3月14日、希望者13人（2年次6人・1年次7人）と教員でJICA関西を訪れました。

実際に現地（フィジー・マラウイ）で地域活動をされてきたお二人のお話を伺ったり、現地での支援をテーマにしたワークショップに参加したりしました。

 参加生徒の感想

・国際貢献や国際ボランティアは身近なものではないイメージがありましたが、JICAから派遣されて、途上国で教師やスポーツを教えるなどの活動をしている人が多くいるのを知り、私も大人になったら青年海外協力隊に参加して国際貢献したいと思いました。お金や物より技術や勉強などのほうが持続的な支援ができると感じました。相手の国の文化を尊重することが大切だとわかったので、いろんな国の文化を知ったり国の現状を学んだりすることが、国際貢献に繋がると思いました。

３月２３日（木）

令和4年度終業式が行われました。

校歌演奏

学校長講話

表彰伝達

放送部

　　神戸電鉄主催「グットマナーキャンペーン」

　　　優秀賞　２年酒井さん、１年林田さん

　　　佳作　２年田中さん、松林さん、山口さん、

　　　　　　１年田中さん、松井さん

美術部

　　令和４年度明るい選挙啓発ポスター兵庫県コンクール

　　　入選　２年赤松さん

美術部

　　令和４年度明るい選挙啓発ポスター三田市コンクール

　　　特選　２年赤松さん

科学部ロボティクス班

　　ロボカップジュニア阪神ブロック大会

　　　サッカーopen部門　優勝

　　　ベストプレゼンテーション賞

壮行会（科学部Robotics班）

科学部Robotics班は、３月２５日（土）２６日（日）に愛知県で開催される「ロボカップジュニアジャパンオープン２０２３名古屋」に出場します。みんなで応援しています

生徒指導部長講話

みなさん、有意義な春季休業を過ごしましょう

３月２１日（火・祝）午後、探究Ⅱ理系の５つの研究班が國立臺灣師範大學附屬高級中學理科コースの2年生と課題研究交流をおこないました。参加生徒は、この数か月間、台湾課題研究中間発表交流や他の課題発表会に参加し、英語でのプレゼンテーションの経験を積んできました。今回は質疑応答を活発におこなうことを目標に交流に臨みます。

最初に大妻女子大学の赤松美和子先生よりご講話をいただきました。現在の台湾事情や日本との関係などについてお話いただき、協働のためには文化的背景を深く理解する必要があることを学びました。

続いて、本校科学部Robotics班がThailand-Japan Student ICT Fair 2022の参加報告を兼ねて、全参加者に向けて研究発表をおこないました。

そのあとは、５つのグループに分かれ、相互に研究発表と質疑応答をおこないました。事前にお互いの発表スライドをシェアしていたこともあり、積極的に質疑応答をおこなっていました。今回は課題交流ということで自由会話の時間を設定していませんでしたが、それぞれのグループで工夫をして雑談などもしたようです。「英語で会話ができて楽しかった」という感想が（今回も）多く寄せられました。

北海道大学の許仁碩先生は、附屬高級中學さんを訪問してくださり、この交流会を支えてくださいました。（写真は許先生ご提供）

附屬高級中學の先生方をはじめ多くの方のご協力でこのような貴重な機会を持つことができました。緊張感と笑顔のあるよい交流会になりました。

こんにちは。探究情報推進部です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今日はICU（国際基督教大学）主催のサイエンスカフェに希望者6名が参加しました。「～XRとリベラルアーツ～現実とバーチャルな世界をつなぐ」という表題のもと、近年目覚ましい発展を遂げているVRの技術と文化保存や医療など多岐にわたる分野とバーチャルの融合についてのお話を太田啓路先生に聞くことができました。参加した皆さんは熱心にメモをとったり、zoomで質問したりと積極的に研修を受けていました。

今回の研修は東京、熊本と全国から100人以上が受講しており、学校を飛び出して色々な意見を知ることができる貴重な機会でした。

今後もこのようなイベントを開催しますので希望者はどんどん参加してください。

３月６日月曜日は探究Dayでした。１・２時間目は「一年次・二年次合同探究アワー」として、二年次生が一年間取り組んできた探究学習の成果を一年次生にシェアしました。研究発表、質疑応答、さらには探究学習の進め方についてのアドバイスなど、活発なグループ活動がおこなわれていました。発表の方法も各講座・各グループでそれぞれ工夫をしていました。

【文系】

【理系】

二年次生はそのあと論文の書き方のガイダンスを受け、論文の構想を考えました。いよいよ、探究活動の集大成の一つである論文執筆が始まります。それぞれの研究をさらに深く探究していきましょう！