です。

今回は、「インカのめざめ」・「アンデスレッド」・「とうや」・「ピルカ」・「男爵」・「北かむい」の６品種を栽培しました。予想以上の収穫量です。春先からの丁寧な管理の成果

ですね。今後は食味調査や貯蔵方法の研究がスタートです。

今後も定期的に野菜班の課題研究について随時、紹介していきます。

５月３０日（火）、第２回目のチャレンジ教室を実施しました。

今回の授業では、カーネーションを使用して、直径３０cm、高さ１８cmの「ラウンド（バスケット）アレンジメント」を制作しました。

「ラウンド（バスケット）アレンジメント」とは、カゴにセットした吸水性スポンジに、ドーム状（半球形）になるように花材を挿して、制作するアレンジメント作品のことです。

実際のお花屋さん等の仕事で、最も実用性のあるアレンジメントです。

今回の授業でも、生徒たちが受講生の方々のために書いた説明プリントを渡し、生徒が先生役となり授業を進めていきます。

まずは、アレンジメントの土台となる、吸水性スポンジのセットからです。

吸水性スポンジにカゴで印をつけ、ナイフで余分な部分をカットしていきます。ナイフでケガをしないために、生徒から受講生の方へ、ナイフの扱い方についても説明しました。

吸水性スポンジがカット出来たら、透明のセロファンでスポンジを包みカゴに入れます。少し浮いてしまう場合は、手のひらで押し込みます。

吸水性スポンジがセットできたら、ナイフの背を使ってスポンジに、中心と6等分の印をつけていきます。

ここまでが土台の準備です。

次に花材の準備をしていきます。今回使用する花材は、スタンダードカーネーション・スプレーカーネーション・アセビ・タマシダの4種類です。まず、中心に挿す用の、一番真っ直ぐなスタンダードカーネーションを選んでおきます。

次に、ラウンドアレンジメントの底辺に挿す6本のスタンダードカーネーションを、既定の寸法にカットしていきます。このとき、茎は必ずななめにカットします。また、カーネーションの節の処理の仕方も生徒はしっかり説明していました。

花材がカット出来たら、吸水性スポンジに挿していきます。挿ししろ（スポンジに挿す茎の長さ）は３cm、挿すときの花の持ち方など、細かいところまで生徒が丁寧に説明します。

続けてタマシダとスプレーカーネーションもカットし、スタンダードカーネーションの間に挿していきます。

底辺の花が挿せたら、カゴに対して水平に花が挿せているか確認するため、しゃがんで正面からカーネーションの位置を確認します。

次に、中心のスタンダードカーネーションをカットし挿します。寸法通りに挿せているか、定規を当てて確認します。

その後も生徒は自作の説明プリントを受講生の方と確認しながら、花材のカットや花の挿し位置、挿し方を説明しました。

全てのカーネーションが挿せたら、吸水性スポンジが見えなくなるようにアセビを挿して、完成です。

最後に、生徒が先生として、受講生の方の作品の講評を行いました。みなさん、とても素敵なラウンドアレンジメントが完成していました。

是非、ご自宅でもラウンドアレンジメントを制作してみてください。

次回は６月１３日（火）、バラを使用して「ラウンドブーケ」を制作します。

　５月２９日（月）加古川総合文化センターにて、ひょうご農林機構主催の農業法人仕事説明会が開催され、将来農業関係の仕事に就くことを考えている本校人と自然科の生徒５名が参加しました。

　ちなみにこの日の午前中には先輩農業者特別授業も有馬高校にて開催。参加した生徒は聴講後すぐに加古川へ直行・・・ということで、とても充実した一日となりましたね。

　この日の午前中に開催された第1回先輩農業者特別授業に関する記事はこちら

　話を元に戻しましょう。農業法人仕事説明会は、近年増えている農業法人と農業高校で学ぶ非農家の生徒をマッチングさせることを目的に５年前から実施されています。今回は県下の農業法人１４社の経営者がブースを設け、県内の農業高校生、農業大学校生約６１名が参加しました。

　人と自然科生徒の近年の進路状況を見てみると、１２７年の歴史を持つ有馬高校において、多くの先輩方とのつながりを活かた幅広い企業への就職はもちろん、農業系の４年生農学系大学や農業大学校などへ多数の生徒が進学し、大学、農業大学校卒業後に就農する生徒が毎年のように出てきています。

　今年３月に卒業した、令和４年度人と自然科全生徒の進路状況は以下のとおりです。

 R4　人と自然科　進路実績.pdf

　特に非農家の生徒が新規就農するルートとしては、農業法人に就職（修行）し、技術の習得と人脈、信頼をを築いた後、独立就農する事例が主流となっています。だからこそ今回のような説明会への参加は重要な機会となっています。今回参加した５人の生徒も、大学や農業大学校に進学した後に就農を希望する３年生、そして将来農業、もしくは農業関連産業への就職を目標としている１年生です。 

