子どもみらい類型

　7月20日（金）放課後、親和幼稚園の夏まつりに子どもみらい類型19名がボランティアとして参加しました。
　ヨーヨーすくい、宝物さがし、スタンプラリー、ボーリングなどのゲームを楽しむ園児との交流に生徒たちはプレゼントを渡したり、ヨーヨーを受け取ったり、大忙しのボランティアでした。生徒たちは「幼稚園児かわいい。」「幼稚園の先生の仕事はハードだ。」などとさまざまな感想を持ったようです。普段の実習とは異なる園の様子を体験でき、有意義な時間を過ごすことができました。











卒業生が活躍中です。

　7月18日（火）の「教育入門Ⅰ」は、神戸親和女子大学　発達教育学部　教授　植山佐智子先生の「幼児体育」でした。親和幼稚園ホールをお借りして、「リズムジャンプ」を体験しました。
　最初にEXILEがオーディションに、横浜DｅＮＡベイスターズが練習に取り入れている「リズムジャンプ」の概要をお聞きし、4グループに分かれラインの上でいくつかのパターンのジャンプを練習しました。その後親和幼稚園の園児と一緒にEXILEの「YMCA」の音楽に合わせ、数種類のリズムジャンプを組み合わせたダンスをしました。みな生き生きとした表情でジャンプをする姿から、幼児期のダンスが運動能力の育成だけでなく自己肯定感の向上につながることが納得できました。
　会場をお借りしたうえ、園児たちとのコラボまでさせていただき、子どもみらい類型の教育活動は本当に地域の皆さまに支えられていることを改めて感じました。植山先生、幼稚園の皆さま、ありがとうございました。

  　７月１２日（木）、子どもみらい類型２年生３９名が兵庫教育大学を訪問しました。
　　兵庫教育大学の概要説明の後、大学の講義「兵庫の教育」を大学生といっしょに聴講しました。この講義は教員採用試験対策の授業で、兵庫県の歴史や特色の理解をねらいとした授業です。講義では加古川市の教育の具体的取り組みの紹介がされました。生徒たちは真剣にメモを取り、講師の話に聞き入っていました。終了後、｢とても面白い講義だった。｣という声が聞こえてきました。
　昼食後はキャンパス内の見学でした。飲食可能の図書館内、教材のオブジェなどを見、教員採用試験に関する資料が閲覧できるキャリア支援室を訪れました。最後に在学生との交流があり、受験体験や大学生活についてのお話をうかがいました。生徒たちは興味津々で、｢勉強中の誘惑の撃退法は？｣｢将来の夢に迷ったときはどうしたらよいか？｣など、次々に質問を投げかけ、実りのある交流ができました。
　今日の訪問が生徒たちの将来へつながりますように。

　７月９日（月）期末考査最終日、試験を終えた子どもみらい類型１年生の５名が、北摂学園幼稚園に実習に出かけました。延期になっていた第２回目の実習でした。
　園に到着すると園児たちが寄ってきて、質問をしたり近況報告をしたり、たくさんお話をしてくれました。それぞれのクラスに入り、給食配膳のお手伝いの後おいしく給食をいただきました。片付けを終えると、年少組は園児がそれぞれブロック遊びをし、年中ではピアニカの練習をする園児のそばで、いくつかのグループが歯医者さんごっこする様子がみられました。生徒たちはブロック遊びをいっしょにし、ピアニカを聴いていました。年長になると、話しかけてくる園児、体当たりで背中に乗ってくる園児、方法はさまざまですが、園児たちはみな｢お姉ちゃん先生｣とお話をしたくてしかたがないという風で、一生懸命コミュニケーションをとりに来てくれました。生徒たちも、園児たちとのコミュニケーションを存分に楽しみました。
　年長組の園児が手を振りながら見送ってくれる中、｢まだ帰りたくない｣と後ろ髪を引かれる思いで、園を後にしました。先生方お世話になりました。

