学年・専門部

　6月1日（水）１，２限「こころとからだの理解」授業内で、看護師（本校卒業生）の方をお招きし、仕事についてを中心にお話を伺いました。

　看護実習生の１日、実習記録をたくさんの専門書と格闘しながら書いたこと、看護師の１日、病棟看護師以外の働く現場、看護師のやりがい、仕事をする上で大変なところ等、多くの視点から教えていただきました。特にライフワークに合わせて職場を変えることができる良い職業であると感じました。

　後半にはインタビューを実施し、生徒たちの素朴な疑問に答えていただきました。病院で何課がおすすめなのか、どんな人が向いているか、学校を選択する際の決め手など幅広い質問がありました。授業選択生徒の中には、看護師希望も多く、皆熱心に質問していました。

　先輩、ご指導ありがとうございました。また、よろしくお願いいたします。

5月31日放課後、３年生の就職・公務員希望者と早期に面接練習が必要な進学希望者を対象に面接講座を行いました。

講師は、毎年お世話になっている山口学園　ECC国際外国語専門学校の鈴木あさみ先生です。

卒業生からも「とても役に立つ講座」と好評で、面接試験を受けるにあたってのポイントをわかりやすく教えていただきました。

就職・進学を問わず、面接での印象は合否に影響します。先ずは、身だしなみ・所作・表情を意識しましょう！

アシスタント３名が良い見本を示してくれたおかげで、参加者全員がきれいな挨拶を意識できるようになりました。最後の質疑応答では、高校生らしい疑問がいくつも出てきましたが、その意欲的な姿勢こそが、進路実現のカギだと思います。今日の講座の内容を思い出しながら、面接対策に取り組み、合格を掴めるよう頑張っていきましょう！

　スポーツⅣの授業では、特別非常勤講師を活用し、ダンスに取り組んでいます。９月の体育大会に向けて、生徒たちのイメージを講師の先生に振り付けしてもらい、どんどん形になってきています。

　毎回新しい表現方法を教えてもらいながらも、さすが経験者たち！！吸収も早く講師の先生にもお褒めいただいています。とにかく楽しんでパフォーマンスできるよう練習に励んでいきたいです。

　大倉先生今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　総合学科２年次生は、「総合的な探究の時間」で探究基礎講座に取り組みます。自分自身で設定した課題（疑問）を解決するために情報を集め、それらを整理・分析し、自分なりの答えをまとめ、表現していくことが探究です。

　まずは、これから取り組んでいく探究のテーマを設定するために、イメージマップで興味・関心を深掘りしていきました。そこから、SDGsにリンクしそうな課題を探していきます。自分の興味・関心が世界の課題解決の一助となるよう、じっくりと進めていく予定です。

　次回は「問いを立てる」ために、神戸親和女子大学より冨田先生にお越しいただき、講演頂く予定です。アンテナを高くし、さまざまな課題について考えて欲しいと思います。

　５月２９日（日）晴天の中、三田市四つ辻の田んぼにて、１４回目となる世界田植え選手権が開催され、農業クラブ本部役員１２名が大会運営を行いました。

　このイベントは都市部の子供たちと一緒に田植えを行うことで、普段触れる機会のない土と触れ合うとともに、異世代交流を目的として実施されてきました。日焼け止めを塗り、おそろいの人と自然科Tシャツを着てやる気満々です。

　新型コロナウィルス感染拡大に伴い、２年間開催が見送られていましたが、今回感染対策を十分行った中でどうにか再開することができました。

　現地に到着後、早速テントを立たてるのを手伝い、子供たちを待ちます。　

　この日の参加者は４０名を超えました。イベントの最初は恒例のラジオ体操です。土手の上に生徒４名が立ち、ラジオ体操を進めていきます。

　体がほぐれたところでさっそく田んぼに足を踏み入れます。初めて田んぼに入る子どもがほとんどで、手を引いてゆっくり入っていきます。

 　いよいよ田植えの始まりです。苗の準備はできましたか？

　横一列に並び、指３本で苗３本もち、ロープの印のところに指の第２関節まで差し込んでいきます。

　そしてみんなが植え終わったら一歩後ろに下がり、また植えていきます。

　最初はゆっくり恐る恐る進めていましたが、少しずつ泥の感触、水の冷たさに慣れてきました。また尻もちをついてしま子どもたちもいましたが、全然気にせず楽しく進んでいきました。

　約２時間で午前中の田植えは終了。水路で足を洗って楽しみにしていたお昼ご飯です。

　コロナ前はお母さんが作ってくれたカレーを食べたり、みんなで餅つきをしてていましたが今は我慢。お弁当をいただきました。早くコロナが収まって欲しいですね。またこの日はJ-comさんの取材もあり、本校生もインタビューを受けました。

　午後からは田植機を使った田植え体験です。学校よりも大きい田植機を操作させていただきました。初めて乗った生徒も多かったですが、農家の方に丁寧に指導していただき、蛇行しながらも運転を体験することができました。

　この日は本当に暑かったですが、充実した時間となりました。参加者全員で記念撮影です。

　今回田植えした畑では１０月に世界稲刈り選手権が開催され、手刈りによる収穫を行う予定です。１０月も是非一緒に頑張りましょうね。お世話になりました、こころ豊かな人づくり５００人委員会阪神北OB会の皆さま、参加して下さった皆様、本当にありがとうございました。

　６月２８日（金）人と自然科３年生の生徒を対象に、先輩農業者特別授業が開催されました。

　近年人と自然科に入学する生徒の中には、将来就農を目標としている生徒が一定数いるという傾向があります。卒業後の内訳として、農学系の国公立大学、私立大学、県立農業大学校、専門学校へ進学した後、就農を目指す生徒が多いようです。

 もちろん農業系以外への進学、そして１２０年以上の歴史を持つ有馬高校だからこそのつながりを生かした就職も充実しています。

令和３年度人と自然科卒業生進路実績はこちら

　　　　　　　↓↓

R3　人と自然科　進路実績.pdf　

　このような人と自然科の現状を踏まえ、阪神農業改良普及センター様よりご支援をいただき、実際に地域で活躍されておられる農業者の方をお招きし、直接生の声を聴くことで就農、進学への意識を高めることを目標に行われています。

　今年度第１回目となる今回の特別授業は、三田市で大規模に果樹園を経営されている、小仲正章さんをお招きしました。

　小仲さんは県内の農業高校を卒業後農業者大学校へ進学。卒業後平成8年に、ウメとクリを栽培する『湖梅園』の４代目として就農されました。現在はクリ7.5ha、ウメ1.6haを経営。特に小仲さんが栽培されたクリは日本中の料理人から高い評価を得ており、『令和天皇即位の礼』の晩餐会デザートでも使用され、世界中の国賓が小仲さんのクリを口にされたそうです。（世界中の有名人に自分が栽培したクリを食べてもらいたいというのが小仲さんの夢の一つだったそうです。）

　お話では、まず栽培のこだわりについてお話いただきました。特に土づくりには力を入れており、『畑で出たものは畑に帰す』という思いから自作の堆肥舎を建て、クリのイガや剪定枝など通常廃棄の対象となるものも、三田牛の牛糞を混ぜ合わせ自家製完熟堆肥を作り畑に戻しているとのことでした。 さらに持続可能な農業経営を目指し、樹高を低くする低樹高栽培や常用草刈機、常用防除機（スピードスプレーヤー）など積極的に機械を導入されているとのことでした。

　後半は、高校3年生の生徒へのメッセージ。自身の高校時代、大学校時代、就農直後、そして現在を振り返り

『時代は変わって今は農業が一つのかっこいい職業として認められつつある。自身を持ってほしい』

『農業を経営していると正直厳しいこともたくさんある。でも農業のおもしろさは、思い通りにいかないこと。』

『農業経営で大切なことの一つが人とのつながり。実際たくさんのつながりでウメとクリの販売が広がっている。』

『経営が成功するポイントはブランド化。長い年月をかけて作り上げるもの。逆に崩れるのは一瞬。そのような緊張感のある中でお客様とのやり取りや反応がとても楽しみ・・・』

などたくさんの思いをお話しいただきました。

最後には、『私も含め今の農業者が皆さんにかなわないもの。それは若さ、価値観、感性の３つ。新しい価値観、感性とパワーで、今の農業を変えていってください。応援しています。』と熱いエールをいただきました。

　先輩からのエールを胸に、進路実現に向け頑張っていきましょう。学年の先生はもちろん、農業部の先生も一丸となって皆さんの進学、就職をサポートしていきます。

　小仲さん、興味深いお話を本当にありがとうございました。そしてご支援いただきました阪神農業改良普及センターの皆様、このような機会をいただきありがとうございました。

５月２７日（金）の「産業社会と人間」は、上級学校訪問のための準備をしました。

６月３日（金）の大学訪問に先駆けて、高等教育機関について学び、訪問する大学の情報を得ました。

当日は大学生へのインタビューを予定しており、質問項目を考え、実際にインタビューの練習をしました。

この訪問を終えると、生徒たちは、いよいよ科目選択を進めていきます。

自分の進路を考える具体的な活動の始まりです。

６月３日は

甲南大学、関西学院大学、兵庫県立大学、神戸女学院大学、武庫川女子大学、

関西大学、近畿大学

の７大学に訪問する予定です。

各大学のみなざま、お世話になります。よろしくお願いします。

 　当日と７月１５日の発表会の運営をしてくれるWILLスタッフです。

　人と自然科では、日頃の実習で学んだ技術を活用し、様々な活動を行い学びを深化させています。その一つとしてあげられるのが、公共施設での花壇装飾活動です。先日も3年生の授業で地元三田市役所にある花時計の植栽活動を行いました。

