学年・専門部

　５月２９日（月）有馬高校講義棟にて人と自然科の生徒を対象に、先輩農業者特別授業を実施しました。

　当初は3年生の生徒だけを対象に実施する予定でしたが、この日の天候が雨となり、1年生が農業と環境の授業で予定していたスイートコーンの実習ができなくなったため、急きょ一緒に聴講させていただくことになりました。

　最近の農業と環境の実習　スイートコーンを圃場に定植しました・・・に関する記事はこちら

　先輩農業者特別授業は、阪神農業改良普及センター様と連携させて頂き、地域で活躍されている先輩農家の方をお招きし、直接講義を頂くことで、将来の就農・進路につなげようという取り組みです。今年度第1回目となる今回は、宝塚市で観光農園『エーアイファーム』を経営されている石井伸啓先輩です。２２年前に人と自然科の前身である生産流通科を最後に卒業された私たちの大先輩です。

　石井先輩は有馬高校卒業後、水道、建設に関する仕事に就かれました。その後観光業に従事することで接客に関する知識や技術を習得。そして平成２８年、３４才で就農されました。就農に至るまで様々な経験をしたことが現在の農業経営に活かされているそうです。

　高校在学中は農業をすることを考えていなかったという石井先輩。在学中一番役に立った学びは『簿記』だそうです。簿記の知識は農業だけでなく様々な産業で役に立つので、是非おすすめしたい学びだと、講義中に何度もアドバイスをいただきました。

　『エーアイファーム』では、イチゴの高床栽培を中心にサツマイモ、ブドウ、枝豆、落花生などを栽培し、インターネットをとおした予約でたくさんのお客様が石井先輩の農場を体験のために訪れているそうです。観光農園を行う中で一番うれしいことは、直接お客様から『おいしい』という言葉を聞くことができるということ。このことは農業の魅力でもあると嬉しそうにおっしゃっていました。

　最後に有馬高校人と自然科で学ぶ生徒に

　｢まず勉強を今頑張っておくこと。卒業したら勉強しなくても良いというのは大間違い。一生勉強です。今農業が勉強できるということを大切に思って下さい。そして有馬高校で農業の学びをとおして、皆さんは事業を起こせる人材に成長するはず。高校卒業前にも事業を興こすことは可能です。ここにいる皆さん全員が事業主になったらおもしろいと思いませんか？農業、また農業以外でも良いのでぜひ事業主になって活躍して下さい。応援しています。｣

　というメッセージを頂きました。

　講義後の質問タイムでも『農業経営で大切なことは何ですか？』『予定納税と言う言葉を聞いたことがあるのですが、収入が不安定なことにどのように対応していますか？』『病気にはどのように対応されていますか？』など時間が足りなくなるほど質問が続くなど、充実した時間となりました。

　石井先輩、お忙しい中興味深いお話本当にありがとうございました。そして阪神農業改良普及センターの皆様、このような機会をいただき、本当にありがとうございました。

　人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しており、ベリーAは２年生の果樹と緑の授業（新カリキュラム）で、ピオーネとマスカットは３年生のガーデニングの授業（旧カリキュラム）で技術を学んでいます。

　現２年生からスタートしている人と自然科　新カリキュラム（教育課程表）はこちら.pdf

　ブドウ栽培は４月からスタート、５月上旬には先日は、摘穂・整房・ねん枝・誘引などの技術を学びました。

　４月、今年もブドウ栽培が始まりました・・に関する記事はこちら

　５月上旬の栽培実習（摘穂・整房・ねん枝・誘引など）に関する記事はこちら

　そして５月の下旬に入り、いよいよジベレリン処理を学びました。ジベレリンは植物ホルモンの一種。主に無核化（種なしにすること）を目的に行い栽培期間中２回実施します。

　まずは２年生によるベリーAのジベレリン処理です。

　ベリーＡの場合、開花前２週間に実施します。この時期の判断方法法の一つとして、蕾の幅が約１．８ｍｍを超えてきたた頃と言われています。この時期を逃すと全てのブドウに種が残ってしまうため、中間考査終了後、短時間残って実習を行いました。

　ベリーAの場合、100ppmに希釈したジベレリン液を使用します。カップに入れ、花穂（つぼみの状態の房）を一つ一つ丁寧に液に浸していきます。ポイントはカップの中で花穂をゆすり、空気を抜き、まんべんなく液が付着させること。そして花穂全体を液に浸すことです。（上部が浸されていないと、その部分だけ種が残ります。）

　しっかり処理できましたね。２回目は開花後訳１５日後が適期です。しっかり取り組みましょう。

　その４日後・・・今度は３年生の生徒ピオーネのジベレリン処理を行いました。

　ピオーネの１回目の処理適期は満開約５日後。濃度は12.5ppm（12.5～25ppmと言われています）に希釈したジベレリン液を使用します。方法はベリーAと一緒です。　

　さすが３年生。１年生の時にベリーAの栽培を学んだだけあって、慣れた手つきです。液に付けた後は軽く花穂をトントンすることで、余分な液を落とします。残った液が乾燥し、ジベレリンの濃度が上がってやけどのような現象が起こる『ジベ焼け』を起こすのを防ぐ技術です。ちなみにのこの日の天気は曇り。一気に乾燥しないのでジベレリン処理には最高の天気でした。

　終了後は枝の管理です。中間考査中はでなかなかブドウ畑にこれなかったので、枝が上に伸びてしまってますね（右写真）。ねん枝（枝をひねって方向を変える技術）をして下に落として屋根の下に落としてやります。（右写真）この作業をツル落としといいます。とても上手です。

　これでこの日の実習は終了。ピオーネの２回目ジベレリン処理は1回目の10～15 日後。おいしいブドウが収穫できるように、そしてブドウを待っている皆様（有馬高校の生徒・保護者限定販売です）のために頑張ります。

　昨年度の　ブドウ販売会の様子はこちら

　今年も人と自然科１年生｢人と自然｣の授業で、ひとはく連携セミナーがスタートしました。有馬高校人と自然科と県立人と自然の博物館の間では生徒のセミナー受講について協定を結んでおり、１年生学校設定科目｢人と自然｣の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の専門員から、各分野のユニークかつ専門的な講義を直接受講することができます。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　県立人と自然の博物館まで約２ｋｍ。安全第一でみんなで歩いて向かいます。とっても楽しそうですね。

　第1回目の講義はセミナーではおなじみの名物先生、鈴木武研究員から｢西日本のタンポポについて｣と題し、お話をいただきました。鈴木先生は植物研究の第一人者で、中でもタンポポについて多くの資料を収集し、研究されています。また植物以外にも昆虫やは虫類など、その豊富な知識は多岐にわたります。

　まずはタンポポの基礎知識について。部位の名称を学んだ後、カンサイタンポポやセイヨウタンポポ、カントウタンポポ、シロバナタンポポなど多様な種類について説明いただきました。花弁の色はもちろん、特に外片の細かな形の違いで見分けます。近年はカンサイタンポポとセイヨウタンポポの雑種も増えているそうです。

　次にタンポポに似ている植物について教えていただきました小学生に｢タンポポを摘んできて｣といってよく間違われるのが『ブタナ』と呼ばれる植物で、タンポポよりも小さめの黄色い花をつけています。タンポポは一つの茎から１コしか花をつけませんが、ブタナは複数の花をつけるのが特徴です。それ以外にもノゲシやオオシシバリ、ニガナなど間違えやすい植物があります。

　そのほかにもタンポポの名前の由来や観察方法、出現率の規則性・・・など様々なタンポポに関する知識を教えていただきましたが、中でも生徒が興味を持っていたのはタンポポとメダカの分布が一致しているという説です。『メダカがタンポポの種を運ぶから？』『タンポポを食べてメダカが育つから？』『共通の理由からたまたま一致した？』など様々な理由が考えられているようですが、まだ研究中だそうです。

　最後に番外編として、鈴木先生の研究対象として飼育されている様々な生きものの実物に触れる体験をさせていただきました。ダンゴムシやトカゲ類などの生きものがいる中で一番人気だったのが・・・

　ヘラクレスオオカブトです。最大個体は全長１８０mm以上。世界最大のカブトムシです。よくよく観察すると全身に毛が生えており、胸や角の毛は相手を挟んだときの滑り止めの役目が、おしりの毛はダニよけなどの役割があるそうです。早速BYODで購入したタブレットで撮影し記録に残していました。

　とても楽しく充実した９０分でしたね。鈴木先生本当にありがとうございました。人と自然科ではこのような経験、体験を積み重ね、３年後の進路実現につなげていきます。

　今年３月に卒業した人と自然科先輩の進路実績はこちら.pdf

　最後に今回初めてみんなで人博を訪れたと言うことで集合写真をとりました。

　今年入学した１年生も全員、農業や環境に興味があり普段の農業に関する実習や座学も意欲的で頼もしいです。この調子で頑張りましょう。

　次回のひとはくセミナーは李 忠建研究員より『種とは何か』というテーマで、生物とはどのような存在なのかにつて迫っていきます。楽しみですね。

　５月２３日火曜日　講義棟に人と自然科の１年生から３年生全生徒が集まり、令和５年度農業クラブ前期総会を開催しました。

　人と自然科のように、全国の農業に関連する学科で学ぶ生徒は全員『農業クラブ』という組織に所属します。農業や環境などに関する知識や技術を習得する日頃の授業や実習も農業クラブ活動であり、習得した知識や技術を活かした地域貢献活動も農業クラブ活動です。

　直近の地域貢献活動　福祉施設花壇植え付けボランティアに関する記事はこちら

　また全国の農業高校生と交流したり、農業について学んだことを全国約９万人の農業高校生と競い合う各種競技会に挑戦したりするのも農業クラブ活動の特徴です。

　兵庫県内１１校の農業クラブ員（農業高校生）と交流した県第1回理事会評議員会出席に関する記事はこちら

 　昨年全国の農業高校生と競い合った農業クラブ全国大会北陸大会に関する記事はこちら

　前期書記による開会の言葉の後、まずは前期会長より挨拶がありました。クラブ員一人一人に語り掛ける口調で、立場が異なる１年生、２年生、３年生それぞれがやるべきことに一生懸命取り組むことの重要性について訴えかけるる素晴らしい挨拶でした。

　次に成人代表である校長先生より挨拶をいただきました。昨年度の農業クラブ各種競技会やコンクールなどでの大活躍に関するお褒めの言葉、そして高校で農業を学ぶことの重要性、そして最後の『有馬農林学校、兵庫県立三田農業高等学校が前身である有馬高校１２６年の歴史は『農業』であることに誇りを持ってほしい』という言葉が人と自然科の生徒にとって心に残る言葉でした。

 　そして議長が選出された後、総会に入ります。

　執行部事業から令和4年度事業報告と令和5年度事業計画案が・・・

　執行部会計から令和４年度会計決算報告と令和５年度会計予算案、さらには監査委員から会計監査報告があり、異議もなく承認されました。

　議長解任後は昨年度の活動成績報告。昨年度は農業クラブ全国大会のみならず、全国海づくり大会作文コンクールの環境大臣賞、ＮＦＤフラワーデザインコンテストでの文部科学大臣賞など、2名の大臣賞をはじめとして様々なコンテストで優秀な成績を収めることができたことが報告され、『今年度も先輩に負けない活躍ができるように頑張りましょう。』と激励の言葉がありました。

第18回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストにて文部科学大臣賞他受賞　に関する記事はこちら

第21回全国高校生フラワーアレンジメントコンテストに兵庫県代表として出場　奨励賞受賞に関する記事はこちら

全国豊かな海づくり大会作文コンクールにて環境大臣賞を受賞しましたに関する記事はこちら

　次は令和5年度前期有馬高校農業クラブ執行役員の紹介です。２．３年生を中心とした１０名の執行部役員に加え、新たに１１名の1年生を加えた２１名の執行委員が紹介されました。このメンバーが人と自然科の核となり、学科を盛り上げてくれます。役員のみなさんよろしくお願いします。

　最後は恒例のFFJの歌斉唱です。FFJの歌は全国の農業高校生が歌える歌で、県大会や全国大会、農業高校生が集う会議や交流会で必ず斉唱する歌です。今回3年ぶりに全員で声を出して歌うことができましたが、１年生はもちろん、２．３年生の生徒も曲は何度も聞いていたものの、初めて声を出して歌ったということで、大合唱まではまだまだ時間がかかりそうです。

　前期総会も終え、農業クラブ活動はいよいよ本格的にスタート。6月には兵庫県下11校の農業高校生が集まるイベント『リーダー講習会』そして農業高校生の甲子園、インターハイとも呼ばれる『各種競技会』の予選会に突入します。人と自然科のみなさん、日々の農業学習を楽しみながら頑張りましょう。

　５月も後半に入り、気温も一気に上昇してきました。有馬高校人と自然科人気作物の一つ、ブドウ（ベリーA、ピオーネ、マスカットオブアレキサンドリアの３種類栽培しています）も一気に成長が進み、農場に行くたびにツルが伸び、違った姿を見せています。（ちなみに下の写真の左が５月上旬、右が１週間後の写真です。全く違う風景ですね。）

　そんなブドウに４月から、２年生の生徒は果樹と緑の授業で、３年生の生徒はガーデニングの授業で一生懸命向き合っています。

　４月　今年ももブドウ栽培が始まりました・・に関する記事はこちら

　この時期重点的に行う実習は、摘穂・整房・ねん枝・誘引・・・ですね。

　摘穂は１本の枝に２つ～３つついている花穂（つぼみの塊）を１つにしぼる作業です。基本は根元に近い穂を残しますが、成長が早すぎる場合は２つ目の穂をのこすこともあります。

　次に整房です。整房とは、房の形を整える作業。現在ブドウはつぼみの状態で、その数は数百個。このままではうまく実がつかなかったり、とてつもなく大きな房になってしまうので、つぼみのうちにハサミで摘みながら数を制限していきます。

　ベリーA では、最終的に１房７５粒を目標とし、１房７５粒を目標とし、この時期は花穂の先端を落とし、つぼみの塊（車）を１５にしていきます。そしてピオーネは最終的に１房４０粒を目標とし、この時期は花穂の先端を残し、つぼみの塊（車）を１０にしていきます。（なかなか言葉では難しいですね。ぜひ人と自然科に入学し、学んでください。）ちなみに下の左写真がピオーネ整房前、右はピオーネ整房後の写真です。細かい作業で大変ですが、丁寧に１房１房作業をしています。

　そして上に伸び、屋根に突き当たろうとしている枝をテープナーという道具を使って針金にとめていく作業が｢誘引｣です。この時枝を折らないように、ねじりながら下に向ける｢捻枝｣という技術があり、これが難しいんですね。高度な技術が必要です。

　これらの作業が終われば、いよいよ５月下旬には種なしブドウにするためのジベレリン処理を学ぶ予定です。９月には収穫を迎え、在校生、保護者を対象としたブドウ販売会が実施されます。

　昨年度のブドウ収穫（収量調査）の様子はこちら

　昨年度の　ブドウ販売会の様子はこちら

　おいしいブドウが販売できるように、技術を高め頑張ります。

　人と自然科では、日頃の授業や実習で学び、身につけた技術を活用し、様々な活動行っています。その一つとしてあげられるのが、農業クラブ本部役員を中心として取り組んでいる地域での花壇装飾活動です。今年も、人と自然科農業クラブ役員生徒１０名が篠山市にある福祉施設｢丹南精明園｣を訪れ、花壇植え付け活動を行いました。農業クラブでは１４年前からこの活動を継続して行っています。

　この日は自分たちで栽培したペチュニアやサルビア、マリーゴールド、アゲラタムなどの草花苗約１０００鉢を持参しました。朝から雨が降っていて心配していましたが、到着と同時に雨もほぼ上がり安心しました。

　活動では園内5カ所の協同花壇、プランタを装飾します。今回は１年生の生徒が初めて参加。２．３年生の生徒とペアになり、先輩が考え配置した花苗を定植していく方法で進めていきました。

　色とりどりの花苗がきれいに並べられていきます。

　並べ終わったら早速植え付け開始です。

　コロナ渦前は施設利用者の方と一緒に植えていたのですが、今回も感染リスクを考え農業クラブの生徒だけで植え付けていきました。一緒に交流しながら植えるのはもう少し時間がかかりそうです。

　約2時間で植え付け作業は終了。完成した花壇はこちらです。

　今は少し間隔が空いていますが、これから夏になるとさらに株が張り、ボリュームが増し、花いっぱいになります。楽しみですね。

　丹南精明園を訪れた際は是非ご覧下さい。

　５月１６日（火）人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業で、里山管理に関する夢プログラムを体験しました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業では、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っており、現在は、実際に有馬富士公園で地域の方がホストとして実践されている夢プログラムを生徒が体験しています。

　　前回の体験　現地フィールドワークその3　有馬富士公園の昆虫を捕まえる　に関する記事はこちら

　この日は実際に有馬富士公園で、シイタケ菌打ち体験やキノコ観察会など、里山をとおした体験を実践されている『緑の環境クラブ』の方々にお世話になり、里山管理に関する夢プログラムを体験しました。

　自己紹介の後、緑の環境クラブ北田代表より里山について学びました。特に人間の生活と密接に関わっている里山の恵みとして炭やシイタケ栽培の原木や山菜など、私たちの生活を豊かにしてくれる里山の魅力について学ぶことができました。さらに一見緑に見える里山の樹木にも、常緑樹や落葉樹、針葉樹など多様な植物が生息していること。人間が手を入れることによって豊かになっていく環境であることなど里地里山に関する専門的な知識についても学ぶことができました。

　そしてメンバーの山村さんから安全に里山管理プログラムを体験するために必要な注意事項について説明を受けました。実習中はマダニなどから守るために肌の露出を避けること、ハチやマムシが出たときは安易に近づかず周囲に知らせることなど、けがをしないための大切な心構えを学びました。中でも注意が必要なことは、大きな木を切り倒す時の倒木の危険回避方法です。倒れる方向を考えた刃の入れ方や周囲に知らせることなど詳細に説明を受けました。

