8月5日(水)～6日(木)に神戸国際展示場で開催された

SSH生徒研究発表会に参加し、ポスター発表を行いました。

「GISによるクビアカツヤカミキリの発生予測」というテーマで

科学部生物班の3年生が研究発表に臨みました。

様々な情報を地図で描画することができる地理情報システム(GIS)を使って

特定外来生物であるクビアカツヤカミキリの発生を予測するという研究でした。

全国のSSH校が集まり、レベルが高い発表が並ぶ中、

本校生徒もこれまでの成果を存分に発揮し、

堂々と発表することができました。

また、1年次、2年次の希望生徒も見学団として参加しました。

ここで学んだことを、自分の探究に活かしていってほしいと思います。

２年次生対象のSSH特別授業「プログレス探究B」では、タイのプリンセスチュラボーンサイエンスハイスクール・チェンライ校（PCSHSCR）とのオンライン共同研究を行います。今年度は24回生18名の参加です。祥雲生３名、チェンライ生３名計６名の６グループで研究を進めます。

第１回オンラインミーティング　６月19日（金）

初回は、「Get to know you　お互いを知ろう」がテーマです。始まるまでみんなドキドキしていましたが、英語での自己紹介はしっかりと準備していたため、スムーズにスタートすることが出来ました。

全体での自己紹介の後は、研究グループごとにブレイクアウトルームに分かれて、おしゃべりタイム。学校や趣味について、和気あいあいと語り合っていました。

慣れない英語に苦戦する様子も見られましたが、会話を続けようと努力することで通じ合うことができるようになっていきました。最後の笑顔を見て私たち教員も心が温かくなりました。これからの交流が楽しみです。

第２回　７月24日　　　第３回　８月25日　の予定です。

【生徒の感想】

今回の活動や対話を通じて、自分の中のタイの人への距離感が変わった。これまではお互い違う文化を持っていて、少し遠い存在として感じていた。けれど、実際に今日のOnline Meetingでお互いの好きなことや、文化について質問してみて、タイの人にも私達と同じような好みもあり、日本のアニメなど共通の話題があることを知って、自分と違う文化の人に以前より親近感をもった。また今回の活動の中で、相手のことや文化を知ろうとする、共感しようとする姿勢の大切さを実感することができた。

７月25日（土）、まちづくり協働センターで開催されたさんだサイエンスフェスティバルに科学部の４斑が参加しました。

天文班　めざせ！星座マスター　～星空パズルに挑戦～

Robotics班　超ロボティクス

生物班　藍の生葉染めに挑戦　＆　アップサイクルクレヨン（オオキンケイギクの有効活用）展示

化学班　音の正体を見える化～サイレンをつくろう～　　　　　　右の写真は藍の生葉染め

たくさんの子どもたちに楽しんでもらうことができました。この経験が、高校生の成長にも繋がります！！

ありがとうございました。

１年次生対象　SSH特別授業

第２回授業　「GIS（地理情報システム）研修」　at 本校マルチメディア教室　　７月13日（月）

人と自然の博物館より三橋先生をお招きし、GIS（地理情報システム）の研修を行いました。GISとは、位置情報を持つデータをコンピュータ上の地図に重ね合わせ、視覚的に表示・管理・分析するシステムです。このシステムを学ぶことで、探究活動の可能性が広がります。

GISとは何かについて簡単な講義の後、実際に使ってみながら、その仕組みを習得していきました。

課題研究で実際にGISを利用している２年次生がTA（ティーチングアシスタント）として参加してくれ、和気あいあいと実習が進みました。（写真　左は三橋先生、右はTAの２年次生）

【生徒の感想】

QGISの存在を知り、いままで知りたい情報以外の情報が出されて見づらいと感じていた地図アプリも、次からは土地ごとに自分の知りたい情報だけを選んで調べることで、一つのことをより深く調べることができると思いました。QGISを活用して農業に機械を取り入れていない地域はどこかを調べ、どのような特徴を持っているのかを考え、その地域に必要な機械を作りたいです。