　三田市役所前広場　花時計の植栽を行いました・・に関する記事はこちら

　5月考査が終わった５月２５日（水）人と自然科農業クラブ役員生徒１０名が篠山市にある福祉施設｢丹南精明園｣を訪れ、花壇植え付け活動を行いました。農業クラブでは１３年前からこの活動を継続して行っています。 この日は自分たちで栽培したベゴニアやサルビア、マリーゴールド、ペチュニアなどの草花苗約１０００鉢を持参しました。

　活動では園内5カ所の協同花壇、プランタを装飾します。まずは元肥となる化成肥料、有機質肥料を施し、小型機械を操作し耕耘した後、整地します。機械操作や農具の使用も、日頃の実習の経験があるため手慣れたものです。

　そして自分達ででデザインを決め、花苗を配置してきます。それぞれの花壇で責任者を決め、配置していきます。

　園の門を入って正面にある巨大な協同花壇。今年はどうやら黄色・橙が印象的なマリーゴールドを周辺に配置し、サークルを描くようにペチュニア、サルビアを配置していく作戦のようです。３年生の先輩が2年生に教えながら作業を進めていきます。

　そして配置した草花苗を、定植していきます。

　コロナ渦前は施設利用者の方と一緒に植えていたのですが、今は感染リスクを考え農業クラブの生徒だけで植え付けていきました。早くコロナが収まり、交流しながら一緒に植え付けできる時が来て欲しいですね。作業の終盤利用者の方が花壇の周りまで近づいて見に来て下さり、どんどん増えていくお花を嬉しそうに眺めておられました。

 　約2時間かけて植え付け作業は終了。最後に花壇の周囲を清掃し、灌水したら完成です。

　完成した作品はこちら。施設の前庭が一気に明るくなりました。

　そして一番大きな協同花壇。テーマは｢宇宙（そら）｣。明るめの色で装飾した花壇右側が昼間、紫など暗めの色で装飾した左側が夜を現し、黄色のマリーゴールドで三日月を表現しました。日頃の学びが生きてますね。

　このままでもきれいですが、これから夏になるとさらに株が張り、ボリュームが増します。楽しみですね。

　園を訪れた際は是非ご覧下さい。

　５月２６日（木）福祉系列３年生に向けて、点訳ボランティアサークル「どんぐり」さんより講師をお招きし、点字講習会を実施しました。

　点字の成り立ちや概要、規則性など細かくご指導いただきました。さらに点字一覧表を見ながら実際に点字を打つことにチャレンジしました。力の入れ具合が難しい！手首が痛くなる！など一筋縄ではいかない様子でした。

　そのあとに、パソコンでの入力を体験してみて、なんと軽快に進められること！修正も一瞬です。その違いに驚きました。そのように、便利なものがなかったとしても、街中で「何か困ったことはありませんか？」と一声かけられる人がたくさん増えると、より豊かな社会につながると感じました。

　どんぐりさん、お忙しい中ありがとうございました。

　5月考査が終わり、有馬高校は有高祭（文化祭）にむけシフトチェンジです。やっと終わった5月考査中、人と自然科では農業クラブ農業鑑定競技会の校内予選会が開催されていました。

　全国の高校で農業を学ぶ生徒は全員『農業クラブ』という組織に所属しています。そして日頃の学習の成果や活動の成果を全国の農業高校生と競い合うのが各種競技会で別名『農業高校の甲子園』『農業高校のインターハイ』と呼ばれており、９万人の頂点を目指す、農業高校生あこがれの場です。

　昨年有馬高校が会場となった、第72回日本学校農業クラブ全国大会令和３年度兵庫大会意見発表会運営頑張りましたに関する記事はこちら

　各種競技の中で有馬高校が得意としているのが｢農業鑑定競技会｣です。農業鑑定競技会は、日頃農業に関する学習で得た知識・技術を活かし、鑑定・判定を通して問題を解答します。出題数は４０問で、農業生物、種子、肥料、機械機具、・・・等々を２０秒または４０秒というわずかな時間で鑑定・判定します。先日農業クラブの生徒が出展したイオンモール伊丹のイベントでも、子どもたちに鑑定競技を体験してもらいました。

　農業クラブ　イオンモール伊丹農業イベントに参加しましたに関する記事はこちら

　校内大会の前に農場の先生方が、範囲となる実物や写真を実習室に展示し、生徒は事前に自主的に学習をしています。

　そしていよいよ、科目総合実習の５月考査も兼ねた校内予選会。机の上に植物や造園材料、病気や害虫の写真が並べられ、生徒はじっくり観察しながら問題を解いています。

ちなみに今回校内予選会で出題された問題をいくつか紹介します。

次のうちアブラナ科の植物でないのはどれですか？

この野菜の科名を答えなさい。

この栽培用具の名称を答えなさい。

以下の接ぎ木写真のなかで｢切り接ぎ｣を答えなさい。

　このような問題が４０問続き、正答率で競います。そして分野園芸の上位8名、分野造園の上位6名が7月に開催される県大会に出場する権利を得ます。（学年は問いません。）そして今年の農業鑑定競技会県大会は有馬高校の体育館で開催されます。出場できなかった生徒は運営で活躍しましょう。

　ちなみに昨年は、人と自然科の生徒が県大会分野造園で最優秀賞（1位）を受賞し全国大会に出場。全国大会においても優秀賞を受賞することができました。

　昨年の兵庫県大会意見発表会＆農業鑑定競技会にて最優秀賞を含む大活躍に関する記事はこちら

　昨年の第72回日本学校農業クラブ全国大会農業鑑定競技会にて優秀賞受賞に関する記事はこちら

今回有馬高校の代表に選ばれる皆さん。先輩の活躍に続き、今年も全国大会に出場できるように、そして日本一を目指し頑張って準備していきましょう。

　有馬高校人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しています。

　ブドウの栽培が始まりましたに関する記事はこちら

　5月20日（金）1年生と3年生クラインガルテン専攻生で、ブドウ栽培で重要な作業の一つ、ジベレリン処理を実施しました。

　５月考査の真っ最中ですが、ベリーＡの蕾の幅が約１．８ｍｍを超えてきたため、無核化（種無しにすること）のために行う作業であるジベレリン処理の適期となりました。この時期を逃すと全てのブドウに種が残ってしまうため、土日前で試験勉強への影響が少ない金曜日の試験終了後に実習を行いました。（ちなみにジベレリンは農薬でなく植物ホルモン剤です。）

　まず整房、摘穂作業が完璧にできているか確認します。

　ブドウ摘穂・整房作業に関する記事はこちら

　そして１００ｐｐｍに希釈したジベレリン液をカップに入れ、花穂（つぼみの固まり）一つ一つ丁寧に液に浸していきます。

　ポイントはカップの中で花穂をゆすり、空気を抜き、まんべんなく液が付着させること。そして花穂全体を液に浸すことです。（上部が浸されていないと、その部分だけ種が残ります。）

　そして浸した後花穂をゆすり（トントンたたき）、余分な液を落とします。この作業をすることにより、液の揮発による薬害（ジベレリンの成分濃くなりつぼみを痛めること）を防ぎます。

　一穂も残さないように全員で協力し、全ての花穂に液をジベレリン液に浸しました。作業は予定通り１時間弱で無事終了です。

　5月考査は残りあと3日。家にかえってしっかり学習しましょう。

　順調に生育したら、９月には在校生、保護者を対象としたブドウ販売会が実施されます。

　昨年のブドウ販売会に関する記事はこちら

　美味しいブドウが収穫できるよう頑張りましょう。

　みなさん、三田市役所前の芝生広場に、花時計が設置されているのはご存じでしょうか。

　２０１９年に三田市三輪地区の方から寄贈された花時計。実は設置当初から、有馬高校人と自然科の生徒が自分たちで栽培した草花苗を植栽しています。5月18日（水）人と自然科３年生環境コースの生徒が花時計を訪れ、春の植栽活動を行いました。

 　今回のテーマは『ストライプ』ペチュニア・アゲラタム・サルビア・マリーゴールドの花苗、約１２０ポットを利用し表現しました。まずは持参した花苗を配置していきます。

　そして移植ごてを使って植え付けていきます。さすが３年生。慣れた手つきで作業を進めていきます。

　最後に箒を使って周囲を清掃し、約１時間半かけて完成しました。

　完成した花時計はこちらです。　これから夏にかけてどんどん株が大きくなり、さらにボリューム感が増してきます。色とりどりの花が並び、とってもきれいですね。一気に春～初夏を感じる花時計に生まれ変わりました。

　三田市役所を訪れた際は是非ご覧ください。

総合学科２年次生は、総合的な探究の時間で「三田市の魅力化」について考えてきました。第4回目の本日は、ポスターにまとめたものをそれぞれ発表していきました。

・三田市の概要

・三田市の課題

・三田市の魅力化

・PRしたいこと

などについて、アイデアを持ち寄り各班でまとめて発表しました。クラスによってギャラリーウォークやプレゼンテーションを実施し、しっかりと見たり聞いたりすることができました。

