お知らせ

結果から対象集団の自己評価平均値について設問１２６７で統計的に有意な上昇を確認すること
ができた。また効果量 r の値から効果の大きさも中～大と十分な大きさであることも分かった。設問 1 2
の結果より学校での日々の授業および探究活動における継続的な取り組みを通して自然科学に携わ
るうえで重要な洞察力や課題発見・課題解決能力が生徒に身についたことが示唆される。また設問 6 に
ついては全校生徒を対象とした研修会や講演会探究活動の中での外部機関との連携などを通して科
学的なものの見方や考え方が醸成され今回の結果につながったと考える。そして設問 7 については SS
探究Ⅰ での SDGs を題材とした取り組みや２年次理系生徒対象の教科横断型授業である「 Human
Science 」での物事を多面的に考える柔軟な思考力の育成が実を結び広い視野で物事を考えることの
できる生徒を増やすことができたと考える。

科学部～世界を股にかけ、「好き」を追求する～