学校生活

　　本日9月1日（月）、始業式が行われ、2学期が始まりました。教頭先生の講話、校歌

　斉唱、そののち夏休み中に活躍をした部活動などの表彰伝達がありました。まだまだ

　残暑が厳しいですが、2学期は、3年生は進路獲得に向けて、2年生は修学旅行、学校

　全体としては体育大会などがあります。体調管理をしっかりと行い、学校生活を送って

　ほしいですね。

８月２日（土）15：00～21：00、学校がある東落合地域の夏まつりにボランティアとして参加しました。

昨年から立ち上がった企画で、夜店の手伝いや会場の誘導係、やぐらを囲んで踊るなど、生徒たちに活躍の場をいただいています。

今年度は、夜店の手伝いをさせていただきました。４００個のトウモロコシに箸をさす作業、コンロに炭をおこして焼く作業、西日が差しこむテントの中で、目の前にできた行列の飲料水の注文をさばくなど、まつりの舞台裏を体験させていただき、ボランティアとして地域の方々と会話を弾ませながら、充実した時間を過ごすことができました。東落合の皆様、ありがとうございました。（横断幕は書道部の作品です）

２年生理型の理数探究基礎第６回は、これまでに学習した「仮説」「予想」「検証」の実践回！

校舎内に出現したいくつもの露頭（岩石が露出した崖）を観察し、地層の広がりを考えていきます。露頭と言っても、担当教員が画用紙で手作りした模擬露頭です。

まずは、同じ標高にあたる校舎２階に分布する７つの露頭を観察して、地層の傾斜の方向とその傾斜の割合についての仮説を立てていきます。

傾斜の割合を考えるのに、苦戦する生徒たち。グループで協力しながら考える姿も。

立てた仮説をもとに、他の階で見える露頭の様子を予想したら、いざ検証へ！

どうやら最初の仮説で説明できる露頭と説明できない露頭があったようです・・・
新たな仮説を立てて、再び予想・検証へ！

大きな空間的スケールで広がる地学分野特有の難しさもありましたが、熱心に考える姿が印象的でした。
最後には、「次はココ見に行けばいいのか！」と好奇心のままに教室を飛び出すチームも。よくがんばりました！

6月14日（土）に生鷹祭（一般祭）が行われました。雨が降る中、多数の保護者の方、地域の方々にお越しいただきありがとうございました。

体育館では、探究の発表を皮切りに、２年生の舞台発表、ダンス部の県総体連覇のパフォーマンスを含む発表、吹奏楽部の演奏が行われました。生徒も、雨となったため3年生の模擬店は、すべて校舎内での実施となる中、商品は完売。1年生のアトラアクションも盛況で、楽しい文化祭となったのではないでしょうか。最後のクロージングセレモニーでは、生徒会役員の交代式も行われました。第48回に向けて、いい伝統を引き継いでいってほしいですね。

先週に引き続きクワの実の発芽率についての探究活動。

先週立てた仮説を一週間越しに検証しました。結果は一目瞭然。

実際に班ごとに発芽率を計算してみると面白い結果が！！

生きている植物を取り扱ったテーマですが、こんなにも綺麗な結果が出るなんて。

科学の面白さを再実感しましたね。