次回より、個人でテーマを決め、自分なりの探究がスタートします。社会の課題に目を向け、自分なりの解決を考えていこうと思います。

　６月４日（火）人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業で、生き物観察に関する夢プログラムを体験しました。

　フィールドワークその２　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験　に関する記事はこちら

　この日は有馬富士公園内にある、三田市自然学習センター（壁からおしりが突き出ているクワガタムシ｢つよしくん｣が目印です）を拠点に活動しました。

　人と自然科3年生学校設定科目｢地域自然保護｣では、県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っています。現在は、実際に有馬富士公園で実践されている夢プログラムを体験していますが、この日は三田市自然学習センターの長谷川コミュニケーター・吉田コミュニケーターのお二人にお世話になり、公園内の生きものの触れるプログラムを体験しました。

　体験の前に、自然学習センターがどのような想いを持って普段子どもたちにプログラムを提供しているのか、そして実際12月向け、どのような考えをもってプログラムを企画したら良いのか、様々な視点からアドバイスをいただきました。

　お話をいただいた後は学習センターの展示の説明です。（下のクワガタムシが、建物の外におしりを突き出している｢つよしくん｣です。）

　幼い頃に訪れたことがある生徒も多く、懐かしさを感じると共に、体験を通して来館者に楽しみながら自然を学んでもらうための様々な工夫を知ることもできました。

 　そしていよいよ屋外に飛び出します。

　管理のために切り倒した樹木を園内に設置し、そこに集まる生きものを観察できるような工夫や、湿地を再生している場所など、来園者が生きものと触れ合える工夫が随所に見られました。

　そして樹木はもちろん、園路や手すりに目を向けると様々な昆虫が・・・みんなで捕獲のため走り出します。

　10センチ以上の産卵管をぶら下げて飛んでいる｢ウマノオバチ｣や手塚治虫が愛し、名前の元となった｢オサムシ｣・・・

　ちょっと怖いけど手にのせると可愛い｢マイマイガ｣の幼虫やブドウなど果樹の害虫でもある｢アワフキムシ｣・・・

　｢ハラビロトンボ｣などのトンボ類・蝶類や日本で一番大きいテントウムシ｢カメノコテントウ｣とそのエサとなる｢ヤナギルリハムシ｣・・・・

　などなど様々な昆虫を捕獲・観察することができ、みな大興奮・・・ここでタイムアップということで学習センターに戻ります。

　終了後の振り返りでは｢ぜひ今日の体験を参考に、高校生らしいアイデアで体験プログラムを企画して下さい。そして自然学習センターは未就学児から小学生までのプログラムが主なので、参考にさせて下さい。楽しみにしています｣

とエールをいただきました。約２時間のプログラムでしたが、有馬富士公園の生物多様性が感じられる体験でした。コミュニケーターの長谷川さん、吉田さん興味深いプログラムをありがとうございました。

　次回、５月考査終了後には、緑の環境クラブの皆さまにお世話になり、里山管理に関する夢プログラムを体験する予定です。楽しみですね。

　１年生が４月から栽培を開始しているスイートコーン。

　人と自然科1年生　ブドウとスイートコーンの栽培が始まりました・・・に関する記事はこちら

　播種後一週間が経ち、無事発芽していますね。

　まずは発芽率を調査しましょう。自分が播種した種子の中で発芽した数を数え、計算します。

　種苗会社によると８０％保障です。覆土の厚さなど間違っていなければ１００％に近い発芽率になるはずです。

　そして５日後さらに成長し、発芽した苗を圃場に移植する｢定植｣の作業をしました。

　今回スイートコーンは、株間（苗と苗の間の距離）30cm、並木植え（隣同士で植えること）で定植しました。

　まずは自分の区画に苗を並べていきます。

　移植ごてで植え穴を堀り、根鉢を崩さないように植えていきましょう。

　ポイントは雨やかん水の水がたまるように、｢ウォータースペース(water space)｣を設けることです。約1時間で定植作業は終了・・・ここで予報通り雨が降ってきました。とても良いタイミングです。

　今後も7月の収穫に向け、追肥や除草、土寄せ・・・など頑張って管理しましょう。そして収穫に来てくれる園児に美味しいスイートコーンを届けましょう。

　昨年度の幼稚園児とのスイートコーン収穫交流会開催の記事はこちら

　１年生が４月から栽培を開始しているベリーA。5月に入って気温が上がり、順調に生育しています。

　人と自然科1年生　ブドウとスイートコーンの栽培が始まりました・・・に関する記事はこちら

　新梢が伸び、花穂（つぼみの固まり）も大きくなってきましたね。

　この日からスタートした作業は、摘穂・誘引・整房作業です。

　｢摘穂｣は、結果枝（実を付ける枝）に２～３穂付いているつぼみの固まりを1つにする作業です。ハサミで丁寧に摘んでいきます。

　完了したらテープナーという道具を使って植えに伸びようとしている枝を針金にとめていきます。この作業を｢誘引｣と言います。

　この時枝を折らないように、ねじりながら下に向ける｢捻枝｣という技術があり、これが難しい・・・。

　そして誘引が終わると｢整房｣という作業が待っています。

　｢整房｣とは、房の形を整える作業。現在ブドウはつぼみの状態で、その数は数百個。このままではうまく実がつかなかったり、とてつもなく大きな房になってしまうので、つぼみのうちにハサミで摘みながら数を制限していきます。

　ベリーA の栽培では、最終的に１房７５粒を目標とします。（詳しく話すと長くなるので、続きは人と自然科に入学して勉強しましょう。）今回はつぼみの塊（車）１５にしていきました。左の写真が整房前、右は整房後の写真です。細かい作業で大変ですが、生徒は丁寧に１房１房作業をしていきました。

　いよいよ今週末には種なしブドウにするためのジベレリン処理を学ぶ予定です。この日までに上記の作業を済ませておく必要があります。美味しいブドウを収穫できるように、頑張っていきましょう。

　５月１０日（火）人と自然科３年地域自然保護の授業、現地研修2回目、天文を通したありまふじ夢プログラムを体験するため、有馬高校を訪れました。

　人と自然科３年生学校設定科目「地域自然保護」の授業では、今年も県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っています。

　地域自然保護　今年もスタートしました（オリエンテーション）に関する記事はこちら

　現地フィールドワークその１　有馬富士公園を知ろうに関する記事はこちら

　今回はさんだ天文クラブ代表、加瀬部さんにホストとしてお世話になりました。さんだ天文クラブの皆さまは三田市の野外活動センターにある天文台を拠点に活動されていますが、有馬富士公園でも昼間の天体観測（太陽の観察など）や夜の天体観測などの体験プログラムを実施されています。

　この日の天気は晴れ時々曇り。雲がかかる前に・・・・まずは屋外にて、昼間の天体観測のプログラム体験です。特殊な望遠鏡を用いて太陽の観察を行いました。

　レンズをのぞくと、特殊なフィルターを通し、赤色の太陽を観察することができます。何人かの生徒は、太陽の表面からまるで炎が噴き出しているようなプロミネンスを観察することができました。（後半は雲がかかってしまい、プロミネンスが監査鵜できなかったようです。

　観察会が終わった後は、大ホールに戻り、さんだ天文クラブの活動紹介や夢プログラムの活動、天体についてのお話を頂きました。

　先ほどの観察した太陽について詳しく解説いただき、金星など昼間に観察できる天文を通した体験プログラム、ISSや天の川、流れ星など身近に観察できる夜空について、近年の有馬富士公園来場者数の変化などスライドを用いて様々な内容について紹介していただきました。

　そして恒例の天体距離クイズ。生徒に１cm強のチョコ玉と３ｍｍほどのラムネ玉が配布され、地球・月・太陽の距離クイズが出題されました。

　地球の直径がチョコ玉の１２ｍｍ、月の直径がラムネ玉の３ｍｍとすると、太陽の直径はおおよそ直径１４０ｃｍになります。そしてこの大きさに縮小すると、地球と月の距離は３８ｃｍの位置にあります。その場合地球のチョコ玉と140ｃｍの太陽の距離はどのくらい離れた場所に位置しますか？という問題です。皆さん分かりますか？

　正解は１５０ｍです。結構離れた距離になりますね。最後に民間企業の人事・新人教育のご経験がある加瀬部さんより、１０ヶ月後に卒業を迎える生徒に、社会人とは何か・・・と言うテーマでエールをいただきました。

　さんだ天文クラブの加瀬部さん、興味深い夢プログラムをありがとうございました。最後に天気が良いので集合写真、やる気満々の20名です。

　次回は三田市自然学習センターのコミュニケーターから、公園の自然を活用したプログラムを体験する予定です。

　令和４年５月１１日（水）、２・３年「こころとからだの理解」選択生徒に向けて、薬剤師の先生より、薬剤師になるまでの道のりや仕事について、薬の種類や服用など多方面にわたってご講義いただきました。

　昨今、新型コロナにおけるワクチン接種や治療薬の開発などの話題も多く、薬について考える機会も多いと思います。実は薬の開発には長い年月と莫大な開発費用がかかっているとお伺いし、新型コロナワクチンの開発がとても早かった背景にはどのようなことがあるのか、考えるきっかけをいただいたように思います。

　また、薬の種類や服用方法、飲み合わせのお話など、私たちの生活に密着したお話もしていただきました。自分の「かかりつけ薬局・薬剤師」を決めておくことで、薬の重複を防いだり、相談をしたりすることが可能です。今後、地域社会で病院・施設・薬局などが連携していくことも大切であると感じました。

