子どもみらい類型

　11月２日（木）、１年子どもみらい類型・調理部の有志で玉ねぎの苗植えをしました。この日植えたのは早生(わせ)種で、収穫は来年の５月頃とのこと。水まきなどよろしくお願いします。

　10月31日（火）、先週に引き続き、１年子どもみらい類型「総合的な探究の時間（教職の探究）」で、カラータイプ教育アドバイザーの小田中美穂先生をお招きして『あなたのカラーは何色？』と題して教育講話（後編）を行っていただきました。

　本日は、各生徒のカラータイプ（決断型・堅実型・創造型・協調型）を自己診断しました。今年の子みらいフレンズは創造型と協調型が多かったようです。小田中先生からは、それぞれのタイプの性格パターンなどを説明いただきました。

　最後に各班で高校生活に必要なカラーを選び発表しあいました。

　10月25日(水)、北摂中央幼稚園・ぽるとこども園の園児さんをお招きして、恒例の芋ほり交流会を開催しました。

　今年の夏は日照りが強く雨が少なかったため、さつまいものの生育が心配でしたが、大きなさつまいもがたくさんとれました！！そのおかげもあって、２年生子みらいフレンズと園児さんたちは楽しく交流をすることができました。

　おわりの会の後には、園児さんたちから手作りのカードが贈られて、大喜びでした。

　子みらいフレンズ最高

　10月24日(火)、１年子どもみらい類型「総合的な探究の時間（教職の探究）」で、カラータイプ教育アドバイザーの小田中美穂先生をお招きして『あなたのカラーは何色？』と題して教育講話（前編）を行っていただきました。

　カラータイプを「自分を知る・人を知る」ツールとして、コミュニケーション力の向上に活用します。

　生徒たちは自分の色を見つけ、グループの生徒の色をイメージし、有意義な時間を過ごしました。

　次週はカラータイプ診断を行います。どのようなカラータイプになるか楽しみです。意外な自分が見つかるかも。

　秋晴れのもと、先週に引き続き、第４回幼稚園・保育園実習を実施しました。幼稚園では、今週末にスポーツフェスタを行う園もあり、閉会式の練習など、普段みることのできない園児たちや先生方の様子を観察することもできました。先週の実習の振り返りをもとに、園児たちとの関わり方を工夫したり、先生の動きを真似て実践してみたり、子みらいの生徒も自ら考えて行動することができていました。次回の活動は、園児さんを本校にお招きして、サツマイモ堀り交流会を予定しています。

　幼児教育を深堀りせよ！子みらいフレンズ！！

１０月４日（水）第３回幼稚園・保育園実習に行きました。前回の実習が５月でしたので、久々の実習です。自転車での移動では、ヘルメットをかぶって安全に気をつけて通行しました。幼稚園では、スポーツフェスタの準備が大詰めを迎えており、園庭では、園児さんたちをきちんと列に並ばせたり、あっちの方から園児さんを抱っこして連れてきたりと、西陵祭体育の部並みに走り回っている本校生徒もいました。次回の実習は来週ですので、今回もしっかり振り返って次回に臨んで欲しいです。

　力を発揮せよ！子みらいフレンズ！！

　９月５日(火)と12日(火)の二週にわたって、三田あさひ幼稚園の高澤憲司園長をお招きして教育講話を行っていただきました。

　５日(火)は幼児教育全般についての講話、12日(火)は“今求められる先生像”についての班別協議でした。班別協議では、｢先生のこんなとこ、好きだった！｣｢先生のこんなとこ、ちょっと嫌だった････｣を出し合い、それをふまえ｢自分の伸びしろ｣として、将来に向けて自分はこうしたい、こんなことをやってみたい････などまとめました。