　説明が終わり、ノコギリとハサミ、そして身を守るためのヘルメットなどの安全具を装着し出発です。

　マダニから身を守るために虫除けスプレーも首元や手首、足首に吹き付け、実習地へ向かいます。

 　まずは全員で下草刈り体験です。このように地表部を覆うネザサをノコギリや剪定ばさみで刈っていき

　『バイオネスト』という分解を促進させるためのスペースに集めていきました。さっぱりして風通しが良くなりましたね。

 　次は間伐体験です。混み合った里山を明るくしていきます。

　まずは間伐した樹木を細かく刻み分解させるバイオネストを作ります。丸太を削って杭を作るところから実践します。そして枝を使って支え、安全に杭を打ちます。

　そしていよいよ間伐です。ソヨゴやヒサカキなどの常緑樹をノコで伐採していきます。太い樹木は下の写真のように受口を作り、意図した方向へ倒していくことも学びました。

　伐採した木は腐食し土に還りやすくするために小さく切断し、お手製のバイオネストに積んでいきました。

　実習中には、ブナ科の植物の若芽がにタマバチがが産卵しコブができる没食子（これを抽出し染料やインクに使っていたそうです。）を発見したり、グミの木の葉の裏表を顕微鏡で観察（表面に雪の結晶や蜘蛛の形が見えました）したり・・・樹木の植生についても学びました。

　最後に振り返り。1人ずつ本日の実習の感想について述べました。『斜面での伐木は農場での実習とは違って難しかった』『緑の環境クラブの方々から声かけを丁寧にしていただき安心して実習できた』など、それぞれ感じることがたくさんあったようです。そしてまとめで北田代表からいただいた『人生に意味の無い経験はない』と言う言葉が生徒にとってとても印象的だったようです。

　緑の環境クラブの皆さん、すばらしい夢プログラムをありがとうございました。

　次回の現地研修は自然の学校の皆さまから、棚田の管理をとおした植物・昆虫観察をいただく予定です。

５月１６日、初夏のような天気のもとクラインガルテン　２回目の実習です。

今回は、前回に植えた苗の支柱立てとスイートコーンの定植をおこないました。

まずは、生徒から今日の実習についての説明です。ホワイトボードも駆使して説明します。

説明のあとは、生徒と受講生が協力して支柱立てです。グラグラしないように紐でしっかりとくくりつけます。

支柱ができたあとは、苗を誘引していきます。今から茎が太くなることを考えて誘引します。

次はスイートコーンの定植です。全員で協力して苗を植えつけていきます。

受粉がスムーズにできるような植え方をしました。

これからは気温も上がり、すくすくと成長していくことでしょう。

今後も授業の様子を定期的に更新しますのでお楽しみください。

5月9日（火）人と自然科3年生学校設定科目「フローラルアート」の授業で、第22回チャレンジ教室「フラワーアレンジ」が開講しました。この授業は、地域の方を受講生としてお招きし、2年生の「フローラルアート」で学んだフラワーアレンジメントの基礎知識や技術を生かし、“生徒が先生”となり技術を教え、さらにアレンジメント技術を向上させるという取り組みです。

今年度も定員を超える応募があり、その中から厳正なる抽選で選ばれた10名の受講生の方が決定。開講式では教頭先生からご挨拶をいただき、その後簡単な自己紹介をして授業がスタートしました。

第１回目のチャレンジ教室の授業内容は、「リボンコサージュ」の制作です。リボンは花束やブーケに使用するなど、フラワーアレンジメントに欠かせません。また、今回はリボンをワイヤーで留めつけるため、ワイヤリングやテーピング技術の練習にもつながります。できたリボンを組み合わせて作るコサージュは、お花のコサージュとはまた違った可愛らしさがあります。

授業で配布するプリントは、生徒一人一人が１年間共に学ぶペアの受講生の方のためだけに制作した、「世界に1枚だけの特別な説明プリント」です。

生徒は自作の授業説明プリントを参考にしながら、受講生の方に説明していきます。

 今回制作したリボンは４種類。たくさんあるリボンの中から、受講生の方と生徒が一緒に好きな色やリボンの幅を選びました。まず制作したのは、「コサージボウ」です。５ループのリボンを作りました。指の使い方が難しいですが、生徒たちは丁寧に見本を見せながら説明していました。

次に、「ロケットボウ」・「フレンチボウ」・「カリキュース」を制作しました。

完成したリボンのパーツを、受講生の方と生徒が相談しながら組み立てていきます。生徒は先週、同じ作品を作っているため、もっとこうしておけば良かったな、と思うことを伝えたり、組み合わせ方のアドバイスもしっかり行っていました。

２時間後、とても可愛らしいリボンコサージュが完成しました。制作したリボンの種類は皆さん同じですが、リボンの色やパーツの数、組み合わせ方によって全く違う作品が完成することが分かり、生徒達も大変勉強になりました。

次回は５月３０日（火）、カーネーションを使用して「ラウンドアレンジメント」を制作します。

　５月に入り、人と自然科１年生農業と環境の授業では、スイートコーンの苗を圃場に定植する実習を行いました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　作物栽培の基礎的な技術や知識、農業が環境に与える影響などについて学ぶこの授業では、１学期にスイートコーンを栽培をしており、各自の担当区が設けられ、責任をもって管理、栽培を行っています。今回定植した苗も自分で播種をした苗を使用しました。

　１年生いよいよ実習授業スタート　スイートコーンを播種しました・・に関する記事はこちら

　定植を前に、スイートコーンを播種する正しい技術が身についているか、発芽率を計算してみましょう。

　自分で播種した種子の数のうち、発芽した種子（芽）の割合を百分率で表したものが発芽率です。種苗袋には８０％以上の発芽率が保証されています。しっかり発芽していますか？ほとんどの生徒がクリアしていましたね。また、１ポット２粒播種したはずなので、３つ芽がでている生徒もいましたね。正確な作業を心がけましょう。

 　そして圃場の準備です。先生がトラクタで耕うんして下さっていた圃場に入り、クワで谷上げ、畝立てを行います。事前にクワの正しい使用方法を学びましょう。道具の正しい使用方法を身につけることは安全にもつながります。

　説明を受けた後は早速畝づくりです。

　皆さんも通勤、通学途中に様々な作物を栽培している光景を見たことがあると思いますが、圃場にかまぼこ形の山を作って作物を栽培しているのをよく見かけると思います。これを畝と言い、排水性をよくしたり作業効率を上げたりする役目があります。畝づくりは農業の基本となる技術ですね。仕上げにクワの横の部分を使い、作物を栽培する場所となる床を平らに整え、完成です。約４０分で美しい畝ができました。

 　自分で作った畝にスイートコーンを定植していきます。今回は株間（苗の中心から苗の中心までの距離）３０ｃｍ、２条（２列で植えること）、並植え（隣の株と並行に植える）で定植することを学びます。

　早速自分で播種した苗をもって定植していきましょう。まずは苗を配置し、移植ごてで植え穴を掘ります。

　そして優しくポリポットから取り出し、植え穴にいれ、覆土します。ポイントは、植えた後に苗の周囲に水がたまるくぼみ（ウォータースペース）を設ける事です。どんどん植わっていきますね。

　ちょっと浅く植えてしまった生徒は、スイートコーンがぐらぐらして倒伏の恐れがあるため、土寄せ（周囲の土を苗に寄せる作業）をしてあげます。

　最後にかん水をして実習は終了です。

　今年は４月～５月にかけて雨が多く心配しましたが、どうにか圃場でのスイートコーン栽培がスタートできましたね。これから有馬高校は中間考査に入りますが、スイートコーン栽培は待ってくれません。自分の担当区は責任と愛情を持って管理して下さいね。次回の実習は、追肥・中耕・除草作業です。美味しいスイートコーンが収穫できるように頑張りましょう。

　５月９日（火）人と自然科農業クラブの会長・副会長３名が、兵庫県学校農業クラブ連盟第１回理事会・評議員会に出席しました。

　人と自然科のように、全国の農業に関連する学科で学ぶ生徒は全員『農業クラブ』という組織に所属します。そして全国の農業高校生と交流したり、農業について学んだことを全国約９万人の農業高校生と競い合う各種競技会に挑戦したりしています。

　昨年度農業クラブ全国大会北陸大会に出場　農業鑑定競技会優秀賞受賞に関する記事はこちら

　この日は兵庫県内の農業クラブ（農業系高校）１１校の代表が今年度兵庫県学校農業クラブ連盟の事務局を務める氷上高校に集い、１年間の活動計画や予算案、農業クラブ県大会などについて話し合いました。

　まずは理事会。各校の農業クラブ会長が議論します。昨年度の兵庫県学校農業クラブ事業報告、会計報告、今年度の事業計画、予算案、県大会の実施計画などが提案され、賛成多数で承認されました。

　そして今年度の近畿連盟大会、兵庫県連盟大会で使用する大会スローガン、シンボルマークを選びました。

　昨年度第７０回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　今年も人と自然科生徒が大活躍！！（前編　競技会当日）に関する記事はこちら

　昨年度第７０回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　今年も人と自然科生徒が大活躍！！（後編　大会式典）に関する記事はこちら

　各校が持ち寄った作品から、理事の投票で決定します。投票の結果、今年は県大会のスローガンとして有馬高校が提案した

『我らが青春！　切り拓け　農業Life』

が採用されました。そして近畿大会のスローガンとして有馬高校が提案した

『咲き誇れ　努力の花！　突き進め　我らの農業道！』

　が兵庫県の代表作品として採用され、今月末に京都府で開かれる近畿連盟第１回理事会に兵庫県の作品案として提案されることとなりました。

　さらに県大会シンボルマークも有馬高校の以下の作品が選ばれました。人と自然科の生徒本当に頑張っていますね。

　お弁当を挟んで午後からは交流会です。　

　絵しりとりなどのゲームをしながら楽しんで

　最後にドミノで一つの作品を作り、みんなで集合写真を撮りました。

　このように兵庫県内１１校の農業クラブ員（農業高校生）、さらには全国の農業クラブ員（農業高校生）と交流を深めることができるのが農業高校（農業クラブ活動）の魅力ですね。

　この会議からいよいよ今年度の農業クラブ活動がスタートします。講習会や各種競技会を通して、他校と交流を深めたり、農業クラブの３大目標である科学性・指導性・社会性を養いましょう。有馬高校人と自然科の代表として会議に出席した会長・副会長お疲れ様でした。

　５月９日（火）人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業で、昆虫採集に関する夢プログラムを体験しました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業では、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っており、現在は、実際に有馬富士公園で地域の方がホストとして実践されている夢プログラムを生徒が体験しています。

　前回の体験　現地フィールドワークその２　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験に関する記事はこちら

　この日は三田市自然学習センターの吉田コミュニケーターにお世話になり、公園内の昆虫を捕まえるプログラムを体験しました。

　里山をテーマとして整備されている県立有馬富士公園は、山や草原、ため池などの水辺といった様々な環境を備えており、多様な種類の昆虫が生息しています。吉田さんのお話では１０００種類を軽く越える昆虫が生息しているとのこと。今日の目標はみんなで力を合わせて３０種類以上の昆虫を捕獲することです。早速網と虫かごを持って公園に飛び出しましょう。捕獲した昆虫はジップロックに入れます。一見かわいそうに見えるかもしれませんが、羽を傷めない優しい捕獲方法なのだそうです。

　まずは里山ゾーンです。普段は全く気付きませんが、樹木の葉や幹と同化している昆虫が結構いました。

　どこに隠れているのか分かりますか？

　そして切り株や樹木からが流れ出ている樹液に近づいてみると甲虫が集まっていました。

　そしてその中にはオオスズメバチの姿も。専門家の指導の下、安全に配慮し捕獲しました。

　そして草原・水辺エリア荷移動します。このエリアは空を飛ぶ昆虫、トンボのなかまが多く生息しています。

　みんなで全力ダッシュして、たくさんのトンボを捕獲しました。

　そして福島大池、有馬富士を望みながらガーデン階段エリアへ。ここにはチョウの仲間が多く生息しています。

　みんなで力を合わせて追いかけましたが、複雑な動きをしていたためなかなかGETできませんでした。特にクロアゲハを取り逃したときには全員で悔しがりました。

 　こんな感じで約１時間半、様々な昆虫を捕獲・観察することができ、大はしゃぎ・・・残念ながらここでタイムアップということで学習センターに戻り、振り返りです。捕獲した昆虫をなかま分けし、名前を調べます。

　大量の図鑑で調べ、分からない名前は吉田さんに同定してもらいました。

　同定の結果、３８種類の昆虫を捕獲することができました。

　目標は達成できましたが意外に同じ種類が多かったようです。約２時間のプログラムでしたが、有馬富士公園の生物多様性が感じられる体験でした。コミュニケーターの吉田さん楽しいプログラムをありがとうございました。

　次回は緑の環境クラブの皆さまにお世話になり、里山管理に関する夢プログラムを体験する予定です。楽しみですね。

5月10日(水)のLHRは１年生のClassi講演会を実施しました。
今年はゴールデンウィーク前にBYOD端末が納品され，一度各自が自宅に端末を持ち帰り，自宅でネットワーク等の初期設定を済ませました。操作に不安がある生徒へは，放課後にICT担当の教員がサポートを行いました。

講演会では，本校が導入している教育サービス「Classi」について，講師の方をお招きしログイン方法や教員と生徒の連絡グループの説明，効果的な学習の使い方などご説明をいただきました。

これから本格的にBYOD端末を活用した学校生活，学習が始まります。何か不安なことがある人は遠慮せず，担任の先生やICT担当の先生に尋ねてくださいね！

　５月１３日（土）育友会総会の開催が予定されており、多くの保護者の方に来校いただき、特色ある有馬高校の授業、実習をご覧いただく予定です。そして４時間目終了後には体育館周辺にて、人と自然科の生徒が栽培した農産物を販売すします。その販売の目玉商品として販売する花の寄せ植えを、3年生ガーデニングの授業で制作しました。

　現在温室内はペチュニアやマリーゴールドなどの草花苗で満開です。

　R5春の農業祭終了後花販売　その１.pdf

 　まずは草花苗を選びます。この日に向けて授業で装飾的役割から見た草花の分類や赤・青・黄などの色味である色相、明るさである明度、鮮やかさやくすみなど彩度など色の３属性について学んできました。

　また、涼しさや落ち着きをイメージさせる青や紫などの寒色、暖かさや興奮、緊張感をイメージする赤・橙・黄などの暖色について、さらに明るい色相のほうが軽く感じ、同じ色相の場合、明度が高いほど軽く感じるなどの軽重感についても学びました。

　花を選んだ後は早速プラ鉢に寄せ植えしていきます。　

　配置についても同系色や反対色を組み合わせる時のコツやグラデーションなどのテクニック、中心部、後部に背の高いものを、周辺部に低いものを配置すると立体感が生まれる・・・などのポイントについて学んできました。

　完成度はどうですか？

　完成した寄せ植えはこちらです。とってもきれいですね。

　今回制作した寄せ植えは育友会総会後、体育館周辺にて限定３０鉢販売します。（青のトラックが目印です）１鉢600円。生徒は自分たちが作った寄せ植えが無事売れるかドキドキしています。是非ご覧いただき、運命を感じた作品があれば是非ご購入下さい。

 令和５年度のクラインガルテン（市民農園）がスタートしました。

本年度は生徒１１名、一般受講生の方８名が受講しています。

１回目の講座に向けて４月から畑の準備を進めてきました。

 まずは、開講式です。

校長先生あいさつ、生徒の好きな野菜を交えた自己紹介、受講生の意気込みを交えた自己紹介　をしました。

 開講式を終えると、さっそく第１回目の実習の開始です。この授業では生徒が先生として説明をおこないます。

快晴の天気のなか、今日はトマト・ナス・ピーマンなどの定植を行いました。

これからも授業の様子を定期的に更新しますのでお楽しみください。

　５月２日（火）人と自然科３年地域自然保護の授業で、天文を通したありまふじ夢プログラムを体験しました。

　人と自然科３年生学校設定科目「地域自然保護」の授業では、今年も県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っています。

人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　前回は有馬富士公園パークセンター職員の方から公園の全容についてお話と現地見学をいただきました。

前回授業　現地フィールドワークその１　パークマネジメントについて学ぶに関する記事はこちら

　そして今回からはいよいよ実際に有馬富士公園で夢プログラムを実施されている地域の先輩方からプログラムを体験させていただきます。

　トップバッターはさんだ天文クラブの代表である加瀬部さんにホストとしてお世話になりました。さんだ天文クラブの皆さまは、天文に関するする豊富な経験と知識をもとに、有馬富士公園で昼間の天体観測（太陽の観察など）や夜の天体観測などの体験プログラムを実施されています。

　まずは屋外にて、昼間の天体観測です。この日は雲一つない青空。過去１４年間の中で最高の天体観測日和でした。２種類の望遠鏡を用いて太陽の観察を行います。一つは白い紙に太陽を投影し観察します。一般的に太陽の色は赤色と思いがちですが、実はこの紙に映ったような黄色がかった白色が本当の太陽の色です。今回は黒点もしっか映り映っていました。

　そしてもう一つ、特殊な望遠鏡を使って直接太陽を観察します。レンズをのぞくと、特殊なフィルターを通し、赤色の太陽を観察することができます。今回は太陽の活動が盛んなときに表面からまるで炎が噴き出しているようなプロミネンスもしっかり観察することができました。

　昼間でも天体観測ができるんですね・・・そして観察会が終わった後は、多目的ホールに移動し、さんだ天文クラブの活動紹介や夢プログラムの活動、天体についてのお話を頂きました。

　実際にさんだ天文クラブが行っている体験プログラムや、有馬富士公園で活動されている夢プロ団体の推移、設置当初からの有馬富士公園来場者数の変化、さらには新型コロナウィルスが猛威を振るった中でも、有馬富士公園の来場者数が減らなかったことなど公園が私たちの生活にとって欠かせない存在であることを教えていただきました。

　また、加瀬部さんも参加されている、「恒星食」と呼ばれる珍しい天体現象を観測する活動をユーチューブ動画とともに紹介いただきました。恒星食は、小惑星が別の星の手前を通過する際に星の輝きが数秒ほど消える現象で、遠く離れているため直接捉えるのが難しい小惑星の形や大きさなどの分析でいかされています。現象を捉えるには地上の幅広い地点から観測を行う必要があり、日本中の天文愛好家たちが協力し観測。今後は海を越え国際団体が設立されるとのこと。趣味を生かした素晴らしい活動ですね。

　そして毎年恒例、大人気の地球・月・太陽の距離クイズが出題されました。生徒に１cm強のあめ玉と３ｍｍほどのチョコ玉が配布されます。

　球・月・太陽の距離の１０億分の１の模型を作ろうとしたとき、地球の直径があめ玉の１２ｍｍ、月の直径がチョコ玉の３ｍｍとすると、太陽の直径はおおよそ直径１3０ｃｍになります。そしてこの大きさに縮小すると、地球と月の距離は３８ｃｍの位置にあります。その場合地球の飴玉とキンボールの太陽の距離はどのくらい離れた場所に位置しますか？という問題です。一生懸命計算していますね。皆さん分かりますか？