お忙しい中講演に来てくださり、ありがとうございました。

　５月1０日（火）人と自然科3年生学校設定科目「フローラルアート」の授業で、地域公開講座チャレンジ教室が開講しました。

　同日開講した｢クラインガルテン｣は地域の方を受講生としてお招きし、野菜と果樹の栽培方法を生徒と一緒に学ぶ授業ですが、｢フラワーアレンジメントチャレンジ教室｣は、2年生の「フローラルアート」で学んだフラワーアレンジメントの基礎知識や技術を活かし、教えながらさらにアレンジメント技術を向上させるという講座です。

　同日開講地域公開講座｢クラインガルテン｣に関する記事はこちら

 　今年度は定員を大きく超える20名からの応募があり、その中から厳正なる抽選で選ばれた１０名の受講生の方が抽選で決定。開講式を迎えました。

　開講式では校長先生から｢今年で21年目を迎える歴史あるフラワーアレンジチャレンジ教室ですが、生徒が一般の方に教えることによって知識・技術の定着につながります。受講生の皆さんも生徒との交流を楽しみながら学んで下さい。｣と挨拶をいただきました。

　その後はお互いの自己紹介からスタートです。

　自己紹介の後は早速講座のスタートです。第1回目となるこの日は、｢ラウンドアレンジメント｣に挑戦します。

　｢ひょうごの達人事業｣を活用しお世話になっている、フラワーアレンジメント講師宮本先生（有馬高校人と自然科の卒業生で、在学中フラワーアレンジメントを専門的に学び、卒業後も各種コンテストなどで入賞されるなど活躍している先生です）から全体説明の後、早速製作スタートです。

　吸水性スポンジをセットし、花をさしてさすときはスポンジを持たず器を持つことが重要です。

　今回はカーネーションを中心にレザーリーフファン・アセビなどの花材を使いました。まず底辺から、器の縁に合わせて平行にさし、次にトップの花を中心に指します。その後、中間にさす花を正三角形になるように配置し、間にグリーンカーネーションを配置していきます。生徒は2年生で学んだ内容、そして事前に復習した内容を想い出しながら丁寧に指導していました。

　約1時間半かけて完成した作品がこちら。

　素敵なアレンジメントが完成しましたね。

　フラワーアレンジメントチャレンジ教室は今回も含めて７回行われ、生徒は様々な知識や技術を習得するとともに、コミュニケーション能力も身につけます。これからどのような作品ができるか楽しみですね。1年間どうぞよろしくお願いします。

　５月６日（金）人と自然科１年生｢人と自然｣の授業で、ひとはく連携セミナーがスタートしました。有馬高校人と自然科と県立人と自然の博物館の間では生徒のセミナー受講について協定を結んでおり、１年生学校設定科目｢人と自然｣の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の専門員から、各分野のユニークかつ専門的な講義を直接受講することができます。

　有馬高校から約2キロ、みんなで歩いて移動します。こんな何気ない時間も楽しいですね。

　さて、記念すべき第1回目の講義は｢西日本のタンポポについて｣と題し、鈴木武研究員からお話をいただきました。鈴木先生はシダ植物などを中心とした植物研究の第一人者で、中でもタンポポについて多くの資料を収集し、研究されています。

　有馬高校周辺で観察されるタンポポは在来種のカンサイタンポポ・シロバナタンポポの他、外来種のセイヨウタンポポも確認できます。まずは写真や模型などを使いながらタンポポの花のつくりを学び、その見分け方について説明いただきました。

　次にタンポポに似ている植物について教えていただきました。過去有馬高校の先輩方に｢タンポポを摘んできて｣課題を出したところ、たくさんの人が間違えて持ってきたのが｢ブタナ｣。花がタンポポに似ていますが背が高いのが特徴です。他にもモモイロタンポポやノゲシなどの植物が間違われやすいのだそうです。

　そして図鑑にも載っていないであろうたくさんのタンポポを紹介いただきました。たとえばレモン色の花びらが特徴のヤマサトタンポポやカンサイタンポポとセイヨウタンポポの雑種など、写真を見ながら珍しいタンポポを紹介いただきました。

　他にもタンポポの成長過程やなぜ｢タンポポ｣という名が付いたのか・・・などなど専門的な内容を学ぶことができました。

　そして最後に、鈴木先生のご趣味でもあるネズミについてもお話しいただきました。

　剥製や鈴木先生が飼育されているネズミを持ってきていただき、｢ネズミ｣と｢マウス｣の違いや、スミスネズミなど日本にしか生息していないネズミ、江戸時代から人工的に交配されペットとして飼われていた白黒模様が特徴の｢パンダネズミ｣について紹介。実際に触れ合いながら学ぶことができました。

　鈴木先生、楽しく興味深い講義を本当にありがとうございました。次回は6月3日｢生物多様性と私たち｣をテーマに山﨑健史研究員より講義、ならびにフィールドワークをいただく予定です。今から楽しみですね。

　５月１０日（火）人と自然科地域公開講座クラインガルテン（市民農園）がいよいよ開講しました。人と自然科３年生　学校設定科目｢クラインガルテン｣は、１．２年生で学んできた野菜、果樹の栽培技術を活かし、地域の方に教えながらより深く学ぶという授業です。今年は２つの新聞社から取材を受けたということもあり、2.3倍という多数の応募から抽選で選ばれた地域の方１０名が来校され、開講式、並びに夏野菜苗の定植作業を行いました。

　開講式では校長先生から、今年で22回目を迎えるクラインガルテンの歴史について説明があり「多数の応募の中から選ばれた皆さま、生徒と一緒に行う野菜や果樹の栽培実習を是非とも有意義な時間にして下さい」とのことばをいただきました。

　そして生徒と受講生がそれぞれ自己紹介。１年間の活動に向けた意気込みをお互い発表しました。

　開講式終了後は、早速農場に向かい、トマトやナス・キュウリ・レタス・キャベツなどの苗を定植しました。

　生徒は今まで学んできた栽培方法を想い出し、苗を植える深さや、株と株の間隔など、丁寧に説明アドバイスをしながら実習を進めていきました。

　この授業は１１月まで毎週火曜日に実施され、秋の農業祭では実際に栽培した野菜も販売する予定です。また次週からはブドウの栽培にも挑戦します。１年間どうぞよろしくお願いします。

　４月２８日（木）、７５回生は学年の日を兼ねた芸術鑑賞会として、宝塚歌劇の観劇を実施しました。当日は晴天に恵まれ、劇場へ向かうまでの「花の道」を楽しそうに歩く皆の姿に、こちらも笑みがこぼれました。ゲートを入り、フォトスポットである大看板の前で、早速記念写真を撮る人も。劇場に入り、着席後は徐々に期待が高まります。いよいよ開演です。演目は、星組公演「めぐり会いは再びnext generation」・「グランカンタンテ」の２部構成。楽しくも圧巻の演技に皆、魅了され、終演後は「かっこいいー」、「また来たい！」などの声が聞かれました。100年を超える歴史ある総合芸術「宝塚歌劇団」にふれる機会を持つことができた３学年は、有高祭で劇に取り組むことになっています。今回の経験を少しでも生かせると良いですね。

　５月８日（日）イオンモール伊丹にて農業イベント｢農業を知ろう！学ぼう！体験しよう！｣が開催され、本当農業クラブ本部役員と、農業クラブ専門班｢フラワーアレンジメント班｣の生徒が参加しました。

　ゴールデンウイークの最終日、母の日に開催されたこのイベントは、小学校低学年の子どもたちを対象に、農業について楽しく学び、体験することで身近に感じてもらおうというものです。伊丹市、尼崎市の小学校で事前にチラシが配布されていたこともあって、開店前から長い行列ができていました。

　１０：００になり早速イベントスタートです。今回は３つの内容でイベントを盛り上げました。まずは農業クラブフラワーアレンジメント班によるコサージづくり体験です。授業や放課後の部活動で身につけた技術を活かし、子どもたちに優しく教えてあげます。今回は母の日と言うことでカーネーションの花も準備しました。

　先週末に神戸市北区にある北神戸田園スポーツ公園で開催された｢でんスポアドベンチャーフェスタ｣で経験していただけあってか、慣れた様子で教えていました。

　限定１００名で参加券を配布しましたが、開店後１時間で配布終了。大人気でした。

 　２つ目は農業クラブ本部役員による、農業鑑定クイズコーナーです。

　有馬高校人と自然科のように、高校で農業を学ぶ生徒は誰もが体験するのが農業鑑定。日頃の実習や座学で学んだ農業に関する知識をもとに４０問の問題を解いていきます。この農業鑑定は正答率を競う競技でもあり、全国約９万人の農業高校生が日本一を目指し挑戦しています。

　農業鑑定に関する過去の記事はこちら

　昨年第72回日本学校農業クラブ全国大会農業鑑定競技会にて優秀賞受賞の記事はこちら

　こちらも開始と同時に子どもたちがどんどん挑戦していました。時にはお家の人と相談しながら頑張って解いていました。

　最後に正答数によっておもちゃのプレゼント。少し難しかったですか？この日２５０人分の解答用紙を準備していましたが足りなくなり、増刷するほど大人気コーナーでした。そしてこの日全問正解した人は１１名。金メダルをプレゼントしました。是非人と自然科に入学して下さい！！待ってます。

