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本校講堂において、令和２年度学校の設定教科「創造」の集大成として「第１１回未来創造シンポジウム」を開催した。普通科グローバルリサーチ２～３年生と創造科学科４～６期生、県内の中学生とその保護者、他校教員らおよそ３００名を対象に実施した。プログラムは以下の通りである。

１　受付・ポスターセッション
２　学校長開会挨拶
３　基調講演　　「これからの時代に求められるリーダー像とは？」
　　Institution for a Global Society株式会社 代表取締役
慶応義塾大学経済学部 特任教授　福原 正大　氏
４　学校設定教科「創造」の取り組み　生徒発表
（１）グローバルリサーチ　「市街化調整区域とまちづくり　～神戸から３０分の秘境に迫る！～」
　　普通科グローバルリサーチ受講生（３年）
（２）創造基礎（社会科学分野）　「駒ヶ林×Art　～空き家活用プロジェクト～」
　　創造科学科５期生（２年）　社会科学研究３班
（３）課題研究（自然科学分野）　「半永久的！？第二のカビキラー　～イオン液体とカビ～」
創造科学科５期生（２年）　自然科学研究１班
（４）創造応用ⅠＬ（社会科学分野）　「Development of New Audible Traffic Signals」
　　創造科学科４期生（３年）
（５）創造応用ⅠＳ（自然科学分野）　「古池や　おゆまる飛び込む　水の音」
　　創造科学科４期生（３年）　物理研究班
５　パネルディスカッション　「これからの時代に求められるリーダー像とは？」
　　　　司　会　　　創造科学科４期生（３年）
　　　　パネリスト　福原 正大　氏
　　　　　　　　　　普通科グローバルリサーチ受講生（３年）※体調不良により当日欠席
　　　　　　　　　　普通科グローバルリサーチ受講生（２年）
　　　　　　　　　　創造科学科４期生（３年）
　　　　　　　　　　創造科学科５期生（２年）
　　　　　　　　　　創造科学科６期生（１年）

本校講堂において、本校創造科学科５期生（２年）が創造科学科６期生（１年）を対象に、新入生オリエンテーションを行った。初めに、学校設定教科「創造」のうち、「創造基礎A」「創造基礎B」「RRE」について概要を説明した。次にアイスブレイクのために、自己紹介ゲームやビンゴをして雰囲気づくりをして、名刺交換の練習を行った。続いて、ワークショップ「フードロスを減らすには？」を行い、１年４人組に２年１名がファシリテーターとして参加し、「えんたくん」を活用しながら議論した。フードロスに関連する問題の広がりと絞り込みをして、議論した内容についてワールドカフェ形式で他班と共有した。最後に、「給食の残飯を減らすには？」というテーマで同様に議論し、各班の代表者が発表を行った。入学間もない１年生に対して、創造科学科で必要なエッセンスを詰め込んで伝えることができた。

六間道商店街にて、ＫＯＢＥ鉄人ＰＲＯＪＥＣＴ主催「第11回長田区・高校生鉄人化まつり」が開催された。このまつりは、平成２２年度に長田区主催の「第２回鉄人まちづくりイベント」に応募した創造科学科の前身である総合科学類型１期生の提案が最優秀賞を受賞し、長田区に所在する高校のさまざまな活動発表の場として実施されるようになったものだ。本校創造科学科５期生（２年）４名と育英高校の生徒会、神戸野田高校の生徒会とで実行委員会を組織して企画、運営を行い、本校生が実行委員長を務めた。今回は雨天であったため、予定していた若松公園鉄人広場での実施を中止し、六間道商店街にて動画撮影し、後日オンラインで配信されることになった。
配信元（3月30日から5月9日まで配信予定）

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 神戸野田高校にて、第１１回高校生鉄人化まつり開催に向けた第５回会議が開かれた。今回は21日当日が雨天の予報が出ているため、その対応について確認した。そして、神戸野田高校放送委員会とともに司会原稿の読み合わせ、実行委員会企画の最終確認をした。21日本番は六間道商店街にて無観客で撮影し、後日編集したものを以下のHPにて配信する予定である。

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本校同窓会館ゆ～かり館において、令和３年度推薦入試に合格した本校創造科学科６期生（来年度 新１年）４０名を対象に、合格者説明会を行った。学校長および学科長からの挨拶の後、創造科学科３期生（３年、東京大学工学部推薦入試合格、京都大学教育学部特色入試合格）の生徒から、創造科学科で学んだことを踏まえて、創造科学科６期生としての心構えについて話をしてもった。最後に今後の日程と入学までの課題について説明を行った。