　正解は１５０ｍです。結構離れた距離になりますね。

　そして最後に民間企業の新人教育のご経験がある加瀬部さんより、１０ヶ月後に卒業を迎える生徒に、社会人とは何か・・・と言うテーマでエールをいただきました。

　さんだ天文クラブの加瀬部さん、興味深い夢プログラムをありがとうございました。

　最後に先週天候がいまいちで集合写真が撮れなかったので、晴天の中で写真を撮りました。これから１年間やる気満々の２０名です。 

　次回は三田市自然学習センターのコミュニケーターから、公園の自然を活用したプログラムを体験する予定です。楽しみですね。

あっという間に５月ですね。

学年通信　第３号の発行です。

今号は「日本学生支援機構予約奨学金」についての

スケジュールを掲載しております。

第３号　→　2023_0501.pdf

奨学金スケジュール　→　奨学金スケジュール.pdf

運動部の生徒たち！

最後の総体がんばれーーー！！！

吹奏楽部の生徒たち！

定期演奏会お疲れ様でした！

　 4月29日（金）神戸市北区にある北神戸田園スポーツ公園にて、｢でんスポアドベンチャーフェスタ｣が開催され、人と自然科農業クラブの本部役員の生徒、並びにフラワーアレンジメント班の生徒が参加しました。

 イベントに向け前日から当日朝にかけて、キュウリなどの野菜の収穫、野菜苗、草花苗の積み込みなど万全の準備で臨みました。

でんスポアドベンチャーフェスタに出展します・・・に関する記事はこちら

　｢でんスポアドベンチャーフェスタ｣は北神戸田園スポーツ公園に地域の方が集い、食品バザーやコンサート、体験通して地域の方と交流を深めることを重視しているイベントです。有馬高校人と自然科としては昨年春に続き、２回目の参加となりました。さすが人と自然科の生徒。先日終えたばかりの春の農業祭など、日頃の販売実習などで培われた経験をもとに手際よく準備を進めていきます。

　先週行われた春の農業祭に関する記事はこちら

　イベントは１０：００開始。いよいよスタートです。今回は農業クラブ本部役員の生徒による、花苗・野菜苗販売などの農産物販売と、フラワーアレンジメント班によるコサージづくり体験教室を行いました。

　農産物販売は体育館玄関付近に出店。キュウリやグリンピースなどのとれたて野菜は開始１５分で完売。さらに野菜苗も午前中に完売など、たくさんのお客様に私たちの実習の成果である農産物を購入していただきました。

　特に草花苗や野菜苗は人と自然科の生徒が春休み前から栽培を開始。花持ちがよく、夏まで楽しめる・・野菜苗も植え傷みが少なく丈夫・ということで地域の方から高い評価をいただいています。

　そして今回農産物とともに販売したのが、人と自然科オリジナルＴシャツです。１０年前から農業クラブ本部役員の生徒が考えたデザインで有馬高校人と自然科オリジナルＴシャルを作成し、販売しています。先日５代目となる『農業魂』Ｔシャツが完成、春の農業祭から販売を開始しました。胸には人と自然科公式キャラクター『ひとしくん』がプリンとされています。（左写真　左が４代目の『農boy農girl』Tシャツ、右が５代目の『農業魂』Ｔシャツです。）

　ドライ生地で速乾性にすぐれ、人と自然科の生徒の多くが実習服の下に着て暑い夏を乗り切っています。この日も『農作業中にぜひ着たい・・・』など興味をもって下さった方がたくさん購入してくださいました。この有馬高校農業クラブTシャツは１枚１０００円。今回のような地域イベントや校内でのイベントで販売しております。

　次はコサージづくり体験です。

　人と自然科と言えばフラワーアレンジメント。｢フローラルアート｣という学校設定科目（有馬高校人と自然科にしかない科目）を通して２年間、専門的な知識と技術を習得することができます。そして授業で学んだ技術を生かして各種大会にも出場しており、先日も全国大会で金賞・文部科学大臣賞を受賞し、この日の神戸新聞朝刊（三田版）にも大きく記事を掲載していただきました。

　第18回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストにて文部科学大臣賞他受賞に関する記事はこちら

 　今回は大会に出場した６名のアレンジメント班メンバーが参加。アーティフィシャルフラワーを使ってコサージを制作。小さな子供から年配の方まで、ワイヤリングやテーピングなどの技術を丁寧に指導していました。

　さて、農業クラブ本部役員＆フラワーアレンジメント班の生徒がイベントを頑張っていると・・・やはり出てきてくれました。人と自然科の生徒が実習を頑張っていると姿を現す妖精さん｢ひとっしー｣です。

 現れた瞬間、小さな子どもたちがたくさん集まり大人気です。一緒に写真を撮ったり・・・

　農産物販売所やコサージづくり体験ブースでのお客様の呼び込みをお手伝いしてくれるなどイベントを盛り上げていました。

　当日は雨の予報でしたがイベント終了の１６：００までどうにか持ちこたえ、神港橘高校による中国ナンスーシシマイの龍舞や音楽ライブ、木工やガラスなどのワークショップ、働く車乗車体験などのブースがたくさん出展しイベントは大盛り上がり。参加した生徒も空いた時間に見聞を深めていました。

　来場いただき、有馬高校人と自然科の花苗、野菜苗を購入いただいた皆さま、アレンジメントを体験して下さいました皆さま、ありがとうございました。また、イベントにお誘いいただいた田園スポーツ公園の皆さまこのような機会をいただき本当にありがとうございました。

　人と自然科では先日、春の農業祭が大盛況のなか無事終了。いよいよゴールデンウィークが近づいてきました。

　令和5年度第18回春の農業祭　大盛況の中無事終了しました・・・に関する記事はこちら

　ゴールデンウィーク最初の休日である昭和の日、４月29日（土）に北神戸田園スポーツセンターで開催予定のでんスポアドベンチャーフェスタに、有馬高校人と自然科農業クラブの生徒が参加します。

　まずは野菜苗・花苗の販売です。生徒が栽培花苗、野菜苗を販売します。現在実習で販売する苗を選び準備しています。

　トマトなど野菜苗は全て70円。マリーゴールドやペチュニアなど草花苗は全て60円です。さらにタイミングが合えば朝どりのキュウリの販売もあるかもしれません。場所は体育館玄関付近です。楽しみにしておいてください。

　デンスポアドベンチャーフェスタチラシ（草花苗、野菜苗販売紹介あり）.pdf

　次はフラワーアレンジメントコサージ体験です。人と自然科にはフラワーアレンジメントを専門に学ぶ科目『フローラルアート』があります。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　さらに農業クラブ専門班『フラワーアレンジメント班』があり、授業や専門班活動で学んだ技術を活かして様々なイベントで体験活動を提供しています。

　過去の体験イベント　イオンモール伊丹農業イベントに参加しましたに関する記事はこちら

　過去の体験イベント　阪神梅田本店にて　夏休みふれあい体験広場アレンジメント体験実施に関する記事はこちら

今回はフラワーアレンジメント班に所属する生徒が来場者にコサージづくりを伝授します。イベントに向け、現在花材やリボンを準備中です。

 　体験料は1回300円。体育館アリーナに出展しています。多くの方の来店をお待ちしております。

　デンスポアドベンチャーフェスタチラシ（フラワーアレンジメント紹介）.pdf

 　さらに当日は、人と自然科公認キャラクター『ひとっしー』くんが現れてくれるかもしれません。もし運良く出会えた場合は一緒に写真撮影も可能です。

　皆さまのお越しをお待ちしております。

　人と自然科３年生学校設定科目『地域自然保護』では、いよいよ有馬富士公園でのフィールドワークのスタートです。

 　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　地域自然保護　今年もスタートしました・・・に関する記事はこちら

　第１回目の現地研修となるこの日は、実際に公園を運営・管理されているパークセンター職員の田中様から、有馬富士公園の概要、施設、県立公園に関わる法令などの説明をいただきました。

　スライドを用いて有馬富士公園の概要、都市公園法など公園に関する法律、条令、夢プログラムの概要について学びます。有馬富士公園は、県内でも５本の指に入る来場者数を誇り、地域の方が公園の設立からかかわっているユニークな公園です。現在もボランティアの方がそれぞれの特技を活かし、来園者に向け様々な体験プログラムを提供しており、全国からとても注目されている公園です。

　説明後さっそく園内を散策しながら説明を受けました。この日は雨の予報でしたが、どうにか小雨となり散策することができました。まずは公園が一望できるスポットへ。シンボルの有馬富士と福島大池を望みます。

　そして公園に入っていきましょう。

　有馬富士公園は里山をテーマとした公園です。園内にはキツネの巣穴をイメージした施設や樹木と同じ高さから観察できる樹幹テラス、落ち葉が積もった地中の温度が観察できる施設、子どもたちが環境学習で学ぶための草地の生態園・水辺の生態園・鳥の小道などユニークなスポットがたくさんありました。

　そして一番下まで降りてくると、シンボルの一つである福島大池があります。農業用水としても活用されており、中にある浮島は、三田市のキャラクター『キッピー』と『ハッピー』が結婚式を挙げたことで有名な島です。

　そして昔の里地里山の風景、暮らしが感じられるかやぶき民家・棚田エリアに到着。かやぶき民家にはボランティアでかやぶき民家を管理されている団体『かやぶき民家守しよう会』の方が常駐されています。有馬富士公園は本当に地域から愛されている公園ですね。

 　生徒は1時間半、園内の説明を受けながら散策ましたが時間が全く足りなかったですね。６月には２時間かけて公園内を自由に調査、取材する計画ですので安心して下さい。

　今回の散策でも感じたように、有馬富士公園は遊具や自然観察で訪れる小さな子供たちと、里山の雰囲気を味わいたい中高年層が多く来園する一方、高校生・中学生がなかなか来園しないと言う課題があります。そこでこの授業の最終目標は『高校生に有馬富士公園の魅力を感じてもらうためのプログラムの企画・実施』に設定し、これから１年間様々な体験を行います。

　有馬富士公園パークセンター田中様、お忙しい中丁寧に説明、案内いただきありがとうございました。

　次回からは地域の方が実際に公園で実施されてる夢プログラムをゲストとして体験します。第１弾は、「さんだ天文クラブ」の皆さんから天文を通した夢プログラムを体験する予定です。楽しみですね。

４月26日(水)、３学年進路別説明会の「就職・公務員コース」では、「インターンシップ報告会」と「第1回就職講座」を開催しました。

「インターンシップ報告会」は、３月に実施した「有高インターンシップ」の成果報告です。

コロナの影響が残る中、事業所見学を中心に実施したインターンシップでしたが、生徒たちの発表の様子からは、「はたらく」という事を身近に感じる貴重な経験だったことが分かります。

「第１回就職講座」では今年度の行事予定を確認し、採用試験に向けての「面接対策」について説明しました。「自分を理解すること」は案外難しいもので、面接ノートの「自己PR」欄はなかなか埋まりません。これを機会に、誰かの理想に踊らされることなく、ありのままの自分を見つめてほしいと思っています。

有馬高校では、3年生の4月から卒業前まで就職講座を行っています。採用試験の対策は勿論ですが、内定後も定着支援を継続し、「はたらく意欲を持った新入社員」を送り出していきたいと考えています。

今年度の就職希望者は、公務員希望2名と企業就職希望者16名、計18名（４月26日現在）です。

まだまだ進路変更が出てくる可能性もありますが、進路実現に向けて精一杯頑張ってほしいと思います。

４月26日（水）放課後。

　進路実現に向け着々と準備が進む中、大学・短大コース、看護医療コース、専門学校コース、就職・公務員コースと４つに分かれ進路指導部の先生方から説明を受けました。

　各分野に応じた受験までの流れや、スケジュール、手続きの概要の説明を受け、真剣にメモを取る姿も見られました。

　目指す進路は各々ですが、第一希望合格を目指し、切磋琢磨しながら頑張りましょう！！

　〇大学・短大コース

　〇看護医療コース

　〇専門学校コース

〇就職・公務員コース

　人と自然科に入学した４０人の新入生。先日農場見学を行い、いよいよ実習授業がスタートです。

　 新入生農場見学に関する記事はこちら・・・

　記念すべき最初の実習は、農業の知識や技術の基礎を学ぶ『農業と環境』の授業。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　この授業では１学期にスイートコーンを栽培します。各自の担当区が設けられ、責任をもって管理、栽培を行います。スイートコーン最初の実習は播種（種まき）です。有馬高校では近年ポリポットに播種し、発芽・育苗した苗を圃場に植え付ける移植栽培を行っています。

　説明を聞いた後、早速実習スタートです。今年栽培する品種は『ゆめのコーン』バイカラー（黄と白の２色の粒が混ざる）の品種です。2.5号のポリポットに２粒ずつ播種していきます。

　ポリポットに培養土を入れていきます。この時上から約１センチのスペースを設けます。ウォータースペースというかん水したときに水がたまるための空間を作るのがポイントです。

　そして種子を落とすための植穴を指で作り、種子を落とします。栽培過程で間引きを行う際に残す苗を傷めないために、種子と種子の間を１センチほど開けておきます。

　そして覆土（土をかぶせること）です。一般的に種子の２～３倍の厚さが適当と言われています。

　一人３０ポット播種し実習は終了。最後に先生がかん水して種子が表面に出ていないか、培養土の量は適当かを確認しました。これから育苗器に入れ、加温・加湿することによって発芽を促します。順調にいけば２～３日で発芽します。 

　この日のクラス日誌を見てみると、初めての実習とても楽しかったとのこと。今年の１年生も興味・関心が高い生徒が多いですね。安心したのと同時に頼もしく感じます。

　人と自然科では栽培したスイートコーンを北摂第一幼稚園の年中さんと一緒に収穫会を実施しています。昨年は連日の雨で最終的に中止となってしまいました。今年こそ一緒に収穫したいですね。

　一昨年の収穫交流会の様子はこちら

　これからどんどん暑くなりますが、熱中症やけがなどに十分注意しながら、おいしいスイートコーンが収穫できるように頑張りましょう。

　有馬高校人と自然科に新入生が入学し２週間が経とうとしています。入学式後最初のHRでは、農業クラブ本部役員の先輩＆人と自然科公式ゆるキャラ『ひとっしー』くんからも熱烈歓迎を受けましたね。

　オリエンテーションも終わり、いよいよ実習がスタートします。実習を前に農業の学びの主戦場となる、農場を新入生に案内しました。初めて実習服に着替え集合し、農場長自らが案内役となり、早速農場見学スタートです。

　人と自然科は農業を学ぶ学科ということで、専門的な科目がたくさんあり、他校にはない様々な施設があります。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　まずは外側から実験室の位置を確認。ショベルやクワなどの農具を格納している部屋やハサミや糖度計などを収納している部屋・・・

　中でも特殊な部屋として『生物工学実験室』があり、少し古い機種ですが、クリーンベンチなどの植物バイオテクノロジーを学ぶための実験装置が揃っています。

　次は大温室。県下県立学校最大の温室です。一昨年大改修工事があり、現在は亜熱帯植物に加え、バナナやアボカド、フィンガーライムなどの亜熱帯果樹の栽培がスタートしています。

　有馬高校のシンボル　大温室がパワーアップして生まれ変わりました・・・に関する記事はこちら

　次は温室、ハウス群です。草花苗や花木を栽培している草花温室、ブドウ（マスカット）を栽培しているブドウ温室などが立ち並んでいます。

　そして野菜ハウス・温室群にはすでにキュウリ、トマトが定植されていました。温室には一昨年度スマート農業事業で導入された、自動制御装置が設置されており、一番の自慢は二酸化炭素制御装置。二酸化炭素濃度を上げることにより植物の光合成を促し、収量をUPさせる事ができるという最新の技術を学ぶことができます。

　次は圃場に出てみます。モチ米を生産する水田。そして農業と環境やクラインガルテン、総合実習で様々な作物栽培を学ぶ場所です。広いですね。

　少し離れたところにはブドウ畑。ベリーA、ピオーネの栽培をしています。

　今年もブドウ栽培が始まりました・・に関する記事はこちら

　そして農機具庫。ダンプや軽トラなどの公用車、トラクタ、耕うん機、小型車両などたくさんの機械を所有しており、広い農場を管理する目的はもちろん、農業機械を学ぶ教材でもあります。今年JA共済連様から寄贈されたウッドチッパーや刈払機も並んでいますね。

　JA共済連兵庫様より農業機械を寄贈いただきました・・・に関する記事はこちら

　キリが無いのでこのくらいにしておきましょう。このように有馬高校人と自然科には、農業を学ぶための様々な施設が整っています。

　これらの施設、設備を十分活用し、これから3年間、充実した農業高校生活にしていきましょう。

　令和５年４月14日（金）　76回生はユニバーサルスタジオジャパンに行って来ました。

　欠席者もなく全員参加できたことは素晴らしいと思います。事前に決めていたクラスごとの行動班で集合から解散まで行動を共にし、より一層団結できたと思います。これからも全員で何事にも取り組んでいきましょう。

 生徒の感想＜一部抜粋＞

　☆自分たちでどこに行くのかを話し合ったり、考えて行動するというのがとても楽しかった。班員全員で楽しむために、相手のことを考えながら行動することも大事なことだと学ぶことができた。一日とても満喫できた。

　☆２年間同じクラスで過ごした仲間とさらに仲良くなれた。初めてのＵＳＪは、アトラクションはもちろん楽しかったが、スタッフやキャストの方々の接客の上手さや、盛り上げる手腕に感動した。常に笑顔で、来園者の気分を良くし、テンションを上げようとしているのが素敵だなと思った。このように笑顔というのは、人に幸せを与えるのだと思った。笑顔での接客は農業祭などの場面で、お客様に「また来たい」と思っていただけるように実践したい。

　☆本当に楽しかった。中学生の時も校外学習でＵＳＪに行ったが、その時よりも上手に、自分の意見をみんなに伝え、みんなの意見もしっかり聞き、お互いが尊重し合えたので成長を感じた。最高の思い出をつくることができた。

　☆あまり一緒に遊びに行ったことがない人とも楽しめたので良かった。初めてジェットコースターに挑戦した人もいて、最初は怖がって乗るのも迷っていたが、乗り終えた後の笑顔と「楽しかった！」の一言が印象深かった。１年間このクラスで頑張ろうと思った。

　☆新しいクラスでグループを作り、行動したことでコミュニケーションが取れたり、高校3年生として自覚ある行動が取れた。これから1年間、高校生活最後の年をこのクラスで、楽しんでいきたいと思う。文化祭、体育大会などクラス一丸となって頑張るぞ！

