子どもみらい類型

４月12日(水)、２年｢教育入門｣が始まりました。

教育講話や幼稚園・保育園実習など盛りだくさんな授業を計画しています。１年間、がんばって行きましょう！

煌めけ！子みらいフレンズ

　３月８日（水）、２年生教育入門Ⅱの代表生徒８名による「課題研究発表会」を、生徒たちの進行のもと実施しました。

　兵庫大学の田邉哲雄先生、神戸松蔭女子学院大学の松岡靖先生をお招きして講評・助言をいただきました。

　代表生徒は緊張しながらも、研究してきたことをしっかりと発表でき、素晴らしい時間となりました。

　代表生徒の研究テーマを紹介します。

　　①教育現場といじめ　　

　　②教育とＩＣＴ

　　③イマジナリーフレンドとは

　　④なぜ男性保育士・幼稚園教諭が少ないのか

　　⑤園児の喜ぶ給食とは

　　⑥子ども×心理学で考える－子どもがひきつけられるテレビ番組の秘密－

　　⑦子供のための募金

　　⑧子どもはどうして片付けができないのか

　田邉先生、松岡先生をはじめ多くの先生方にご参観いただけたこと、心より感謝申し上げます。

　これからも煌めけ！子みらいフレンズ

　２月８日(水)、２年教育入門Ⅱにおいて、｢課題研究」の講座内発表会を行いました。各自設定したテーマをポスターやスライドなどにまとめて発表しました。“教育”に関するテーマを多くの生徒たちが取り上げ、日々真摯な態度で取組み、発表に臨みました。

　３月８日(水)には、大学の先生をお招きして、代表者による発表会を実施します。代表に選ばれた生徒には、講座内発表会での反省などを活かして臨んでほしいと思います。

　最後まで輝け！子みらいフレンズ

　１月18日(水)の２年生教育入門Ⅱは、三田あさひ幼稚園の高澤憲司園長と高澤悠先生をお招きして、幼稚園･保育園保育園実習の振り返りと｢壁面装飾｣の制作方法についてお話しいただきました。

　前半は｢実習の振り返り｣（KPT法による振り返り）

　　｢Ｋ｣＝keep（良かったこと・今後も続けたいことなど）

　　｢Ｐ｣＝problem（難しかったこと・現状の課題や問題点など）

　　｢Ｔ｣＝try（挑戦したいこと・問題や課題の改善策など）

を、生徒たちはこれまでの実習を振り返りながら、ワークシートに書き込んでいました。良い振り返りができたと思います。

　後半は｢壁面装飾｣

　幼稚園･保育園の先生方が季節や行事ごとに教室を飾る｢壁面装飾｣について学びました。ひとつひとつのパーツを丁寧に仕上げる方法を体験しました。

　実習でお世話になった幼稚園･保育園に卒園の装飾をお贈りできればと考えています。

　11月26日(土)・27日(日)に開催された「ゆりのき創作展」に、子どもみらい類型２年生の作品を出展させていただきました。地域のサークル「折り紙会」の方々との共同で参加しました。

　サークルの方々には、生徒への指導から会場のレイアウトまでお世話になり、心より感謝申し上げます。今後ともよろしくお願いいたします。

　また、参加に際し、ゆりのき台自治会のご担当の方々にもお世話になりました。重ねてお礼申し上げます。

「折り紙の会」の方々の作品も掲載させていただきます。