１年リーガルマインド類型生徒の活動風景

未来の”私の仕事”を考える

高校生アイディアコンテストに応募しよう！
「第５回ナレッジイノベーションアワード高校生アイディア部門」
テーマ「未来の”私の”仕事を考える」

01将来の仕事について自由に想像しよう
02将来の仕事について考えてみよう
03”私の”仕事をつくりだそう

皆、真剣に考え書いていきました。次回は、発表です！さぁ、どんな仕事ができるか楽しみです。
　

和太鼓の話

”輪田鼓”が来校され、和太鼓の歴史から種類、又、打ち方の分類等非常に詳細に講義していただきました。
①リズム　　②強弱　　③音色（響き）　を駆使して音を「創る」というお話がとても印象にのこりました。最後にメンバー４人よる迫力ある演奏に皆とても感動しました。ありがとうございました！

　　

神戸市長選挙模擬投票
実際の４人の候補者のそれぞれの主張をよく読んで、共感すること、共感しないことを書き出しました。その後、自分が投票したい候補者を模擬の投票用紙に記入して一人ずつ投票しました。結果は、意外なことに・・・。

　　

社会集団の中で生きる私たち　　～学校でのトラブルについて考えよう～

今回の授業では、共生社会を目指していくために、「対立と合意」「効率と公正」という考え方を理解し、活用していく力を養っていった。工事でグラウンドの制限がある中で、試合を控えた３つのクラブの使用方法の議論がなされた。みんなが納得できる解決策を作るために、まず個人で考え、班で話し合い、その後発表をおこなった。

　　

思考実験　　【特別授業）
様々なケースを通して「考える」力を育むようにしよう！
図をみてどのようにしたら問題解決ができるかを考えたり、推理して思考する能力を鍛えたりしました。かなりの難問もあり皆、頭をひねっていました。でも、さすが若い！柔軟な考えで次々と解答していました。
　　

　今年度の文化祭で得られた売上金について、決められた条件の中で、どのように使えば自分たちの利益が最大になるかをKJ法で考えました。
各自、欲しいものリストをあげました。とてつもなく壮大な希望もあれば、ほほえましいものもあり、大いに盛り上がりました。

　　

いよいよ２学期始動です！
今回は、１学期の内容の振り返りを行いました。
○共生社会を目指して
　　マンションの駐輪問題について考える
○これから求められる学力とは
　　大学入学共通テストを教材として
○メディアの歴史と専門性について
　　神戸新聞記者を講師として
○主権者教育
　　だれを市長に選ぶべき？①
○主権者教育
　　だれを市長に選ぶべき？②（県知事選挙をひかえて）
○キャリア教育・社会人基礎力育成
　　税理士ってどんな職業？
○国際理解教育、課題解決力育成のための校外学習
　　JICA関西訪問

○オープンハイスクール

県知事選挙を振り返るでは、
　何を決め手に投票するか？など選挙のあり方まで班で考え発表しました。
　

税理士ってどんな職業
本校のPTA会長「吉川　徹様」を先生に迎え、キャリア教育、社会人基礎力育成のための授業の一環として上記のテーマで授業していただき「税は何のためにあるのか、又、どのようなものがあり、どのように使われているか」ということを楽しくわかりやすく授業していただきました。生徒達も税に関するクイズに景品がでるということで大張り切りでした。
 
  

学年末考査の終わった3月2日(木)に、
神戸新聞ハーバーランド本社の見学に行きました。
阪神淡路大震災の時も、京都新聞の協力を得ながら新聞を出し続けた神戸新聞。
「読者に元気になってもらう新聞を作る。
インターネットの情報と新聞の大きな違いです」とのお話は心に染みました。
また、記者の方から取材の時に注意を払うことなどについてお話をうかがいました。
報道の自由とプライバシーの尊重の両方を考えながらの取材は、
とても難しいと感じました。