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「令和７年度入学希望者対象の学部体験・見学と個別相談のご案内」をアップしました。

以下のデータをアップしました。「聴覚支援センター」のページをご覧ください。

①パンフレット「きこえと ことばの 相談」（令和６年）

②令和６年度「学校見学・聴覚障害教育研修会」実施要項・参加申し込み用紙

4月27日

　ボウリングでは班の総合優勝、個人優勝、ブービー賞の３つの賞があります。頂きを目指して２ゲーム行いました。

　自分に合ったボールを何回も模索したり、投げ方を変えたりしながら、生徒それぞれが楽しくボウリングをすることができました。

　残念ながら全員の生徒で行けませんでしたが、今回の歓迎行事を通して中学部全体の親睦を深めることができました。これからこのメンバーでどのような1年になるのかとても楽しみです。

　最後に今日まで企画を考えてくださった担当の先生方ありがとうございました。

4月27日

　ウォークラリーではミッションに挑戦したり、お昼ご飯を食べたりしながらボウリング場に向かいました。ミッションは以下のようなものでした。

　ミッションは班で協力しながら取り組みました。　　

　ウォークラリーの途中、中1の生徒が海外から来られた観光客に英語でお話したいと申し出たので、英語科の先生に聞きながらインタビューしました。綺麗に発音できていたので1回で通じていました。

どの班も集合時間の5分前にボウリング場に着くことができました。

4月27日(金)

　この日は待ちに待った歓迎行事です。歓迎行事は大きく３つ(レクリエーション、ウォークラリー、ボウリング)行いました。

　レクリエーションは2・3年生の生徒が企画を考えました。

　3年生は、「新聞紙ジャンケン」「震源地ゲーム」「フルーツバスケット」を行いました。生徒が説明した後、デモンストレーションを行っていたので、1・2年生の生徒もすぐにルールを理解できていました。

　　新聞紙ジャンケン　　　　　　　　震源地ゲーム

　　フルーツバスケット

　その後、2年生の企画(〇×クイズ、青赤めくり)を行いました。

　　〇×クイズ　　　　　　　　　　　　　　

　最後に全体で集合写真を撮りました。どのレクリエーションも盛り上がりました。企画を考えてくれた2・3年生の生徒の皆さん、先生方お疲れさまでした。

　レクリエーションの後、グループに分かれてウォークラリーに向かいました。