今日は「かたつむりの会」の方にお越しいただきました。

授業の前半では、絵本の読み聞かせの実演をしていただいたあと、
絵本の読み方の注意点やポイント、絵本の選び方を教えていただきました。


また、読み聞かせを始める前の注意のひき方として、手遊びについても教えていただきました。

授業後半では、生徒たちが実際に絵本を選んで読み聞かせの練習を行い、個別にご指導をいただきました。


生徒たちからは、「早く実習に行って実践してみたい！」という前向きな発言がでました。

１年６組の文化祭展示は「幼児が安心して楽しめる空間づくり」です。

日ごろ教育入門の授業や実習などでお世話になっている地域の方々に、自分たちの学んだことをいかして恩返しがしたい！という思いから、この展示内容に決まりました。

今日は実際に幼稚園から園児たちが遊びにきてくれました。
寸劇をしたり、

読み聞かせをしたり、

ボーリングや輪投げ、パズル、中身当てゲームなどを行いました。



明日は、
１０：３０～と１３：３０～の２回読み聞かせ、
１１：３０～と１２：３０～の２回寸劇を行う予定です。
遊びブースは９時～１４時まで行っています。

生徒の自己紹介絵本や、おすすめ絵本なども展示していますので、ぜひ「Komi Land」に遊びにきてください。

　６月13日(水)の６校時、教育入門Ⅱで実習小学校別に一人５分程度ではありましたが、算数の｢ぷち授業体験｣をしました。先月の５月23日と30日の両日、各班でどの学年の、どの単元をやるかを話し合い、教科書や指導書を見ながら教材研究と教具づくりを行いました。この日は生徒たちは先生と生徒役に分かれ、どうすれば理解できるかなどを考えながら取組みました。
　人に教えるにはまず自分がしっかりと理解していないといけません。今回の体験を活かし、実習や授業に取り組んで下さい。
がんばれ“子みらいフレンズ”

　６月１２日（火）の教育入門Ⅰは第２回目の幼稚園・保育園実習でした。
　先週に引き続き、同じ園に自転車に乗って元気よく向かいました。２回目ともなると、生徒たちも慣れてきて、どんどん子どもたちの中に入っていく様子が見られました。３歳児では自分一人で何かしゃべっている園児がいるのに、５歳児になるとお互いにコミュニケーションをスムーズにとっていることに気づいた生徒もいて、｢年長さんは仲良く遊んでいるなあ｣などと感心していました。また、手遊びを園児の前で実演させていただける実習園もあり、本当に貴重な体験が出来ました。ありがとうございました。
　次回の実習は９月になります。それまでに、読み聞かせ、幼児体育、保育案の書き方を学ぶ予定です。

　６月６日（水）の教育入門Ⅱは第１回小学校実習でした。今年度も、あかしあ台、ゆりのき台、けやき台、すずかけ台、学園の各小学校にお世話になります。今回と次回（20日）の実習観点は“児童を知る”です。児童期の発達段階について、からだの発達と行動の特性、言語的な発達を学びます。
　初めての実習とあって、生徒たちは緊張気味に各クラスに入っていきましたが、自己紹介もスムーズにいき、すぐ児童たちに溶け込めたようです。
　この実習を通じて、自分がなりたい教師像を描いていってほしいものです。がんばれ“子みらいフレンズ”！

　６月５日（火）３，４時間目の｢教育入門Ⅰ｣は本年度第１回目の幼稚園・保育園実習でした。今年は親和幼稚園、三田あさひ幼稚園、北摂中央幼稚園、北摂学園幼稚園、三田けやき台幼稚園、光の子保育園、キッズポート保育園の７園にお世話になります。
　１年６組４０名が自転車に乗ってそれぞれの実習先を訪問しました。初めての実習ということもあり、皆最初は少し緊張気味でしたが、興味津々に話しかけてきてくれる園児たちの人なつっこさに助けられ、徐々に慣れていきました。帰る頃にはすっかり園児とうち解け合い、｢次が楽しみ｣という声があちらこちらから聞こえてきました。
　第１、２回目の実習の観点は｢乳幼児を知る｣です。乳幼児の発達段階について、からだの発達と行動、言語の関係を学びます。次回は６月１２日（火）、実習先の先生方お世話になります。よろしくお願いします。

















本校子どもみらい類型卒業生が先生として
実習生を出迎えてくださいました。

　５月２９日（火）の教育入門Ⅰでは、３限目は、光の子保育園長の岡田先生を講師にお招きし、“実習に向けて”講義をしていただきました。岡田先生の実体験をもとに子どもとの向き合い方や目線の配り方、実習で気をつける点などを教えていただきました。
　４限目は、実習での細かな諸注意のあと、実習で実際に使う名札を作成しました。各々、園児・幼児に名前を覚えてもらえるように、工夫した名札ができあがりました。実習にむけての準備ができつつあります！１回目の実習の日が楽しみです。

　5月15日（火）～5月18日（金）まで子どもみらい類型1，2年生がお世話になる実習先の幼稚園、保育園、小学校にご挨拶にうかがいました。
　自己紹介から始まり、園や小学校についての紹介、実習についての心構え、持参するものなどについての説明がありました。どの実習先もお忙しいなか実に丁寧にご説明いただき、生徒たちは実習に向け気持ちを新たにしたことでしょう。第1回目の実習は幼稚園、保育園は6月5日（火）、小学校は6月6日（水）となっています。今年は5つの小学校と７つの幼稚園、保育園にお世話になります。よろしくお願いします。


光の子保育園でのガイダンス

　５月１７日（木）中間考査２日目の放課後、子どもみらい類型１年がさつまいもの苗植えをしました。今年は３５０本の苗をあらかじめ校務員さんが作ってくださっていた畝に１本ずつ植えていきました。｢幼稚園の時以来や｣と懐かしむ声や｢これでいいかな｣などと手探りの声が聞こえる中、皆校務員さんのレクチャーどおりに丁寧に植えることができました。
　１０月の収穫に向け、これから毎日水やり当番が水をやっていきます。
　たくさん実りますように。

