2023年4月の記事一覧

本校講堂において、令和５年度の学校設定教科「創造」の集大成となる「第１３回未来創造シンポジウム」を開催した。普通科２,３年生のグローバルリサーチ受講生と創造科学科６～８期生、県内の中学生とその保護者、他校教員ら約２５０名を対象に実施した。当初のプログラムから一部予定を変更し、以下の通りで実施した。

１　受付・ポスターセッション
２　学校長開会挨拶
３　基調講演　「残すに値する未来について考える」
　　　 　　　慶應義塾大学 環境情報学部教授
Zホールディングス株式会社 シニアストラテジスト　安宅　和人 氏
４　パネルディスカッション　「残すに値する未来について考える」
　　　　司　会　　創造科学科6期生（３年８組）　
　　　　パネリスト
　　　　　　慶應義塾大学 環境情報学部教授
Zホールディングス株式会社 シニアストラテジスト　安宅　和人 氏
創造科学科６期生（３年８組）　1名
　　 創造科学科７期生（２年８組）　1名
　　　　　　創造科学科８期生（１年８組） 2名
　　　 普通科グローバルリサーチ受講生（３年） 1名
　　　　 普通科グローバルリサーチ受講生（２年） 1名
５　学校設定教科「創造」の取り組み　生徒発表
（１）グローバルリサーチ　「ベトナムの小学生の栄養教育の改善」
　　　　 普通科グローバルリサーチ受講生（３年生）
（２）創造基礎（社会科学分野）　「NAGATA pen café」
　　　　 創造科学科７期生（２年８組）　社会科学研究５A班
（３）課題研究（自然科学分野）「癒し系と苛々系～虫の鳴き声の受け取り方～」
創造科学科７期生（２年８組）　自然科学研究２班
（４）創造応用ⅠＬ（社会科学分野）「コミュニケーションロボットの活用による高齢者の行動変容」
　　　創造科学科６期生（３年８組）
（５）創造応用ⅠＳ（自然科学分野）「廃棄食材を原料としたバイオマスプラスチックの合成とその活用法」
　　　創造科学科６期生（３年８組）　化学研究班
６　学科長閉会挨拶

基調講演では、現在の日本や世界が抱える社会問題に対してファクトベースでメスを入れ、そこで得られたデータを基に現状と課題と今後の展望について講演いただき、これから楽しい未来しかない時代を生きる君たちはラッキーだというメッセージをいただいた。パネルディスカッションでは、ダイバージェンシー（多様性）の観点から、女子生徒の飛び入り参加もあり、性別や学年を越えて自身の考えを出し合い、安宅和人さんにもコメントをいただきながら、笑いもある和やかな雰囲気の中で自身の熱い思いを出し合い、残すに値する未来について議論を深めた。生徒発表では、これまで取り組んできた探究活動について１班７分程度で発表を行った。生徒たちの発表の場を設けさせてもらっただけでなく、これまでの本校の取組みを少しでも知っていただくのに大変いい機会となった。

本校講堂において、本校創造科学科７期生(２年生)が創造科学科８期生(１年生)40名を対象にした新入生オリエンテーションを実施した。まず、学校設定教科「創造」の「創造基礎A」「創造基礎B」と新科目である「理数探究」について内容や心構え等を自身の体験を踏まえながら説明した。続いて自己紹介ゲームやジェスチャー伝言ゲームなどのアイスブレイクをはさんだ後、今後必要となる名刺交換の練習を行った。その後、ラウンドワークを行い、１年生４名と２年生２名が１グループとなり、円形ボード「えんたくん」を活用し議論した。複眼的思考力を高めることを目的とし、班員で性別や年代、国籍を越えて円滑な活動を行っていく方法を模索した。議論の後、各班の代表者が発表を行った。入学間もない１年生に対して、創造科学科で今後必要となってくるエッセンスを実践的に伝えた。