　☆新しいクラスで、同じ班になろうと誘ってくれたり、色々話しかけてくれたり友だちの優しさを感じた。その優しさを次は返していきたいと思う。文化祭や体育大会で役立てるよう頑張りたい。

　☆新学期始まってすぐの行事なので少し不安があったが、最初から最後まで時間いっぱい楽しめた。絶叫系が苦手だが、周りの子が優しくリードしてくれたおかげで初めて乗ることができた。来園者も多く人混みの中歩いたり並んだりで疲れたが、マナーを守って楽しむことができた。文化祭でもいろいろな工夫をして楽しめるように準備など頑張りたい。

　☆班のメンバーとお揃いのカチューシャを着けて園内を楽しく回った。待ち時間も一緒に過ごしたので仲が一層良くなった。

　☆国外からの来園者も多く、謎解きができずに困っておられた韓国の方に翻訳アプリを活用してコミュニケーションを取り手伝った。とても貴重な体験ができた。他の国の言語を理解し学ぶことの大切さを改めて実感し、友達とも最高の思い出を作れた。

　４月２２日（土）春の農業祭が開催されました。この日は早朝から美しい日の出とともにすがすがしい青空が広がりました。

　春の農業祭に向け、生徒は春休み前から栽培をスタート。実習授業をとおしで野菜苗、草花苗約20000株を準備し、地域の皆さまをお迎えしました。この日は人と自然科２．３年生が農業祭を運営します。

　人と自然科　春の農業祭まであと２日に関する記事はちら

　まずは開会式。校長先生より、「この農業祭をとおして、日頃学んでいることの成果を発揮すること、皆さんが栽培した苗をたくさん売って三田の緑を豊かにすること、笑顔を大切にしっかり接客することの３つを目標に頑張ってください」との激励言葉を頂きました。

　次に農業クラブ会長あいさつ｢日頃の実習で学んできたことを活かして、そして苗と一緒に皆さんの笑顔を届けられるように頑張りましょう｣とあいさつがありました。

そして各部門最終準備です。８時を過ぎたあたりからお客様が行列を作り始め、緊張感が増してきました。

　朝９：００農業クラブ会長の鐘の音でいよいよ販売開始。順番にハウス、温室内に案内していきます。

　ハウス、温室の中はすぐにお客様でいっぱい。農業クラブ２年生本部役員の生徒も誘導スタートです。

　温室内では花苗、野菜苗の栽培、そしてカゴにたくさんのせられた花苗、野菜苗を数え会計をしていきます。

　購入いただいた苗は、２年生の生徒を中心に、駐車場まで運びます。一輪車による運搬中、栽培方法や学校生活などの話をしながら楽しく運搬してくれるのでいつも地域の方に大人気です。

　人と自然科の生徒が販売実習を頑張っていたら・・・・やはり今年も現れてくれました。人と自然科公式ゆるキャラ（妖精さん）｢ひとっしー｣です。来校された方と一緒に写真撮影したり、案内も手伝ってくれました。

　当日は1000人以上の方に来場、約15000株の苗を購入いただきました。春の農業祭は大成功です。野菜、花苗をご購入いただいた皆さま、生徒の学びの成果を『購入』という形で『評価』『応援』いただき本当にありがとうございました。また、長時間お待ちいただいた方、ご理解、ご協力ありがとうございました。

　閉会式の後、最後の春の農業祭となる3年生の集合写真です。

　なお、農場には多少の花苗、野菜苗が残っており、平日の１０：００～１６：００に以下の通り販売しております。

　R5春の農業祭終了後花販売　その１.pdf

　これからも有馬高校人と自然科の農産物をどうぞよろしくお願いします。

　いよいよ春の農業祭まで２日となりました。当日の天気予報は晴れ時々曇り。過ごしやすい季候の中開催できそうです。

　春の農業祭まであと1週間になりました・・・・に関する記事はこちら

　有馬高校人と自然科春の農業祭は野菜苗、花苗に特化した販売イベントで、毎年たくさんの地域の方が来校されます。

　昨年度　春の農業祭に関する記事はこちら

　農業祭に向け、準備もラストスパート。野菜苗の成長を確認し、販売所に間隔を開けて並べていきます。

　野菜苗販売所となるハウス内は、トマトやナス、ピーマンなどの苗でいっぱいになってきましたね。

　草花ハウスでも同様に苗の成長を確認。今年は春先の気温が高かったので、しっかり成長していますね。最終チェックで花がら摘みを行います。

　草花苗販売所も花苗でいっぱいになってきました。

　販売会まであと２日と言うことで、３年生の実習では、販売に向けた最終打ち合わせが始まりました。たとえば販売するお花の名前や栽培方法など、お客様に質問されてもしっかり答えられるように復習していますね。

　そして接客についてもYouTube動画を活用し、勉強。

　視聴後は実際にお客様役と接客役に分かれて繰り返しロールプレイし、シュミレーションを行いました。

　このように着々と春の農業祭に向け生徒は準備を頑張っています。当日は感染症予防のため、体温が平熱より高い方、風邪の症状がある方の入場はご遠慮下さい。また自家用車でお越しの方は正門より入場いただき、職員に指示に従い体育館側（右折）・総合学科棟前（左折）をご利用ください。正門前、並びに農場横の市道には絶対に駐車しないようお願いします。その他詳細は以下のポスターをご覧下さい。

　令和5年度春の農業祭開催について.pdf

　さらに当日運が良ければ、人と自然科公式ゆるキャラ、人と自然科の生徒が実習を頑張っていたら現れてくれる妖精さん｢ひとっしー｣くんとも出会えるかもしれません。（以下は昨年、秋の農業祭に現れてくれたときの写真です）　

　生徒・職員一同皆さまのお越しをお待ちしております。

　有馬高校人と自然科ではたくさんの作物を栽培していますが、その中でも人気の一品と言えば｢ブドウ｣ですね。ブドウ畑を訪れてみると、暖かさに誘われて一気に芽が出てきました。

　人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しています。

　昨年度のブドウ収穫の様子はこちら

　そして９月には在校生、保護者を対象としたブドウ販売会が実施されます。

　昨年度のブドウ販売会の様子はこちら

　美味しいブドウを皆さんに提供することを目標に、今年もブドウの栽培がスタートしました。２年生｢果樹と緑｣の授業でベリーAの栽培を、３年生ガーデニングの授業でピオーネ、マスカットの栽培を学びます。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　ブドウの栽培方法を学ぶ最初の実習は「芽かき」という作業です。

　枝からたくさん出ている芽の中から必要な芽を残し落としていく作業です。まずは結果母枝１か所につき２つの芽を残していきます。

　友達と確認し合いながら、わからないところは担当の先生に質問をしながら進めていきました。

　終わったら樹に残した芽、芽かきで落とした芽を観察してスケッチしてみましょう。

　すでに花穂（将来ブドウの房になるもとです）がつぼみの状態でしっかり確認できますね。

　管理は今後は誘引、ねん枝、摘穂、整房・・・・７月上旬に行う袋がけまで続きます。昨年に負けない美味しいブドウが収穫できるよう頑張りましょうね。　

４月14日（金）、学年の日の行事として京都市へ行ってきました。新クラスとなって初めての学年行事です。新しい仲間と親睦を深めることや秋に予定されている修学旅行の予行練習というねらいがあります。当日は天候に恵まれ有意義な時間を過ごすことができました。

まず、御射山（みさやま）公園に現地集合を行い、全員揃ったクラスからクラス写真の撮影をしました。その後、事前に班ごとに決めた行動計画に従い京都市散策に向かいました。班ごとの散策では、東本願寺、八坂神社、本能寺の中から一つ選び、そこをチェックポイントとしました。京都の歴史的な建造物や町並みを探索したり、京都ならではの体験をしたりしました。

校内ではできない新しい経験に生徒のみなさんは満足げな表情でした。

　今年も人と自然科３年生　学校設定科目「地域自然保護」がスタートしました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　この授業は学校から車で約１５分の位置にある県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っており、今年で１４年目の取組みとなります。

　昨年度の7５回生の生徒が有馬富士公園で行った夢プログラム実施に関する記事はこちら

　そして今年度も２０名の生徒がこの授業を選択しました。第１回目の授業は、人と自然の博物館の研究員である遠藤先生、藤本先生より、有馬富士公園での取組紹介、公園で取り組んでいる里山管理、さらには夢プログラムを企画するにあたってのアドバイスについてお話をいただきました。

　まずは遠藤先生が中心となり取り組んでいる「ありまふじ棚田里山プロジェクト」についても詳細に説明いただきました。有馬富士公園は｢里地里山｣をテーマとしている公園で、施設内にはかやぶき民家があり、その周囲には棚田が広がっており、そこに隣接する有馬富士が里山の役割を担っています。そこで有馬富士公園では仲間（ボランティア）を募り、里山について学び、利用し、守る活動が始まっています。この「ありまふじ棚田里山プロジェクト」についてスライドを使いわかりやすく説明していただきました。

　特に生徒が興味をもったのは、子どもたちに提供している動物たちの痕跡を活用した体験プログラム。有馬富士公園にはイノシシやシカ、リスなどたくさんの動物が生息していますが、当然出会うことは少ないですね。一方で動物たちが生きている証しとは出会うことができます。たとえば今回持参していただいたリスが食べた松ぼっくり。まるでエビフライのようです。さらにはシカの角。生え替わりで毎年地面に落とされている角を発見し、そこからシカの年齢が推測できたり、シカの角の付き方について学ぶことができたり・・・とてもユニークなプログラムですね。

　次に公園で実際に行われている夢プログラムについて紹介いただきいただきました。公園を愛する地域の方がホストとなり、来園者に様々な体験プログラムを提供しています。この授業では１学期に｢さんだ天文クラブ｣｢自然の学校｣｢緑の環境クラブ｣の３つの団体が提供する夢プログラムを体験します。さらにこのような｢ボランティア活動｣の本当の意味についても教えていただきました。

 　最後に今年１年間で体験プログラムを企画する私たちに向けてのメッセージとして、

　自己満足や無謀、義務感の内容にならないように「自分がしたいこと（Wants）」「できること（Can」「求められていること（Needs)」この３つが重なるプログラムを考えていきましょう。

というアドバイスを頂きました。

　遠藤先生、藤本先生貴重なお話ありがとうございました。さて、いよいよ来週から有馬富士公園での学習活動がスタートします。次回はパークセンターの職員の方から園内の見学を通して有馬富士公園の概要を学ぶ予定です。この授業では、人博の先生だけでなく、パークセンター職員、県土木事務所職員、夢プロの先輩方、三田市自然学習センターコミュニケーターの皆さま・・・・・など様々な団体の方が生徒の学びをサポートしてくれています。本当にありがとうございます。

　広大な敷地を有する有馬富士公園をフィールドに、体験、実践を通して学びを深めていきましょう。

　先日第18回NFD全国高校生フラワーデザインコンテストの結果が発表され、日本一の｢金賞・文部科学大臣賞｣を含む４名の人と自然科の生徒が入賞するという快挙を成し遂げました。

　大会結果はこちら（外部リンク）

　NFD全国高校生フラワーデザインコンテストはフラワーデザインの甲子園ともいえるイベントで、全国の高校でフラワーアレンジメントを学ぶ生徒が日本一を目指し挑戦する憧れの大会です。

　人と自然科といえばフラワーアレンジメント。２．３年生で学校設定科目｢フローラルアート｣を選択した生徒が日々知識や技術を習得しています。

R5入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

 　さらに技術を習得したい生徒は、農業クラブフラワーアレンジメント班に所属し、放課後や休日も練習を行い、国家資格であるフラワー装飾技能士の資格取得や全国大会への挑戦に向けた練習を行っています。

　昨年開催第２１回全国高校生フラワーアレンジメントコンテストに兵庫県代表として出場　奨励賞受賞に関する記事はこちら

　今回はこのフラワーアレンジメント班に所属している生徒が大会に挑戦しました。大会に向けてデザインを考え、花台を自分の手で制作。２ヶ月以上かけて完成させました。

　今回有馬高校から出場した選手の作品はこちら。どれも素晴らしい作品ですね。

S.U.さん　タイトル｢弦～ゆずる～｣

O.S.さん　タイトル｢しなり｣

I.S.さん　タイトル｢光の砂漏｣

U.Y.　タイトル｢大地甦生｣

M.R.さん　タイトル｢SOLRIL～太陽の輝跡～｣

T.M.さん　タイトル｢Yell｣

　先日人と自然科に入学した１年生の中には、早速入部を検討している生徒もいるようです。先輩の活躍に負けないように練習頑張りましょう。出場した選手の皆さん、本当にお疲れ様でした。

　いよいよ人と自然科も令和5年度がスタートです。今年もブログで人と自然科の生徒の活躍を紹介していきます。

　さて、１週間後の４月２２日（土）には令和５年度　第19回｢春の農業祭｣が開催されます。春の農業祭は野菜苗・草花苗を地域の方に販売するイベント。この日に向けて春季休業中も人と自然科の生徒は総合実習Bの授業で実習を頑張ってきました。　

　土づくりを行い

　プラグトレイに播種を行い

　発芽し、成長した苗をポリポットに鉢上げしていきます。

　野菜苗はトマト、ミニトマト、中玉トマト、ナス、ピーマン類など２０種類前後

　草花苗はベゴニア、サルビア、マリーゴールド、トレニア、ダリアなど１５種類前後準備しています。

　今年は３月下旬～４月にかけて気温が高く、一気に成長が進み、野菜苗・草花苗ともに順調な仕上がりです。

　春の農業祭を前に農業クラブ本部役員の生徒がポスター・看板を作り

　市道横フェンスに３カ所に設置しました。

　設置したポスターはこちら

令和5年度春の農業祭開催について.pdf

　農業祭当日、自家用車は正門より入場いただき、職員に指示に従い体育館側（右折）・総合学科棟前（左折）をご利用ください。正門前、並びに農場横の市道には絶対に駐車しないようお願いします。

（※　令和５年４月から、三田市ふるさと学習館前の有料駐車場が閉鎖となりましたのでご留意ください。）

　今年度は感染症対策として検温等は行いませんが、体温が平熱より高い方、風邪の症状がある方の入場はご遠慮下さい。会場での密を避けるため、販売温室内へ一度に入場する人数も制限する予定ですので、購入にお時間がかかる可能性がありますことも十分ご理解下さい。

　皆さまのお越しをお待ちしております。

４月１２日（水）、６限に「産業社会と人間」のガイダンスを実施しました。

本年度の実施計画の内容を、ガイダンス資料を基に説明しました。

後半には、コミュニケーショントレーニングを行い、

話を聞く時の表情や反応に気をつけながら人とかかわる練習をしました。

４月１２日（水）、３・４限に小論文の事後指導が行われました。

返却された小論文の添削や、ガイダンス資料の答案例を基に、

自己PR文の見直しをしました。

説得力のある小論文を書けるよう、これからも頑張っていきましょう。

　1年生がオリエンテーションで校舎内を見て回りました。

　広い校舎の本館４階端には図書室があります。

　ようこそ図書室へ。

　クラスごとに図書室の使い方や貸し出しの仕方を話しました。

　皆さん、まだまだ緊張気味。それでも話しの前後には「こんにちは」「お願いします」「ありがとうございました」と元気に挨拶をしてくれました。

４月１０日（月）、７８回生の入学式が行われました。

新しい制服に身を包んだ新入生、２４０名の入学が許可され、晴れて有馬高校生となりました。

オリエンテーション週間で学習の流れをつかみ、仲間との距離を縮め、充実した高校生活を送りましょう。

いよいよ最終学年がスタートしました。

今週末の校外学習も天気が良さそうです。

学年通信第２号を発行しましたので、

行事予定等をご確認ください。

また、進路関係の年間スケジュールも掲載しています。

保存版でご活用ください。

学年通信第２号　→　2023_0412.pdf

進路年間計画　　→　進路スケジュール.pdf

学年通信第１号　→　2023_0410.pdf

76回生保護者の皆様、2023年度もよろしくお願いいたします。

今年度も学年通信をHP上に公開していきます。

行事予定等の確認に、ご活用ください。

第１号の内容

「学年団より一言ごあいさつ」

「春の農業祭の案内」

「欠席連絡方法の変更について」

「４月・５月行事予定」

→　2023_0410.pdf

４月５日（水），78回生の新入生登校日を迎えました。
クラス発表ののち，体育館では入学式の予行と生徒会による部活動紹介が行われました。

新しい制服を受け取り，いよいよ来週は待ちに待った入学式です。
みなさんとお会いできるのを楽しみにしています。

本日は、令和５年度入学生の招集日になっています。

前回23日（木）の説明会時は、天候が悪かったのですが、本日は晴天に恵まれ、桜も綺麗に咲き誇っています。

今日は、午前中に物品の支払い、実力テストと続き、午後からは教科書、通学カバン等の物品購入です。

その後、アドバンストクラスの希望者の説明会がありました。

それぞれが思い出深い中学校の制服を着用できるのも残り少しです。これからは、新しい制服での新生活が

始まります。しっかりと準備をして新年度を迎えてください。

次回の登校は、４月５日（水）です。時間に遅れないようにまた、忘れ物の無いように登校してください。

３月２３日（木）13:30から、合格者説明会が開催されました。

あいにくの雨の中でしたが、合格者の皆さんと保護者の方が来校され、来年度にむけた準備についての説明会が行われ、その後、制服の採寸、体操服、シューズ類の申し込みがありました。

新しい制服、体操服、シューズ、いよいよ待ちに待った高校生活が始まります。

高等学校では、中学校にはなかった教科や科目、単位の認定や新しいクラブ活動、国際交流など多くのことを経験し、充実した３年間を送ってください。

困難なこともあるとは思いますが、自ら考え、何事にも積極的に行動してくれることを期待しています。

【教務、進路、保健相談、国際交流、事務、育友会、生徒指導からの連絡】

有馬高校では、２学年就職希望者を対象に「インターンシップ講座」を開催しています。

これは、３年生４月から始まる就職活動に対応できるようにするための就職準備講座です。

働くことを意識し、社会人としてのマナーについて学び、自分の適性について考え、職種や事業所について具体的なイメージを持つことが目的です。

この３年間、コロナ禍で実習や体験事業が相次いで中止・規模縮小となり、インターンシップも実施が困難な状況でしたが、感染状況や社会情勢を考慮し、今年度は、事業所見学という形で再開することになりました。