　３つ目は草花苗、野菜苗の販売です。

　春休みから栽培している草花苗、野菜苗は今が植え時。１鉢６０円～販売しました。ペチュニアやトレニアが人気でしたね。ご購入いただきました皆さまありがとうございました。

　イベントを頑張っていたら、やはり今回も出てきてくれました。人と自然科の生徒が実習を頑張っていると姿を現す妖精さん｢ひとっしー｣です。

　姿を現した瞬間、子どもたちから｢はっぱちゃんだー｣

　一気に人が集まり、握手を求められるなど、一緒に写真撮影を楽しんでいました。大人気ですね。

　１０時から始まったイベントは１６時に無事終了。人と自然科の取組みをまとめたパネルやパンフレットもご覧いただき、農業、そして人と自然科の学びを理解してもらえるとても良い時間となりました。

　今回のイベントでお世話になりました皆さま本当にありがとうございました。

５月７日（土）の「産業社会と人間」は、「キャリアデザインのすすめ」と適性検査の振り返りをしました。

最初に３５名のWILLスタッフの紹介から始まり、６月１０日の科目選択にさきがけて、自分の人生がどうありたいか、自分の適性はどのようなものかを考える授業でした。

自分の得意なこと、やりたいこと、しなければならないことを考え、自分の将来の人生につなげていきます。

適性検査の振り返りでは、自分が興味を持っている学問や、適性のある職業をピックアップして資料を参照しながら詳しく調べていきました。自分の気づかないあらたな一面を発見できた生徒も少なからずいたのではないでしょうか。

５月６日の「産業社会と人間」は、ブレーンストーミング（アイデアの集団発想法）を行いました。５人１組になって、１つのテーマについて自由にアイデアを出し合い、話し合って優先順位を決め、ポスターにして発表しました。

今回のテーマは、

「食堂の売り上げを上げるには」

「三田市を魅力的にするには」

「集中して勉強するには」

「異性にモテるには」

「図書館の貸し出し数を増やすには」

「有高のイメージをアップするには」

以上６つの中から１つ選び、協力し合って作業を進めました。

作業中はとても活発に意見を出し合い、話し合いはどのグループも大変盛り上がっていました。発表も堂々と行い、アクティブラーニング世代を感じさせるものでした。

この発想法は、必ずしも結論を導き出すためのものではなく、自分の考えを他者とのコミュニケーションをとおして深めていくことを目的としています。このような作業をとおして、有高総合学科生は、社会の中で協力してさまざまな問題を解決する力を身につけていきます。

　人と自然科３年生学校設定科目『地域自然保護』では、いよいよ有馬富士公園での活動がスタートです。

　学校でのオリエンテーション　地域自然保護　今年もスタートしましたに関する記事はこちら

　早速有馬富士公園を訪れ、実際に公園を運営・管理されているパークセンター職員の田中さんから、有馬富士公園の概要、施設などの説明をいただきました。

　講堂で少し説明を受けた後、さっそく園内を散策しながら説明を受けました。パークセンターを出ようとしたら約２か月前に卒業された先輩が、地域自然保護の授業の集大成として企画、実施した体験プログラムについてまとめた模造紙やジオラマが展示されていました。

　展示の内容、昨年度の夢プログラム実施に関する記事はこちら

　８月ごろまで有馬富士公園パークセンターで展示される予定です。（企画展の時には一時的に撤収されます）公園を訪れた際はぜひご覧ください。

　話を戻しましょう。出発です。この日は雨の予報１００％、今にも雨粒が落ちてきそうな天気でしたが・・・どうにか持ちこたえていますね。あとは皆さんの日ごろの行いを信じましょう。

　まずは公園が一望できるスポットへ。シンボルの有馬富士と福島大池を望みます。

　そして公園に入っていきましょう。有馬富士公園は里山をテーマとした公園です。園内にはキツネの巣穴をイメージした施設や樹木と同じ高さから観察できる樹幹テラス、シイタケハウスや落ち葉が積もった地中の温度が観察できる施設などユニークなスポットがたくさんありました。

　また、昔の里地里山の風景、暮らしが感じられるかやぶき民家・棚田エリア

　さらに子供たちが環境学習で学ぶための草地の生態園・水辺の生態園・鳥の小道などのエリアが設けられていました。

　そして最後に、有馬富士公園と言えばこちらの印象が強い方が多いと思います。『遊びの王国』です。最近新しい遊具が設置されたようで、コロナ渦で屋外で活動できるこのエリアの利用者がとても多いとのことでした。

　生徒は1時間半、園内の説明を受けながら散策ましたが時間が全く足りなかったですね。有馬富士公園の奥深さがよくわかりました。そして遊具や自然観察で訪れる小さな子供たちと、里山の雰囲気を味わいたい中高年層が多く来園する一方、高校生・中学生がなかなか来園しないということもよくわかりました。この授業の目標でもある高校生に有馬富士公園の魅力を感じてもらうためのプログラムの企画・実施に向け想いを新たにしました。

　次回からは地域の方が実際に公園で実施されてる夢プログラムをゲストとして体験します。第１弾は、「さんだ天文クラブ」の皆さんから天文を通した夢プログラムを体験する予定です。楽しみですね。

　４月もあっという間に終わりを迎え、７７回生も有馬高校に入学し１か月が過ぎようとしています。入学式直後の１年１組の教室では、人と自然科の伝統、農業クラブ本部役員の生徒によるサプライズの歓迎板書＆自分たちで栽培したお花のプレゼントで新入生を歓迎しました。１か月たつと懐かしく感じますね。

　オリエンテーションも無事終わり、人と自然科ではさっそく実習授業がスタートです。

　まずはブドウの栽培です。有馬高校人と自然科では、ベリーA、ピオーネ、マスカット3種類のブドウを栽培しており、９月には在校生、保護者を対象としたブドウ販売会が実施されます。

　令和３年度人と自然科　ブドウ販売大盛況　無事終了いたしましたの記事はこちら

　ブドウの栽培方法を学ぶ最初の実習は「芽かき」という作業です。枝からたくさん出ている芽の中から必要な芽を残し落としていく作業です。結果母枝１か所につき２つの芽を残していきます。事前のホワイトボードを使って説明を受けていますが・・・なかなか難しいですね。友達と確認し合いながら、わからないところは担当の先生に質問をしながら進めていきました。

　今後は誘引、ねん枝、摘穂、整房・・・・など７月上旬に行う袋がけまで作業は続きます。　

　そして１年生がもう一つ担当するのがスイートコーンの栽培です。４月の下旬に播種し、７月の中旬に収穫します。人と自然科では栽培したスイートコーンを北摂第一幼稚園の年中さんと一緒に収穫会を実施しています。

　昨年の収穫交流会の様子はこちら

　スイートコーン最初の実習は播種（種まき）です。有馬高校では近年ポリポットに播種し、発芽・育苗した苗を圃場に植え付ける移植栽培を行っています。

　説明を聞いた後、早速実習スタートです。今年栽培する品種は『ゆめのコーン』バイカラー（２色の粒が混ざる）の品種です。2.5号のポリポットに２粒ずつ播種していきます。

　ポイントは覆土（土をかぶせること）が厚すぎないこと。一般的に種子の２～３倍の厚さが適当と言われています。

　一人２０ポット播種し実習は終了です。これから育苗器に入れ、加温・加湿することによって発芽を促します。上手く発芽するのか・・楽しみですね。５月に入ると発芽率も計算しましょうね。

　実習を終え教室に戻りながら聞こえた会話は『入学前から実習楽しみにしていて、本当に楽しかった・・・・』とのこと。早速放課後、自主的に農場に足を運ぶ姿が見られるなど、今年の１年生も興味・関心が高い生徒が多いですね。自慢の生徒たちです。

　これからどんどん暑くなりますが、熱中症やけがなどに十分注意しながら、おいしいブドウやスイートコーンが収穫できるように頑張りましょう。

　４月２６日（火）人と自然科３年生　学校設定科目「ガーデニング」の授業で、花の寄せ植えを制作しました。事前に座学で色相や明度・彩度などの色の仕組みや、花苗の高低差をどのように活かすのか・・・などなど、どのように配置したら寄せ植えが美しく見えるかを学び、今回の実習に挑みました。５月に寄せ植えを作成するのは２年ぶりです。

　生徒は、ペチュニアやマリーゴールド、サルビアなど自分たちで栽培している色とりどりの草花苗から好みの花を選び、鉢の中に配置していきました。種類が多すぎて悩みますね。

　選んだら早速製作開始です。

　全体的な色のバランス、高低差などを計算しながら植えていきます。また、咲き終わった花を摘み取るのはもちろん、販売日に花が咲くことを計算して、これから咲くであろうつぼみの配置も考えながら制作していきます。友達とお互い確認しながら製作していきました。

　約1時間かけて完成した作品はこちら。

　初めてにしては上出来な作品ができあがりました。なお、今回制作した寄せ植えは、今週５月７日土曜日に2年ぶりに開催される、授業公開・育友会総会・学年保護者会にて１鉢６００円で販売します。（2年ぶりにこの時期に寄せ植え製作の実習ができた理由です。）場所は体育館前。青いダンプが目印です。生徒の自信作です。是非ご購入下さい。　

　４月29日（金）神戸市北区にある北神戸田園スポーツ公園にて、｢でんスポアドベンチャーフェスタ｣が開催され、人と自然科農業クラブの本部役員の生徒、並びにフラワーアレンジメント班の生徒が参加しました。

