特色ある教育活動

１年次「産業社会と人間」クロスカリキュラム探究②

投稿日時 : 2025/12/17

　11月21日（金）、クロスカリキュラムの一環として、多井畑小学校にて防災に関する出張授業を行いました。小学生が楽しみながら学べるよう、本校生徒は班ごとに分かれ、カルタやクイズ、体験活動などを取り入れた防災授業を実施しました。

　活動の最後には、生徒による劇が行われ、これまでの学習内容を振り返る構成となっていたため、小学生も一体となって参加する様子が見られました。

　授業後には、小学生が楽しそうな表情で学んだ防災知識を先生方に伝える姿が印象的で、それを見守る本校生徒の表情からも、大きな達成感や喜びが感じられました。今回の活動を通して、生徒自身にとって、防災と教育、両者への理解を深める貴重な学びの機会となったと思います。

　10月10日（金）、１年次「産業社会と人間」において、今年度のクロスカリキュラム探究がスタートしました。クロスカリキュラム探究では、一つのテーマを複数教科の視点から学ぶことで、多角的な考え方を育てます。
　今年度は、生徒たちが全9ゼミに分かれ、「地域のSafety Coreとしての学び」をコンセプトに、地域と連携した探究活動に取り組みます。地域が抱える実際の課題に向き合い、関連機関の方々と協働しながら学びを深めていきます。
初回となる導入授業では、ゼミごとのテーマ紹介が行われ、生徒たちはこれからの活動への期待を膨らませていました。

今年度の９つのゼミテーマはこちらです。
① 避難と暮らし～ゾーニングについて学ぼう～
② タコラッチで避難所を快適に！
③ 高齢期における幸せな暮らし～私たちにできることとは？～
④ 須磨アルプスを発信しよう！
⑤ 食と生活と自然から須磨の海の未来を考える
⑥ 平家物語から紐解く、須磨
⑦ 里山改造計画
⑧ 小学生に「防災・災害」を伝える
⑨ SMTクロカリ Report

１年次「産業社会と人間」職場訪問全体発表会

投稿日時 : 2025/10/14

総合学科推進

１０月３日（金）に、職業研究の全体発表会があり、体験した職場ごとの発表で選出された代表者２１名が、１年次生全体の前でプレゼンテーションを行いました。

発表者は、様々な職場で感じ、学んだことから自分の職業観の基盤を作り上げ、堂々としていました。スライドや声の抑揚など自分の気づきを言葉にして、自分の経験を皆に分かりやすく伝える工夫をしており、聞いている生徒も良い刺激をたくさんもらえたようです。あまり思い通りにいかなかったなと思っている人は、まだ模索中なので当然のことです。他の人の話を聞いて、改めて自分の考えに気づけることも大切な学びです。発表の機会は今後もあるので、今回の経験が全員の今後の活動に活かされることを期待しています。

〈生徒の感想〉

・発表を聞いて、様々な考え方があることを知りました。それぞれがこれから大切にしたいことや進路選択に活かしたいことを明確にしていて良かったです。特に自分と違う意見も受け入れるという言葉が印象に残っていて自分も実践しようと思います。

・自分が発表をしたときには、緊張して周りを見ることが出来なかった。今回の発表では前々からの準備や目標設定が大切だと感じた。一人ひとりがわかりやすく見やすくパワーポイントが工夫されていて、更にそれだけに頼るのではなく、自分の言葉で考えたこと、感じたことを言語化していて素敵だった。

2年次課題研究全体中間発表会

投稿日時 : 2025/10/11

総合学科推進

9月18日（木）の5・6限目に、2年次生が課題研究の全体中間発表会を行いました。

昨年は6グループ（系列ごと）に分かれての実施でしたが、今年はより多くの生徒が大学の先生からのフィードバックを得られるよう、10のグループでの発表としました。各ゼミから代表者3名（合計6名）が研究成果を発表しました。

当日は11名の大学の先生方にお越しいただき、専門的な立場からアドバイスや講評をいただきました。

【お越しいただいた大学】（五十音順）・芦屋大学・大阪教育大学・神戸市立看護大学・神戸芸術工科大学・神戸常盤大学・園田学園大学・兵庫医科大学・兵庫教育大学・兵庫県立大学・流通科学大学

代表生徒は5分間で研究の途中経過を発表し、その後約5分間の質疑応答を行いました。

質疑応答では、大学の先生方からの的確な質問に答えながら、研究をより良くするためのアドバイスに真剣に耳を傾ける姿が見られました。代表生徒以外の生徒も、自分の研究に置き換えて考えながら真剣に聴いていました。

今回の中間発表会を通じて、生徒たちは自分たちだけでは気づけなかった新しい視点をたくさん得ることができました。2年次生全員にとって、自分の研究を見つめ直し、今後の方向性を修正する貴重な機会となりました。

１年次「産業社会と人間」職場訪問

投稿日時 : 2025/07/28

総合学科推進カテゴリ:産業社会と人間

７月10（木）・11（金）・25（金）の３日間、職業研究の一環として、様々な立場の会社、団体、学校様にご協力を頂いて、職場訪問を実施しました。多方面でご活躍される方々のご好意により、働くことの本質である「社会貢献」「職業人としての在り方」「生き方やキャリア選択」を目の当たりにし、次世代の主役になるための心構えを養うことができました。　

本年度は3日間で、23の企業・施設・学校にご協力頂きました。しっかりと事前の調べ学習や折り紙などの創作物を準備して訪問しました。現役で働く方々へのインタビュー、又その働く姿から多くのことを感じ取り、学びました。　多くの方々に頂いた機会としての探究活動を今後の自分自身の糧として、各自の学びの柱に繋げてほしいと願います。

〈生徒の感想〉

・スタッフの方々が声を掛け合い、協力して働く姿が印象的でチームワークの大切さを学びました。又お客さんを第一に考えた心遣いにとても感動しました。私も将来人のために行動し役に立てる人になれるよう、今できることをしっかりこなして成長し、今後の学校生活の中でも協力することを意識し感謝の気持ちを持って行動したいです。

・私が見ていた行動だけでも安全、体調に目を配り優しく声掛けしている場面がたくさんあり、見えない気配りが素敵だと思いました。今回学んだ責任感や気配りの大切さを忘れず、今後の生活でも自分から気を配るよう心掛け、信頼される人になりたいです。こどもの素直さ、無邪気さ、表情全てがとてもかわいく、保育士のやりがいを体験できてよかったです。子ども達の「お姉ちゃん先生」という声や笑顔、もらったものは忘れられない思い出です。

・髪や肌に優しい商品を作っているだけでなく、会社全体でCO2削減を心掛けていることに驚きました。又「お客様に喜んでもらいたい」という思いを持って商品づくりをしている姿を見て、私も将来人の役に立てる人間になりたいと感じることができました。普段何気なく使っているシャンプーやへアケア製品の裏には、たくさんの人の工夫と努力があることに気づけてとても勉強になりました。

・ラジオ番組体験を通して「どのようなことを考えながら話しているのだろう」という疑問を解決することができた。「伝えよう」と意識しているのではなく「伝えたい」と勝手に思うのだと実感した。今後発表で言葉に合った強弱をつけたり感情を込めたりしたいと思う。生放送では臨機応変に対応することが大切だと学んだ。どのような仕事でも臨機応変に対応する力が必要なので、今から身に着けておきたいと感じた。ラジオのようにたくさんの人々に寄り添える考えを持ちたいと思う。

　《ご協力頂いた企業・施設・学校》