　まとめの部分では、令和時代に求められる先生像の説明を受け、有意義な時間となりました。

　今できないことは、伸びしろ！　進め！子みらいフレンズ

　6月7日(水)、２年生の教育入門において、兵庫大学教育学部教育学科田邉哲雄教授をお招きして、教育講話「保育力の向上を目指して」という題目で、保育者に必要な素養についてご講演頂きました。生徒たちは、どんな保育士になりたいか、ペアワークで確認・共有したり、全国保育士倫理綱領やバイテックの７原則などに目を通したりして、養護と教育が一体となった保育について幅広く学びました。また、自分たちの保育に関する学びの全てが、やさしい社会作りに貢献していることを教えて頂き、その責任とやりがいを実感しているようでした。

　保育を味わうんだ！子みらいフレンズ！！by田邉教授

　本日７時間目、総合的な探究の時間に「教職の探究」の授業において、先週に引き続き絵本読み聞かせサークル「かたつむり」のメンバーを講師としてお招きして、特別授業を行いました。ひとりひとりが、一冊以上絵本を手にとって、グループに分かれて絵本の読み聞かせを練習しました。初めはぎこちなく絵本を手に取っていた生徒も、２週にわたって学んだことを発揮しようと、気持ちを込めて丁寧に絵本を読んでいました。今後の実習や、夏期インターンシップ等で練習した成果を発揮して欲しいと思います。

　絵本よ、心に届け！子みらいフレンズ！！

　５月３１日（水）先週に引き続き、第２回幼稚園・保育園実習に行きました。幼稚園には、トライやるウィークで来ている中学生や教育実習中の大学生もいましたが、生き生きと笑顔で実習している子みらいの生徒が印象的でした。天気もなんとか雨が降らず、園庭で元気に園児さんと一緒に走り回ることができました。１回目の実習のふりかえりをいかして、積極的に園児さんに声をかけ、前回よりも子どもたちの様子を観察することができていたと思います。次回の実習は１０月ですので、今回もしっかり振り返って次回に臨んで欲しいです。

　ふりかえれ！子みらいフレンズ！！

　近隣の提携の幼稚園・保育園７園に、２年生５組の生徒が３、４時間目の時間に教育現場体験（実習）に行ってきました。子どもみらい類型として今年度初回の実習であることもあり、生徒たちはイイ緊張感をもって、笑顔で子どもたちと貴重な時間を過ごすことができました。初回から園長先生に「西陵の～さん元気ですね」と名前を覚えてもらえるくらい、元気よく園児さんと遊ぶ生徒もいました。これから計８回の実習で大きく成長してくれることと期待しています。来週も実習させて頂きます。

　見て感じて学べ、子みらいフレンズ！！

　５月23日(火)、１年子どもみらい類型｢教職の探究｣のスクールライフ・プランは大詰めを迎えました。ポスターなどのレイアウトもまとまり、完成へと向かっています。教育実習生も生徒たちにアドバイスをしてくれていました。あとは発表原稿の作成と、自分たちの言葉で聞き手に伝える練習です。

　５月30日(火)・６月６日(火)の教育講話（絵本読み聞かせ講座）を挟んで６月13日(火)に発表を行います。素晴らしい発表を期待します。

　気合い！子みらいフレンズ

　5月10日(水)、２年生の教育入門において、認定こども園三田あさひ幼稚園の髙澤憲司園長をお招きして、教育講話「実習って、面白そう！」という題目で、各園で行う実習の心構えについてお話頂き、保育指導案の作成方法を教えて頂きました。

　生徒たちは今月末から始まる実習について、不安や期待を感じながらしっかりメモをとり集中して講義に取り組みました。

　また、三田あさひ幼稚園で働かれている、子どもみらい類型の卒業生の方が作成された保育指導案も見せて頂き、子ども達との活動を計画して振り返るPDCAサイクルを学びました。

　やわらかに、しなやかに！子みらいフレンズ

　５月９日（火）、１年子みらい「教職の探究｣では、先週から引き続きスクールライフ・プランを展開中です。

　この日は、ポスター、紙芝居、フリップなどの制作を中心に、各班協力して取り組んでいました。色画用紙や色ペンを使いながら、しっかりとした成果物を完成してほしいと願っています。

