美術科ニュース

スケッチ合宿にやって来ました。美術科の1.2年生と美術部員総勢80名近くの参加です。1年生は10号、2年生は15号の油絵を描きます。2泊3日仲間と寝食を共にして切磋琢磨しながら自然と対峙します。

熱中症対策にコロナ対策など色々と気をつけながらの制作ですが、安心安全な活動を心がけて心身共に鍛えたいと思っています。

制作風景をこの後もアップしていきます。お楽しみにー^_^

↓ホテル到着後のミーティングです。

夏の日差しが降り注ぐ明石公園パークギャラリーで開催していた夏季作品展も盛況の中終了いたしました。生徒と搬出作業をしながら芳名録を眺めていると嬉しいお言葉を見つけましたのでご紹介させていただきます。

よーし明日も頑張るぞーっと生徒も教師もうれしい気持ちで搬出を終えました。

たくさんの皆様のご高覧をいただきありがとうございました。

蝉の声が響き渡る中、明石公園内にあるパークギャラリーにて夏季作品展が始まります。2、3年生が一学期に制作した油彩画や日本画、ビジュアルデザインの作品を展示しています。暑い中ですが是非ご高覧ください。

3年生に続き1、2年生も集中授業が始まりました。今回は木炭デッサンで2年生が静物、1年生が石膏像［ラボルト］を1日3時間✖️3日間で描き上げます。暑い中ですが体力と気力を振り絞って完成させます。絵を描くには技術だけではなく知力や体力も総動員させなくてはいけません。自分を鍛える3日間にしましょう。

7月6日、美術科2年生は奈良に校外学習に行きました。

午前中は興福寺にて国宝館の鑑賞と建造物のスケッチを行い、午後は東大寺で南大門や金剛力士像などを鑑賞しました。

現在2年生は授業で日本美術史を勉強しています。

日本美術史において重要な彫刻作品・建造物を間近に観察することで、学びがより深まったことと思います。また、写真では味わうことが出来ない作品の迫力や美しさを体感することができたのではないでしょうか。

昼休憩中に、鹿をスケッチしている生徒もいました。

７月７日　美術科１年生は京都伝統工芸大学校に行きました。

日本の伝統工芸について学び、制作体験をさせていただきました。陶芸・木工・漆芸・染色・金工・竹細工をグループに分かれて体験しました。初めてのことばかりでなかなか思った通りに行かなかったようでしたが、この体験が２年生で専門科目を選択する際に役に立つのではないでしょうか。今まで経験したことのないことを経験することで発見があり、今後の進路決定につながるきっかけになればと思います。

暑い夏が始まりました。美術科棟でも午前午後と合わせて6時間もの時間をかけて3年生第2回実技テストが実施されました。それぞれの専門授業や受験の科目にに応じて7つの課題に分かれて頑張りました。暑い中ですがモチーフと向き合い、自分と向き合う中で少しずつ成長していくのかもしれません。3年生の皆さん、充実した夏にしましょう！

6月12日（日）、東京の武蔵野美術大学から、油絵学科の水上泰財先生と広報ご担当の杉本貴美先生にお越しいただき、美術科全学年対象に、高大連携授業を行いました。

杉本先生より美大での学生生活や進路の話、また、入試についての説明などをしていただいた後、水上先生よりご自身の作品制作について講義をしていただきました。

講義では、水上先生が高校生だった時の経験も交えて、美術史上の作家からの影響や制作についての考え方をお話ししていただきました。

これから進路選択を進めていく1，2年生、そして卒業制作と向き合い始めた3年生にとって学び多い時間になったことと思います。水上先生、杉本先生、貴重なお話をありがとうございました。

５月２５日　美術科１年生は兵庫県立美術館に行きました。

学芸員の方に美術館の成り立ちや旅をテーマにした「た・び・て・ん」「元永定正展」、また、美術館を設計した安藤忠雄さんや美術作家の元永定正さんについてのお話を聞いた後、館内の作品をを鑑賞しました。

その後、質疑応答を行いました。

学芸員の方に展示作品やお仕事のこと、美術館のコレクションについてなど生徒が質問しました。普段疑問に思っていてもなかなか聞くことができないことにも学芸員の方に丁寧に説明していただき大変有意義な時間を過ごすことができました。

最後に特別展「ミニマル/コンセプチュアル：ドロテ＆コンラート・フィッシャーと1960-70年代美術」について学芸員の方から説明していただき自由に鑑賞しました。普段あまり接することがないミニマルアートやコンセプチュアルアートについても生徒の理解が少し深まったのではないでしょうか。

これを機に美術に対してさらに興味関心を広げていってほしいですね。

５月２５日、美術科２年生は神戸どうぶつ王国にて校外スケッチを行いました。

動物や植物を短い時間で捉えて描くことを目標に、枚数を重ねていきます。

中には素早く動く動物や鳥などもいましたが、集中して観察、描写を行っていました。

普段学校で描くことのない動植物を描くことは、生徒たちにとって新鮮な体験だったようです。

今回の体験が今後の作品制作に活きればと思います。