７月１０日（金）、昨年に引き続き、本校の呼びかけで「三田市内高校生合同クビアカツヤカミキリ駆除学習会」を開催しました。講師は、昨年同様、人と自然の博物館の三橋先生と自然保護協会の松下さんです。今年は有馬高校、三田学園が参加し、本校科学部生物班の生徒も含めて20名の高校生が集まりました。

まず、松下さんからクビアカツヤカミキリの生態について、標本や被害木を用いて教えていただきました。その後、JR相野駅から昨年度までに被害があった場所を中心に、全員で被害状況を調査しました。

成虫やフラスなど、新たな被害は見つかりませんでしたが、先生たちと歩きながら様々なことを教えていただき、生きもの好きの高校生には大変良い勉強になりました。

生きものや環境に関心の高い高校生が、正しい知識をもって外来生物の被害を止める活動を行うのは、大きな意義があります。自分たちの身の回りで、クビアカツヤカミキリが広がっていないか、調査し続けましょう。

７月１５日（水）１年次生の探究DAYでした。

午前中すべて探究の時間です。

「社会課題に目を向ける」で探究してきたことをまとめたスライドを完成させ、クラス発表会を行いました。

７月１４日（火）２年次生の探究DAYでした。

午前中すべて探究の時間です。

夏休みや探究祭に向けて、研究計画などを話し合い、これからの探究について進めていきました。

７月１３日（月）３年次生の探究DAYでした。

午前中すべて探究の時間です。

書き上げた論文に対しての口頭試問や、祥雲探究祭に向けての準備を行いました。

令和8年7月30日(木)に

三田市の取り組みである「こうみん未来塾」と一環として、

「祥雲・太陽観察教室」を本校で開催しました。

地域の小中学生が20名程度参加し、

太陽について学び、実際に観察し、工作も行う充実したプログラムとなりました。

科学部天文班は

太陽についての講義、観察のサポート、工作の説明やサポートなど

全体を通して活躍していました。

自分たちが普段取り組んでいる天文学について

子どもたちにもわかりやすく伝わるように、

スライドや話し方を工夫しており、

生徒たちにとっても多くのことを学ぶ機会となりました。

少しでも多くの子どもたちに、

科学について興味関心を持ってもらえるように、

今後も様々な場面で普及活動に取り組んでいきたいです。

9月26日(土)には本校で

生物多様性に関するシンポジウムを開催します。

こちらも奮ってご参加いただきたいと思います。

ハニーFM「放課後ラジオ」の収録に行ってきました。

今回は、三田市の「お試し移住」をテーマに探究活動に取り組んだ3年次生3名が出演しました。

番組では、三田市の住み心地の良さを全国の方々に知ってもらうため、自分たちにできることを考え、公園の魅力を紹介する動画を制作したことや、その動画が三田市公式Instagramで紹介され、再生回数が7万回を超えたことなどについて話してくれました。

また、三田市が進めている「お試し移住」の取組についても紹介しており、地域の魅力や探究活動の成果が伝わる、聞き応えのある内容となっています。

放送は現在、ハニーFMのホームページで配信中です。ぜひお聴きください。

詳しくは、ハニーFM公式ホームページをご覧ください。

７月２８日（火）

令和８年度第１回オープンハイスクールが実施されました。

学校の様子や雰囲気をお伝えできるよう努めました。

学校説明会

体験授業

校内自由見学会（スタンプラリー）・個別相談・SSH紹介・探究紹介

生徒・保護者合わせて約１０００名の方が来校され、三田祥雲館高等学校をじっくりご覧いただきました。お暑い中、足を運んでいただき、ありがとうございました。

7月16日（木）、プログレス探究CのDAY3を実施しました。

最終日は、まず事業ピッチに向けたラストスパートとして、各チームが企画やプレゼンテーションの最終調整を行いました。その後、社員の皆様に向けて企画を発表し、最後には講評やフィードバックをいただきました。

【1 最後のブラッシュアップ】

〈チームの強みを結集する〉

学校では、全員に経験の機会を設けるため、発表や作業を分担することが多くあります。一方、今回の事業ピッチでは、各チーム1名が代表して発表を行います。DAY1の名刺交換で伝え合った一人ひとりの強みを踏まえ、チームとして最も良い成果を出すために、最も発表に適したメンバーを代表者として選びました。

