美術科ニュース

京都伝統工芸大学校で、実技授業体験をさせてもらいました。

午前中は学校全体の概要説明をきき、午後は、陶芸・木工・漆芸・染色・仏像彫刻・竹工芸の６つのコースに分かれて実技授業の体験を行いました。

普段なかなかできない実技の内容で、生徒達はみんな真剣に、また楽しそうに作業を進めていました。

京都伝統工芸大学校の先生方、学生のみなさま、本当にありがとうございました。

明石市立人丸小学校で。小高連携授業を行いました。自分の手 をモチーフにしてよく見て描き水彩で着色します。

手は関節が沢山あって複雑ですが、高校生に教えてもらいながら、一生懸命描けていました。

文化祭後の日曜日午前中というハードスケジュールでしたが、美術科の生徒を対象に武蔵野美術大学の説明会が行われました。

企画グループの千羽氏と、彫刻学科の保井教授にきていただきました。

・武蔵野美術大学の概要説明

・入試傾向

・彫刻分野について

・デザイン分野について

など、様々なお話を聞かせていただきました。

質疑応答も盛り上がり、生徒達にとって有意義な時間になったようです。実際の入試合格作品もたくさん見せていただきました。

卓上静物デッサンの講評の様子。

日本画

机の上で制作する人と畳の上で制作する人。制作の工程によってとか、その人の好みとか、その時の気分でとのことです。

油彩画

今日は教育実習生からたくさんアドバイスをもらいました。

クラフト

木で机を作るにあたっての実験小作品の制作が進んでいます。

連続的な階調をもつ画像を、意図的に階調数を調整して表現することをポスタリゼーションといいます。イラスト的な表現ができたり、もとの画像とは異なった印象を持たせることができます。

今回は「スプーンを持つ手」をiPadの写真アプリで撮影したものをもとにして、ポスタリゼーションの課題に取り組んでいます。

細かい作業が続きます、頑張りましょう！

中間考査を終え、実技テストも終えて、再び制作の日々です。

日本画

プリントをもって何をしているかというと・・・画面を扇いで絵具を乾かしています。画面の状態と対話をしながら制作を進めていきます。

油彩画

人物画の制作中です。写真は20日の様子です。制作の序盤ですが、同じものを描いているのに見事に色が黄・青・緑・赤！

彫刻

首像の制作が進んでいます。モデルさんの休憩中に自分の作品の進捗について話をし、今後の制作方針を検討しています。

ビジュアルデザイン

絵具のパッケージのデザイン。少しずつデザインの全貌が見え始めてきました。この後模型も作っていくそうです。

クラフト

丸い木の棒を曲げている真っ最中。自作の木型に万力で固定して乾かしています。

こちらは折り型の研究。いちまいの紙を折ってできているとのことです。光を透かすと花の形が浮かび上がります。

美術科１年生は兵庫県立美術館にいき、校外学習をおこないました。

学芸員の方から事前レクチャーを受けた後、２班に分かれて行動しました。

片方のグループが自由に作品を鑑賞している間に、もう片方のグループは、ある一つの作品について学芸員さんを中心として、互いに意見を出し合いながら鑑賞をしました。

立体作品を鑑賞したのですが、

男性に見える／女性に見える／顔の中心を境にして、右側は女性、左側は男性にみえる…

陰影でたくさんの色があるように見える／もしかして照明の当たり方によって表情、見え方が変わる？…

など、本当に多様な意見がでてきました。

まとめでは

・作品を鑑賞するときは、まず自分で考えてみることが大事、そのあとほかの人と意見交換をすると見え方が広がる。

・想像力を働かせて作品をみる面白さもあるし、キャプション（作品名や作者、制作年、サイズ、材料等が記載されているプレート）を見ることで知識を得るからこそ見える面白さもある。

など、学芸員さんから作品鑑賞のたのしさについてお話がありました。

一つ一つの作品をじっくりをみたせいで、すべての作品を見ることができなかった生徒もいたようです。

今回みたのは常設展です。見れなかった作品がある人は、ぜひ改めて美術館へ見に行きましょう！

実技テストを行いました。

美術科の3年生は定期考査の度に実技テストに取り組みます。今回は素描のテストです。

進路や専攻に応じて石膏（木炭デッサン、鉛筆デッサン）、固定モチーフ（木炭デッサン、鉛筆デッサン）、個別モチーフ（鉛筆デッサン）を選択して受験します。

 今回の出題は

石膏デッサン：マルス像(半身)

固定モチーフ：瓶ケース、コーラ瓶、鏡、ロープ、リンゴ

個別モチーフ：霧吹き、四角い箱(のようなもの)、テニスボール2個、ロープ

でした。

テストは午前、午後合わせて6時間。1日集中して一枚の作品を描き上げます。

3年生の皆さん、手応えはどうでしたか?

この経験をもとに、受験に向け、卒業制作に向けてしっかり力を伸ばしていきましょう。

木炭デッサンチームは人物デッサンが完成し、講評を行いました。

その後、新課題の石膏像は「ラオコーン」像です。