　そして出展いただいた農業法人は、西は上郡町から東は神戸市、南は淡路市から北は養父市まで、そして、野菜・果樹・畜産・水稲・花卉など多様な経営体の法人の参加がありました。本校生は５人とも積極的に農業法人にブースを訪れ、経営内容や農業への想い、勤務体系、休日などの話を熱心に聞いていました。

　生徒は約２時間かけて５つのブースを回り、様々な話を聞くことができました。参加した生徒のアンケートを覗いてみると、同じ農業法人でも違いがあり、とても興味深かった。また農業法人の方の話の中に進路選択のヒントがたくさんあったとのこと。充実した時間となって良かったです。

　このような機会をいただきましたひょうご農林機構のみなさま本当にありがとうございました。

クラインガルテンの授業も軌道にのってきました。

昨日からの雨で天候も心配していましたが、授業開始時には薄日もさしてきました。

さて、本日は「トマトのえき芽とり」と「トウモロコシの追肥」をおこないました。

まずは、恒例の生徒からの説明です。日頃の実習授業の学びを発揮しましょう。

 「トマトのえき芽取り」はトマト栽培において重要な管理の１つです。

えき芽を取らないとと、主茎への栄養が分散され、また、日当たりや風通しが悪くなり

生育が悪くなったり、病気や害虫発生の原因となります。

次に「トウモロコシの追肥」です。前日の雨で畑はぬかるんだ足元が悪い状態でしたが

生徒と受講生の方が協力しておこないました。

今後も授業の様子を定期的に更新しますのでお楽しみください。

７６回生学年通信「大樹のみのり」を発行しました。

有高祭の、各クラス発表の内容を掲載しています。

３学年の舞台発表は、６月１６日（金）の午前中になります！

６月・７月の行事予定も掲載しています。

また、裏面に「進学関係の連絡事項」保存版を載せています。

学年通信第４号　→　2023_0531.pdf

進学関係の連絡事項　→　2023_0531進学連絡事項.pdf

　５月２９日（月）有馬高校講義棟にて人と自然科の生徒を対象に、先輩農業者特別授業を実施しました。

　当初は3年生の生徒だけを対象に実施する予定でしたが、この日の天候が雨となり、1年生が農業と環境の授業で予定していたスイートコーンの実習ができなくなったため、急きょ一緒に聴講させていただくことになりました。

　最近の農業と環境の実習　スイートコーンを圃場に定植しました・・・に関する記事はこちら

　先輩農業者特別授業は、阪神農業改良普及センター様と連携させて頂き、地域で活躍されている先輩農家の方をお招きし、直接講義を頂くことで、将来の就農・進路につなげようという取り組みです。今年度第1回目となる今回は、宝塚市で観光農園『エーアイファーム』を経営されている石井伸啓先輩です。２２年前に人と自然科の前身である生産流通科を最後に卒業された私たちの大先輩です。

　石井先輩は有馬高校卒業後、水道、建設に関する仕事に就かれました。その後観光業に従事することで接客に関する知識や技術を習得。そして平成２８年、３４才で就農されました。就農に至るまで様々な経験をしたことが現在の農業経営に活かされているそうです。

　高校在学中は農業をすることを考えていなかったという石井先輩。在学中一番役に立った学びは『簿記』だそうです。簿記の知識は農業だけでなく様々な産業で役に立つので、是非おすすめしたい学びだと、講義中に何度もアドバイスをいただきました。

　『エーアイファーム』では、イチゴの高床栽培を中心にサツマイモ、ブドウ、枝豆、落花生などを栽培し、インターネットをとおした予約でたくさんのお客様が石井先輩の農場を体験のために訪れているそうです。観光農園を行う中で一番うれしいことは、直接お客様から『おいしい』という言葉を聞くことができるということ。このことは農業の魅力でもあると嬉しそうにおっしゃっていました。

　最後に有馬高校人と自然科で学ぶ生徒に

　｢まず勉強を今頑張っておくこと。卒業したら勉強しなくても良いというのは大間違い。一生勉強です。今農業が勉強できるということを大切に思って下さい。そして有馬高校で農業の学びをとおして、皆さんは事業を起こせる人材に成長するはず。高校卒業前にも事業を興こすことは可能です。ここにいる皆さん全員が事業主になったらおもしろいと思いませんか？農業、また農業以外でも良いのでぜひ事業主になって活躍して下さい。応援しています。｣

　というメッセージを頂きました。

　講義後の質問タイムでも『農業経営で大切なことは何ですか？』『予定納税と言う言葉を聞いたことがあるのですが、収入が不安定なことにどのように対応していますか？』『病気にはどのように対応されていますか？』など時間が足りなくなるほど質問が続くなど、充実した時間となりました。

　石井先輩、お忙しい中興味深いお話本当にありがとうございました。そして阪神農業改良普及センターの皆様、このような機会をいただき、本当にありがとうございました。

　人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しており、ベリーAは２年生の果樹と緑の授業（新カリキュラム）で、ピオーネとマスカットは３年生のガーデニングの授業（旧カリキュラム）で技術を学んでいます。