　｢でんスポアドベンチャーフェスタ｣は毎年春と秋に開催されており、食品バザーやコンサートはもちろん、体験通して地域の方と交流を深めることを重視しているイベントです。2年前から声をかけていだき準備していたのですが、新型コロナウィルス感染拡大により、イベントの開催、出展を見合わせてきました。今回は感染対策を十分講じた上で初めてお邪魔させていただくことができました。

　農業祭など学校内での販売イベントは行ってきましたが、地域に飛び出してのイベントは2年ぶり・・・ということで、３年生の生徒も初めてとなりますが、さすが人と自然科の生徒。日頃の実習などで培われた経験をもとに手際よく準備を進めていきます。

　１０：００になり、早速イベントスタートです。今回は農業クラブ本部役員の生徒による、花苗・野菜苗販売と、フラワーアレンジメント班によるコサージづくり体験教室を行いました。

　まず農業クラブ本部役員生徒による草花苗、野菜苗販売。

　人と自然科の生徒が春休み前から栽培を開始。花苗は花持ちがよく、夏まで楽しめる・・野菜苗も植え傷みが少なく丈夫・ということで地域の方から高い評価をいただいています。先日開催した春の農業祭も大盛況でした。

　先日校内で行われた春の農業祭に関する記事はこちら

　そしてフラワーアレンジメント班によるコサージづくり体験教室。

　人と自然科と言えばフラワーアレンジメント。｢フローラルアート｣という学校設定科目（有馬高校人と自然科にしかない科目）を通して２年間、専門的な知識と技術を習得することができます。

　学校設定科目フローラルアート（チャレンジ教室）に関する記事はこちら

　この技術を活かしてコロナ渦前は様々なイベントに出展し教室を開いていましたが約2年間活動を自粛していました。今回頑張ったアレンジメント班７名も初めてのイベントということで最初は少し手こずっていましたが、すぐになれ、小さな子どもたちにわかりやすく教えていました。

　イベントを頑張っていると・・・やはり出てきてくれました。人と自然科の生徒が実習を頑張っていると姿を現す妖精さん｢ひとっしー｣です。

　現れた瞬間、小さな子どもたちがたくさん集まり大人気です。一緒に写真を撮ってイベントを盛り上げていました。

　当日はあいにくの雨ということで、例年よりも来場者は少なかったとのこと。そんな中でも神港橘高校による中国ナンスーシシマイの龍舞や音楽ライブ、木工やガラス、粘土細工などのワークショップブースがたくさん出展し、参加した人と自然科の生徒も空いた時間を利用して、体験し学んでいました。

　来場いただき、有馬高校人と自然科の花苗、野菜苗を購入いただいた皆さま、アレンジメントを体験して下さいました皆さま、ありがとうございました。また、イベントにお誘いいただいた田園スポーツ公園の皆さまこのような機会をいただき本当にありがとうございました。

　ちなみに人と自然科では来週５月８日（日）に、イオン伊丹で開催される農業イベントにも参加予定です。

　５月８日（日）イオン伊丹でのイベントに関するリンク（外部リンク）はこちら

　連休の予定がまだ決まっていない方、是非ご来場下さい。

　人と自然科３年生　学校設定科目「地域自然保護」では、県立有馬富士公園をフィールドとし、１年かけて公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っています。今年で１３年目となるこの授業は、優れた環境教育の取組として、一昨年度グリーンスクール知事表彰を頂きました。

　有馬高等学校が令和２年度グリーンスクール表彰校に選出に関する記事はこちら

　昨年度も74回生の生徒が素晴らしい体験プログラムを企画・実施し、成果を上げて卒業していきました。

　昨年度の地域自然保護　ありまふじ公園にて夢プログラム実施に関する記事はこちら

　そして今年度も２０名の生徒がこの授業を選択しました。第１回目の授業は、授業担当者から１年間の授業の流れについて説明を受けた後、人と自然の博物館の研究員である遠藤先生より、有馬富士公園の取組紹介、公園で取り組んでいる里山管理についてお話をいただきました。

　県立有馬富士公園は、公園を愛する地域の方が自分の特技を活かした体験プログラムを企画し、ホストとして来園者に提供する｢夢プログラム｣というユニークな取組が行われています。この授業では実際に夢プログラムを実施している方のプログラムを体験し、最終的には自分たちも｢高校生に有馬富士公園の魅力を感じてもらうためのプログラム｣をテーマに企画し、実施します。

　また、プログラムの一例として、有馬富士公園で遠藤先生が中心となり取り組んでいる「ありまふじ棚田里山プロジェクト」についても詳細に説明いただきました。

　有馬富士公園は｢里地里山｣をテーマとしている公園で、施設内にはかやぶき民家があり、その周囲には棚田が広がっており、そこに隣接する有馬富士が里山の役割を担っています。里山は炭などの燃料やキノコ、イノシシ肉などの食料、農業の肥料確保など山の恵みを活用しバランスがとれていましたが、現在は里山と人々の暮らしが離れてしまい、里山を利用＝管理する人がいなくなりました。有馬富士公園も同様に棚田が耕作放棄地となっていました。

　そこで有馬富士公園では仲間（ボランティア）を募り、里山について学び、利用し、守る活動が始まっています。この「ありまふじ棚田里山プロジェクト」についてスライドを使いわかりやすく説明していただきました。

最後に今年１年間で体験プログラムを企画する私たちに向けてのメッセージとして、

　「自己満足や無謀、義務感の内容にならないように「自分がしたいこと」「できること」「求められていること」この３つが重なるプログラムを考えていきましょう」

というアドバイスを頂きました。

　遠藤先生興味深いお話をありがとうございました。さて、いよいよ来週から有馬富士公園での学習活動がスタートします。次回はパークセンターの職員の方から園内の見学を通して有馬富士公園の概要を学ぶ予定です。広大な敷地を有する有馬富士公園をフィールドに、体験、実践を通して学びを深めていきましょう。

４月27日(水)、3年生進路別説明会、就職講座が開催されました。生徒たちは志望ごとに、大学・短大、看護医療系大学専門学校、その他専門学校、就職講座に分かれ、進路実現に向けた心構え、今からやるべきことについて説明を受けました。

大学・短大進学講座は、いよいよ受験生となった今、具体的に何をすべきかを各々が考えていくための土台を作る１時間でした。入試の種類とスケジュールを確認し、自分の得意分野やこれまでの頑張りを活かせる受験方法について考えました。また、模試を戦略的に活用することや、先輩たちの頑張りについて話を聞き、チーム75回生全員で最後まで粘り強く頑張ろうという決意を新たにしました。

専門学校進学希望者にとっては、「夢・仕事」を関連付けて進路を選択することの必要性を再確認する機会となりました。即戦力の専門士として職業に直結する実践的な学びの必要性を感じ早期に進学の意識を固めること。そして学校選択・必要な費用・公的な支援や制度の比較研究等、主体的な取り組みの必要性も学ぶことが出来ました。

看護・医療系進学志望者にとっては、「分け隔てなく命をあずかる医療人となる覚悟」についてもう一度考えてみる機会となりました。看護・医療従事者の責任の重さ、大変さの先にあるやりがいや楽しさを思い、その中で「本当に医療人になりたい」という強い意思を固めるために取り組むべきこと、そしてその実現に向けて取り組むべきことを学びました。

こちらは就職講座です。これからの日程や注意点についての説明がありました。企業就職も公務員も、あと2ヶ月余りで求人票公開や採用試験の案内が始まります。体調管理に気をつけて、気を引き締めて頑張っていきましょう！

進路実現の最終章が専門学校、就職から始まろうとしているこの時期に、今すべきこと、今後取り組んでいくべきことを整理することで、不安と焦りの一部を意気込みに変えることができた1時間となりました。

　４月２３日（土）春の農業祭が開催されました。新型コロナウィルスがまだまだ落ち着かない中でしたが、感染防止対策を徹底した中で実施しました。この日に向けて生徒は春休み前から実習で準備を行い、野菜苗、草花苗約16000株を準備しました。

　まずは開会式。校長先生より、「自分たちが今まで取り組んできた栽培実習に誇りを持って、本日の販売実習に取組みましょう」との言葉を頂きました。

　そして農業クラブ会長から｢今まで実習で学んできたことを活かして、春の農業祭を楽しみながら頑張りましょう｣とあいさつがありました。

　朝９：００いよいよ販売開始です。感染対策のため、農業クラブ本部役員を中心に手指消毒、検温、一方通行の誘導など、今できる限りのことに取り組みました。

　販売中は３年生の生徒を中心に、花苗、野菜苗の説明頑張りました。

　購入いただいた苗は、２年生の生徒を中心に、駐車場まで運びました。一輪車による運搬中、栽培方法や学校生活などの話をしながら楽しく運搬しました。

　そしてお昼頃、人と自然科の生徒が実習を頑張っていたら現れる妖精・・｢ひとっしー｣がみんなの前に現れました。来場者にも大人気です。

　「ひとっしー」についてのご報告はこちら

　当日は1000人以上の方に来場いただき、農業祭は大成功で終了しました。野菜、花苗をご購入いただいた皆さま、生徒の自信につなげることができました。本当にありがとうございました。また、今年はハウス内の人数も制限したため、例年より長い時間お待ちいただくことになりました。ご理解、ご協力いただきありがとうございました。最後に最後の春の農業祭となる3年生集合写真です。

