29回生より

　「よくなれ」第１１号をお届けします。

 　今号は、副主任で４組担任の吉峯先生の巻頭言です。内容は、１０月から始まった朝の小テストについて、英語の合格状況報告などのあとに、２９回生へのエールが綴られています。

　英語の小テストは、６回が終了していますが、１回から５回までの小テストで、連続１０点満点の人が４名います。その人たちに、小テストに向けての取り組み、英単語の覚え方など寄稿していただきました。みなさんのこれからの学習の参考になればと思います。

　１１月２日には、人権ホームルームを全クラスで実施しました。今回のホームルームは、①ダイヤモンドランキング、②リフレーミングの２本立てでした。そのホームルームでの学びや気づきについて、各クラスの生徒感想を掲載しました。なお、県の教育委員会の指導訪問ということで、２組の田中先生の授業は、研究授業となりました。教育委員会の先生、校長先生、教頭先生をはじめ、数名の先生方が参観されました。その授業風景も写真でご覧ください。

　２９回生の活躍も掲載しています。剣道部の女子が団体戦で、県大会ベスト８に輝きました。団体のメンバーを紹介し、ベスト８までの道のりについて、部員さんに報告をしていただいています。

　今号も盛りだくさんです。お時間のある時に、ゆっくり読んでいただけたらと思います。

  　　１１号 １２月８日.pdf

　２９回生  学年通信「みんな よくなれ」第１０号を発行しました。

　今号は、３組担任の辻先生に巻頭を担当してもらっています。次に、１０月２１日実施されました

芸術鑑賞会の感想を、各クラスの文化委員に寄稿してもらいました。他には、２５日実施の第３回高

大連携授業の実施報告。２８日に実施されました標準服の着こなし講座の様子も載せています。

　また、これまで敬称として、男子に「くん」、女子に「さん」を付していましたが、今号からは、

「さん」で統一しておりますことも申し添えます。

１０号１１月８日.pdf

　１１月２日（水）の３時間目に、全クラスで人権ホームルームを行いました。

　県教育委員会人権教育課の訪問指導があり、１年２組のホームルームは研究授業となりました。

　人権担当の田中先生が中心となって準備された「ダイヤモンドランキング」をしました。項目は、家族、

健康、趣味、お金、夢・目標、友人、挑戦すること、自ら決断すること、知識の豊富さの９つでした。それ

ぞれの項目は、色の違う紙に印刷されています。それを５つの階層に並べるという作業を各自で行いました。

最上位と最下位にはそれぞれ一つ。真ん中には３つ。その間には２つずつ並べて貼り付けました。並べ終わ

ると、その形が、ダイヤモンドの形に見えることから「ダイヤモンドランキング」と呼ばれています。

　９つの他に、何も書いていない白色の紙も配られました。それには、９つの項目以外で大切だと思うこと

を各自で書いて、「ダイヤモンドランキング」に貼りました。

　この活動は、自己の価値観を見つめ、自分の個性を再認識するとともに、班を編成して話し合うことで、

人それぞれ異なる価値観や考え方があることに気づき、多様性を尊重する態度を身につけることを目標とし

ていました。

　また、後半には、マイナスに感じる言葉をプラスの言葉に置き換える「リフレーミング」も行いました。

そのリフレーミングについては、ジャムボードを活用して、同時に人権ホームルームを行っている他のクラ

スの「リフレーミング」も紹介されました。

　主な「リフレーミング」を以下に書き上げます。　

　　・周りが見えていない　　→　集中力がある　　

　　・周りに流されやすい　　→　協調性がある（相手の立場に立って考えられる）

　　・周りの目を気にする　　→　よく気がつく

　　・集中力がない　　　　　→　さまざまなことに関心がある

　　・だらけやすい　　　　　→　息抜き上手

　　・後のことを考えない　　→　今を精一杯楽しむ

　　・あきらめやすい　　　　→　自己肯定感が強い

　　・なんでも先延ばし　　　→　無理をしない

　　・現状維持を望んでいる　→　今が幸せであると実感できている

　　・あきらめが早い　　　　→　切り替えが早い　　　　　　　　　などなど

　１０月２８日（金）の７時間目に、２９回生を対象に中学校の夢創館で「標準服着こなし講座」が

開催されました。２９回生は全員が標準服で講座に参加しました。

　会の初めには、小倉校長先生が挨拶をしてくださり、最後まで一緒に受講されました。

　講師の先生は、菅公学生服株式会社の中島真彦様でした。また、菅公学生服からは、重栖（おもす）

辰介営業部長様も来てくださいました。この講座の開催にあたっては、カナジ制服店の金治秀明様が事

前の打ち合わせの労を取っていただきました。さまざまな方々のおかげで実施できたことを感謝申し上

げたいと思います。

　講座では、まず最初にメラビアンの法則が紹介されました。コミュニケーションにおいて印象に残る

要素は、以下の通りだそうです。

　　服装・顔などの外見　５５％

　　声・話し方など　　　３８％

　　話の内容　　　　　　　７％

　服装などの外見で第一印象が決まってしまうそうで、内面が大切なのはもちろんですが、外見も非常

に大切だと話をされました。

　また、標準服はオフィシャル・ウェアであり、公的な場での服装ですので、周囲の視線を意識するこ

とが必要ですが、標準服だけでなく、学校に着ていく服はすべてオフィシャル・ウェアだと話されまし

た。つまり、私服で学校に来ていても、公的な場での服装であることを意識した服装でなければならな

いし、附属高校生であるという自覚も持たなければとのことでした。

　講座の後半には、各クラスから１名ずつ生徒が前に出て、講師の中島先生から着こなしのチェックを

受けました。男女１名ずつは「シコミ」で、極端に着崩していたのですが、着こなすことの大切さを改

めて実感する機会になったのではないかと思います。

　質疑応答の時間が設けられましたが、男女１名ずつが質問をしました。こちらの方は「シコミ」では

ありませんでした。講座を熱心に聞いていたこと、質疑応答で、自発的な質問がでてきたことと、また

その質問がなかなか深い内容だったことに、講座終了後、講師の中島先生と重栖営業部長様は感心され

ていました。

　最後に、男女２名が謝辞を申し上げて講座は終了しました。

　１０月２５日（火）、６・７時間目に２９回生を対象に第３回高大連携授業が行われました。

　場所は、第１回・２回と同じ先端科学技術支援センターの大ホールでした。運営についても、

これまでと同じように、司会、講師紹介、謝辞、記録、マイクなどの役割を生徒が担当しました。

　今回の講師は、兵庫県立大学天文科学センターの石田俊人先生でした。

    先生は、天文学がご専門で、膨らんだり縮んだりして大きさの変わることで、明るさが変わる

恒星について、数式やコンピュータ上でのモデル計算などを行いながら、理論的に理解しようと

されていて、特に対象となる恒星での共鳴や非線形と関連した現象に関心をもって研究されてい

るそうです。

　ご講義では、先生の専門領域について話されました。そのため、難しい内容を含んでいました。

全体での質疑応答は、司会者の質問だけだったのも、何を質問すべきかが分かりにくかったから

かもしれません。

　ところが、講演終了後には、壇上に残っておられた石田先生の元に、５人ほどの生徒が質問の

ために列を作りました。石田先生の専門に関わる講義でしたが、興味を持って、なおかつ疑問を

抱きながら聞いていた２９回生がいたことが分かり、あらためて２９回生を心強く思うことにな

りました。

　お忙しい中、ご講演をいただいた石田先生に感謝申し上げるととともに、運営に携わってくれ

た人たちにも感謝します。