　現２年生からスタートしている人と自然科　新カリキュラム（教育課程表）はこちら.pdf

　ブドウ栽培は４月からスタート、５月上旬には先日は、摘穂・整房・ねん枝・誘引などの技術を学びました。

　４月、今年もブドウ栽培が始まりました・・に関する記事はこちら

　５月上旬の栽培実習（摘穂・整房・ねん枝・誘引など）に関する記事はこちら

　そして５月の下旬に入り、いよいよジベレリン処理を学びました。ジベレリンは植物ホルモンの一種。主に無核化（種なしにすること）を目的に行い栽培期間中２回実施します。

　まずは２年生によるベリーAのジベレリン処理です。

　ベリーＡの場合、開花前２週間に実施します。この時期の判断方法法の一つとして、蕾の幅が約１．８ｍｍを超えてきたた頃と言われています。この時期を逃すと全てのブドウに種が残ってしまうため、中間考査終了後、短時間残って実習を行いました。

　ベリーAの場合、100ppmに希釈したジベレリン液を使用します。カップに入れ、花穂（つぼみの状態の房）を一つ一つ丁寧に液に浸していきます。ポイントはカップの中で花穂をゆすり、空気を抜き、まんべんなく液が付着させること。そして花穂全体を液に浸すことです。（上部が浸されていないと、その部分だけ種が残ります。）

　しっかり処理できましたね。２回目は開花後訳１５日後が適期です。しっかり取り組みましょう。

　その４日後・・・今度は３年生の生徒ピオーネのジベレリン処理を行いました。

　ピオーネの１回目の処理適期は満開約５日後。濃度は12.5ppm（12.5～25ppmと言われています）に希釈したジベレリン液を使用します。方法はベリーAと一緒です。　

　さすが３年生。１年生の時にベリーAの栽培を学んだだけあって、慣れた手つきです。液に付けた後は軽く花穂をトントンすることで、余分な液を落とします。残った液が乾燥し、ジベレリンの濃度が上がってやけどのような現象が起こる『ジベ焼け』を起こすのを防ぐ技術です。ちなみにのこの日の天気は曇り。一気に乾燥しないのでジベレリン処理には最高の天気でした。

　終了後は枝の管理です。中間考査中はでなかなかブドウ畑にこれなかったので、枝が上に伸びてしまってますね（右写真）。ねん枝（枝をひねって方向を変える技術）をして下に落として屋根の下に落としてやります。（右写真）この作業をツル落としといいます。とても上手です。

　これでこの日の実習は終了。ピオーネの２回目ジベレリン処理は1回目の10～15 日後。おいしいブドウが収穫できるように、そしてブドウを待っている皆様（有馬高校の生徒・保護者限定販売です）のために頑張ります。

　昨年度の　ブドウ販売会の様子はこちら

　今年も人と自然科１年生｢人と自然｣の授業で、ひとはく連携セミナーがスタートしました。有馬高校人と自然科と県立人と自然の博物館の間では生徒のセミナー受講について協定を結んでおり、１年生学校設定科目｢人と自然｣の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の専門員から、各分野のユニークかつ専門的な講義を直接受講することができます。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　県立人と自然の博物館まで約２ｋｍ。安全第一でみんなで歩いて向かいます。とっても楽しそうですね。

　第1回目の講義はセミナーではおなじみの名物先生、鈴木武研究員から｢西日本のタンポポについて｣と題し、お話をいただきました。鈴木先生は植物研究の第一人者で、中でもタンポポについて多くの資料を収集し、研究されています。また植物以外にも昆虫やは虫類など、その豊富な知識は多岐にわたります。

　まずはタンポポの基礎知識について。部位の名称を学んだ後、カンサイタンポポやセイヨウタンポポ、カントウタンポポ、シロバナタンポポなど多様な種類について説明いただきました。花弁の色はもちろん、特に外片の細かな形の違いで見分けます。近年はカンサイタンポポとセイヨウタンポポの雑種も増えているそうです。

　次にタンポポに似ている植物について教えていただきました小学生に｢タンポポを摘んできて｣といってよく間違われるのが『ブタナ』と呼ばれる植物で、タンポポよりも小さめの黄色い花をつけています。タンポポは一つの茎から１コしか花をつけませんが、ブタナは複数の花をつけるのが特徴です。それ以外にもノゲシやオオシシバリ、ニガナなど間違えやすい植物があります。

　そのほかにもタンポポの名前の由来や観察方法、出現率の規則性・・・など様々なタンポポに関する知識を教えていただきましたが、中でも生徒が興味を持っていたのはタンポポとメダカの分布が一致しているという説です。『メダカがタンポポの種を運ぶから？』『タンポポを食べてメダカが育つから？』『共通の理由からたまたま一致した？』など様々な理由が考えられているようですが、まだ研究中だそうです。