７６回生の就職希望者は、今のところ２０名で、製造業を希望する男子、接客業を希望する女子が目立ちます。

このインターンシップで働くという事への具体的なイメージを掴み、進路決定に活用してほしいものです。

今回ご協力いただいた事業所は、４件です。

沢井製薬㈱三田西工場　様

JUN Red・ROPE 神戸三田ﾌﾟﾚﾐｱﾑｱｳﾄﾚｯﾄ店　様

大協工業㈱　様

NPO法人　こども環境活動支援協会　様

お忙しい中、貴重な機会をいただき、心より感謝申し上げます。

参加した生徒たちは皆、生き生きとした表情で担当の方のお話に聞き入り、メモを取り、報告書をまとめていました。全員が「参加してよかった」と話し、就職への第一歩を踏み出したことを実感したことと思います。

３年生になったら、７月の求人票受付まで３ヶ月しかありません。短期決戦を意識しながら、満足のいく進路決定をしてほしいと思っています。

3月22日(水)に修了式が行われました。

久しぶりに体育館に1・2学年の生徒が集まり式が行われました。

はじめに校長先生の講話がありました。

「来年度からのマスク着用の考え方・昨日の神戸北高校との対抗戦・進路等」についてお話がありました。

式の最後には校歌を斉唱しました。

続いて表彰伝達が行われました。

バドミントン部の活躍・フラワーアレンジメント・家庭科の授業での取り組みについて表彰がありました。

最後には、春休みに向けて生徒指導部長・保健相談部長から、

「SNSの危険性・自転車通学において気をつけること・感染症対策等」についてお話がありました。

次年度に向けて、各学年準備を進めていきましょう。

元気な姿で4月にお会いできることを楽しみにしています。

７６回生の学年通信を発行しました。

進路ガイダンス、球技大会の様子を掲載しています。

第１６号　→　2022_1522.pdf

　　　　　　（３月２２日発行）

第１５号　→　2022_1417.pdf

　　　　　　（２月１７日発行）

３月17日（金）にNIE　主権者教育講演会を実施しました。

２・３限目に講義棟で第２学年（76回生）の生徒が聴講しました。

講師として、神戸新聞NIX推進部シニアアドバイザーの

三好正文様がご来校くださりました。

来年度には18歳を迎え選挙権を持つことになります。

ぜひ今日の講演を生かして、望ましい主権者となってくれることを期待します。

３月１７日（金）10：00に県内の公立高校で一斉に学力検査の合格発表が行われました。

本校でも合格発表が行われ、春の便りが届いた受験生は喜びの表情を見せていました。

高校合格おめでとうございます。激しい受験を乗り越えて、本当の春になりました。

これからの三年間はいちばん実りの多い時期、充実した学校生活が送れるように心からお祈りしております。

本当におめでとうございます

　３月８日（水）の「産業社会と人間」は、「三田市の課題と魅力化を考える」をテーマに、三田駅、フラワータウン駅周辺へフィールドワークに出かけました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　この取り組みは、来年度から始まる「ARIMA探究」に先がけて、地元の公共団体や、NPO法人、買い物客の協力のもと、さまざまな方の声を聴く活動です。

　今回は、６コースに分かれて、三田市役所、県立人と自然の博物館、三田市総合福祉保健センター、まちづくり協働センター、北摂コミュニティ開発センター、多世代交流館、こみんか学生拠点、場とつながりの研究センター、三田ふるさと学習館の方々のお話をお聞きし、通行している市民の方にインタビューをしました。

　三田市の課題について、生徒たちは、これまでに関西学院大学の先生や、市役所の職員の方の講義を受けてきました。今回のお話とつなげて、高齢者、働き盛り世代、子育て世代、学生などさまざまな世代にとって魅力的な三田について考えていきます。

地域の方々のご協力によって、生徒の活動はどんどん広がっていきます。

ご協力いただいたみなさま、本当にありがとうございました。

　まちづくり協議会　　　　　　　　こみんか学生拠点

三田市役所　　　　　　　　　　　　三田駅前でのインタビュー

　場とつながりの研究センター　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ほんまち商店街フィールドワーク

　総合福祉保健センター　　　　　　　ふるさと学習館　　　　　　　　　パスカルさんだでのインタビュー

県立人と自然の博物館　　　　　　　多世代交流館でのインタビュー

３月７日（火）３，４限を活用し、総合学科２年次生に向けて課題研究ガイダンスを実施しました。課題研究は、総合学科の学びの集大成と言われており、自らが設定した課題の解決に向けて調査・研究していきます。

３限目は、総合学科部より課題研究の特徴や情報収集のおさらい、テーマの設定方法についてお伝えしました。自分の興味・関心や進路希望に沿って、気になるワードを書き出しシェアリングしてもらいました。自分自身がどのようなことに興味があるのか、また周りの人の関心などを聞き、視野を広げる機会となりました。

４限目は、各教科ごとにガイダンスを実施しました。教科によって取り組む内容は異なりますが、自分で考え行動し、発信していく力を養っていって欲しいと思います。ぜひ大きな視点を持って研究に取り組んでいってください。

３月３日（金）の「産業社会と人間」の授業では、三田市役所より若者のまちづくり課、まちのブランド観光課、健やか育成課からそれぞれお越しいただき、三田市の現状と課題についてお話いただきました。

三田市は人口増加率全国No.1を誇った頃より約30年が過ぎ、急速に高齢化が進んでいる現状があります。また、２０～３０代の若者流出が多いことや、三田市の魅力を市内外に発信しきれていないことなど、さまざまな課題を抱えながらも、どうアプローチしていくか…総合学科２年次のARIMA探究で取り組んでいきたいと考えています。

３月１日（水）関西学院大学総合政策学部教授の平松先生の「地域政策講座」を受けて、今回の「三田市の課題」をつなげ、３月８日（水）には三田駅、フラワータウン駅周辺のフィールドワークを予定しています。当日はご迷惑をおかけすることもあるかと思いますが、ご協力のほど、お願いいたします。

 三田市役所のみなさん、お忙しいところありがとうございました。

３月３日（金）の１年２組「現代の国語」の授業では、タブレットを活用した意見交換を行いました。

前回の授業で、三田市のおすすめの場所を紹介しようというテーマでペーパー版インスタグラムを作成しました。その中からいくつかをピックアップし、教育プラットフォームを使ってそれに対してコメントをしていくという内容です。

SNS世代の生徒達にとって、紙媒体の表現活動よりも、ネットによるコミュニケーション活動の方が身近になっているということがよくわかる一コマでした。

3月2日（木）2学年進路別説明会にて、就職・公務員希望者を対象に「卒業生講話・座談会」を開催しました。

今回は、保護者の方も参加され、進路についての関心の高さがうかがえます。

76回生の就職希望生徒は、21名。3月半ばには、インターンシップにも参加する予定です。

今回の先輩からの貴重なアドバイスを参考にして、進路実現を目指してほしいと思っています。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

１限目：就職・公務員についての概要説明

２限目：卒業生講話

　　　　卒業生講師５名へのインタビュー形式の講話

　　　　協力事業所：兵庫県警西脇警察署、沢井製薬㈱三田工場、東条湖おもちゃ王国、

　　　　　　　　　　㈱駿河生産プラットフォーム、リンツ＆シュプルングリージャパン㈱

３限目：卒業生座談会

　　　　卒業生講師５名と内定者４名を囲んで、事業所の事や採用試験の事など自由に質問を行いました。

　　　　先輩との話はとても楽しかった様子で、進路について深く考える機会になったのではないでしょうか。

卒業生にとっても、後輩との交流は、自分を振り返る良い機会だったようです。

「後輩の役に立てたようで良かった」「不安も沢山あると思うが、先ずは自分が出来ることから頑張ってみよう！」「高校生活を思いっきり楽しんでください」などの応援メッセージを沢山いただきました。

立派に成長した卒業生の姿は、頼もしい限りです。本日は、ありがとうございました。

ご協力いただいた事業所の皆様にも心よりお礼申し上げます。　

今後とも有馬高校のキャリア教育にご協力くださいますようお願い申し上げます。　　　

３月１日（水）の「産業社会と人間」の授業では、関西学院大学総合政策学部教授の平松燈先生にお越しいただき、「地域政策講座」を実施しました。

「地域とは何か」、「政策とは何か」に始まり、主に地域経済の側面から地域経済の分析方法、研究事例を交えて地域政策について興味深くお話していただきました。

次年度「ARIMA探究」の課題設定のヒントがたくさん詰まった講義で、生徒代表の感想には、地域政策にはさまざまな角度からのアプローチの方法があることを知り、自分の興味関心に向かって探究を進めていきたいというものがありました。平松先生、ありがとうございました。

３日（金）には三田市職員による「三田市の課題講座」を実施し、８日（水）には三田駅、フラワータウン駅周辺のフィールドワークを予定しています。

７７回生は探究に向け、スタートしました。

今日は、いよいよ卒業式の本番です。

コロナウイルス感染症により色々な面で苦労をした３年間でしたが、今日を迎えることができて本当に嬉しいです。

今日は、最高の天気で皆さんを祝ってくれているかのようです。

式は、マスクの着用制限も緩和され、久しぶりに沢山の保護者や来賓の方、在校生を迎え入れ、始まりました。

卒業生入場では、吹奏楽部の生演奏でマスクを着用せず堂々とした入場です。

国家斉唱後に卒業生の呼名が始まります。担任の生先生方の呼名により大きな声で返事を返し、最高の雰囲気の中、粛々と進行していきます。

校長先生からの祝辞では、75回生の団結力、どんな困難な時でも前向きに取り組もうとする挫けない心など３年間で卒業生が得たものについて説かれました。最後に、これからの未来に向けた挑戦も逃げずに今後も立ち向かっていってほしいと言葉を贈られました。

在校生からの送辞では、苦楽を共にした後輩たちからの先輩への感謝の気持ちと、先輩たちが積み重ねてきた思いを引き継ぐ決意が述べられました。

答辞では、コロナ感染症によって失ったものもある反面、困難な時だからこそ工夫して取り組んだ行事、ＨＲ活動、学習面、そして、困難な時を共にした最高の友人たちなど得たものも多く、充実した学校生活を送れたことを感謝の気持ちとともに伝えてくれました。

式の締めくくりとして、校歌斉唱です。３年次生全員で校歌を歌うのはあまり記憶がありません。これから歌う機会も少なくなる校歌を最後まで気持ちを込めて歌い切りました。

卒業生退場では、本校の伝統で、それぞれの担任の先生方に感謝の言葉やパフォーマンスをクラス全員で行い、退場です。どのクラスも思いを込めて最後の挨拶です。学年の先生方３年間本当にお疲れ様でした。そして、本当にありがとうございました。今後も75回生の皆さんを見守ってあげてください。よろしくお願いします。

 【保護者代表挨拶、花束贈呈】最後に保護者の方から先生方へお礼の言葉と花束を頂戴しました。

　保護者の皆様には3年間ご協力いただきありがとうございました。今後も有馬高校を応援頂けると嬉しく思います。

久しぶりに３年次生が登校し、卒業式の予行、清陵会入会式、伝達表彰式を行いました。

在校生（2年次生）も入場し、緊張感をもって指導を受けました。

【表彰伝達・表彰式】

各種団体より賞を授与された生徒への授与式が行われました。

けやき賞では、生徒会活動、部活動等での活動実績だけではなく、皆勤賞も表彰され、育友会会長　岡本様よりメダルの授与がありました。

【清陵会入会式】清陵会 副会長　伴野様よりご挨拶を頂き、入会式と卒業記念品の授与がありました。

【卒業式予行】

【歌唱指導】

いよいよ明日が卒業式です。75回生は、コロナ感染症に最も影響を受けた学年でもあります。

色々な行事が制限される中で本当によく耐え、ここまで高校生活を送ってきてくれたことを嬉しく思います。

明日は、天気予報では、晴天とのことよい卒業式になることを楽しみにしています

2月27日(月)、卒業式予行後に「75回生～卒業記念品除幕式～」が行われました。

75回生卒業記念品として講義棟に「校歌レリーフ」が設置されました。

吹奏楽部によるファンファーレの生演奏後、代表生徒による除幕が行われました。

今後、後輩たちが講義棟で校歌を斉唱する際は、このレリーフが大変役に立つと思います。

除幕後に、学年主任の山本先生からお礼の言葉が述べられました。

75回生のみなさん、素敵な卒業記念品をありがとうございます。

三田の福祉の仕事の魅力を伝えたい！福祉を身近なものにしたい！との思いで、三田市の社会福祉法人・NPO 法人で集まりの場を持ち、みぢかいご（身近＋介護）～さんだの福祉・介護・魅力発信ホームページ～を作っておられます。

https://www.mijikaigo.print-for.com/

その中で、本校総合学科２年次の生徒が、福祉のお仕事に就かれている方へインタビューし、福祉の仕事の魅力をお伝えする動画ができあがりました！ぜひのぞきにいってみて下さい。

https://www.youtube.com/@midikaigo

「Take 1 ：ホームヘルパーのしごと　社会福祉法人　ジェイエイ兵庫六甲福祉会　オアシス三田ホームヘルパーステーション」
「Take 2 ：就労継続支援のしごと　ＮＰО法人　ＷＥＬnetさんだ　就労継続支援Ｂ型事業所ふたば」

2月20日　14:00～15:00に推薦入学合格者発表が行われました。

２月15日に実施された推薦入学試験では人と自然科20名、総合学科100名が合格しました。

発表の瞬間は多くの中学生が緊張した表情で番号を確認していました。

合格者のみなさん、おめでとうございます！

３月10日の学力検査に向けて、今回合格されなかった方は是非もう一度有馬高校にチャレンジしてください。

４月にみなさんにお会いできる日を楽しみにしています。

2/11（土）三田市総合福祉保健センター多目的ホールで実施された、「三田学生サミット」に本校人と自然科３年生の２名と、総合学科２年生の２名が参加してきました。発表者は団体・個人と計１５組。それぞれの取り組みについて５分間という短い時間でプレゼンテーションしました。

惜しくも金賞・銀賞は逃しましたが、人と自然科３年生による「イシクラゲの農業への有効活用」が銅賞に輝きました。

それぞれの発表が終わった後は、交流会が実施されました。有馬高校のブースにもたくさんの方が訪れて下さり、発表の講評や今後の協力の申し出など、ワクワクするようなお話がたくさんありました。ぜひ次年度も参加し、三田の魅力化について尽力していきたいと思います。

今後とも有馬高校をよろしくお願いいたします。

２月１０日（金）の「産業社会と人間」は、次年度の｢ARIMA探究」のため、甲南大学経済学部教授　石川路子先生をお招きして、オリエンテーション講座を実施しました。

最初に甲南大学の学生さんより、探究で取り組んだプロジェクトを発表していただきました。堺市のゴミ問題に地元の高校生とアプローチしていく中で、現状・課題を知り、フィールドワークを実施、課題を分析し、解決に向けて行動していくといった流れを伝えてもらいました。そのあと、石川教授より「探究導入講座」としてご講話いただきました。

まず、探究には”観察力”が必要であるということを、｢お金持ちになるためには」という分かりやすい話題でお話くださいました。お金持ちになるためのキーワードを３点挙げると１．挑戦力、２．想像力／行動力、３．課題発見力となります。その中でも「課題解決力」が探究につながる大切な力であることが分かりました。

後半には、”洞察力”について学びました。こちらも「イケメンなら本当にお金持ちなのか」というテーマを考察していく中で、疑問をいだく姿勢、数字にだまされない物事の本質を見抜く力、など探究を進めていく上で身につけておくべき力について教えていただきました。

２つの力をつけるためには、「『なぜ？』といろいろなことに疑問を持つ、世の中の事象に疑問を持ってみる」ことが必要で、これは探究活動の目指す学びの姿であり、生涯にわたって学び続けることの大切さを考えさせてくれる授業でした。石川教授が何度もおっしゃられていた「まずは自分で考えてみる」という言葉が印象的で、普段の生活でしっかりと意識していかないといけないことだと感じました。

今日のお話をもとにして、三田市の方から現状と課題をお聞きし、フィールドワークに出かけていきます。２年次「ARIMA探究」で三田市の魅力化について取り組む準備がスタートしていきます。それぞれ自分で考え、当たり前に考えていることが当たり前ではないことに気づき、洞察力を働かせて、探究に望んでくれることを願います。
 

2/8(水)6限に第2回人権HRが行われました。

今回は、1学年で「多数決について」、2学年で「ちがいのちがい」について学びました。

「多数決について」では、多数決では反映できなかった意見をボルダルールによって反映させられることを知りました。

物事を決める際には、その決め方にも注意を向けていけるようになれるといいですね。

「ちがいのちがい」ではあっていい違いとあってはならない違いについて学びました。

2学年では自分の意見を班で共有し、様々な考え方があることを知りました。

お互いの気持ちを尊重しながら意見交換をしている様子が見られました。

今年度の人権HRはこれで終わりです。来年度も引き続き人権について学んでいきましょう。

２月８日（水）２時限目の授業を活用し、三田市三田町にある就労継続支援B型作業所「トークゆうゆう」さんに訪問してきました。

「こころとからだの理解」という授業では、こころやからだの基本的な仕組みを理解し、病気や障害、認知症などを抱える方のこころにどう寄り添えるかを学んでいます。今回は、「障害の理解」の中で、失語症について学ぶ機会があり、失語症の方が利用されている「トークゆうゆう」で、実際の利用者さまの様子を見させていただきました。

まずは、「トークゆうゆう」代表の田中さんにお話を伺い、この場所がいかに大切かということが分かりました。また、2/8は利用者さまの個展を開いておられ、もともと右利きだった方が脳の病気で麻痺がおこり、左手で作られた絵や陶芸、書道の作品を見ることができました。あたたかく、やさしく、かわいい作品ばかりで本当に素敵でした。

病気によってできないこともたくさんありますが、できることをどんどん発見し、伸ばしていける場としてとても大切な場所であると改めて感じることができました。また学校帰りに寄らせていただけたらと思います。本日はありがとうございました。

２月７日（火）３，４限に、総合学科２年次福祉選択生徒が「いこいの家さんだ」に訪問し、利用者様に向けてレクリェーション実習を実施しました。

１１月にレクリエーション協会の方より、レクリエーションについての講義を受け、準備を進めてきました。対象者に楽しんでもらうためのプログラムの提案、説明の工夫、声のかけ方などリハーサルを通して改善を重ねてきました。当日小さいハプニングはありましたが、利用者様の笑顔をたくさん見ることができましたので、おおむね成功！と言っていいのではないでしょうか。

最後には利用者様手作りのプレゼントをいただき、とても温かい気持ちになりました。お忙しい中、実習を受け入れていただき、ありがとうございました。

２月１日（水）「こころとからだの理解」選択生徒５名で、以前講演に来ていただいた障害当事者宅へ訪問してきました。頸髄損傷のため、首から下が動かない方ですので、どのように住みやすい環境を整えているのか実際に見学させていただきました。