他のメンバーも、それぞれの得意分野を生かして最後のブラッシュアップに取り組みました。論理的に考えることが得意な生徒は、発表内容が審査基準に沿っているかを確認し、デザインが得意な生徒は、スライドの見やすさを調整しました。また、調査が得意な生徒は、想定される質問に備えて追加の情報を収集しました。

それぞれが同じ役割を担うのではなく、自分の強みを最大限に生かしながらチームに貢献する姿は、学校でのグループ活動とは異なる、社会人としてのチームワークを体感する貴重な経験となりました。

 【2 事業ピッチ】

〈社員の皆様へ企画を提案〉

各チームが、社員の皆様に向けて事業ピッチを行いました。三田米や地元食材を使って、自分好みに組み合わせられるフリーズドライ和食の提案や、おからを活用したふりかけ、たんぱく質を手軽に摂取できる商品など、それぞれが「三田市から新たな食文化を生み出す」というテーマのもと、多様なアイデアを発表しました。

発表後には、社員の皆様から多くの質問や助言をいただきました。「なぜ三田で取り組む必要があるのか」「その商品ならではの価値は何か」「本当に人の行動を変え、新たな食文化につながる企画になっているか」など、企業ならではの視点から鋭い指摘があり、生徒たちは企画を論理的に説明することの難しさを実感しました。

一方で、企画の良さや着眼点を評価していただく場面もあり、社会課題を解決する企画へとさらに磨き上げるための多くの学びを得ることができました。

〈優秀賞・最優秀賞が決定〉

すべての発表を終え、優秀賞と最優秀賞の2チームが選ばれました。どのチームも優勝を目指して全力で取り組んだからこそ、選ばれなかった生徒たちからは悔しさがにじみました。全力で挑んでも結果が伴わないことがある。その現実も含めて、生徒たちにとって大きな学びになったと思います。

受賞した2チームには景品も贈られ、特に最優秀賞のチームには豪華な景品が用意されていました。結果に一喜一憂しながらも、最後まで本気で競い合ったからこそ得られる、貴重な経験となりました。

 【3 3日間を終えて】

〈探究が社会につながる〉

学校で探究活動に取り組む中では、調査や分析を行っても、自分たちの提案が実際の社会課題の解決につながるところまでを実感することは簡単ではありません。

今回、学校の外に出て、企業が社会課題の解決に本気で向き合う姿に触れました。発酵やフリーズドライなどの技術を生かすだけでなく、データをもとに課題を捉え、マーケティングの視点から新たな価値を生み出していく過程には、学校で取り組んでいる探究活動と共通するものがありました。

事業ピッチでは、これまで身につけてきた調査、分析、資料作成、プレゼンテーションの力が随所に表れていました。一方で、根拠の示し方や企画の実現性、相手を納得させる伝え方など、社会で通用する提案にするためには、まだ多くの課題があることにも気づきました。

探究の学びが社会でどのように生かされるのかを体感するとともに、自分たちの現在地と、これからさらに伸ばすべき力を知る貴重な3日間となりました。

７月１７日（金）全校集会がありました。

校歌斉唱

学校長講話

生徒会認証式

表彰伝達

陸上競技部　県高校陸上競技対校選手権大会丹有予選会

　　　男子やり投げ　第１位

　　　男子八種競技　第１位

　　　女子３０００ｍ　第１位

女子テニス部　県高校総体テニス競技

　　　第５位

水泳部　県高校阪神地区水泳競技大会

　　　女子４００ｍ自由形　第１位

水泳部　県高校総体兼県高校選手権水泳競技大会

　　　女子８００ｍ自由形　第８位→近畿大会出場

　　　女子４００ｍ自由形　第８位→近畿大会出場

剣道部　丹有総体剣道大会

　　　女子個人戦　優勝

　　　女子団体戦　優勝

水泳部壮行会

近畿大会に出場おめでとうございます皆で応援しています

生徒指導部長講話

さあ、いよいよ夏休みです

体調に気を付けて、有意義に過ごしましょう

7月15日（水）、プログレス探究CのDAY2を実施しました。

DAY2では、企画づくりの考え方について学んだ後、「三田未来開発プロジェクト」の企画立案に取り組みました。各チームは、DAY1で学んだ発酵やフリーズドライの技術を生かしながら、三田市から新たな食文化を生み出す企画を考えました。