　最後に番外編として、鈴木先生の研究対象として飼育されている様々な生きものの実物に触れる体験をさせていただきました。ダンゴムシやトカゲ類などの生きものがいる中で一番人気だったのが・・・

　ヘラクレスオオカブトです。最大個体は全長１８０mm以上。世界最大のカブトムシです。よくよく観察すると全身に毛が生えており、胸や角の毛は相手を挟んだときの滑り止めの役目が、おしりの毛はダニよけなどの役割があるそうです。早速BYODで購入したタブレットで撮影し記録に残していました。

　とても楽しく充実した９０分でしたね。鈴木先生本当にありがとうございました。人と自然科ではこのような経験、体験を積み重ね、３年後の進路実現につなげていきます。

　今年３月に卒業した人と自然科先輩の進路実績はこちら.pdf

　最後に今回初めてみんなで人博を訪れたと言うことで集合写真をとりました。

　今年入学した１年生も全員、農業や環境に興味があり普段の農業に関する実習や座学も意欲的で頼もしいです。この調子で頑張りましょう。

　次回のひとはくセミナーは李 忠建研究員より『種とは何か』というテーマで、生物とはどのような存在なのかにつて迫っていきます。楽しみですね。

　５月２３日火曜日　講義棟に人と自然科の１年生から３年生全生徒が集まり、令和５年度農業クラブ前期総会を開催しました。

　人と自然科のように、全国の農業に関連する学科で学ぶ生徒は全員『農業クラブ』という組織に所属します。農業や環境などに関する知識や技術を習得する日頃の授業や実習も農業クラブ活動であり、習得した知識や技術を活かした地域貢献活動も農業クラブ活動です。

　直近の地域貢献活動　福祉施設花壇植え付けボランティアに関する記事はこちら

　また全国の農業高校生と交流したり、農業について学んだことを全国約９万人の農業高校生と競い合う各種競技会に挑戦したりするのも農業クラブ活動の特徴です。

　兵庫県内１１校の農業クラブ員（農業高校生）と交流した県第1回理事会評議員会出席に関する記事はこちら

 　昨年全国の農業高校生と競い合った農業クラブ全国大会北陸大会に関する記事はこちら

　前期書記による開会の言葉の後、まずは前期会長より挨拶がありました。クラブ員一人一人に語り掛ける口調で、立場が異なる１年生、２年生、３年生それぞれがやるべきことに一生懸命取り組むことの重要性について訴えかけるる素晴らしい挨拶でした。

　次に成人代表である校長先生より挨拶をいただきました。昨年度の農業クラブ各種競技会やコンクールなどでの大活躍に関するお褒めの言葉、そして高校で農業を学ぶことの重要性、そして最後の『有馬農林学校、兵庫県立三田農業高等学校が前身である有馬高校１２６年の歴史は『農業』であることに誇りを持ってほしい』という言葉が人と自然科の生徒にとって心に残る言葉でした。

 　そして議長が選出された後、総会に入ります。

　執行部事業から令和4年度事業報告と令和5年度事業計画案が・・・

　執行部会計から令和４年度会計決算報告と令和５年度会計予算案、さらには監査委員から会計監査報告があり、異議もなく承認されました。

　議長解任後は昨年度の活動成績報告。昨年度は農業クラブ全国大会のみならず、全国海づくり大会作文コンクールの環境大臣賞、ＮＦＤフラワーデザインコンテストでの文部科学大臣賞など、2名の大臣賞をはじめとして様々なコンテストで優秀な成績を収めることができたことが報告され、『今年度も先輩に負けない活躍ができるように頑張りましょう。』と激励の言葉がありました。

第18回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストにて文部科学大臣賞他受賞　に関する記事はこちら

第21回全国高校生フラワーアレンジメントコンテストに兵庫県代表として出場　奨励賞受賞に関する記事はこちら

全国豊かな海づくり大会作文コンクールにて環境大臣賞を受賞しましたに関する記事はこちら

　次は令和5年度前期有馬高校農業クラブ執行役員の紹介です。２．３年生を中心とした１０名の執行部役員に加え、新たに１１名の1年生を加えた２１名の執行委員が紹介されました。このメンバーが人と自然科の核となり、学科を盛り上げてくれます。役員のみなさんよろしくお願いします。

　最後は恒例のFFJの歌斉唱です。FFJの歌は全国の農業高校生が歌える歌で、県大会や全国大会、農業高校生が集う会議や交流会で必ず斉唱する歌です。今回3年ぶりに全員で声を出して歌うことができましたが、１年生はもちろん、２．３年生の生徒も曲は何度も聞いていたものの、初めて声を出して歌ったということで、大合唱まではまだまだ時間がかかりそうです。