首から下が動かない障害者にとって、一人暮らしをすることがいかに難しいことか、今のアパートに決まるまでたくさんの物件を当たられたそうです。完全にバリアフリーの住宅はなかなかなく、段差解消のための板やお風呂場のすのこなど、暮らしやすいような工夫がたくさんされていました。また、２４時間介護が必要なので、多くのヘルパーさんが関わります。物品の所在を分かりやすくするなど、至る所に当事者さんの気遣いがちりばめられていました。

車いすからベッドへの移乗は、リフトを利用されているので、実際に体験させていただきました。スリングを身体の下にセットすることの難しさ、片手でリモコンを操作しながら、利用者さんの動きをサポートしていく難しさを知り、机上で学ぶことでは得られない知識を得ることができました。

長時間にわたりお邪魔させていただきありがとうございました。

　２月３日（金）総合学科１年次生を対象として、第一学習社森岡先生より小論文ガイダンスを実施していただきました。まず、「小論文とはどのようなものか」について作文との違いを説明していただき、客観的に、かつ読んだ人を納得させるものが小論文であることを学びました。

　私たちが、小論文を書くときに行ってしまいがちな過ちを確認し、「社会問題とつなげる」、「最後には解決策を書き自分の意見をまとめる」ことが大切であると、一つひとつ丁寧に教えていただきました。

　2週間後には、働くことの意義について、自分の意見をまとめ、小論文を完成させます。これまで経験した「トライやるウィーク」や「プロフェッショナルin 有馬」などの就労経験から自分の職業観を基に書き上げていきます。３年生では志望理由書を完成させないといけませんので、その準備として一歩ずつ進めていきましょう。

森岡先生、お忙しい中ご指導いただきありがとうございました。

引き続き、学習活動発表会について報告していきます。

第２部では、はじめに、特色ある授業「子ども文化」について発表が行われました。

「子ども文化」ではリトミック講座で学んだこと、チャレンジしてきた検定試験について伝えてくれました。

次に、総合学科３年次、人と自然科３学年による課題研究の発表が行われました。

総合学科３年次課題研究発表1つ目は、様々なデータの結果をもとに、「大学の食堂営業でのサブスクリプションの導入」がいかに効果を生むのかについて伝えてくれました。

総合学科３年次課題研究発表2つ目は、鍵盤ハーモニカの魅力を伝えるとともに、鍵盤ハーモニカの音色を活かした曲(自作)の演奏が行われました。

人と自然科３学年課題研究発表では、イシクラゲを活用すると農作物にどのような効果が出るのか伝えてくれました。

続いて、人と自然科３学年生徒による意見発表が行われました。

発表会のまとめとして、生徒を代表し、総合学科３年次生徒があいさつをしました。

最後に、校長先生から学習活動発表会の結びの言葉をいただきました。有馬高校での学びは将来に活かされる実践的なものであることをお伝えくださいました。

ステージ発表の後、展示発表を参観する時間が持たれました。

総合学科、人と自然科の１年間の学びの成果が披露され、それぞれの学科の生徒が相互に学び合う機会ともなりました。

来場してくださった中学校の生徒・保護者の皆様、ご来賓の皆様、ありがとうございました。

１月２９日(日)に学習活動発表会が開催されました。

学習活動発表会では有高生の１年間の学びの集大成が披露されます。

本校生徒・保護者の皆様に加えまして、中学校の生徒・保護者の皆様も来場され、

オープンハイスクールを兼ねた会となりました。

はじめに、講義棟で学校説明会が実施されました。

その後、体育館に移動し、吹奏楽部のファンファーレとともに、「開会宣言」が行われ、学習活動発表会が始まりました。

第１部では、総合学科１年次による「産業社会と人間　～Dream　七不思議　in有馬～」、

人と自然科３学年による「プロジェクト発表　～明日の農業を新しく～」について発表がありました。

次に、総合学科２年次による「総合的な探究の時間　～身近なことからコツコツと～」、

「修学旅行　～西表島の生態～、～修学旅行活動報告～」の発表がありました。

続いて、総合学科の特色のある授業「スポーツⅣ　ダンス」からも発表がありました。

次のブログでは、第２部について報告します。

本日、SONTOKU AWARD の授賞式が行われました。

「勉学に非常に一生懸命に取り組み、信頼のおける生徒」に対して、オーストラリアの姉妹校ウィンマリーハイスクールから贈られる賞です。勤勉の象徴である二宮尊徳に因んで名づけられた「SONTOKU AWARD」が７５回生４名に贈られました。

コロナウィルス感染拡大防止のため、現地での研修は経験できませんでしたが、卒業前に嬉しい受賞となりました。

１月２４日（火）３，４限を活用し、日本福祉大学より小林先生、野尻先生にお越しいただき、福祉について、またその専門職についてのお話をいただきました。

まずは、小林先生から「福祉とは何か」について、講義をしていただきました。その中で、福祉の役割には「だれかを支える」「みんなを支える」、「地域全体を支える、生きやすい社会づくり」といった側面があることを知りました。

特に印象に残ったことは、「困る人をうまない社会はどうすればできるのか？」という課題です。それには、「仕方がないとすぐに言わない」「人それぞれという言葉でかたづけない」というヒントをいただきました。社会の課題に取り組むために福祉という分野があることを再認識しました。

後半、野尻先生からは、「福祉の専門職」について学ぶことができました。

特に教育現場における「スクールソーシャルワーカー」というお仕事について詳しく聞くことができました。学校現場では、さまざまな困りごとを抱える子どもたちがいます。例えば、心の問題、人間関係の問題、勉強の問題、そしてヤングケアラーなど、学校にいると見逃されがちな課題があります。それらを「仕方ない」と見放すのではなく、子どもたちの声にしっかりと耳を傾け、アプローチしていきます。そのための技法をワークを通して体験することができました。

「ひとの命・暮らし、その権利を保障するために働く、それが福祉の仕事！」とまとめていただきました。福祉を学んでいく中で、大切な考え方をたくさん知ることができました。小林先生、野尻先生、お忙しい中本当にありがとうございました。

　１月１９日（木）講義棟にて、３年生にとって３年間の集大成となる人と自然科課題研究発表会を実施しました。入場時の手指消毒、マスク完全着用、座席は間隔をしっかり開け、換気を行うなど、新型コロナ＆インフルエンザの感染予防をしっかり行い実施しました。

　人と自然科３年生３単位（１週間に３時間）で展開されている課題研究という授業は、人と自然科在学中に農業や環境について学んできた知識や経験をもとに、生徒自ら課題を設定し、計画、実施、評価反省する科目です。

R5入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　この日は３年生が自分が取り組んだ研究をまとめ、１．２年生の後輩の前で発表しました。人と自然科には野菜、草花、環境（新課程では果樹と緑）の３つの部門（コース）があり、１．２年生はすべての部門を学びますが、３年生になると各部門に分かれ集中的に学びます。ちなみに司会進行や計時もすべて２年生の生徒が担当し発表会を進めていきました。発表を前に、発表原稿を手にした３年生も緊張していますね。

　いよいよ発表スタート。さすが専門的な内容を学んできた３年生。ユニークかつ、高度な研究内容でした。それでは代表的な研究内容をいくつか紹介します。まず草花部門

・アクアポニックスで地球と人をHAPPYに

・竹の葉の有効活用法

・放棄された土地を利用し、新たな収入源を作る

・高齢者の方でも作りやすい草花栽培を目指して　　・・・・など

　どの発表も研究中に集めたデータをもとに、科学的根拠に基づいた考察がしっかりできていました。

　続いて環境部門

・外来魚を利用した有機肥料づくり

・フィンガーライムの栽培管理と加工

・アボカド～LEDの活用と栽培～

・竹の有効活用～竹パウダーの可能性～　　・・・・など

　人と自然科の学びの特徴である、環境に関するテーマ、そして人と自然科で新たにスタートする亜熱帯果樹の栽培に関する研究が目立ちましたね。

　聴衆の１．２年生も興味深い先輩の研究発表に釘付け。メモをとりながら真剣に見ています。

　そして発表後は大きな拍手が送られていました。

　最後に野菜部門

・農薬に頼らない栽培法

・ヘアリーベッチを利用した農業の新しい可能性

・オバケキュウリの活用方法

・カラフルトマトの栽培及び販売の研究・・・など

　どの班も研究、栽培過程を写真でしっかり記録し、パワーポイントに見やすくまとめていました。過去一番の完成度だと感じました。

　そして全ての発表が終了した後、１年生から３年生の生徒全員で、人と自然科の代表としてふさわしい研究発表を投票。

　その結果今年度は、野菜部門　H.Hさんの｢イシクラゲの農業への有効活用｣が代表発表として選出されました。

　H.Hさんの発表は１月２９日（日）に有馬高校で行われる学習活動発表会にて、人と自然科代表として発表します。中学生の皆さん、保護者の皆さま楽しみにしておいて下さい。

　最後に素晴らしい発表を行った３年生全員で集合写真です。

　３年間人と自然科での学習いかがでしたか？入学したその日から在学中の３年間、新型コロナウィルスに振り回され、様々なことが制限される中での学習活動でしたね。その中でも自分自身が活躍できる場所をしっかり見つけ、取り組むことができました。その結果、農業クラブ活動や進路でもしっかり結果を残してくれました。今回の課題研究発表をみた農場の先生方の目から見ても、みなさん大きく成長したと感じています。人と自然科での学び、経験を活かして次のステップでも頑張ってください。農場の先生全員、卒業後の皆さんを心から応援しています。

 6434人が犠牲になった阪神・淡路大震災から1月17日で28年が経ちました。

１月17日（火）は本校でも震災追悼の行事を行いました。

まず校長先生からの全校職員、生徒に向けて先生自らの体験談をお話しされました。

震災直後の状況に始まり、先生ご自身の家族の方の避難、その後の復興に向けた取り組みや

逆境の中での生徒達の意欲やそれに伴う結果など貴重なお話をされました。

私たちは尊い命の犠牲の上に現在に至っていることを忘れず、今後も30年以内に70~80％の確率で起こると言われる南海トラフ大地震に備え、私たちにできる最大の心構えや防災の準備を怠らないようにしなければなりません。

災害時には、機動性や力のある高校生は本当に重要です。自助、共助、公助を忘れず、家族、友人、地域の方の支えになれるために今、やれることを個々で考えて見ましょう。

本日、中国語選択者（２年、３年）を対象に、中国文化講座が開催されました。

神戸東洋医療学院孔子課堂から３名の講師の先生方が来校され、中医学と切り絵について教えていただきました。

中医学では、「目の疲れを緩和するツボ」や「集中力アップのツボ」などを教えていただき、実践しました。

また、中国語で中国の結婚式について教えていただきいただいた後、実際に折り紙を使ってハートマークやパンダの切り絵を作りました。同じデザインですが、一人ひとり個性のある作品に仕上がりました。

楽しみながら中国の文化を学ぶことができました。「記憶力アップのツボ」を押して今後の勉強も頑張ります！！

１月１８日（水）２，３年「こころとからだの理解」受講者に向けて、頸髄を損傷されて１７年という土田さんよりお話を伺いました。

　土田さんはもともと瓦屋さんで、現場でお仕事をされているときに屋根から転落して、首の骨を骨折、頸髄を損傷され首から下が動かない、感覚がないといった状態になられたそうです。転落直後は、「首から下が無くなったかのかと思った」「自分の右手が見えたけれどまったく動かせなかったので、他人の手を見ているようだった」と回想されていました。

　それから、入院生活、自宅へ戻られてからの生活、そして現在のように一人暮らしをスタートされるまでの詳しい過程をお話しくださいました。その中でも電動車いすとの出会いが世界を広げるきっかけとなったこと、地域で暮らしてみて分かったこと、海外旅行の経験から気づいたことなど多くの視点からお話いただきました。

「障害者と関わる機会はあまりないと思いますが、見かけたら気軽に話しかけて欲しい」とおっしゃられていましたので、今後は気負わずコミュニケーションを取っていきたい、と生徒の感想にもありました。来週は土田さん宅へ訪問し、実際の在宅生活についてもっと詳しく教えていただく予定です。本日はありがとうございました。

本校総合学科選択科目には「ダンス」があり、毎週２時間授業の中で練習を重ねています。

年に１０回特別非常勤講師を活用し、より専門的な技術を学んできました。本日はその１０回目で、１年間の集大成とすべく、生徒たちは熱心に踊りの技術を磨いていました。先生からも、「こんなに早くマスターできるなんてすごい！」とお褒めの言葉を頂いておりました。

これまで練習してきた成果を１月２９日（日）学習活動発表会で披露いたします。お時間のある方はぜひご覧ください。

１月１７日（火）、本校総合学科２年次「社会福祉基礎」選択生徒１３名を対象に、視覚障害の方より直接お話をいただきました。

ある日、光がまぶしすぎて涙が止まらなかった…検査の結果、網膜色素変性症という難病で、現代の医療では治療できないと告げられる。ふさぎ込み、閉じこもる毎日。そこから仲間と出会い、京都ライトハウスでの生活で生きる術を学んだ、といった具体的なお話をいただきました。

現在ips細胞の研究が進み、この病気にも細胞移植がされ治験が進んでいる段階です。一筋の光を期待しながらも、毎日何ができるか模索しながら過ごされています。「私たちから声をかけることはできません。みなさんからのお声がけをお待ちしています」とのことでした。

西岡さんは、目が見えなくなってから、太鼓や日舞を始め、ボランティア活動もされているそうです。目が見えなくて、できないことはたくさんある。でも、そのできないことでずっと悩んでいるのではなく、できることを見つけて動き出すことが大切、と教えていただきました。

後半は西岡さんを囲んでの座談会。最後に日舞をご披露していただきました。できないことが増えても、できることに目を向け行動されている西岡さんの様子を知り、私たちもできることから始めようと思います。お忙しい中ありがとうございました。

　１月１２日（木）人と自然科１年生を対象に、先輩農業者特別授業を実施しました。

　この授業は阪神農業改良普及センター様と連携させて頂き、地域で活躍されている先輩農家の方をお招きし、直接講義を頂くことで、将来の就農・進路につなげようという取り組みです。ちなみに今年は５月に３年生を対象に三田市で大規模に果樹園を経営されている、小仲正章さんをお招きし講義をいただき、１１月には２年生を対象に、農業先進地見学（バスセミナー）を実施しました。

　第１回　先輩農業者による特別授業の記事はこちら

　農業先進地見学についての記事はこちら

　今回お話しいただいたのは、宝塚市で観光農園『エーアイファーム』を経営されている石井伸啓先輩です。２０年前に人と自然科の前身である生産流通科を卒業された私たちの先輩です。

　石井先輩は有馬高校卒業後、水道、建設に関する仕事に就かれました。その後観光業に従事することで接客に関する知識や技術を習得。そして平成２８年、３４才で就農されました。現在イチゴの高床栽培を中心にサツマイモ、ブドウ、枝豆、落花生などを栽培し、収穫体験のためにたくさんのお客様が石井先輩の農場を訪れているそうです。

　高校在学中は農業をすることを考えていなかったという石井先輩。講義では就農に至るまでの気持ちの変化や、就農後事業者として経営をすることの難しさや楽しさ、そして宝塚西谷地区を活気づけたいという地元愛など本音の話をたくさん聞かせていただきました。

　特に印象に残った言葉は、観光農園を行う中で一番うれしいことは、直接お客様から『おいしい』という言葉を聞くことができるということ。この言葉が石井先輩の活力になっているとのことでした。

　さらに石井さんの強みは有馬高校での農業に関する基礎的な学びと民間企業での経験から経営感覚、そしてお客様に喜んでいただけるスキルが身についているということ。そして今でも日々学び続けているそうです。ちなみに今の学びのテーマは『緑肥』。環境に優しい農業を追求しておられました。

　最後に有馬高校人と自然科で学ぶ1年生へ

　｢とにかく今の学びを大切にして、そして高校生活を楽しむこと。有馬高校で農業の学びをとおして皆さんは事業を起こせる人材に成長するはず。高校卒業後は農業、また農業以外でも良いので事業主として活躍して下さい。応援しています。｣

　というメッセージを頂きました。先輩の思いをみんな真剣に受け止めていたようで、メモをとりながら話しを聞く生徒もたくさんいました。そして講義終了後も『観光農園にお客様をどのようにして宣伝、集客されていますか？』『病気や害虫、生理障害などどのように対応されていますか？』など途切れることなく質問も飛び出し、充実した時間となりました。

　石井先輩、お忙しい中興味深いお話本当にありがとうございました。そして阪神農業改良普及センターの皆様、このような機会をいただき、本当にありがとうございました。

1月13日(金）の｢産業社会と人間」は、2分間スピーチ学年発表会でした。｢わたしの夢」をテーマに、クラスの代表13名が2分間スピーチを行いました。

どのスピーチも、自分の将来を真剣に考えた、胸を打つ発表でした。特に自己開示や聴衆への問いかけ、自分の立場で考えさせるようなスピーチが印象に残ったようです。

講評は、11月に「スピーチ講座」を担当してくださった大手前大学の鈴木基伸准教授にお願いしました。『２分間スピーチ』のまとめとして、「人と円滑なコミュニケーションをとるための方法」をお話いただきました。人にはネガティブな側面とポジティブな側面両方があり、どちらも満たす１００％満足なコミュニケーションは非常に難しいこと、相手に対する”配慮”が大切になるといったことが分かりました。鈴木先生、ありがとうございました。

今日の中から選ばれた代表者1名は、1月29日(日）の学習活動発表会で全校生に向けスピーチをします。発表者のみなさん、ここまで本当にお疲れ様でした。

１月１２日（木）５，６限「コミュニケーション技術」の授業において、トークゆうゆう代表田中加代子さまより、失語症についてのお話をいただきました。トークゆうゆうの利用者さまとご一緒に、支援の方法など詳しいお話もしてくださいました。

トークゆうゆうさんは、失語症の患者さんが通う作業所で、それぞれができることを楽しんで取り組まれている場所です。有馬高校からも近く、毎年交流させていただいております。失語症患者さんを家族に持つ田中さんが、いつでも患者さんやご家族が交流できる場所として開所されました。

　失語症は見た目にはわかりにくく、社会の認知もまだまだ進んでいません。コミュニケーションに支障があり、他者との交流が難しいことを知りました。話す、聞く、読む、書く、数字の理解などに困難がありますが、コミュニケーションの工夫で、やり取りが可能です。「失語症向け意思疎通支援者養成」という講座がスタートしており、失語症専門に支援する方の育成が進んでいるそうです。