　なお、農場には多少の花苗、野菜苗が残っており、平日の１０：００～１６：００に以下の通り販売しております。

　R4春の農業祭終了後花販売（HP用）.pdf

　これからも有馬高校人と自然科の農産物をどうぞよろしくお願いします。

４月２６日（火）の２年次生｢総合的な探究の時間」は、｢三田市の魅力化」Pert2でした。

グループに分かれて三田市の現状、提案したい魅力化、提案による変化、ぜひPRしたいことを中心にタブレットを使ってインターネットで調べ、課題を見つけていきました。

駅前再開発や、特産品、若者が住みやすい町づくりなど、いろいろな意見が出ていましたが、課題を見つけて、解決していくまでのプロセスを考えることの難しさも実感しました。

次回も継続してグループワークをし、発表へとつなげます。

　4月22日の「産業社会と人間」は、「アンガーマネジメント講座」を実施しました。

日本アンガーマネジメント協会より6名の講師をお招きし、5時間目に怒りのマネジメントと対処法、6時間目にはカードを使っていろいろな場面の怒りの沸点をグループでシェアするゲームをしました。

高校に入学して3週間が経ち、クラスに友だちができはじめているようですが、どんなことにどのくらい怒りを感じるかを話し合うことで、お互いに知らなかった内面を知ることができたようです。「全然腹立てへんねんな」とか、「女子ってそんなんやねんな」と言う声がところどころで聞こえてき、「自分とは違う考えを持っている人」の存在に改めて気づいたようでした。今回の学びを生かし、高校生活で豊かな人間関係を築いてほしいものです。

総合学科２年次生（76回生）が、「総合的な探究の時間」で三田市の魅力化について考えました。

　「総合的な探究の時間」とは、１年次「産業社会と人間」を発展させた授業となっており、３年次につながる授業となっています。まず最初に、”三田市の魅力”についてミニ探究を実施します。

　春休み中に三田市の課題について調べてきた内容から、三田市の魅力となるようなことを考え、その課題を解決していこうという内容です。個人の考えをグループでシェアし、さまざまなアイデアを広げていきました。２週にわたってグループで活動し、５／１７に発表を行う予定です。

社会の問題について知り、さまざまな角度から物事を捉え、解決への手段を考えることは、今後社会に出た上でとても大切な学びとなります。１年間かけてそれぞれの考えを深め、表現する力を高めていってくれることを期待しています。

4月14日（木）は、西宮北ドライバーズスクールで自転車講習会を受けました。最初に全体で開会式を行った後、各クラスごとに講習内容に沿って進めていきました。悪天候が予想されていましたが、最後まで雨も降ることなく無事に終えることができました。今回の講習会では、教習所の方に危険実験として事故が起きるシチュエーションを演示していただいたり、交通法規を学習して学科試験を受けたり、実際に自転車に乗り運転の仕方を教わったりしました。

最後に参加者全員が、自転車運転免許証を授与してもらい終了しました。

最後になりましたが、西宮北ドライバーズスクールの職員の皆様、本日は大変お世話になりました。実際に危険実験を見ることで、生徒たちの危機意識が高まりました。この講習会で学んだことを日常の中に生かし、安全に自転車に乗ってもらいたいです。

4月14日（木）第1回目の課題研究は、小論文模試の書き直しと、課題研究のガイダンスを行いました。

小論文は、12日（火）に講師をお招きして「自己ＰＲ文」の振り返りをしたのを受けて、返ってきた自分の小論文模試の答案を見直し、アドバイスに従って書き直していきました。生徒たちにとってハードルが高かったのは、自分の目指す進路・職業が社会の中で果たす意義についてでした。それでも、答案をしっかりと見直し、真剣に自己ＰＲすべき点について考え直していました。

課題研究のガイダンスは、各教科に分かれての活動でした。自分の興味関心のある世界の中から社会的な課題を見つけるため、興味のマッピングを進め、問いを立てる作業を行う生徒や、タブレットを使って調査を進める生徒、先生と面談をして課題を見つけようとしている生徒など、さまざまな活動を進めました。発表、まとめへ向かって、今年度は20回の活動をします。

４月１３日（水）オリエンテーション週間２日目となりました。１時間目は、前日の宿題の振り返りを行いました。国数英の各教科で宿題の答えあわせ行い、今後の学習への取り組み方を教わりました。

２・３時間目は、１日目と同様に国数英のいずれかの教科を１時間自力で解き進めました。その後、残りの１時間でグループワークでお互いに教え合ったりしました。

４時間目は、体育館で生徒指導部の先生の話を聞きました。学校生活を送る上での注意点を確認しました。

５時間目は、体育館で講師にNIT情報技術推進ネットワーク株式会社より、篠原　嘉一氏をお招きして「安心して使うために知っておきたいネットのリスク」というテーマで、SNS講習会を行っていただきました。普段利用するLINEやインスタグラムを使う上での注意点などを教えていただき、実際にその場で設定を見直しました。

６時間目は、各クラスで校内を巡回し、施設や教室の場所の確認をしました。

４月１２日（火）よりオリエンテーション週間が始まりました。高校生として、自発的に学ぶ学習習慣作りや新しい環境での居場所作りを目的とした週間になります。

１時間目は、講義棟で校長先生から話を聞き、その後生徒代表として２組のK.Mさんがオリエンテーション週間を過ごす心構えを話してくれました。

2時間目は、総合学科と人と自然科に分かれそれぞれのガイダンスを行いました。総合学科のガイダンスでは、「産業社会と人間」の授業についての説明を聞いた後、コミュニケーショントレーニングとして１分間スピーチを実施しました。

前日の能率手帳講習会を生かして、メモを取りながら説明を聞く姿も多く見られました！

３・４時間目は、スタディーチャージを進めていきました。各HR教室で英国数の３教科のいずれかを１時間自分で解き進めた後、残りの１時間でお互いに教え合っていました。積極的に意見を出し合い、学びを深める姿が多く見られました。

 午後は、適性検査を行い進路について考えたり、各クラスのクラス役員決めを行いました。本校では、２年次からの科目選択に向けて、１年次のこの時期から進路について考える時間を設けています。自分の進路について真剣に考え、進路実現に向けた科目選択をしてもらいたいです。

4月12日（火）2時間目、77回生1年次生向けに第1回目の「産業社会と人間」ガイダンスを実施しました。

この｢産業社会と人間」では、「自分の生き方を考えるための授業」と「進路実現するための科目選択」という総合学科の2本柱のもと、生徒たちがさまざまな授業を通して自分の人生のキャリアデザインをしていきます。

今日は授業の概要や課題、評価についての話を聞いた後、自分を表現する力を身につけるコミュニケーショントレーニングに取り組みました。「私の好きな食べ物」というトレーニングをペアワークを取り入れて実施しました。

5時間目には適性検査を行い、6月から始まる科目選択のための自分を知る準備をしました。

今週から始まったオリエンテーション週間では、学習の取り組みや学校生活についての説明などが続きます。慣れない高校生活に少し疲れ気味の生徒もいるでしょう。それぞれが自分のペースで新たな学校生活を切り出してほしいものです。

４月１２日（火）５，６限を活用し、「総合的な探究の時間」ガイダンスと小論文事後指導を実施しました。

「総合的な探究の時間」は1年次の「産業社会と人間」を発展させたもので、３年次課題研究へとつながる大切な時間となっています。現代の社会問題を知り、他者の意見を理解しながら、さまざまな角度から解決への手段を考えることを目標としています。

また、１年次働くことについて小論文を書きました。振り返りと今後の取り組みへのアドバイスとして第一学習社より森岡先生にお越しいただき、お話を聞きました。それぞれ自分の答案に書かれたポイントを読み取りながら真剣に話を聞いていました。相手に自分の考えを伝えることは社会に出てからもとても大切な要素になります。「総合的な探究の時間」でも言語力ドリルを活用し、論理力を鍛える一助としていきたいです。

さて、次週はさっそく「三田市の魅力化」についてグループで考えていきます。身近な課題に触れ、その解決をそれぞれ考えていきたいと思います。

先週の入学式を終え、いよいよ７７回生の高校生活がスタートしました。

4月11日（月）の１時間目では、講義棟で年次を担当する先生を改めて紹介しました。その後、年次の進路係・生活指導係・教務係・副主任と、それぞれの視点から、高校生活についての話を聞きました。充実した高校生活を送るために、今日の話を胸に日々過ごしてもらいたいと思います。

５時間目には、再び講義棟で能率手帳講習会が行われました。有高手帳（能率手帳）の使い方について説明を聞き、スケジュール管理やメモの取り方などを学びました。高校では各授業から様々な連絡が行われます。本日の講習を生かし、自立して物事に対応できる力を身につけてもらいたいと思います。

4月11日(月)午後から体育館で離任式を行いました。ご多忙の中、8名の先生が来校し、一人ずつ離任の挨拶をしてくださいました。

先生方の話を聞き、出会いと別れの重みを実感することができました。離任される先生方の想いを引き継ぎ、

これからの高校生活を送ってもらいたいです。

生徒会よりお世話になった先生方に花束が贈呈されました。

離任される先生方、本当にお世話になりました。ありがとうございました。

　先日、人と自然科と有名洋菓子店との連携活動に関するTV放映について紹介をさせていただきましたが、急遽放送時間が変更となった旨、記事の中で報告しておりました。詳細は以下の記事をご覧下さい。