　前期総会も終え、農業クラブ活動はいよいよ本格的にスタート。6月には兵庫県下11校の農業高校生が集まるイベント『リーダー講習会』そして農業高校生の甲子園、インターハイとも呼ばれる『各種競技会』の予選会に突入します。人と自然科のみなさん、日々の農業学習を楽しみながら頑張りましょう。

　５月も後半に入り、気温も一気に上昇してきました。有馬高校人と自然科人気作物の一つ、ブドウ（ベリーA、ピオーネ、マスカットオブアレキサンドリアの３種類栽培しています）も一気に成長が進み、農場に行くたびにツルが伸び、違った姿を見せています。（ちなみに下の写真の左が５月上旬、右が１週間後の写真です。全く違う風景ですね。）

　そんなブドウに４月から、２年生の生徒は果樹と緑の授業で、３年生の生徒はガーデニングの授業で一生懸命向き合っています。

　４月　今年ももブドウ栽培が始まりました・・に関する記事はこちら

　この時期重点的に行う実習は、摘穂・整房・ねん枝・誘引・・・ですね。

　摘穂は１本の枝に２つ～３つついている花穂（つぼみの塊）を１つにしぼる作業です。基本は根元に近い穂を残しますが、成長が早すぎる場合は２つ目の穂をのこすこともあります。

　次に整房です。整房とは、房の形を整える作業。現在ブドウはつぼみの状態で、その数は数百個。このままではうまく実がつかなかったり、とてつもなく大きな房になってしまうので、つぼみのうちにハサミで摘みながら数を制限していきます。

　ベリーA では、最終的に１房７５粒を目標とし、１房７５粒を目標とし、この時期は花穂の先端を落とし、つぼみの塊（車）を１５にしていきます。そしてピオーネは最終的に１房４０粒を目標とし、この時期は花穂の先端を残し、つぼみの塊（車）を１０にしていきます。（なかなか言葉では難しいですね。ぜひ人と自然科に入学し、学んでください。）ちなみに下の左写真がピオーネ整房前、右はピオーネ整房後の写真です。細かい作業で大変ですが、丁寧に１房１房作業をしています。

　そして上に伸び、屋根に突き当たろうとしている枝をテープナーという道具を使って針金にとめていく作業が｢誘引｣です。この時枝を折らないように、ねじりながら下に向ける｢捻枝｣という技術があり、これが難しいんですね。高度な技術が必要です。

　これらの作業が終われば、いよいよ５月下旬には種なしブドウにするためのジベレリン処理を学ぶ予定です。９月には収穫を迎え、在校生、保護者を対象としたブドウ販売会が実施されます。

　昨年度のブドウ収穫（収量調査）の様子はこちら

　昨年度の　ブドウ販売会の様子はこちら

　おいしいブドウが販売できるように、技術を高め頑張ります。

　人と自然科では、日頃の授業や実習で学び、身につけた技術を活用し、様々な活動行っています。その一つとしてあげられるのが、農業クラブ本部役員を中心として取り組んでいる地域での花壇装飾活動です。今年も、人と自然科農業クラブ役員生徒１０名が篠山市にある福祉施設｢丹南精明園｣を訪れ、花壇植え付け活動を行いました。農業クラブでは１４年前からこの活動を継続して行っています。

　この日は自分たちで栽培したペチュニアやサルビア、マリーゴールド、アゲラタムなどの草花苗約１０００鉢を持参しました。朝から雨が降っていて心配していましたが、到着と同時に雨もほぼ上がり安心しました。

　活動では園内5カ所の協同花壇、プランタを装飾します。今回は１年生の生徒が初めて参加。２．３年生の生徒とペアになり、先輩が考え配置した花苗を定植していく方法で進めていきました。

　色とりどりの花苗がきれいに並べられていきます。

　並べ終わったら早速植え付け開始です。

　コロナ渦前は施設利用者の方と一緒に植えていたのですが、今回も感染リスクを考え農業クラブの生徒だけで植え付けていきました。一緒に交流しながら植えるのはもう少し時間がかかりそうです。

　約2時間で植え付け作業は終了。完成した花壇はこちらです。

　今は少し間隔が空いていますが、これから夏になるとさらに株が張り、ボリュームが増し、花いっぱいになります。楽しみですね。

　丹南精明園を訪れた際は是非ご覧下さい。

　５月１６日（火）人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業で、里山管理に関する夢プログラムを体験しました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業では、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っており、現在は、実際に有馬富士公園で地域の方がホストとして実践されている夢プログラムを生徒が体験しています。

　　前回の体験　現地フィールドワークその3　有馬富士公園の昆虫を捕まえる　に関する記事はこちら

　この日は実際に有馬富士公園で、シイタケ菌打ち体験やキノコ観察会など、里山をとおした体験を実践されている『緑の環境クラブ』の方々にお世話になり、里山管理に関する夢プログラムを体験しました。