　失語症に限らず、病気や障害がある人が社会参加をしながら生活していくには、周りのサポートが欠かせません。病気や障害がある、ということばかりに着目するのではなく、目の前のその人がどんなことに困っているのか、心を寄せていくことから始めていきたいです。田中さん、お忙しい中ありがとうございました。

１月１０日（火）５，６限に総合学科７６回生の代表者による発表会が実施されました。

まずは校長先生より「発表する人も聴く人も一体となって、すばらしい学年発表会をつくりあげましょう」と激励の言葉を頂いてのスタートです。

２～６組の代表２名ずつが選出され、合計１０名のバラエティーあふれる発表会となりました。冬休み明けすぐで、準備期間が少ない中の発表でしたが、それぞれ工夫を凝らして自分の主張が伝わるように努力していました。

最後に、６月に実施した「問いの立て方」でご講演頂いた、神戸親和大学の冨田先生より、ご講評をいただきました。

一人ひとりの発表に関して、「根拠が明確である」、「主張が明瞭である」などお褒めの言葉をいただきました。また、発表に関連した自身のエピソードを話して下さったり、今後どのように発展させていくべきかアドバイスをいただきながら丁寧にご講評してくださいました。大学や社会に出てからも探究の思考や課題に対する取り組み、解決について非常に大切になってくるとのことでした。冨田先生ありがとうございます。

　１月２９日（日）学習活動発表会では、本日の代表者が探究基礎講座のまとめを発表する予定です。全校生徒に探究の学びを知っていただけたら幸いです。
 

1月10日(火)に全校集会が行われました。

感染症対策のため、今回もテレビ会議システムを活用して行われました。

初めに校長先生の講話がありました。新年の挨拶はじまり、

最後には大学入学共通テストを4日後に控えた3年生へ激励のお言葉がありました。

次に表彰式が行われました。多くの有高生の頑張りが見受けられました。

最後に生徒指導部長の奥野先生より、各学年へ次年度に向けた準備を始めるように、お話がありました。

2023年、新たなスタートが切れるように、今日からまた少しずつ頑張っていきましょう。

　人と自然科（農業クラブ）の今年一年を振り返ると、コロナ渦でも工夫して、地域を花とみどりでいっぱいにする様々なボランティア活動に取り組むことができました。その一部を少し紹介します。

福祉施設花壇植え付けボランティアに行ってきましたに関する記事はこちら

三田消防署の花壇装飾に行ってきましたに関する記事はこちら

三田警察署花壇装飾に行ってきましたに関する記事はこちら

県庁緑化活動に取り組みましたに関する記事はこちら

第41回全国豊かな海づくり大会の会場装飾の一部を担当しますに関する記事はこちら

ひょうごまちなみガーデンショーin明石　アグリハイスクールガーデンに出展に関する記事はこちら

淡路花博2022秋　第１１回高校生花と緑のガーデンに出展に関する記事はこちら

　話を本題に・・・１２月２３日（金）有馬高校は終業式を迎え明日から冬休みに入りました。クリスマスイブを翌日にひかえたこの日、JR三田駅前にて農業クラブの役員が自分たちで播種から栽培した花の寄せ植えを地域の皆さんにサプライズでプレゼントしました。１４時頃、三田駅前にサンタが大勢出現。ギターで音楽を奏でながら、そして『MaryChristmas！！　花の寄せ植えをプレゼントしていま～す』と声をかけ受け取って下さる方を待ちます。

　今年の寄せ植えは、１鉢にパンジーやビオラを３～４株とハボタンを植栽し、生徒が作成したクリスマスカードを添えました。間もなく通行人の方が立ち寄って下さり・・・

『無料でもらってもいいの？とってもうれしい！！来年は良いことありそう。』

『とってもきれいね。大切に育てるね』

　お花の寄せ植えを受け取っていただいた方から嬉しい言葉をたくさん頂きました。そして用意していた７０鉢が1時間も経たないうちになくなってしまいました。

　寄せ植えを受け取ってくださった皆様。大切に育ててくださいね。

　そしてこのブログを見て下さった方にもサンタさんから素敵なプレゼントが届きますように・・・Merry Christmas！

12月23日（金）14:00から冬季学校説明会を全体会と総合学科説明会を講義棟で人と自然科は、清陵会館で実施しました。今年一番の寒さの中でも進路決定前の３年生だけでなく、来年度に向けて進路選択を考えている２年生の方にも参加が多数あり、本当にありがとうございました。

全体会の前に吹奏楽部による歓迎演奏を行い、気分を和らげます。

その後、校長先生から本校の歴史と伝統、各学科独自の魅力的な取り組み、クラブ活動、入試制度について等の説明がありました。

また、国際交流委員会からは、ＡＬＴからの２つの姉妹校の説明、コロナ過で中止していた留学制度の今後の方向性の説明がありました。

教頭先生からは、学校の概要、入試、カリキュラムや具体的な進路状況などの説明がありました。

生徒を代表しては、生徒会より学校紹介の自作ビデを上映し、生徒目線での学校の魅力も発信しました。

15:00からは、人と自然科と総合学科に分かれて独自のプログラムで説明会を実施しました。

総合学科では、普通科との違い、３年間で進路実現を達成するための計画的な取り組み、上級学校訪問や２分間スピーチなど具体的な活動実績の報告がありました。

最後に３年次生の代表者による在校生を囲む会を開き、中学生からの疑問や問題点を直接対話することで理解してもらえるよう座談会を開催しました。少しでも本校を理解してもらえれば大変うれしいです。

最後になりましたが、本当に寒い中、多くの中学生や保護者の皆さんに来校して頂き、大変感謝いたします。今回が本年度で最後の説明会になりますが、中学３年生の方、保護者の方には、進路決定の一助になりましたら幸いです。また、中学２年生で参加いただいた皆さんが、今回の体験で本校を理解して頂き、来年度の進路選択の一つに加えて頂けると嬉しく思います。本日は、ありがとうございました。

12月23日に全校集会が行われました。

今回も感染症対策のため、ZOOMを使ったオンラインで実施しました。

初めに校長先生の講話を聴きました。

講話の中では、本校の卒業生で、イラストレーターとしてご活躍されているげみさんのお話がありました。

げみさんのイラストが「近鉄奈良駅から神戸三宮駅」間のラッピング列車に採用されているとのことでした。

社会で実際にご活躍されている卒業生の背中を追って、現役の有高生も頑張ってほしいと思います。

次に、表彰伝達が行われました。

今年も多くの有高生が様々な場面で活躍しました。来年も新たな目標に向かって、走り出してほしいです。

最後に生徒指導部長、保健相談部長から、冬季休業の過ごし方についてお話がありました。

感染症対策をしながら冬季休業を過ごし、来年の全校集会でも元気な姿を見せてほしいです。

　１２月２２日（木）県立いなみ野学園にて農業法人仕事説明会が開催され、将来農業関係の仕事に就くことを考えている本校１・２年生の生徒６名が参加しました。この事業は、近年増えている農業法人と農業高校で学ぶ非農家の生徒をマッチングさせることを目的に４年前から実施されています。

　人と自然科生徒の近年の進路希望、実績を分析すると、１２６年の歴史（多くの先輩方とのつながり）を活かした幅広い企業への就職はもちろんですが、農業系の４年生農学系大学や農業大学校などへ進学し、そして大学、農業大学校卒業後に就農する生徒が毎年出てきています。特に非農家の生徒は農業法人に就職（修行）し、技術の習得と人脈、信頼をを築いた後、新規就農する事例も多くあります。今回のような説明会への参加は重要な機会となっています。

令和3年度人と自然科卒業生　進路実績はこちら.pdf

　ちなみに今年の３年生（７５回生）の生徒も、現時点ですでに３名の生徒が農学系の国公立大学に合格。そして２名の生徒が県立農業大学校への進学、さらに東京農業大学や龍谷大学など難関私立大学農学部への進学も決まっています。（全ての進路が確定しましたら改めて紹介します。）

　今回は県下の農業法人１６社の経営者がブースを設け、県内８校の農業高校生、農業大学校生４６名が参加しました。

　今回有馬高校人と自然科から参加した６名の生徒は積極的に農業法人のブースを訪れ、資料やタブレット、さらには映像を見ながら、作付け内容や農業へのやりがい、独立就農に向けたサポート体制などの話をメモをとりながら熱心に聞いていました。また、有馬高校では野菜や花などの作物栽培しか学べませんが、分野が異なる畜産関係の企業の話も聞くことで視野を広げることができたようです。

　約２時間かけて６社のブースを回り、その後のフリータイムでも参加した6人全員が追加で企業ブースを訪れるなど積極的な態度が見られ引率教員は本当に感心しました。限られた時間を有効に活用し、様々な話を聞くことができたようです。

　最後はアンケート＆閉会式。生徒はとても満足し、来年の進路実現に向け参考になったとのことです。

　このような機会をいただきました兵庫県ならびにひょうご農林機構、就農支援センターの皆様、ありがとうございました。

　農業や農業をとりまく環境について学ぶ人と自然科に、この度JA共済連兵庫様より農業機械を寄贈いただき、12月20日（火）本校にて、JA共済連兵庫様、来賓の兵庫六甲様、県農林水産部、県教育委員会様、そして本校人と自然科生徒、職員が出席し、贈呈式を行いました。

　平成28年より「地域・農業活性化積立金事業」将来の農業の担い手育成のための支援事業（農業機械等支援事業）をとおして、将来の農業の担い手育成そして地域農業の振興と地域の活性化を図ることを目的に、農業高校等に対して農業実習等に必要な機械や設備を支援していただいており、今年度は有馬高校 人と自然科 に寄贈いただけることになりました。

　贈呈式は農業クラブ生徒の司会で進められ、校長先生の開式あいさつ、来賓紹介の後、JA共済連兵庫県本部長様より目録が贈呈されました。

　目録贈呈後は本部長様、ご来賓のJA兵庫六甲代表理事専務様から、激励の言葉をいただいた後、校長先生から『これからも農業後継者育成、地域農業の発展に貢献していきます』と感謝のことばがありました。

　その後、場所を移動して今回贈呈いただいた農業機械の紹介、生徒による実演です。司会の合図で除幕を行い寄贈品が披露され、会場は大きな拍手に包まれました。

　今回寄贈いただいた農業機械を紹介します。

　まずは小型温風器です。

　人と自然科では、春はサルビアやマリーゴールド、秋にはパンジービオラなどの草花苗を年間約40000鉢生産し地域に販売すると共に、市内全ての小中学校に提供（販売）しています。そして今年から始まった新しい教育課程では、2年生『草花』において全員が草花苗の生産について学び、総合実習にて技術を習得。また３年生では『草花コース』の生徒が集中的に草花苗の生産を学び、『果樹と緑コース』の生徒が、近隣の公共施設の装飾活動を実施しています。

R5入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　今回寄贈いただいた温風ボイラーは、これら草花苗の生産、活用についての学びに活かしていきます。

　次は、ウッドチッパーです。今回は生徒が安全に使うための注意点など説明しながら実演を行いました。

　今年からスタートした新しい教育課程では『果樹と緑』において、果樹の生産と樹木管理を学びます。

R5入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf　

　その生産、管理の過程で排出される剪定枝をチップ状にし、畑に戻す（果樹においては発酵させ堆肥化する）という循環型農業を実践的に学ぶことができるようになりました。さらに人と自然科では環境学習にも力を入れており、学校設定科目の『ナチュラルキープ』を中心に、放置竹林問題について学び、その間伐竹を竹パウダーに加工し、土壌改良材としての可能性について研究する予定です。

　最後に刈払機です。こちらも生徒が説明を行いながら、実際にエンジンをかけ実演を行いました。

　今年からスタートした新しい教育課程では、2年生の選択科目として、新たに『農業機械』を設定しました。また『果樹と緑』においても果樹園の除草実習などが想定され、今回寄贈いただいた最新の刈払機を活用し、小型農業機械（2サイクルエンジン）の仕組みや操作について、実習を通して学ぶことができるようになり生徒の理解が深まることが期待されます。

R5入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　最後に生徒代表、農業クラブ会長からの『今回の農業機械を寄贈いただき本当にありがとうございました。授業や実習で活用できることを今とてもわくわくしています。これらの機械を安全に使って授業や実習をさらに頑張ります』

　とのお礼の言葉で、贈呈式は終了。集合写真です。

　JA共済連兵庫様、この度は本当にありがとうございました。大切に使用させていただきます。

　追伸・・・・

　翌日の実習から早速大活躍です。

　人と自然科では、普段の授業や実習で学んだ知識や技術を活かした、地域での様々な活動を積極的に行っています。そして冬のこの時期は、春に向けた公共施設の花壇装飾活動を中心に生徒は大活躍しています。

　人と自然科　県庁緑化活動に取り組みました・・・に関する記事はこちら

　人と自然科　農業クラブ三田警察署花壇装飾に行ってきました・・・に関する記事はこちら

　人と自然科　三田消防署の花壇装飾に行ってきました・・・に関する記事はこちら

 　そして1２月1８日（日）人と自然科農業クラブ役員８名が篠山市にある福祉施設｢丹南精明園」を訪れ、花壇植え付け活動を行いました。農業クラブでは13年前からこの活動を年３回行っており、10月に続き、今年度３回目の活動です。この日は今シーズン一番の冷え込みとなりましたが、生徒はやる気満々。この日に備えて10月から播種、鉢上げを行ってきたパンジー、ビオラ、ノースポールなど約800鉢を持参しました。

　まずは土づくり。肥料として化成肥料と油かすを施し、耕運機で攪拌、道具を使用し整地し、植えやすいようにならしていきます。

　準備ができたところでデザインを考えていきます。今回は園内の大小４つの花壇と玄関わきのプランタの装飾を担当させていただきました。１０月から３年生のバトンを引き継いだ２年生の生徒、そして今日がデビューとなる1年生の生徒がそれぞれ責任を持ってデザインを考え、花壇苗を並べていきました。

　並べた後は、定植していきます。前述の通り今シーズン一番の冷え込みで、最初土が凍っていて大変でしたが、少しずつ暖かくなり植えやすくなっていきました。

　新型コロナウィルス感染前は利用者の方、職員の方と一緒に作業を行っていましたが、今はまだ感染の心配があると言うことで今回も生徒だけで定植していきます。早く落ち着いたら良いですね。

　さすが普段の実習で取り組んでいるだけあって、慣れた手つきですね。寂しかった花壇にどんどん花苗が植えられていき賑やかになっていきました。

 　最後にかん水を行ったら作業は終了。寒風吹く中手が冷たかったですね。

　約3時間かけて完成させた花壇はこちらです。春に向かって暖かくなってきたら一気に株が張り、ボリュームが出て賑やかになる予定です。

　最後に恒例の記念写真です。

　次回は来年５月頃に夏の花壇に向けた植栽に伺います。ありがとうございました。

　12月14日（水）人と自然科３年生環境班の生徒10名が三田市消防本部を訪れ、花壇装飾活動を行いました。人と自然科では実習で学んだ知識や技術を活用した様々な活動を行っています。先日も三田警察署の花壇装飾を人と自然科農業クラブの生徒が行いました。

人と自然科　農業クラブ三田警察署花壇装飾に行ってきました　に関する記事はこちら

　この日も自分たちで栽培したパンジー、ビオラ、ノースポールそしてお正月らしく大型のハボタンなど、花苗約800鉢を持参し、自分たちでデザインを考え植栽しました。

　今回も道路に面した花壇と、庁舎の入り口にある花壇の２か所を担当します。道路に面した花壇はパンジーとビオラを中心にライン状に配色しました。そして庁舎の入口付近は大型ハボタンを植栽しました。

　さすが卒業を直前に控えた3年生。今まで習得してきた技術を活かし慣れた手つきですね。1時間ほどで仕上げていきました。最後にかん水を行い完成です。

　完成した花壇を前に，記念撮影です。春になり暖かくなればさらに株が張り、ボリュームを増してきます。

　三田消防署の前を通る際は、是非ご覧下さい。

　人と自然科３年生学校設定科目「地域自然保護」の授業では、今年度も県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラム『夢プログラム』を生徒自身が企画し、実践する授業を行ってきました。

　令和４年度人と自然科　学校設定科目　地域自然保護　今年もスタートしましたの記事はこちら

　人と自然科　地域自然保護　現地フィールドワークその１　有馬富士公園を知ろうに関する記事はこちら

　人と自然科　地域自然保護　フィールドワークその２　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験についてはこちら

　人と自然科　地域自然保護　フィールドワークその３　有馬富士公園の生きものに触れようについてはこちら

　人と自然科　地域自然保護　フィールドワークその４　里山の管理体験についてはこちら

　人と自然科　地域自然保護　フィールドワークその４　棚田の管理を通した夢プログラム体験についてはこちら

　人と自然科　地域自然保護　夢プログラム実施に向け中間発表会実施に関する記事はこちら

　そして１２月１３日（火）に１年間の集大成となる夢プログラムを有馬富士公園で実施しました。

　この日の天気は朝まで雨が降っていましたが、公園に到着した１１時ごろには晴れ間が見えていました。ホストとなる３年生も３か月間かけて準備してきたプログラムの成功に向け準備を進めます。

　夢プログラムのテーマは『高校生に有馬富士公園の魅力を発見してもらうためのプログラム』有馬富士公園は環境学習で利用する小学生、散歩のために利用する年配の方、そして遊びの王国を利用する小さなお子様を連れた家族の利用が多いですが、中高生の利用が少ないという現状があります。この中高生に有馬富士公園に何度も来てみたいと思わせるプログラムを企画しました。

　この日ゲストとして迎えたのは、来年度地域自然保護を受講する予定の人と自然科２年生２０名です。この日は全力で楽しむことが目標。いよいよ夢プログラムのスタートです。

　まずは『松ぼっくりでクリスマスグッズを作ろう！』

　有馬富士公園内に落ちているマツボックリを活用し、クリスマスツリーのオーナメントを作成します。まずはマツボックリ1コ使用するゲストが持ち帰る用のツリーを作成します。

　ペットボトルのキャップを台にペイントした松ぼっくりを載せ、グルーガンでビーズなどの飾りをつけていきます。世界に一つだけの素敵なツリーができましたね。

　さらに事前に準備していたリボンなど装飾して作ったオーナメントをみんなで一つの大きなツリーに装飾し、クリスマスまでパークセンターに設置してもらいました。来園者に楽しんでもらうために現在パークセンター内に展示しています。

