カテゴリ:農業部

5月9日（火）人と自然科3年生学校設定科目「フローラルアート」の授業で、第22回チャレンジ教室「フラワーアレンジ」が開講しました。この授業は、地域の方を受講生としてお招きし、2年生の「フローラルアート」で学んだフラワーアレンジメントの基礎知識や技術を生かし、“生徒が先生”となり技術を教え、さらにアレンジメント技術を向上させるという取り組みです。

今年度も定員を超える応募があり、その中から厳正なる抽選で選ばれた10名の受講生の方が決定。開講式では教頭先生からご挨拶をいただき、その後簡単な自己紹介をして授業がスタートしました。

第１回目のチャレンジ教室の授業内容は、「リボンコサージュ」の制作です。リボンは花束やブーケに使用するなど、フラワーアレンジメントに欠かせません。また、今回はリボンをワイヤーで留めつけるため、ワイヤリングやテーピング技術の練習にもつながります。できたリボンを組み合わせて作るコサージュは、お花のコサージュとはまた違った可愛らしさがあります。

授業で配布するプリントは、生徒一人一人が１年間共に学ぶペアの受講生の方のためだけに制作した、「世界に1枚だけの特別な説明プリント」です。

生徒は自作の授業説明プリントを参考にしながら、受講生の方に説明していきます。

 今回制作したリボンは４種類。たくさんあるリボンの中から、受講生の方と生徒が一緒に好きな色やリボンの幅を選びました。まず制作したのは、「コサージボウ」です。５ループのリボンを作りました。指の使い方が難しいですが、生徒たちは丁寧に見本を見せながら説明していました。

次に、「ロケットボウ」・「フレンチボウ」・「カリキュース」を制作しました。

完成したリボンのパーツを、受講生の方と生徒が相談しながら組み立てていきます。生徒は先週、同じ作品を作っているため、もっとこうしておけば良かったな、と思うことを伝えたり、組み合わせ方のアドバイスもしっかり行っていました。

２時間後、とても可愛らしいリボンコサージュが完成しました。制作したリボンの種類は皆さん同じですが、リボンの色やパーツの数、組み合わせ方によって全く違う作品が完成することが分かり、生徒達も大変勉強になりました。

次回は５月３０日（火）、カーネーションを使用して「ラウンドアレンジメント」を制作します。

　５月に入り、人と自然科１年生農業と環境の授業では、スイートコーンの苗を圃場に定植する実習を行いました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　作物栽培の基礎的な技術や知識、農業が環境に与える影響などについて学ぶこの授業では、１学期にスイートコーンを栽培をしており、各自の担当区が設けられ、責任をもって管理、栽培を行っています。今回定植した苗も自分で播種をした苗を使用しました。

　１年生いよいよ実習授業スタート　スイートコーンを播種しました・・に関する記事はこちら

　定植を前に、スイートコーンを播種する正しい技術が身についているか、発芽率を計算してみましょう。

　自分で播種した種子の数のうち、発芽した種子（芽）の割合を百分率で表したものが発芽率です。種苗袋には８０％以上の発芽率が保証されています。しっかり発芽していますか？ほとんどの生徒がクリアしていましたね。また、１ポット２粒播種したはずなので、３つ芽がでている生徒もいましたね。正確な作業を心がけましょう。

 　そして圃場の準備です。先生がトラクタで耕うんして下さっていた圃場に入り、クワで谷上げ、畝立てを行います。事前にクワの正しい使用方法を学びましょう。道具の正しい使用方法を身につけることは安全にもつながります。

　説明を受けた後は早速畝づくりです。

　皆さんも通勤、通学途中に様々な作物を栽培している光景を見たことがあると思いますが、圃場にかまぼこ形の山を作って作物を栽培しているのをよく見かけると思います。これを畝と言い、排水性をよくしたり作業効率を上げたりする役目があります。畝づくりは農業の基本となる技術ですね。仕上げにクワの横の部分を使い、作物を栽培する場所となる床を平らに整え、完成です。約４０分で美しい畝ができました。

 　自分で作った畝にスイートコーンを定植していきます。今回は株間（苗の中心から苗の中心までの距離）３０ｃｍ、２条（２列で植えること）、並植え（隣の株と並行に植える）で定植することを学びます。