　自己紹介の後、緑の環境クラブ北田代表より里山について学びました。特に人間の生活と密接に関わっている里山の恵みとして炭やシイタケ栽培の原木や山菜など、私たちの生活を豊かにしてくれる里山の魅力について学ぶことができました。さらに一見緑に見える里山の樹木にも、常緑樹や落葉樹、針葉樹など多様な植物が生息していること。人間が手を入れることによって豊かになっていく環境であることなど里地里山に関する専門的な知識についても学ぶことができました。

　そしてメンバーの山村さんから安全に里山管理プログラムを体験するために必要な注意事項について説明を受けました。実習中はマダニなどから守るために肌の露出を避けること、ハチやマムシが出たときは安易に近づかず周囲に知らせることなど、けがをしないための大切な心構えを学びました。中でも注意が必要なことは、大きな木を切り倒す時の倒木の危険回避方法です。倒れる方向を考えた刃の入れ方や周囲に知らせることなど詳細に説明を受けました。

　説明が終わり、ノコギリとハサミ、そして身を守るためのヘルメットなどの安全具を装着し出発です。

　マダニから身を守るために虫除けスプレーも首元や手首、足首に吹き付け、実習地へ向かいます。

 　まずは全員で下草刈り体験です。このように地表部を覆うネザサをノコギリや剪定ばさみで刈っていき

　『バイオネスト』という分解を促進させるためのスペースに集めていきました。さっぱりして風通しが良くなりましたね。

 　次は間伐体験です。混み合った里山を明るくしていきます。

　まずは間伐した樹木を細かく刻み分解させるバイオネストを作ります。丸太を削って杭を作るところから実践します。そして枝を使って支え、安全に杭を打ちます。

　そしていよいよ間伐です。ソヨゴやヒサカキなどの常緑樹をノコで伐採していきます。太い樹木は下の写真のように受口を作り、意図した方向へ倒していくことも学びました。

　伐採した木は腐食し土に還りやすくするために小さく切断し、お手製のバイオネストに積んでいきました。

　実習中には、ブナ科の植物の若芽がにタマバチがが産卵しコブができる没食子（これを抽出し染料やインクに使っていたそうです。）を発見したり、グミの木の葉の裏表を顕微鏡で観察（表面に雪の結晶や蜘蛛の形が見えました）したり・・・樹木の植生についても学びました。

　最後に振り返り。1人ずつ本日の実習の感想について述べました。『斜面での伐木は農場での実習とは違って難しかった』『緑の環境クラブの方々から声かけを丁寧にしていただき安心して実習できた』など、それぞれ感じることがたくさんあったようです。そしてまとめで北田代表からいただいた『人生に意味の無い経験はない』と言う言葉が生徒にとってとても印象的だったようです。

　緑の環境クラブの皆さん、すばらしい夢プログラムをありがとうございました。

　次回の現地研修は自然の学校の皆さまから、棚田の管理をとおした植物・昆虫観察をいただく予定です。

５月１６日、初夏のような天気のもとクラインガルテン　２回目の実習です。

今回は、前回に植えた苗の支柱立てとスイートコーンの定植をおこないました。

まずは、生徒から今日の実習についての説明です。ホワイトボードも駆使して説明します。

説明のあとは、生徒と受講生が協力して支柱立てです。グラグラしないように紐でしっかりとくくりつけます。

支柱ができたあとは、苗を誘引していきます。今から茎が太くなることを考えて誘引します。

次はスイートコーンの定植です。全員で協力して苗を植えつけていきます。

受粉がスムーズにできるような植え方をしました。

これからは気温も上がり、すくすくと成長していくことでしょう。

今後も授業の様子を定期的に更新しますのでお楽しみください。

5月9日（火）人と自然科3年生学校設定科目「フローラルアート」の授業で、第22回チャレンジ教室「フラワーアレンジ」が開講しました。この授業は、地域の方を受講生としてお招きし、2年生の「フローラルアート」で学んだフラワーアレンジメントの基礎知識や技術を生かし、“生徒が先生”となり技術を教え、さらにアレンジメント技術を向上させるという取り組みです。

今年度も定員を超える応募があり、その中から厳正なる抽選で選ばれた10名の受講生の方が決定。開講式では教頭先生からご挨拶をいただき、その後簡単な自己紹介をして授業がスタートしました。

第１回目のチャレンジ教室の授業内容は、「リボンコサージュ」の制作です。リボンは花束やブーケに使用するなど、フラワーアレンジメントに欠かせません。また、今回はリボンをワイヤーで留めつけるため、ワイヤリングやテーピング技術の練習にもつながります。できたリボンを組み合わせて作るコサージュは、お花のコサージュとはまた違った可愛らしさがあります。

授業で配布するプリントは、生徒一人一人が１年間共に学ぶペアの受講生の方のためだけに制作した、「世界に1枚だけの特別な説明プリント」です。

生徒は自作の授業説明プリントを参考にしながら、受講生の方に説明していきます。

 今回制作したリボンは４種類。たくさんあるリボンの中から、受講生の方と生徒が一緒に好きな色やリボンの幅を選びました。まず制作したのは、「コサージボウ」です。５ループのリボンを作りました。指の使い方が難しいですが、生徒たちは丁寧に見本を見せながら説明していました。

