探究Ⅰ

令和７年６月10日（火），80回生の探究Ⅰではミニ探究を実施しました。

テーマは「紙飛行機を遠くまで飛ばそう」です。

今回のミニ探究では，探究活動の流れの中でも「（どうしたらよく飛ぶか）調べる→仮説立て→実験→考察」
に焦点を当てて実施しています。

授業の流れは次の通りです。

①　教員側が実際に飛ばすときの条件を整えるために，紙飛行機の折り方を教えました。
　　紙飛行機の折り方を知らない生徒もいましたが，全員無事に折れました。

②　さらに複数の条件下で仮説を立てるために，３つの条件（紙の種類・重さ・大きさ）の中から１つ選び，
　　グループごとにインターネットを使って調べました。

③　それぞれのグループで立てた仮説を発表しました。

次回は実際に体育館でそれぞれが考えた紙飛行機を実際に飛ばしてみます。

どのような結果になるか楽しみですね。

令和７年５月27日（火），80回生の探究Ⅰでは探究の手法を用いて，アイデア拡張実習を行いました。

最初に「よい議論」と「悪い議論」とは何か考え，グループで話し合う上での「ルール」を学びました。

次にアイデアを出す手法としてブレインストーミングとKJ法の実習を行い，実際にグループで活動しました。

テーマは「龍野高校にこんな行事があったら」です。

ブレインストーミングは一つのアイデアにつき一枚の付箋に書き出していきます。それをKJ法で類似や相関，因果関係や対立関係など，様々にグルーピングしたり線を引っぱったりなどしてまとめていきます。

どのクラスも積極的に実習に取り組んでいました。探究の時間だけでなく，教科の時間やＨＲなど幅広く活用していくことを期待しています。

令和７年５月８日（木），80回生の探究Ⅰでは探究の基礎を学びました。

前半は探究をする意義や目的をおさらいしたあと，後半は研究倫理について学びます。

生徒はパワーポイントに示されたスライドや教員の講義をもとにワークシートに記入していきます。

最後には研究不正に関する事例研究を行い，具体的な場面を想定してペアで考え，発表しました。

使用教材：『課題研究メソッド2nd Edition』(啓林館)
　　　　　『中等教育の研究倫理』（一般財団法人公正研究推進協会）

令和７年４月22日（火），80回生普通科「探究Ⅰ」の時間に，78回生の探究活動の発表を聴講しました。

生徒たちは３組の口頭発表（スライド）と，日本語論文について１名の話を聴きました。

先輩方が２年間かけて行ってきた具体的な探究活動に関する話を聴くことで，１年生もイメージが湧いたようです。

【78回生発表タイトル（発表者）】

・小学校の統廃合に関する考察～どうする小学生？～（宮島さん）

・日本の街にゴミ箱が少ないのはいいことなのか（伊藤さん，西山さん）

・たつの市に大型施設～高校生の私が考えるモビリティのコントロール（山田さん）

・興味を引く広告の構成要素とは（沖さん）

令和７年４月15日（火），80回生普通科「探究Ⅰ」がはじまりました。

初回の授業は体育館でオリエンテーションです。

生徒たちは探究の意義や龍野高校での探究の進め方，そして探究と進路についての講義を受けました。

探究で身につけてほしい力は，「答えのない問い」に対して，論理的に考える力，課題解決のために動く力です

これから３年間探究活動を通してどんどん成長していきましょう。

途中でミニ探究のテーマである「紙飛行機を遠くまで飛ばす」ことにもチャレンジしました。