　早速自分で播種した苗をもって定植していきましょう。まずは苗を配置し、移植ごてで植え穴を掘ります。

　そして優しくポリポットから取り出し、植え穴にいれ、覆土します。ポイントは、植えた後に苗の周囲に水がたまるくぼみ（ウォータースペース）を設ける事です。どんどん植わっていきますね。

　ちょっと浅く植えてしまった生徒は、スイートコーンがぐらぐらして倒伏の恐れがあるため、土寄せ（周囲の土を苗に寄せる作業）をしてあげます。

　最後にかん水をして実習は終了です。

　今年は４月～５月にかけて雨が多く心配しましたが、どうにか圃場でのスイートコーン栽培がスタートできましたね。これから有馬高校は中間考査に入りますが、スイートコーン栽培は待ってくれません。自分の担当区は責任と愛情を持って管理して下さいね。次回の実習は、追肥・中耕・除草作業です。美味しいスイートコーンが収穫できるように頑張りましょう。

　５月９日（火）人と自然科農業クラブの会長・副会長３名が、兵庫県学校農業クラブ連盟第１回理事会・評議員会に出席しました。

　人と自然科のように、全国の農業に関連する学科で学ぶ生徒は全員『農業クラブ』という組織に所属します。そして全国の農業高校生と交流したり、農業について学んだことを全国約９万人の農業高校生と競い合う各種競技会に挑戦したりしています。

　昨年度農業クラブ全国大会北陸大会に出場　農業鑑定競技会優秀賞受賞に関する記事はこちら

　この日は兵庫県内の農業クラブ（農業系高校）１１校の代表が今年度兵庫県学校農業クラブ連盟の事務局を務める氷上高校に集い、１年間の活動計画や予算案、農業クラブ県大会などについて話し合いました。

　まずは理事会。各校の農業クラブ会長が議論します。昨年度の兵庫県学校農業クラブ事業報告、会計報告、今年度の事業計画、予算案、県大会の実施計画などが提案され、賛成多数で承認されました。

　そして今年度の近畿連盟大会、兵庫県連盟大会で使用する大会スローガン、シンボルマークを選びました。

　昨年度第７０回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　今年も人と自然科生徒が大活躍！！（前編　競技会当日）に関する記事はこちら

　昨年度第７０回兵庫県学校農業クラブ連盟大会　今年も人と自然科生徒が大活躍！！（後編　大会式典）に関する記事はこちら

　各校が持ち寄った作品から、理事の投票で決定します。投票の結果、今年は県大会のスローガンとして有馬高校が提案した

『我らが青春！　切り拓け　農業Life』

が採用されました。そして近畿大会のスローガンとして有馬高校が提案した

『咲き誇れ　努力の花！　突き進め　我らの農業道！』

　が兵庫県の代表作品として採用され、今月末に京都府で開かれる近畿連盟第１回理事会に兵庫県の作品案として提案されることとなりました。

　さらに県大会シンボルマークも有馬高校の以下の作品が選ばれました。人と自然科の生徒本当に頑張っていますね。

　お弁当を挟んで午後からは交流会です。　

　絵しりとりなどのゲームをしながら楽しんで

　最後にドミノで一つの作品を作り、みんなで集合写真を撮りました。

　このように兵庫県内１１校の農業クラブ員（農業高校生）、さらには全国の農業クラブ員（農業高校生）と交流を深めることができるのが農業高校（農業クラブ活動）の魅力ですね。

　この会議からいよいよ今年度の農業クラブ活動がスタートします。講習会や各種競技会を通して、他校と交流を深めたり、農業クラブの３大目標である科学性・指導性・社会性を養いましょう。有馬高校人と自然科の代表として会議に出席した会長・副会長お疲れ様でした。

　５月９日（火）人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業で、昆虫採集に関する夢プログラムを体験しました。

　人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科学校設定科目『地域自然保護』の授業では、１年かけて有馬富士公園を訪れるゲストに公園の自然を感じてもらうための体験プログラムを生徒自身が企画し、実践する授業を行っており、現在は、実際に有馬富士公園で地域の方がホストとして実践されている夢プログラムを生徒が体験しています。