　次回は、６月13日（火）の発表に向けて、発表する内容の原稿づくりも並行して行っていきます。「伝わったこと」が「伝えたこと」。自分たちの考えをどのように伝えるか。

　乞うご期待！

　気合い入れていこうぜ！子みらいフレンズ

　５月２日(火)、１年総合的な探究の時間｢教職の探究｣において、“スクールライフ・プラン－三田西陵高校ではどのような学校生活を送ればよいか？－”と題して班別協議がスタートしました。

　この時間は、各班に分かれて意見を出し合い、よく似た意見をまとめてグルーピングする作業を行いました。作業は｢批判厳禁｣｢“いいね”連呼｣｢便乗提案｣を約束事としたおかげで、たくさんの意見が出ました。

　次回からは、グルーピングした意見にタイトルをつけ、ポスターまたはフリップにまとめます。そして、最終的には原稿を読まずに自分の言葉で発表することを目指します。

　素晴らしい作品ができることを願っています。

　輝け！子みらいフレンズ

　４月26日(水)、２年生の教育入門において、絵本読み聞かせサークルの４名の講師をお招きして、教育講話「絵本読み聞かせ講座～子どもの心に絵本を届ける～」を行いました。

　前半は、絵本の読み聞かせが初めての生徒も多く、絵本を読む喜びを子ども達に伝える手法について、メモをとりながらしっかりと学びました。また、読み聞かせと合わせて、子どもたちを引きつける手遊びも学び、楽しくリズムに乗っていました ♪

　後半には、グループに分かれて、絵本の読み聞かせを１人２回以上実演しました。絵本を替えて行った２回目には、講師の先生からアドバイスを頂き、１回目よりも工夫を凝らして楽しく絵本を読むことができていました。今回学んだことを、来月行う実習で活かしてくれることを期待しています。

　みんなの心に届け！子みらいフレンズ 

　４月25日(火)、１年生の子どもみらい類型｢総合的な探究の時間（教職の探究）｣において、入学者課題として制作してもらった“自己紹介絵本”の披露会を行いました。

　５人一組の班に分かれて各自披露し、各班から一名代表者を選んで、みんなの前で披露しました。生徒たちは、しっかりと考えてよい作品に仕上げてくれていました。

　今後の探究学習をひとりひとり有意義なものにしていって欲しいと願っています。

　テンション上げていきましょう！子みらいフレンズ

　４月19日(水)、２年生の教育入門において、カラータイプ教育アドバイザーの小田中美穂先生をお招きして、教育講話「カラータイプ性格診断－あなたの色は何色－」を行いました。

　昨年に引き続き第二弾ということで、盛りだくさんな内容で有意義な学びを行うことができました。

　色をベースに、自分を知り、他者を知り、コミュニケーション力を今以上に育み、学校生活に活かしてほしいと思います。

　舞い上がれ！子みらいフレンズ

４月12日(水)、２年｢教育入門｣が始まりました。

教育講話や幼稚園・保育園実習など盛りだくさんな授業を計画しています。１年間、がんばって行きましょう！

煌めけ！子みらいフレンズ

　３月８日（水）、２年生教育入門Ⅱの代表生徒８名による「課題研究発表会」を、生徒たちの進行のもと実施しました。

　兵庫大学の田邉哲雄先生、神戸松蔭女子学院大学の松岡靖先生をお招きして講評・助言をいただきました。

　代表生徒は緊張しながらも、研究してきたことをしっかりと発表でき、素晴らしい時間となりました。

　代表生徒の研究テーマを紹介します。

　　①教育現場といじめ　　

　　②教育とＩＣＴ

　　③イマジナリーフレンドとは

　　④なぜ男性保育士・幼稚園教諭が少ないのか

　　⑤園児の喜ぶ給食とは

　　⑥子ども×心理学で考える－子どもがひきつけられるテレビ番組の秘密－

　　⑦子供のための募金

　　⑧子どもはどうして片付けができないのか

　田邉先生、松岡先生をはじめ多くの先生方にご参観いただけたこと、心より感謝申し上げます。

　これからも煌めけ！子みらいフレンズ