　人と自然科　有名洋菓子店との連携活動に関するTV放映についての記事はこちら

　改めて変更された放送予定日の連絡が入りましたので、連絡させていただきます。

　【ダイコンティラミス】の放送につきまして、

　NHK総合・神戸４月１３日（水）１８時５９分から

　となります。なお、緊急のニュースなどにより、放送日が変更になる場合がございますので、ご了承いただければと思います。

　また今後も、トワステキッズの森【ダイコンティラミス】【ハクサイマフィン】、Live Love ひょうご内でのタイトルコールについては定期的に放送される予定です。

　まずは４月１３日（水）の放送を是非ご覧下さい。

4月8日(金)赴任された先生方の着任式と令和4年度始業式が行われました。

今年度も感染対策を十分に行った上で、新2、3年生が体育館に集合し実施しました。

本年度も引き続き感染状況を踏まえながら、感染防止策を創意工夫して、教育活動を行っていきます。

新たな先生を迎え、本日より新学期が始まります。期待や不安など様々な気持ちを抱えながら、

皆さんが良いスタートを切ってほしいと思います。

4月8日（金）午後からは、第77回入学式が挙行されました。

人と自然科37名、総合学科200名の入学許可がされました。

新入生代表の宣誓、学校長の式辞、来賓紹介、校歌清聴などが行われ、滞りなく閉式となりました。

式の終了後、吹奏楽部による祝賀演奏、学年団の紹介が行われました。

また、学年副主任による挨拶が行われました。

77回生のみなさまがこの有馬高校で素晴らしい高校生活を送られるよう、心よりお祈り申し上げます。

　先日有名洋菓子店との連携活動に関する取組みについて紹介しました。

人と自然科　有名洋菓子店とのコラボに向けた事前特別授業　presented by県立こどもの館＆西宮市　に関する記事はこちら

　地域の食材を大切にする料理人と地元の高校生が、親子で楽しく作れる料理のレシピを紹介する取り組みとして、今回は人と自然科の生徒が丹精込めて栽培している野菜を使って、西宮市の有名洋菓子店エルベランのオーナーシェフ柿田様がオリジナルレシピを考案してくださいました。その活動が『NHKトアステキッズの森』にて紹介されます。

　取材当日は農業クラブの生徒が自分たちで栽培したダイコン・ハクサイを収穫し、自信を持って紹介しました。

　また、収穫した野菜を自分たちの手でエルベランのオーナーシェフ柿田様に届け、

　今回のコラボで生まれた『ハクサイマフィン』と『ダイコンティラミス』を試食させていただきました。

　ハクサイマフィンは、ハクサイとイチゴのペーストがマフィンの中入っています。冬のハクサイの甘みを活かした一品です。

『ハクサイマフィン』のレシピはこちら

　そしてダイコンティラミスは、ダイコンをコーヒーと砂糖で煮込んだコンポートをのせたティラミスで、甘いダイコンがまるで梨のような味がしました。

『ダイコンティラミス』のレシピはこちら

　２品とも、野菜を感じさせないため、野菜嫌いの子どもでも気付かず食べてしまうデザートです。

　さて、気になる『NHKトワステキッズの森』の放映日ですが、

【ハクサイマフィン】
　NHK総合・神戸　4月6日（水）18：59から　約1分間

【ダイコンティラミス】
　NHK総合・神戸　4月7日（木）18：59から　約1分間

  急きょ別番組変更との連絡が入りました。放送日が決まりましたら本ページにて連絡します。

です。１９時のニュースの直前になります。また今後も一定期間、同時間帯ならびに午後１２時４５分からの朝ドラ再放送直前の時間で、繰り返しゲリラ的に放送される予定です。

　さらに取材当日、NHK『LIVELOVEひょうご』内で使用する、タイトルコールの撮影もしていただきました。

　４月6日（水）か7日（火）１８：３０からの『LIVE LOVEひょうご』の番組内で放送される予定です。また『NHKトワステキッズの森』と同様に、この日以降も『LIVE LOVEひょうご』内でゲリラ的に放送予定です。

　本校人と自然科の学びの成果を是非ご覧下さい。

3月16日(水）は、「令和3年度学習活動発表会」を実施しました。

今年は1月29日(土）の予定でしたが、新型コロナ感染拡大の影響により延期となり、各教室でのリモートによる

実施となりました。

第1部は、

１　オープニング

２　開会宣言

３　総合学科「産業社会と人間」～Making a dream～

４　人と自然２・３年「プロジェクト発表」～トクサで切り開く未来の農業～

５　総合学科２年次「総合的な探究の時間」～わたしたちにできること～

６　人と自然科２年「修学旅行」～人と自然NEO　循環型社会の実現に向けて～

７　総合学科　特色ある授業｢ダンス」～Varmos a divertimos～

第２部は、

８　総合学科　特色ある授業「中国語」～学会説中文　中国語が話せるように～

　　　　　　　　　　　　　「朝鮮語」～韓国の高校とのオンライン交流～

９　総合学科　課題研究「国語」～ディズニー作品における女性像の変遷～

１０総合学科　課題研究「外国語異文化」～What you can learn from proverbs「ことわざから学べること」～

１１農業意見発表「竹から始まる道しるべ～循環型農業の普及をめざして～」

１２生徒代表あいさつ

１３閉会宣言

のプログラムで進みました。

あいにくの動画による配信とはなりましたが、生徒たちの日ごろの学びの集大成とも言える発表は、

どれもすばらしく、１年間の成長を感じずにはいられませんでした。

　人と自然科２年生では1年後の進路実現に向け、本格的にスタートを切っています。

　74回生が卒業式を終え１週間・・・３月８日（火）人と自然科２年生（75回生）の生徒を対象に、卒業生を囲む会が開催されました。卒業を迎えたばかりの先輩方に来校いただき、自分の目標としてきた進路を実現した経験を後輩に伝えるという、先輩、後輩のつながりが強い人と自然科ならではの伝統行事です。

　速報！！74回生人と自然科進路実績は

　　　　　　↓↓こちら

R3　人と自然科　進路実績.pdf

　今年も京都府立大学、龍谷大学、大阪電気通信大学、岡山県立農業大学校・神戸国際調理製菓専門学校、共和薬品工業株式会社、エフピコウエストロジ株式会社に進学、就職する７名の卒業生に囲む会への参加を快諾していただきました。つい一週間前まで制服姿で顔を合わせていた先輩方ですが、全員スーツ姿に変わり、大人の顔つきに見えました。

　まずは全体会。自己紹介に加え、【なぜ、そしてどのようにして進路先を決定したのか】【在学中に取り組んでおいた方が良いこと】についてお一人ずつアドバイスをいただきました。

　コロナ渦で積極的にオープンキャンパスに参加できない中で、3年生に入るまで進学、就職、公務員など自分の進路について迷っていた先輩も多く、保護者はもちろん担任の先生や農場の先生に相談に行って進路を決めたとのことでした。また、昨年2年生として参加した、この会（卒業生を囲む会）で先輩からいろいろな話を聞き、自分の進路が定まったと言う先輩も複数いらっしゃいました。

　在学中に取り組んでいた方が良いこととして、建機系の資格やビジネス文章実務検定など、人と自然科の特長である様々な資格取得、プロジェクト活動や意見発表などの農業クラブ活動、さらには小論文の練習などなどたくさんのアドバイスをいただきました。

　全体会の最後には【後輩に伝えたいこと】を一言ずついただきました。『進路を勝ち抜くには、健康が不可欠。しっかり食べて、早く寝ることが本当に大切です。』『遠慮無く担任や農業部の先生に相談した方が絶対良いです』『3年生の前期が絶対に勉強しておくことをおすすめします』などアドバイスはもちろん、最後の『応援しています。』と言う言葉がとても印象的でした。

　そして大学、農業大学校、専門学校、就職の４グループに分かれて分科会です。

　先ほどの全体会で意識が高まっていたせいもあり、２年生からたくさんの質問が飛びだし、先輩は質問に一つ一つ丁寧に答えてくださいました。

　そして先輩からのアドバイスを忘れないように、メモをとる姿が印象的でした。あまりにも熱が入りすぎて、終了時間になっても2年生、卒業生ともに話が止まらず時間も延長となりました。

　新生活の準備で忙しい中、後輩のために時間を作ってくださいました７名の卒業生の皆さん。本当にありがとうございました。このようにOB・OGがサポートしてくれるのも人と自然科の大きな魅力です。

３月の特別編成授業を活用し、総合学科２年次生の１年の学びとして、各クラスでポスターを作成しました。

　「新聞読み方講座」を通して社会の出来事に目を向け、多角的に物事を捉えることを意識しました。SDGｓワークショップも実施し、世界や日本がどのような行動をすべきか知ることができました。

　また、「探究基礎講座」では３年次の課題研究に向け、基礎力をつけるべく、探究のサイクルを一通り体験しました。SDGsをベースに個人で課題を設定し、さまざまな社会問題を解決するために私たちができることについて発表しました。

その他にも、言語力ドリルや小論文模試を通して、進路実現に向け、自分の意見が他者に伝わるように文章で表現する力を養いました。このポスターは１月の学習活動発表会で展示する予定でしたが、体育館での実施が見送られましたので、ブログでご紹介します。

最後は修学旅行についての紹介です。

２年次の学びを、３年次でも存分に活かしてください！