　前回の体験　現地フィールドワークその２　天文を通したありまふじ夢プログラムを体験に関する記事はこちら

　この日は三田市自然学習センターの吉田コミュニケーターにお世話になり、公園内の昆虫を捕まえるプログラムを体験しました。

　里山をテーマとして整備されている県立有馬富士公園は、山や草原、ため池などの水辺といった様々な環境を備えており、多様な種類の昆虫が生息しています。吉田さんのお話では１０００種類を軽く越える昆虫が生息しているとのこと。今日の目標はみんなで力を合わせて３０種類以上の昆虫を捕獲することです。早速網と虫かごを持って公園に飛び出しましょう。捕獲した昆虫はジップロックに入れます。一見かわいそうに見えるかもしれませんが、羽を傷めない優しい捕獲方法なのだそうです。

　まずは里山ゾーンです。普段は全く気付きませんが、樹木の葉や幹と同化している昆虫が結構いました。

　どこに隠れているのか分かりますか？

　そして切り株や樹木からが流れ出ている樹液に近づいてみると甲虫が集まっていました。

　そしてその中にはオオスズメバチの姿も。専門家の指導の下、安全に配慮し捕獲しました。

　そして草原・水辺エリア荷移動します。このエリアは空を飛ぶ昆虫、トンボのなかまが多く生息しています。

　みんなで全力ダッシュして、たくさんのトンボを捕獲しました。

　そして福島大池、有馬富士を望みながらガーデン階段エリアへ。ここにはチョウの仲間が多く生息しています。

　みんなで力を合わせて追いかけましたが、複雑な動きをしていたためなかなかGETできませんでした。特にクロアゲハを取り逃したときには全員で悔しがりました。

 　こんな感じで約１時間半、様々な昆虫を捕獲・観察することができ、大はしゃぎ・・・残念ながらここでタイムアップということで学習センターに戻り、振り返りです。捕獲した昆虫をなかま分けし、名前を調べます。

　大量の図鑑で調べ、分からない名前は吉田さんに同定してもらいました。

　同定の結果、３８種類の昆虫を捕獲することができました。

　目標は達成できましたが意外に同じ種類が多かったようです。約２時間のプログラムでしたが、有馬富士公園の生物多様性が感じられる体験でした。コミュニケーターの吉田さん楽しいプログラムをありがとうございました。

　次回は緑の環境クラブの皆さまにお世話になり、里山管理に関する夢プログラムを体験する予定です。楽しみですね。

　５月１３日（土）育友会総会の開催が予定されており、多くの保護者の方に来校いただき、特色ある有馬高校の授業、実習をご覧いただく予定です。そして４時間目終了後には体育館周辺にて、人と自然科の生徒が栽培した農産物を販売すします。その販売の目玉商品として販売する花の寄せ植えを、3年生ガーデニングの授業で制作しました。

　現在温室内はペチュニアやマリーゴールドなどの草花苗で満開です。

　R5春の農業祭終了後花販売　その１.pdf

 　まずは草花苗を選びます。この日に向けて授業で装飾的役割から見た草花の分類や赤・青・黄などの色味である色相、明るさである明度、鮮やかさやくすみなど彩度など色の３属性について学んできました。

　また、涼しさや落ち着きをイメージさせる青や紫などの寒色、暖かさや興奮、緊張感をイメージする赤・橙・黄などの暖色について、さらに明るい色相のほうが軽く感じ、同じ色相の場合、明度が高いほど軽く感じるなどの軽重感についても学びました。

　花を選んだ後は早速プラ鉢に寄せ植えしていきます。　

　配置についても同系色や反対色を組み合わせる時のコツやグラデーションなどのテクニック、中心部、後部に背の高いものを、周辺部に低いものを配置すると立体感が生まれる・・・などのポイントについて学んできました。

　完成度はどうですか？

　完成した寄せ植えはこちらです。とってもきれいですね。

　今回制作した寄せ植えは育友会総会後、体育館周辺にて限定３０鉢販売します。（青のトラックが目印です）１鉢600円。生徒は自分たちが作った寄せ植えが無事売れるかドキドキしています。是非ご覧いただき、運命を感じた作品があれば是非ご購入下さい。