次に、「ロケットボウ」・「フレンチボウ」・「カリキュース」を制作しました。

完成したリボンのパーツを、受講生の方と生徒が相談しながら組み立てていきます。生徒は先週、同じ作品を作っているため、もっとこうしておけば良かったな、と思うことを伝えたり、組み合わせ方のアドバイスもしっかり行っていました。

２時間後、とても可愛らしいリボンコサージュが完成しました。制作したリボンの種類は皆さん同じですが、リボンの色やパーツの数、組み合わせ方によって全く違う作品が完成することが分かり、生徒達も大変勉強になりました。

次回は５月３０日（火）、カーネーションを使用して「ラウンドアレンジメント」を制作します。

　５月に入り、人と自然科１年生農業と環境の授業では、スイートコーンの苗を圃場に定植する実習を行いました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　作物栽培の基礎的な技術や知識、農業が環境に与える影響などについて学ぶこの授業では、１学期にスイートコーンを栽培をしており、各自の担当区が設けられ、責任をもって管理、栽培を行っています。今回定植した苗も自分で播種をした苗を使用しました。

　１年生いよいよ実習授業スタート　スイートコーンを播種しました・・に関する記事はこちら

　定植を前に、スイートコーンを播種する正しい技術が身についているか、発芽率を計算してみましょう。

　自分で播種した種子の数のうち、発芽した種子（芽）の割合を百分率で表したものが発芽率です。種苗袋には８０％以上の発芽率が保証されています。しっかり発芽していますか？ほとんどの生徒がクリアしていましたね。また、１ポット２粒播種したはずなので、３つ芽がでている生徒もいましたね。正確な作業を心がけましょう。

 　そして圃場の準備です。先生がトラクタで耕うんして下さっていた圃場に入り、クワで谷上げ、畝立てを行います。事前にクワの正しい使用方法を学びましょう。道具の正しい使用方法を身につけることは安全にもつながります。

　説明を受けた後は早速畝づくりです。

　皆さんも通勤、通学途中に様々な作物を栽培している光景を見たことがあると思いますが、圃場にかまぼこ形の山を作って作物を栽培しているのをよく見かけると思います。これを畝と言い、排水性をよくしたり作業効率を上げたりする役目があります。畝づくりは農業の基本となる技術ですね。仕上げにクワの横の部分を使い、作物を栽培する場所となる床を平らに整え、完成です。約４０分で美しい畝ができました。

 　自分で作った畝にスイートコーンを定植していきます。今回は株間（苗の中心から苗の中心までの距離）３０ｃｍ、２条（２列で植えること）、並植え（隣の株と並行に植える）で定植することを学びます。

　早速自分で播種した苗をもって定植していきましょう。まずは苗を配置し、移植ごてで植え穴を掘ります。

　そして優しくポリポットから取り出し、植え穴にいれ、覆土します。ポイントは、植えた後に苗の周囲に水がたまるくぼみ（ウォータースペース）を設ける事です。どんどん植わっていきますね。

　ちょっと浅く植えてしまった生徒は、スイートコーンがぐらぐらして倒伏の恐れがあるため、土寄せ（周囲の土を苗に寄せる作業）をしてあげます。

　最後にかん水をして実習は終了です。

　今年は４月～５月にかけて雨が多く心配しましたが、どうにか圃場でのスイートコーン栽培がスタートできましたね。これから有馬高校は中間考査に入りますが、スイートコーン栽培は待ってくれません。自分の担当区は責任と愛情を持って管理して下さいね。次回の実習は、追肥・中耕・除草作業です。美味しいスイートコーンが収穫できるように頑張りましょう。

　５月９日（火）人と自然科農業クラブの会長・副会長３名が、兵庫県学校農業クラブ連盟第１回理事会・評議員会に出席しました。

　人と自然科のように、全国の農業に関連する学科で学ぶ生徒は全員『農業クラブ』という組織に所属します。そして全国の農業高校生と交流したり、農業について学んだことを全国約９万人の農業高校生と競い合う各種競技会に挑戦したりしています。

　昨年度農業クラブ全国大会北陸大会に出場　農業鑑定競技会優秀賞受賞に関する記事はこちら

　この日は兵庫県内の農業クラブ（農業系高校）１１校の代表が今年度兵庫県学校農業クラブ連盟の事務局を務める氷上高校に集い、１年間の活動計画や予算案、農業クラブ県大会などについて話し合いました。

　まずは理事会。各校の農業クラブ会長が議論します。昨年度の兵庫県学校農業クラブ事業報告、会計報告、今年度の事業計画、予算案、県大会の実施計画などが提案され、賛成多数で承認されました。

