１年リーガルマインド類型生徒の活動風景

思考実験　　【特別授業）
様々なケースを通して「考える」力を育むようにしよう！
図をみてどのようにしたら問題解決ができるかを考えたり、推理して思考する能力を鍛えたりしました。かなりの難問もあり皆、頭をひねっていました。でも、さすが若い！柔軟な考えで次々と解答していました。
　　

　今年度の文化祭で得られた売上金について、決められた条件の中で、どのように使えば自分たちの利益が最大になるかをKJ法で考えました。
各自、欲しいものリストをあげました。とてつもなく壮大な希望もあれば、ほほえましいものもあり、大いに盛り上がりました。

　　

いよいよ２学期始動です！
今回は、１学期の内容の振り返りを行いました。
○共生社会を目指して
　　マンションの駐輪問題について考える
○これから求められる学力とは
　　大学入学共通テストを教材として
○メディアの歴史と専門性について
　　神戸新聞記者を講師として
○主権者教育
　　だれを市長に選ぶべき？①
○主権者教育
　　だれを市長に選ぶべき？②（県知事選挙をひかえて）
○キャリア教育・社会人基礎力育成
　　税理士ってどんな職業？
○国際理解教育、課題解決力育成のための校外学習
　　JICA関西訪問

○オープンハイスクール

県知事選挙を振り返るでは、
　何を決め手に投票するか？など選挙のあり方まで班で考え発表しました。
　

税理士ってどんな職業
本校のPTA会長「吉川　徹様」を先生に迎え、キャリア教育、社会人基礎力育成のための授業の一環として上記のテーマで授業していただき「税は何のためにあるのか、又、どのようなものがあり、どのように使われているか」ということを楽しくわかりやすく授業していただきました。生徒達も税に関するクイズに景品がでるということで大張り切りでした。