【1 企画づくりの考え方を学ぶ】

〈人の行動を生み出す企画とは〉

「なぜ年越しそばを食べるのか」「なぜバレンタインにはチョコレートを贈るのか」。私たちが普段何気なく選んでいる商品や行動には、実は人の心を動かすための意図や設計が隠されています。DAY2では、こうした身近な事例をもとに、企画づくりの考え方について学びました。

講義では、良い企画とは「人の感情と行動を確かに動かすもの」であると教えていただきました。そのためには、「言われてみればそうかも」と感じる発見と、「それが欲しかった」と感じる共感が欠かせません。そして、その発見や共感を生み出すためには、まず【イシュー（課題）】を見つけ、【アイデア】を考え、それを実現する方法として【企画】へ落とし込むことが重要であると学びました。

さらに、コスモス食品が大切にしている企画づくりの考え方についても教えていただきました。流行を追うのではなく、課題の本質に向き合い、発想力・想像力・創造力を生かして新たな価値を提案すること。そして、一時的なブームではなく、文化として根付くものを目指す姿勢に、生徒たちは企画づくりの本質を学びました。

【2 学びを企画へつなげる】

〈三田未来開発プロジェクトに挑戦〉

講義の後は、「三田未来開発プロジェクト」の企画立案に取り組みました。三田市の特産品を生かす企画や、忙しい現代人における和食文化の衰退に着目した企画、運動する人に向けてたんぱく質に注目した企画など、各チームからさまざまなアイデアが生まれました。

一方で、企画の出発点となるイシューを捉えることは簡単ではありません。さらに、三田らしさや発酵・フリーズドライの特徴を生かしながら、新たな食文化につながる企画へ発展させることに、各チームは苦戦しました。それでも、社員の方から助言をいただきながら議論と試行錯誤を重ね、少しずつ企画を形にしていきました。

〈いよいよ事業ピッチへ〉

明日は、社員の皆様に向けて企画のプレゼンテーションを行います。各チームの企画は、お客様に新たな「発見」や「共感」を生み、実際の行動へとつなげることができるのか。2日間の学びを生かし、事業ピッチに挑みます。

7月11日(土)神戸大学百年記念館で兵庫県のSSH指定校の代表生徒が集まり、

英語による探究発表会が実施され本校からも2名の生徒が参加しました。

午前の部では「Sustainable Coastal Cities in the face of Earthquakes and Climate Change（地震と気候変動に立ち向かうサステナブルな沿岸都市）」をテーマに、大学教授による特別講義がありました。

ほとんどが英語による説明で内容も難しかったですが、わかりやすく伝えようとしてくださりイメージはつかめたと思います。

午後からは各校代表による英語のポスター発表と質疑応答が実施されました。

最初はぎこちなかったですが、発表を重ねるごとに発表・質疑応答ともにスムーズに自信をもってできるようになりました。

また、他校のレベルの高い発表や流暢な英語による質疑応答を聞いて、良い刺激を受けたと思います。

7月14日（火）、株式会社コスモス食品において、3日間の「プログレス探究C」が始まりました。

今年度は、「三田未来開発プロジェクト」をテーマに、発酵やフリーズドライの技術を活用した新たな食文化づくりに挑戦します。DAY1では、チームづくりや企業・技術についての学習を行い、今後の企画に向けた方向性を定めました。

【1 三田未来開発プロジェクトがスタート】

〈3日間のミッションを知る〉

今回のテーマは、「コスモス食品がもつ発酵やフリーズドライ技術を使って、三田市から新たな食文化を生み出そう！」です。生徒たちは、社会課題の解決につながる企画であることや、3つの審査基準について説明を受け、3日間のプロジェクトをスタートさせました。

〈最強チームをつくる〉

まずは、自分のキャッチコピーや、アイデア力・分析力・デザイン力などの強みを記したオリジナル名刺を作成しました。名刺交換を通して互いの得意分野をアピールした後、優勝を貪欲に目指し、チームに必要な人材を自分たちで見極めながらメンバーを決定しました。