　そして今年度の近畿連盟大会、兵庫県連盟大会で使用する大会スローガン、シンボルマークを選びました。

　昨年度第７０回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　今年も人と自然科生徒が大活躍！！（前編　競技会当日）に関する記事はこちら

　昨年度第７０回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　今年も人と自然科生徒が大活躍！！（後編　大会式典）に関する記事はこちら

　各校が持ち寄った作品から、理事の投票で決定します。投票の結果、今年は県大会のスローガンとして有馬高校が提案した

『我らが青春！　切り拓け　農業Life』

が採用されました。そして近畿大会のスローガンとして有馬高校が提案した

『咲き誇れ　努力の花！　突き進め　我らの農業道！』

　が兵庫県の代表作品として採用され、今月末に京都府で開かれる近畿連盟第１回理事会に兵庫県の作品案として提案されることとなりました。

　さらに県大会シンボルマークも有馬高校の以下の作品が選ばれました。人と自然科の生徒本当に頑張っていますね。

　お弁当を挟んで午後からは交流会です。　

　絵しりとりなどのゲームをしながら楽しんで

　最後にドミノで一つの作品を作り、みんなで集合写真を撮りました。

　このように兵庫県内１１校の農業クラブ員（農業高校生）、さらには全国の農業クラブ員（農業高校生）と交流を深めることができるのが農業高校（農業クラブ活動）の魅力ですね。

　この会議からいよいよ今年度の農業クラブ活動がスタートします。講習会や各種競技会を通して、他校と交流を深めたり、農業クラブの３大目標である科学性・指導性・社会性を養いましょう。有馬高校人と自然科の代表として会議に出席した会長・副会長お疲れ様でした。

　５月９日（火）人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業で、昆虫採集に関する夢プログラムを体験しました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業では、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っており、現在は、実際に有馬富士公園で地域の方がホストとして実践されている夢プログラムを生徒が体験しています。

　前回の体験　現地フィールドワークその２　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験に関する記事はこちら

　この日は三田市自然学習センターの吉田コミュニケーターにお世話になり、公園内の昆虫を捕まえるプログラムを体験しました。

　里山をテーマとして整備されている県立有馬富士公園は、山や草原、ため池などの水辺といった様々な環境を備えており、多様な種類の昆虫が生息しています。吉田さんのお話では１０００種類を軽く越える昆虫が生息しているとのこと。今日の目標はみんなで力を合わせて３０種類以上の昆虫を捕獲することです。早速網と虫かごを持って公園に飛び出しましょう。捕獲した昆虫はジップロックに入れます。一見かわいそうに見えるかもしれませんが、羽を傷めない優しい捕獲方法なのだそうです。

　まずは里山ゾーンです。普段は全く気付きませんが、樹木の葉や幹と同化している昆虫が結構いました。

　どこに隠れているのか分かりますか？

　そして切り株や樹木からが流れ出ている樹液に近づいてみると甲虫が集まっていました。

　そしてその中にはオオスズメバチの姿も。専門家の指導の下、安全に配慮し捕獲しました。

　そして草原・水辺エリア荷移動します。このエリアは空を飛ぶ昆虫、トンボのなかまが多く生息しています。

　みんなで全力ダッシュして、たくさんのトンボを捕獲しました。

　そして福島大池、有馬富士を望みながらガーデン階段エリアへ。ここにはチョウの仲間が多く生息しています。

　みんなで力を合わせて追いかけましたが、複雑な動きをしていたためなかなかGETできませんでした。特にクロアゲハを取り逃したときには全員で悔しがりました。

 　こんな感じで約１時間半、様々な昆虫を捕獲・観察することができ、大はしゃぎ・・・残念ながらここでタイムアップということで学習センターに戻り、振り返りです。捕獲した昆虫をなかま分けし、名前を調べます。

　大量の図鑑で調べ、分からない名前は吉田さんに同定してもらいました。

　同定の結果、３８種類の昆虫を捕獲することができました。

　目標は達成できましたが意外に同じ種類が多かったようです。約２時間のプログラムでしたが、有馬富士公園の生物多様性が感じられる体験でした。コミュニケーターの吉田さん楽しいプログラムをありがとうございました。

　次回は緑の環境クラブの皆さまにお世話になり、里山管理に関する夢プログラムを体験する予定です。楽しみですね。

5月10日(水)のLHRは１年生のClassi講演会を実施しました。
今年はゴールデンウィーク前にBYOD端末が納品され，一度各自が自宅に端末を持ち帰り，自宅でネットワーク等の初期設定を済ませました。操作に不安がある生徒へは，放課後にICT担当の教員がサポートを行いました。

講演会では，本校が導入している教育サービス「Classi」について，講師の方をお招きしログイン方法や教員と生徒の連絡グループの説明，効果的な学習の使い方などご説明をいただきました。

これから本格的にBYOD端末を活用した学校生活，学習が始まります。何か不安なことがある人は遠慮せず，担任の先生やICT担当の先生に尋ねてくださいね！