2022年11月の記事一覧

　研究班別の各活動教室において、76回生（2年）の受講希望者（175名）を対象に、神戸大学大学院人間発達環境学研究科の林創教授から、「探究を進める上での分析・考察の注意点」というテーマでオンデマンド形式の講義をしていただいた。

　まず、実験や調査で得られたデータの処理について，さまざまな変数や分析方法の特徴を説明していただいた。良い探究を行うには問題意識を持つことが重要であり，クリティカルシンキングを意識してあらゆる側面からデータを見ることが肝要であると教えていただいた。さらに、得られた結果を考察する際に注意する必要がある「認知バイアス」に関して，データ処理の手法の一つである「一致率」の算出をふまえて解説していただいた。

　各班の探究活動において，生徒が実施した調査（アンケート・フィールドワークなど）の結果をまとめる際に大いに参考になる内容であったと思われる。

〈生徒の感想〉（一部抜粋）

・データについてアンケートを取るときに「こういう問いでいいだろう」とすぐに決めて取ってしまうことが多かったので、1回他者から確認してもらい、ニュアンスによって結果も変わってくるというのを聞いて、問いから丁寧に決めていかなければいけないと改めて考えさせられた。

・適したグラフを選ぶことは思っているよりも難しいことなのだなと思った。私はいつも自分が一番見やすいものを選んでしまっていたけど、これからは初見の人にとって分かりやすいグラフを選んだり、あえて相関関係のグラフを選んで間違いがないかを調べたりと工夫をしたいと思う。

・様々な分析方法があって、適切な処理の仕方を取捨選択しなければならないと思いました。自分たちがどんな情報を求めているのか、そしてそれを得られるアンケートなのかをじっくり考え、検討し直したいと思いました。多角的かつ客観的な視点から考えられるように心に留めておきたいと思います。

本校第二STEAM ROOMにおいて、普通科グローバルリサーチⅡ受講者（２年）１７名が、夏季休業中に各班で取り組んだ課題研究についてのパワーポイントを使用して報告（発表５分）を行った。今回は、大阪大学大学スチューデント・ライフデザインサポートセンター特任助教の金泓槿氏と大阪大学大学院基礎工学研究科博士後期課程の嶋田仁氏に対面で参加していただいた。講師には生徒の発表に対し、タイトルの工夫、研究ストーリーの説明、出典の扱い等について指導を受けた。

発表タイトルは以下のとおり

１班「新しいトイレの在り方を考える」

２班「マイクロプラスチックが発生しないペットボトルキャップのデザイン」

３班「高校生のマスクに対する心理」

４班「水素発電の可能性」

５班「新興国・途上国での肥満増加」

本校講堂において、普通科グローバルリサーチ受講者（２年）が、学校説明会に参加した中学生計５８４名に向けて、本校の探究活動について発表した。まず、本校の「総合的な探究の時間（ひょうたん）」の活動について、次にグローバルリサーチ及び研修旅行について紹介した。続いて、各班が研究についてそれぞれ２分程度で簡潔に紹介した。

〈発表タイトル〉

１班「新しいトイレの在り方を考える」

２班「マイクロプラスチックが発生しないペットボトルキャップのデザイン」

３班「高校生のマスクに対する心理」

４班「水素発電の可能性」

５班「新興国・途上国での肥満増加」

本校第一STEAM ROOMにおいて、普通科グローバルリサーチⅠ受講者（１年）１５名を対象に、NGO団体PHD協会の佐久間隆氏とオクサナ・ロマノビッチ氏に来ていただき、「ウクライナ避難民支援の現状」をテーマに講義をしていただいた。初めに佐久間氏よりPHD協会の人材育成事業や住居支援活動等の外国人支援について説明があり、次にウクライナ避難民の状況と政府の対応について話をしていただいた。そして、主に兵庫県において実施されているPHD協会の避難民支援の現状、食料・生活・就労・日本語教室について写真を使って紹介をしていただいた。最後に、オクサナ氏よりウクライナの現状やご家族の避難生活等の話をしていただいた。ウクライナ情勢は遠い異国の話ではなく、身近な問題として生徒も真剣に話を聞いていた。

PHD協会では、物資の支援だけではなくて生活や就労に関する相談を聞いたりとか日本語教室をひらいたりとか住居探し、他団体の紹介など多岐にわたるサポートがされていてすごいと思った。言語の壁はあるけど、専門的な企業に勤めていた避難民の方などを通して企業と強い接点が生まれ、生活支援の手助けになる事があることがわかった。