 
【2 コスモス食品の理念と技術を学ぶ】

〈おいしさを生み出す工夫〉

まずは、コスモス食品の歴史や事業内容について学びました。自然の恵みを余すことなく生かす「全活循環」の考え方や、食品を凍結させた後、真空状態で乾燥させることで、味や香りを保ちやすくするフリーズドライ技術について説明を受けました。企業の理念と技術が、商品づくりの中で深く結びついていることを知りました。

 その後、3種類のあおさの味噌汁を飲み比べ、メーカーによる風味や味わいの違いを体感しました。さらに、味噌と具材を別々に乾燥させる「ニコニコ製法」や、8種類の味噌をブレンドした「超あわせ味噌」など、おいしさを引き出すための工夫についても学びました。ひと手間を惜しまず、丁寧にものづくりを行う姿勢が印象に残りました。

【3 発酵の可能性を学ぶ】

〈発酵×フリーズドライで新たな価値を生み出す〉

発酵についての講義では、発酵と腐敗の違いや、発酵食品が保存性や風味、栄養価を高める働きについて学びました。その後、コスモス食品の味噌と市販の味噌を片栗粉に混ぜ、酵素の働きを比較しました。実験を通して、昔から日本人がお米と味噌汁を組み合わせて食べてきたことにも、味噌の酵素を生かす意味があったことを知りました。

さらに、十分に活用されていないおからを、独自の乳酸菌で発酵させる取組についても学びました。発酵によって風味や臭みを改善し、フリーズドライ技術と組み合わせることで、素材の良さを生かしながら新たな価値を生み出せる可能性を感じました。

【4 チームの方向性を定める】

〈チームの個性を言葉にする〉

DAY1の最後には、チームごとに話し合いを行い、「チームタイトル」「どのようなチームにしたいか」「チームの方向性」「チームとしてのゴール」の4点を決めました。

メンバーそれぞれの強みや考えを共有しながら、これから3日間をどのような姿勢で進めていくのかを明確にしました。DAY2から始まる企画づくりに向けて、各チームが共通の目標を持つ時間となりました。

７月７日（火）考査最終日

体育館にて生徒会役員選挙立会演説会がありました。

この後、教室にて投票です。

ハニーFM「放課後ラジオ」の収録に行ってきました。

今回は、祥雲祭（文化祭）のステージ発表で最優秀賞に輝いた3年次4組の生徒2名が出演しました。

準備やリハーサルで苦労したこと、本番で起こったトラブルへの対応などについて語ってくれました。クラス全員で力を合わせ、一つの作品を作り上げていく過程や、本番を終えた今だから話せるエピソードも聞くことができました。

ぜひお聞きください。

配信は6月23日（火）夕方の予定です。詳しくは、ハニーFM公式ホームページをご覧ください。

６月１９日（金）オーストラリア事前研修の第２回目として多文化共生講座を開講しました。近隣の高校からパース出身のALTを招いて、パースについての歴史、地理に加えて、オーストラリアでのホームステイをする際のヒントや生活についての講義を聞きました。生徒はメモを取りながら、熱心に聞いていました。ゲーム形式のクイズなどを交えて、スラングやごみの出し方まで学びました。短期研修まであと１か月となりましたが、準備を進めるうえで大変参考になりました。今日の講義の内容を忘れずに、オーストラリアでは行動したいものです。

６月１３日（土）祥雲祭２日目

展示以外にも３年次生の演劇、演劇部、演奏研究発表がありました。

部門別成績

クラス旗部門

第１位　３－６

第２位　３－４

第３位　２－４

合唱部門

第１位　１－４「なんでもないや」

第２位　１－５「Laughter」

第３位　１－１「Chessboard」

展示部門

第１位　２－２「ショーウン・ザ・４－Dライド」

第２位　２－１「学び館　祥ワーツ魔法魔術学校」

第３位　２－６「不思議の国のタママ」

ステージ部門

第１位　３－４「アルプスの少女タイジ」

第２位　３－１「イケメンパラダイス～うちらのイケメン、見ていかない？～」

第３位　３－２「2ootopia」

どの展示、どのステージも素晴らしかったです！

みんなで協力して、団結して、楽しんだ２日間でした。