 次のプログラムは『オリジナルコースターを作ろう！』です。

　有馬富士公園内の里山管理で出た副産物である直径約10センチ程度の間伐材を輪切りにし、電気ペンで絵を描いてもらいオリジナルのコースターを作成するプログラムです。

　最後にろうをぬって完成です。これまた世界に一つだけのコースターーが完成しました。

　３つめのプログラムは　『凧あげ～昔の遊びを堪能しよう～』　

　凧を手作りで作成し、公園内であげることで有馬富士公園の風を感じるプログラムです。

　ゲストは和紙を切るところからスタートです。自作の説明書に沿って竹ひごを装着し完成です。

　早速草地の生態園に移動し凧あげしましょう。

　この日は適度な風が吹き、絶好の凧あげ日和でしたが・・・凧あげをしたことがあるゲストがほとんどいなかったようでコツがわからずなかなかうまくあがらなかったようです。それでも全力で走り回り楽しかったとのことでした。

　 最後のプログラムはかやぶき民家に移動し、『資源を使おう薪割り体験！！焼き芋、もちで元気100倍！！～陸の豊かさ・食の大切さを感じよう～』です。

　里山管理などで出た間伐材や枝、落ち葉を資源に様々なものを調理するプログラムです。まずは焼き芋にするサツマイモを選びたき火をコーナーに移動します。山の落ち葉などを資源としてたき火をつくりました。そしてたき火で焼き芋、さらにはマシュマロも焼きました。

　同時に隣では巻き割り体験を開催。斧で本格的に薪割りをします。このプログラムはけがの可能性があるため、安全にプログラムを行うための事前準備やリハーサルに一番時間を費やしました。

　そして締めは古代米＆モチ米を蒸し餅つきです。有馬富士公園の薪を使って有馬高校のもち米と公園で有機栽培した古代米を混ぜたものを蒸し器で蒸し、機械で餅つきした餅に三田市特産品母子茶を飲みながら、かやぶき民家から有馬富士公園の景色を楽しみました。

　古代米の赤色が映えますね。醤油ときな粉をトッピングしていただきました。

 　楽しかった時間もあっというまにすぎ、２年生は大満足で学校に戻っていきました。アンケートの結果を見てもとても充実した、そして有馬富士公園の魅力を感じることができた時間だったようです。『来年に向けとても参考になった。先輩のすごさを感じた・・』というコメントもありました。

　３年生も今日で有馬富士公園での活動は終了です。最後に福島大池を背に集合写真を撮りました。

 　ホストを務めた３年生の皆さん、夢プログラム実施いかがでしたか？どの夢プログラムも高校生らしいアイデアで、有馬富士公園の魅力が十分伝わり、とても魅力的な内容だったと授業担当者は感じました。来週の授業ではプログラムの振り返りをして、最後にプログラムをまとめた模造紙を作成しましょう。（作成した模造紙は完成次第有馬富士公園パークセンターに展示させていただく予定です。）

　最後にお世話なりました関係者の皆さま、本当にありがとうございました。

12月16日（金）の「産業社会と人間」は、2分間スピーチクラス発表を実施しました。

このプログラムは、今まで受けてきたキャリアガイダンス、プロフェッショナルin有馬などさまざまな授業の集大成として、2分間で「私の夢」を語るものです。日常生活の中で夢を語る機会はそれほどなく、生徒にとっては自分の思いを改まって表現する初めての経験だったかもしれません。具体的な職業を挙げる生徒もいれば、目指す生き方を挙げる生徒もいました。どの生徒にも入学時にくらべ、少し大人の顔が垣間見られました。

今日の中からクラスの代表3名が選ばれ、1月13日（金）の学年発表会で学年代表が決定します。

12月15日（木）３・４時間目に1年次生全員で職業探究講座を実施しました。３時間目は職業人による講義を２つ聞き、４時間目は講義の内容をポスターにまとめました。3時間目は、30～35種類の職業から生徒各自が希望したものを2つ選び、プロの職業人の方から、仕事内容ややりがいなど深く聞くことができました。４時間目は、46のブースに分かれて、グループでポスター作成を行いました。いかに短時間で仕上げるか、見栄えよくまとめるかを話し合いながら、段取りよく進めていきました。完成したポスターは校内展示をして、評価を行い、学年表彰をする予定です。社会との関りの中から職業について学び、将来の仕事について考える貴重な時間となりました。

１２月１５日（木）１～３限の３時間をかけて、総合学科３年次生（７５回生）の学びの集大成である「課題研究発表会」が実施されました。生徒主体の運営のもと、各教科１４講座の代表者がそれぞれ発表してくれました。

最初に校長先生から、「クリティカルシンキング」を大切に発表を聞いてくださいとアドバイスいただき、聞く側の姿勢をご教授くださいました。そして発表スタートです。各講座の代表とあって、魅力的な発表ばかりで、３時間があっという間に過ぎてしまいました。

最後に学年主任より、「どの発表もすばらしく感動しました。それぞれ産みの苦しみを味わいながらの課題研究だったと思いますが、その分、代表者の発表がより共感して聞けたのではないでしょうか。それぞれ自分の課題に直面し、成し遂げたことに自分の成長を見出して欲しいです。」と講評をいただきました。

この発表会でさらに代表に選ばれた講座が、１月２９日に行われる学習活動発表会でも発表します。

１２月１３日（火）総合学科２年次福祉系列選択生徒が三田市社会福祉協議会の総合福祉保健センターを訪れました。 

　三田市社会福祉協議会は、民間の社会福祉活動を推進することを目的とした営利を目的としない民間組織で、地域の人びとが住み慣れたまちで安心して生活することのできる「福祉のまちづくり」の実現をめざしたさまざまな活動をおこなっています。また、災害時には福祉避難所としての役割も担うため、万が一に備えた設備などを紹介していただきました。特に災害が起こった際に困るであろうトイレについて、使用方法など写真を見ながら詳しく教えていただきました。

　またユニバーサルデザインについても、身近な物からトランプやオセロなどにも様々な工夫がなされていると知りました。福祉センター内にも多くのユニバーサルデザインが活用されており、自動販売機やエレベーターの中のイス、鏡、センター内の床に描かれた案内図、掲示板で利用されているユニバーサルフォントなど、紹介していただくたびに「なるほど～」と思わず感嘆の声が漏れていました。

特別な人のためではなく、誰もが暮らしやすくするための工夫という点では、私たち一人一人の心がけもとても大切だと感じました。本日はお忙しい中、見学させていただきましてありがとうございました。

12月12日(月)　２学年(76回生)の進学希望者及び聴講を希望された保護者の皆さまが参加され、「３年生０学期講演会」と「看護医療系分野別説明会」に分けて進学説明会を開催しました。

「３年生０学期講演会」はコロナ感染症への対策として、各教室にて講師の先生の講演をzoom配信で受講しました。２年生の１月～３月は、進学に対する意識を高め、受験生としての取り組みを始める時期と位置付けられています。具体的な目標設定やそれに対する日々の取り組み方法を教えていただき、冬休み以降の取り組みについて受験生として改めて姿勢を整えることができました。

「看護医療系分野別説明会」は、20名程度の参加者が直接講師の先生からの講義を受けました。大学・短期大学・専門学校など具体的な進路先の特徴や、その中からどのような観点で進路先を決定していくのかなどの説明をしていただきました。

その後は、前後半の各３０分、生徒が希望する大学や専門学校など９校にわかれて、担当職員から直接説明などを受け、より具体的な進路を確認することができました。

今の決断や行動が今後の進路に大きくかかわってきます。この進学説明会が自分の夢に向けて着実な一歩を踏み出す機会になることを願っています。

　人と自然科では実習で学んだ知識や技術を活用し、公共施設の花壇装飾やイベントでの作庭など様々な活動を行っています。

　県庁緑化活動に取り組みましたに関する記事はこちら

　第41回全国豊かな海づくり大会の会場装飾の一部を担当しますに関する記事はこちら

　農業クラブ　福祉施設花壇植え付けボランティアに行きましたに関する記事はこちら

　ひょうごまちなみガーデンショーin明石　アグリハイスクールガーデンに出展に関する記事はこちら

　淡路花博2022秋　第１１回高校生花と緑のガーデンに出展に関する記事はこちら

　12月考査も終わりほっと一息の１２月９日（木）、農業クラブ本部役員、そして有志の生徒合計１４名が三田警察署を訪れ、花壇植え付け活動を行いました。今回は大型ハボタン、パンジー、ビオラ、ノースポールの花苗約８００鉢を持参しました。

　警察署前のメイン花壇、庁舎に沿った左右の花壇、合計3カ所に分かれ、配植を考えポットを並べていきます。1年生の中には初めてこの活動に参加する生徒もおり、デザインが決まるまで時間がかかったようです。

 　配置が終わったら移植ごてを使用し植え付けしていきます。

　上手に定植するコツは、奥の花から手前の花へと順番に行うこと。苗の植え付けは学校の実習でも繰り返し行っているのでみんな上手ですね。想定した時間よりも早く、約1時間で作業は終了です。

完成したメイン花壇はこちら。署長さんも出てこられ、全員で記念撮影です。

　三田警察署を訪れた際は是非ご覧下さい。

　１２月１日（木）人と自然科の生徒が兵庫県庁を訪れ、県庁緑化活動を行いました。兵庫県には農水産高校が１２校あり、１年を通して各校が輪番で県庁2号館ロビーに草花苗や観葉植物などの実習作品を展示し、緑化を通して庁舎の環境整備に貢献しています。

　令和４年の最後の月である12月は私たち有馬高校が担当。フラワーアレンジメントで装飾しました。この展示のためにフラワーアレンジメント班の生徒が放課後準備を頑張ってきました。

　有馬高校人と自然科といえばフラワーアレンジメント。フラワーアレンジメントに関する知識や技術を集中して学習できる学校設定科目『フローラルアート』があり、特に3年生では地域オープン講座『チャレンジ教室』と題し、地域の方を受講生としてお招きし、生徒が先生役となって授業を進めています。

人と自然科3年生　フラワーアレンジメント　チャレンジ教室　全７回の講座が終了しました　に関する記事はこちら

　また、習得した技術を活用し、地域のイベントや農業祭などでアレンジメント体験を実施しています。

人と自然科　阪神梅田本店にて　夏休みふれあい体験広場アレンジメント体験実施に関する記事はこちら

人と自然科　令和4年度秋の農業祭盛大に開催されましたに関する記事はこちら

　さて、当日は農業クラブフラワーアレンジメント班の生徒３名が兵庫県庁を訪れました。慣れた手つきで作品を配置し、微調整していきます。

　完成した作品はこちら。タイトルは『人類の自然と未来？』です

　人と自然科では農業と、それをとりまく環境について学んでいますが、今回は昨今の不安定な世界情勢や私たち人間が未来の環境に与える影響を想像し、一つの作品に仕上げました。

　カラフルに彩られた世界地図を中心に、ハートの両翼からはばたく鳩を表現し、世界平和の願いを込めました。一方で前方の少しくすんだ色をした海原には、今世界的に問題となっているプラスチックを中心としたゴミが散りばめられており、今を生きる私たち人間の行動を振りかえるきっかけとなる作品に仕上がっています。

　作品を制作した生徒より『この作品をきっかけに1人でも多くの人が世界や環境に関心を持つことを期待しています』とのことです。

　私たちの力作は、１２月２６日（月）まで県庁２号館ロビーにて展示しています。県庁を訪れる際はぜひご覧ください。

さんだの福祉・介護・魅力発信をしている「みぢかいご」のHPに有馬高校の生徒を載せていただきました！

　「みぢかいご」とは、”もっと皆さんにさんだの福祉（介護）の仕事の魅力を伝えたい”との思いを同じくする三田市内社会福祉法人・NPO 法人で集まりの場を持ち、みぢかいご（身近＋介護）としてHPで情報を発信されています。

　その中で、「社会福祉法人　ジェイエイ兵庫六甲福祉会　オアシス三田ホームヘルパーステーション」と「ＮＰО法人　WELnetさんだ　就労継続支援Ｂ型事業所ふたば」にそれぞれお邪魔し、職員の方々に仕事の魅力をお伺いしてきました。その様子がYouTubeにあげられていますので、よかったらご覧ください。

https://www.youtube.com/@midikaigo

また、11/19にはみぢかいご主催のイベント「介護・福祉フェスタ」が行われ、動画の紹介もされていました。これをきっかけに多くの人に介護や福祉について知ってもらいたいと思います。ご協力いただいた皆様、お世話になりました。ありがとうございました。

11月25日（金）の「産業社会と人間」は、大手前大学の鈴木先生にお越しいただき「スピーチ講座」を実施しました。この授業の目的は、スピーチの技法を知り、スピーチにより自分を表現する方法を知ることです。

講義では、いいスピーチとはどういうものかを知り、原稿の書き方を学びました。

スピーチのポイントは、自己開示と、個人的なことからいかに社会的なことへ話を進められるかということでした。

次回から生徒たちは「わたしの夢」をテーマに原稿を作成し、クラス発表から学年発表へと向かっていきます。

　１１月１７（木）四季の森生涯学習センターにて、第５７回新しい農業を目指す高校生等の集いが開催され、有馬高校人と自然科からも１４名のクラブ員（生徒）が参加しました。

　この事業は県内に１１校ある農業学科を持つ高校、そして兵庫県立農業大学校の生徒が集い、地域で先進的な取り組みを行っている農業経営者からの講演、さらには各分科会に分かれ、先輩農業者を囲み質疑応答・討論を行うことで将来の進路に生かそうという会で、県内から就農や農業関連産業への就職に興味を持っている生徒が１６０人以上集まりました。

　近年人と自然科には農業に興味関心を持った生徒が多く、卒業後の進路においても農業や農業関連産業への就職を目指した、4年生大学、農業大学校への進学が多くなっています。

令和3年度人と自然科卒業生　進路実績はこちら.pdf

　開会式では兵庫県学校農業クラブ会長挨拶の後、会場のある丹波篠山市長や兵庫県農業青年クラブ連絡協議会の会長様からの励ましの言葉を頂きました。

　開会式の後、さっそく先進農業者からの講演です。『新たな挑戦がパワーの源～丹波篠山・今田町の魅力発信～』と題し、（株）夢こんだ取締役　大内正博さんよりお話をいただきました。現在はコシヒカリなどの食用米や飼料米、加工米などの水稲、そして黒大豆・黒大豆枝豆を中心に約65ha経営されています。

　ご自宅が農家だった大内さんは2004年に親元に就農。当初は効率化を目指すやり方について父親から反対があたようですが、少しずつ実践し認めてもらったとのこと。そして2008年に株式会社丹波篠山大内農場を設立されました。県内各地の視察などで見聞を広め、観光バスとのタイアップでたくさんのお客様に農場に来ていただくことができたとのことです。これからも信頼・ご縁を得て規模拡大を目指されており、観光いちご園にも挑戦されるそうです。ワンランク上のことに挑戦する意欲に生徒は刺激を受けたようです。

　午後からは分科会です。水稲・黒大豆、水稲・黒大豆（雇用就農）・ブルーベリー（加工）、畜産・果樹、新規就農の５つの分科会に分かれ、先輩農業者との座談会を行いました。

　生徒は自分が興味のある分科会に分かれて参加。座談会では技術的な話はもちろん、収入や経費など経営に関する本音の具体的なお話もいただくことができました。全ての分科会の先輩農業者に共通していたことは、農業についてこだわりと熱い情熱を持っていること。『農業は自らが考えた技術力が品質に直結しやりがいを感じる仕事』『就農前にしっかり事業計画を立てることが大切』『人の話を聞き、情報を集め、とにかく自分で経験し、時には人を頼ることが大切』などなど、農業だけでなく普段の生活にも当てはまるアドバイスをたくさんいただくことができました。

　分科会の後は全体会。各分科会の報告、兵庫県立農業大学校や森林大学校の紹介、新規就農に向けた兵庫県のサポート体制などの紹介がありました。そして最後は参加者全員で、FFJの歌（全国の農業高校生が歌える歌）を清聴し、大きな拍手の中閉会を迎えました。

　参加したみなさん。充実した１日となりましたか。将来の進路実現にの参考にしてください。

　運営を担当していただいた篠山産業高校の皆さん。ありがとうございました。

11月21日(月)に避難訓練が行われました。

本校の防災ジュニアリーダーからの提案により、生徒には避難のタイミングを知らせず、

より実践的な形で避難訓練を行いました。

休み時間に警報が鳴り、生徒たちは放送を聞いて、自分たちで体育館前に集合しました。

集合後は防災ジュニアリーダーから、取り組みの報告が行われました。

続いて、消防士の方から「実際に災害が起きたときに、意識しなければならないこと」を教えていただきました。

今回であれば、火災を想定した避難訓練であったため、「どこで火災が発生したのか」を知り、逃げる方向を間違えないことが大切だと教わりました。

今後、いつ起こるかわからない災害に向けて、

防災ジュニアリーダーを中心に防災意識を高めていってほしいと思います。

　１１月２１日（月）「生活支援技術」選択生徒に向けて、Office　Kurihara　の栗原先生より、「虐待とその予防」についてお話しいただきました。栗原先生は、今年度３回目の講演で、過去２回にはコミュニケーション法やセルフケアについてご講話いただいております。

　虐待とは、本人の生活困難状態を招いているものであり、本人のニーズが満たされていない状態をいうとの事で、身近な例では、「人の話を無視する状態」も該当するのだと学びました。

　虐待する側の心理として、イライラが募って、ということがありますが、ストレスは生理現象と同じで溜まっていくもの、それをいかに吐き出すことができるかが大切であると学びました。また、個人の問題ではなく、組織が虐待を生み出している例も教えていただき、意識を高く持つ必要があると感じました。

　後半には西宮市のPASネットの取り組みから、人権擁護について考えることができました。本人の意思を大切にすること、本人中心に周囲がサポートすること、なんでも本人のやりたいことを容認することが必ずしも良いわけではないなどたくさんのことを考えました。

前回同様、最後にはグループでシェアリングしました。知識・方法・技術を見直すこと、こころの傷は見えないということ、本人中心の支援を考えること、日常的な情報共有の大切さ、スーパーバイザー（経験ある指導者）の確保と活用についてなど、大切なことをたくさん知りました。仲間の意見を聞くことで、視野がますます広がっていったようです。３回にわたり、多くのことをご教授いただきまして誠にありがとうございました。

11月18日(金）の「産業社会と人間」は、プロフェッショナルin有馬を振り返り、新聞を作りました。

各コースの講師の先生方について、インタビューの内容、インタビュー後の新しい発見、感想などをそれぞれのコースに分かれて協力して新聞に書き起こしていきました。

どのコースも創意工夫をこらして、美しく楽しい新聞ができあがりました。

完成した新聞は校内に掲示し、講師の先生方へお送りします。

次回は、2分間スピーチに先がけて大学教員による「スピーチ講座」を実施予定です。