研究テーマ

本年度の研究テーマ

（１）「課題研究」の３年間を見通した年間計画を構築するとともに、探究活動の質的向上に向けて、指導体制の在り方や生徒の主体性・創造性を引き出す指導法等について、専門家等による研修及び先進校視察等を推進する。

【探究推進部、各教科、各学年】

（２）「主体的・対話的で深い学び」の実現及び探究的な学びをより能動的・協働的にする観点から、BYOD端末を含めたICT機器を、すべての教員が個別学習や協働学習等の様々な場面に応じて効果的に活用できるよう、研究授業・公開授業の実施及び授業法の研究と開発を行う。

【BYOD活用推進委員会、各教科】

（３）令和５年度防災教育チャレンジプラン特別賞の実績を活かし、２年生地理総合の学習や防災ジュニアリーダー育成事業を核として、地域の自然環境・社会環境をふまえた防災力と、持続可能な地域づくりに参画するための力を養う防災教育体制を推進する。

【地歴公民科、総務部】

（４）大学入試制度（学校推薦型・総合型選抜）において、本校での学びの成果（SSH、課題研究等）を生かした進路指導の在り方について、進路指導部・探究推進部が連携して研究し、生徒の進路選択に資する形を構築する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【進路指導部、探究推進部】

（５）「生徒の資質・能力を正しく評価する」という観点及び「教員の教科指導力向上に資する」という観点から、令和４年度に導入した「観点別評価」の検証及び改善に向けた研究を行う。 

【教務部、進路指導部、各教科】

（６）SSH第Ⅲ期の研究開発課題である科学技術人材育成プランの成果の改善に取り組むともに、第Ⅳ期申請に向けて、新たな研究開発課題を掲げ、先行して取り組んでいく。　　　　　

【探究推進部、各教科、各学年】