本日は講座外発表を行いました。

2月6日のポスター提出を目前に控え、各班がこれまでの研究内容を改めて整理する段階です。

研究の筋道が大きくずれていないか、また研究の経緯を知らない人が見ても内容の意味が伝わる構成になっているかを意識しながら、発表を行いました。

発表の時間には、普段とは少し違う緊張感が教室に広がり、スライドやメモを見つめながら言葉を選んで説明する姿が印象的でした。一方で、質問が出始めると空気は一気に動き、鋭い指摘や素朴な疑問が次々と飛び交い、発表者と聞き手の間でやり取りが生まれていました。

休み時間になると、窓の外には大きな牡丹雪が舞い始めました。

再び始まった発表では、先ほどの指摘を受けて説明を補足したり、表現を言い換えたりする姿も見られ、質疑応答を通して研究が少しずつ磨かれていく様子が感じられました。ポスター提出に向けて、研究を「伝える」段階へと進む、有意義な時間となりました。

本日は持久走のタイムトライアルが行われました。
本来は先週木曜日の予定でしたが、降雪のため延期となり、今日は1月の中では比較的暖かい、持久走日和となりました。

最初は緊張した表情だった生徒たちも、走り始めると次第に自分のペースをつかみ、必死に、そして懸命に走っていました。

持久走は決して楽なものではありませんが、しんどさをこらえて最後まで自身のベストを尽くし走り切る姿勢こそが運動だけでなく、勉強や日々の学校生活にもきっとつながっていくはずです。

今回も、自分のベストを尽くして走ろうとする姿勢が、その後の7時間目の授業にも表れていました。疲れた中でも、一生懸命に取り組む様子がとても印象的でした。

走り終えた後には、「去年より2分も速くなった」という声も聞かれました。
祥雲館での二年目の冬、生徒たちの確かな成長を感じる時間となりました。

しっかりウォーミングアップで身体をあっためて…

スタート！！！

教員も自転車で先導しながら、安全に見守ります。

野を越え…山を越え…

最難関の坂！！あきらめずに一歩一歩、前へと進みます。

ラストの下り坂は勢いに乗って！

正門にたどり着いてゴール！！！みなさん、ナイスランでした！！

大寒が過ぎました。三田にも本格的な冬将軍が到来しています。

１月２０日（火）、凍てつく空気の中、マナーアップ運動のため生活委員が正門前に立って登校する生徒たちに挨拶をしました。

「おはようございます！」気持ちのいい挨拶は、気持ちのいい一日の始まりです。マナーアップ運動は、１月２３日（金）まで続きます。

１月２１日（水）のLHRは、人権ホームルームを行いました。

テーマは「マジョリティの特権を考える」。

社会の中で無自覚に受けている特権に気づき、今の自分が享受している教育の機会や社会の中での権利は、当たり前ではないことを考えていきました。

教室前のローカには、短冊にに書かれた今月の学習の目標が掲示されています。

本日の5・6時間目、探究Ⅱの文系講座において、講座内発表会を実施しました。

この発表会は、講座外発表やポスター提出に向けて、研究内容に明らかな矛盾がないか、リサーチクエスチョン（RQ）と結論に齟齬が生じていないかを確認するとともに、他グループの視点から見た疑問点（前提条件のずれやデータ不足など）を洗い出すことを目的としています。

また、この発表会では司会進行や質疑応答もすべて生徒が担い、1年間の探究活動を通して、発表やその運営を自信をもって行えるようになりました

3月に予定されている「探究DAY」では、課題研究を本格的にスタートさせる1年生に向けて、作成したポスターを用いて発表を行う予定です。

ポスター発表を経て、3年次には研究論文の作成へと移行します。いよいよ探究活動も最終段階です！

探究Ⅱで「フードロス削減」をテーマに活動している23回生が、1月14日（水）、15日（水）の放課後に校内で「フードドライブ」を実施します。

家庭内で眠っている、賞味期限が1か月以上ある、常温保存のできる食品を全校生や教職員に呼び掛けて提供してもらい、社会福祉協議会を通して子供食堂に届けていただく取り組みです。

14日（水）15時の時点ではまだ宣伝が足りないせいか、食品の集まり具合は十分とは言えませんが、通り過ぎる生徒たちに協力を呼びかけ、声をかけられた生徒たちも、「明日持ってくるわ」と返していました。

ささやかながら自分のできることを考え、社会課題に関わっていく、祥雲生の活動です。