カテゴリ:中学部

7月16日(木)

　中学部全体で学部集会を行いました。学部集会では、夏休みの過ごし方や、夏期補習についての説明などがありました。

　最後に国語科より宿題への取り組みの結果に関する表彰を行いました。漢字継続賞は、週末課題の漢字の宿題を一度も忘れず遅れずきちんと提出し続けた生徒に贈られるもので、1・２・３年生合わせて15名が受賞しました。また、ホームラン賞は毎週の小テストで１０回連続満点を達成した生徒に贈られる賞で、2年生から１名、3年生から２名の生徒が見事受賞しました。初めてホームラン賞を受賞した生徒もいました。

悔しがっている生徒もいたので、2学期は頑張ってゲットしてほしいと思います。

7月16日(木)

　中学部2・3年生が、先日実施したわく・ワーク体験を振り返る報告会を行いました。

　生徒たちは、7月13日から15日までの3日間、グループごとにGoogleスライドを共同編集しながら発表資料を作成しました。役割を分担して協力しながら資料を完成させ、完成後は本番に向けて何度も発表練習を重ねました。

　報告会では、それぞれの体験先で学んだことや印象に残った出来事、工夫したこと、今後に生かしたいことなどについて発表しました。発表を通して、自分自身の成長を振り返るとともに、友達の体験からも多くの気づきや学びを得ることができました。

　また、中学部の1年生からも「お客さんに声をかけられたときどのように対応しましたか？」などの質問がありました。

　今回の「わく・ワーク体験」では、多くの事業所の皆様に温かくご指導いただきました。この貴重な経験を今後の学校生活や将来の進路選択に生かしていってほしいと思います。

ご協力いただいた事業所の皆様に、心より感謝申し上げます。

　７月８日（水）～１０日（金）の３日間、２・３年生が「わく・ワーク体験」を実施しました。今年度は８つの事業所にご協力いただきました。生徒たちは普段の学校生活では経験できない仕事や人との関わりを通して、多くのことを感じ、考え、学ぶことができました。また、一人ひとりが、日頃の自力通学で培った力を存分に発揮して、いつもと違うルートでの自力通勤も全員、無事にやり遂げることができました。

　このような貴重な学びの場を提供してくださった事業所の皆様、温かく見守ってくださった地域の皆様に、心より感謝申し上げます。また、慣れない環境で挑戦する生徒たちを支え、励ましてくださった保護者の皆様にも、深く感謝いたします。

　今回の体験で得た学びを、今後の学校生活や将来の進路選択に活かしていけることを期待しています。

　1学期の期末考査を7月1日から3日までの3日間行いました。

　生徒たちはこれまでの学習の成果を発揮しようと、一つ一つの問題に真剣に取り組んでいました。試験で見つけた課題を今後の学習に生かし、さらに成長していってほしいと思います。

　2、3年生が、職場体験学習に向けて、6月18日・19日に体験先への事前訪問を行いました。事前訪問では、生徒たちが担当の方へ自己紹介をしたり、職場体験中の仕事内容や注意事項について説明を受けたりしました。

　生徒たちは緊張した様子も見られましたが、担当の方の話をしっかりと聞き、分からないことは質問するなど、意欲的に取り組んでいました。今回の事前訪問を通して、働くことへの理解を深めるとともに、職場体験への期待を高めることができました。

　当日は、学んだことを生かしながら、一人一人が責任をもって活動してくれることを期待しています。

 ６月９日、６月１１日　

　生徒プロフィールシートの清書と、体験先への事前訪問に向けた学習を行いました。

　生徒たちは、生徒プロフィールシートを作成する際、体験先の方々に自分のことが伝わるよう、一文字一文字を丁寧に書きながら真剣に取り組んでいました。また、あいさつや言葉遣い、身だしなみ、訪問時のマナーについても確認しました。

　生徒たちは、体験先で充実した活動ができるよう、期待と少しの緊張感を持ちながら準備を進めています。

　本校への入学を希望・検討している小学6年生を対象に、学部体験を実施しました。当日は7名の児童が参加し、5時間目には数学と家庭科、6時間目には合同自立活動の学習を体験しました。

　初めは緊張した様子も見られましたが、在校生と同じグループで活動する中で少しずつ笑顔が増え、積極的に学習に取り組む姿が見られました。数学や家庭科では、在校生と協力しながら課題に挑戦し、合同自立活動では中学部の生徒とチームを作り、互いに声を掛け合いながら活動を進めていました。

　体験後の感想には、「お兄ちゃんやお姉さんたちと協力して問題を解くのが、すごく楽しかったです。」「ドキドキしたけど、グループの仲間がやさしくて話しやすかったです。」などの声が寄せられました。

　今回の体験を通して、中学部の学習や学校生活の雰囲気を感じてもらえたなら幸いです。在校生にとっても交流を深める貴重な機会となりました。

 合同自立活動のようす

5月29日（金）

　保健の授業で、心肺蘇生法の実習を行いました。授業では、一緒にいる人が突然体調不良で倒れたり、倒れている人を発見したりした場合に、どのように対応すればよいのかを学びました。実際に練習用の人形を使用し、胸骨圧迫（心臓マッサージ）の練習にも取り組みました。生徒たちからは、「思っていたよりもずっと大変だった」「一人で続けるのは難しいと感じた」などの感想が聞かれました。

　心肺蘇生法は、救急隊が到着するまで「命のバトン」をつなぐための大切な行動です。今回の学びを通して、いざという時に勇気をもって行動できる力を身につけてほしいと思います。

5月26日(火)

　総合的な学習の時間に、わく・ワーク体験（職場体験）に向けた事前学習を行いました。この日は、「生徒プロフィール」の下書きを行いました。わく・ワーク体験を通して身につけたいことや、コミュニケーションの手段について一人ひとりが考え、自分の目標や課題を整理しました。

5月１日(金)

　新入生歓迎行事を行いました。１０時半までは音楽室で２，３年生が考えたレクリエーションを行い、午後からは班ごとで昼食を食べ、その後ボウリングを行いました。

 〇レクリエーション

２年生:「ジャンケン列車」「６０秒ギリギリチャレンジ」「時限爆弾」

３年１組：「以心伝心」

３年２・３組：「クイズリレー」

 〇昼食

・街かどや

 ・粉もん本舗

 ・スターバックス

 〇ボウリング

これからの中学部での頑張りや活躍を、教職員一同楽しみにしています。