文部省管轄外の大学校（過年度を含む）

国立大学　合格者数（過年度を含む）

公立大学　合格者数　（過年度を含む）

私立大学　合格者数　（過年度を含む）

短期大学合格者数（過年度を含む）

平成 31 年 3 月 30 日現在 判明分

専門学校 合格者数　（過年度を含む）

令和 2 年 3 月 31 日現在 判明分

公務員

（進路通信２月号より）

未来への希望を諦めない！

■苦難の時代・人生を生きた宮沢賢治

　左の詩を、声に出して読んでみて下さい。1920年代に農業高校で教師をしていた宮沢賢治が、未来に希望を持つことを力強く呼びかける詩です。元気が出ますね。

しかし、賢治は、決して希望に満ちた時代に、幸せな人生を送ったわけではありません。

明治三陸大津波の年に生まれ、凶作や飢饉（ききん）に見舞われる過酷な風土の中で育ちました。大正デモクラシーの自由闊達な雰囲気の中での学校生活で心に刻んだものと、その後の日清戦争から日露戦争にいたる戦争の時代の空気感との矛盾に苦しんだようです。

25歳で農業高校の教員になったものの、翌年深く愛した妹トシを肺炎で亡くし、計り知れない打撃を受けました。

そして、29歳で｢百姓になる｣と言って、突然教員をやめてしまいます。その心中にあったものは何かよく分かっていませんが、何らかの深い絶望があったと推察されます。その後、37歳の若さでこの世を去ります。

■深い絶望の中で紡ぎ出した希望

左の未来への希望を謳った詩は、いつ創作されたと思いますか？希望に満ちていきいきと教員生活を謳歌していた時期ではないのです。実は、賢治が教員をやめた2年後の31歳の時だとされています。上の背景を考えれば、深い絶望の中で創作したと推察されます。

ハーバード大学で人間の感情を研究している人たちによると、「希望という感情は絶望の後にしか現れない」のだそうです。

■困難な時代だからこそ、希望を語ろう！

希望のあるところに人生がある。
希望は新しい勇気をもたらし、
何度でも、強い気持ちにしてくれる。

『アンネの日記』の著者・アンネフランクの言葉です。ユダヤ人だったアンネは、第二次世界大戦中に、ナチスに迫害されて逃亡生活を送り、最期は、強制収容所の中で餓死しました。そんな絶望の中で、アンネは、希望を持つことの大切さを語りました。

■退廃は、希望を失うことから始まる

今、世界はコロナウィルスの蔓延で、暗い雰囲気に包まれています。もしかすると、日本・世界は大変な経済危機に見舞われるかもしれません。高校生活を送る君たちの中にも、自分や日本の将来に不安を感じている人も多いでしょう。

しかし、退廃は、希望を失うことから始まります。困難な時期だからこそ、希望を持って高校生活を送りたいですね。

専門学校 合格者数　（過年度を含む）

平成 31 年 3 月 30 日現在 判明分

私立短期大学　（過年度を含む）

平成 31 年 3 月 30 日現在 判明分