前回に引き続き、劇団自由人会の森もりこ先生にお越しいただきました。
前半は、前回教えて頂いたリズムゲームや空気読みゲーム、母音を意識した発声練習をチーム毎に競いあいました。


後半は、テーマ別に即興演劇を行いました。


最後には、全員で輪になり、森もりこ先生とお話する時間がありました。

森もりこ先生が教えてくださった「声の届け方」を意識して、これからの実習に臨みたいと思います。

　５月１日（火）３、４限の教育入門Ⅰでは、劇団自由人会の森もりこさんにお越しいただき、演劇演習を行いました。

　劇場等で大きな声を出す場合、全員に聞かせるような大きな声を出すのではなく、劇場の一番後ろの真ん中にいる人に向かって声を出すと観衆が聞き取りやすい声が出せるということや母音を意識して話をするとはっきりと発音でき観衆に伝わりやすいということがわかりました。また、それを意識し、全員が大きな声で自己紹介を行いました。
　幼稚園・保育園実習等で大きな声ではきはきと話ができるようにしていきましょう！

　来週の教育入門でも引き続き演劇演習を行い、それぞれが作った劇を発表します。

　４月２９日（日）キッピーモール６階まちづくり協働センターで、｢まちＦＵＮまつりＩＮ三田｣が開催され、本校子どもみらい類型の２、３年の生徒８名が参加しました。
　このイベントは、出展者のワークショップに小学生が子ども店長としてお店番をし、就業体験をするものです。会場にはステージでのパフォーマンスや、防災体験コーナー、ゲームコーナーがあり、２年生はステージで絵本の読み聞かせと手遊びの後、ゲームコーナーを担当し、３年生は防災体験コーナーの講師のお手伝いをしました。
　２年生は大型絵本｢ぞうくんのさんぽ｣｢おまえ　うまそうだな｣の読み聞かせの後、｢じゃんけん列車｣をしました。たくさんのお子さんや保護者の方々が来られ、少し緊張気味ながらも放課後の練習の成果を発揮できました。また、スマートボールや魚釣りのゲームコーナーは大繁盛し、大忙しでした。３年生は、防災コーナーの親子で楽しく学べる防災クイズを担当し、見て、触れて、楽しく子どもたちと防災の体験が出来ました。
　校外でのこのようなイベントでは、起業家、大学生、主婦の方、小さなお子さん、高齢者などさまざまな方々との交流があります。たくさんのことを吸収し、さらなる活躍につながりますように。

　４月２４日（火）｢教育入門Ⅰ｣では、神戸海星女子学院大学准教授　佐原　信江先生による｢幼児教育｣についての講義が行われました。
　長年の幼稚園教諭としてのご経験をもとに、｢子どもの発達｣｢幼稚園での生活｣｢幼稚園や保育園で使われる用語｣など幼児教育の概要から細部に至る細かな知識まで、幅広くお話をしていただきました。最後に幼児教育の重要性と教育者のやりがいに触れ、そのために今後身につけていくべき力は何かなど、将来教育者を目指す１年生の初めての｢教育入門｣にふさわしいお話ばかりでした。
　少しずつ高校生活に慣れつつある１年６組子どもみらい類型の生徒たちは、６月から始まる幼稚園・保育園実習に向け、更に意欲を高くしたことでしょう。フレッシュな彼らの今後の活躍が楽しみです。

４月１８日（水）の教育入門Ⅱの授業は三田市教育委員会の小池学先生に来ていただき、小学校の教員の仕事についての講義をしていただきました。教員のすべき事務作業から授業の内容に至るまで、豊富な体験談をもとに様々なお話をしていただきました。最後は数人の生徒の模擬授業を見ていただき、アドバイスもしていただけました。生徒たちも多くのことが学べたと喜んでいました。小池先生、本当にありがとうございました。

　４月１３日（金）の放課後、子どもみらい類型２年による１年生に向けたオリエンテーションを実施しました。
　この企画は毎年４月、子どもみらい類型２年生が１年生に｢教育入門｣や｢インターンシップ｣についての説明会実施する企画です。自分たちでシナリオを作り、いろいろなツールを使ってプレゼンテーションをします。
　今年は最初に｢子どもみらい類型｣のプロモーションビデオを見、｢実習｣、｢インターンシップ｣、｢外部講師による特別講義｣、｢課外活動｣、｢レポートの書き方｣、｢保育案の書き方｣についてレクチャーをしました。２年生の元気溢れるプレゼンに、少々圧倒され気味の１年生でしたが、｢子みらい｣の伝統をしっかりと感じ取ってくれたことと期待しています。


プロモーションビデオの説明


｢保育案｣について


｢保育案｣について


｢特別講義｣について


｢レポートの書き方｣について


熱心にプレゼンを聞く１年生

４月１１日（水）の本年度最初の教育入門Ⅱの授業は、４月１３日（金）におこなわれる新入生オリエンテーションの準備に取り組みました。多くの掲示物や部屋の装飾など準備する物が多く、さらに説明文を見ずに話せるように練習したりと、生徒たちの多忙な様子が見られました。本番が成功するよう、教師一同見守っていきたいと思います。