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令和2年11月20日（金）兵庫県立須磨友が丘高等学校にて、県総合学科発表会が開催されました。本校からは、課題研究発表の代表として2年次植田さくらさん、ＰＣ補佐として1年次須川あかりさん、２年次米田陽菜さんが参加しました。

発表テーマは「ライフステージにおけるパフォーマンス力の強化方法」です。
6月から取り組んだ課題研究をスライドにまとめ、他校生徒の前で発表しました。
　　　　

発表者によるパネルディスカッションも行われました。
唯一の2年次生でしたが、堂々と意見交換をしていました。

　　　　　　　　　
大きなステージに立って発表したり、参加したほかの高校の課題研究や展示物を見たりして、
とてもいい経験になりました。　

１１月１日（土）舞子ビラあじさいホールにて、全国商業高等学校スピーチコンテストが開催されました。
暗唱部門に３名、スピーチ部門に１名、計4名が参加しました。

　　　　　　
　　　　　　　　　　数か月の及ぶ練習の成果は・・・？

暗唱部門・・・最優秀賞・優秀賞・奨励賞！！

スピーチ部門・・・奨励賞！！

 

参加した４名全員が入賞しました！　努力が実を結びました。本当におめでとう！！

　　　　　

11月14日（土）に開催する秋季学校説明会のプログラムを掲示します。
以前の案内に加え、「諸注意」を追記しましたので一読してください。
では、当日、お待ちしています。
→秋季学校説明会プログラム.pdf

10月27日をもって、学校説明会の参加申込みの受付を終了しました。ありがとうございました。

第6号では、１年次K-Basic(産業社会と人間)で行った『ジブン探究』と、２年次K-Standard(総合的な探究の時間)で行った神戸大学　石川慎一郎教授による『研究活動指導助言会』の様子をまとめました。

ぜひご覧ください！！

総合学科通信第6号_2020.10.08.pdf

第5号では、1年次K-Basicで行った社会参加探究講座、2年次K-Standardでのフィールドワーク報告会、夏休み中に実施したKOHOKU ENGLISH DAYについてまとめています。ぜひご覧ください！

総合学科通信　第5号

8月２１日（金）本校にてEnglish Dayを行いました。近隣の高校のALT(外国人指導助手）３名と本校のALT１名計４名とともに、１２名の生徒が英語漬けの１日を過ごしました！
　　　　　　
　　　　校長先生のご挨拶で開会です！　　　　　ALTから１人ずつ自己紹介です。

　
　　　　　　
　　　　グループに分かれて今度は生徒たちがALTに自己紹介♬　ドキドキ（＾＾；）
　　　　　　

生徒たちが選んだ百人一首の中からALTが１首選び、それを一緒に筆を使って紙に書きました！
　　　　　　
クイズを解きながら校内をまわるTreasure Huntingでは、生徒たちはALTから出される英語の質問に英語で答えました♪

　　　　　　
日本の伝統的な遊びである達磨落としで大盛り上がり♬折り紙にも挑戦し、鶴やボートの折り方を英語で説明しました。
　　　　　　
最後に参加証を校長先生より頂きました！　　あっという間に楽しい時間が終了！

　　　　　ご協力いただいたALTのみなさん、ありがとうございました！！

美術部で、夏休みのちょっとしたイベントとして、7月30日にワークショップをしました。
ワークショップの講師は、本校1年生の所さん。中学生の頃から、フェイクフードにはまっているとのことで、とても本物のような出来具合。部員みんなで教えてもらうことになりました！！

作る物が決まっていない人もいましたが、作り出すと結構はまりました。

まあまあ小さい作品です。
食品以外の物も！


みんな楽しいひとときを過ごすことができました。

R2年度同窓会総会の案内.pdf

1学期最後の発行となった今回の第4号では、自己理解・社会理解などを行った1年次のK-Basic、研究テーマを決定した2年次のK-Standard、『働く』について考えを深めた3年次のK-Advanceの様子をまとめています。
KOHOKU　ENGLISH DAYについても掲載しているので、ぜひご覧ください！

総合学科通信第4号＿2020.7.27.pdf

保護者の皆様へ　→　新型コロナウイルス感染予防について（お願い）　.pdf

第5回「橋のみえる丘絵画賞」に3年生の仲嶺さんの作品が入賞しました。
おめでとうございます！！
淡路SAの「橋のみえる丘ギャラリー」に1年間展示されます。
先日見に行ってきました。

一般の応募者の中、最年少で入賞しました。
屋外展示ですので、すぐ近くに明石海峡大橋が見えます。

サイトには、絵の講評も掲載されています。ぜひご覧ください。

https://www.jb-honshi.co.jp/customer_index/sapa/hashinomieruoka/

保護者の皆様へ　
　最近、新型コロナウイルス感染者が増加傾向にあります。学校では、関係者に感染者が出た場合の体制を検討し整えています。
　お子様が感染検査の対象となった場合、すみやかに学校にご連絡をいただきますようお願いいたします。

保護者の皆様へ　
　７月１４日（火）10：05　神戸市内に大雨警報が発表されました。本日は期末考査４日目となっています。試験が終了した生徒から帰宅をさせていますが、雨風が弱まるのを待って帰宅する場合もあります。
　なお、３限（11：10～12：00）、４限（12：15～13：05）に試験がある生徒は、受験後に帰宅します。

本日予定していた尿検査は延期します。後日、日にちをお知らせします。

　７月８日（水）10：00現在で、神戸市に大雨警報が引き続き発表されています。本日は終日臨時休校とします。
　テスト範囲の変更など、明日以降の連絡が年次のページに掲載されますので必ず目を通してください。
　明日は期末考査初日です。増水した河川や倒木など危険な箇所もありますので、くれぐれも気をつけて登校してください。

今年度総合学科推進部では、新聞教材『週刊探CUE！』を発行しています。生徒のみなさんの現代社会への興味関心を高めたいと考えています！そこで生徒の”今”を把握しようとアンケートを実施しましたので報告します。1年後、社会への興味関心や参画の意欲が高まっていますように！
　総合学科通信第3号_2020.7.08.pdf

７月８日（水）7：00現在、神戸市に大雨洪水警報が発表されているため本日は臨時休校とします。
　なお、10：00現在で警報が解除された場合は、13：00に登校し、５・６限の授業を行います。10：00現在、警報発表中の場合、終日臨時休校とします。

　６月３０日（月）１０：３０　神戸市に大雨警報が発表されました。生徒は３限から（１０：５０～）一斉下校しました。雨に濡れて帰宅すると思いますが、体調を崩さないようご家庭でもご注意いただければ助かります。よろしくお願いします。

　６月17日(水)６限のＬＨＲの時間、３年生は模擬投票をおこないました。

　選挙権が18歳に引き下げられ、政治的教養を高めることが急がれる高校生。まず、１月末に「選挙」の意義を集会で説明しました。続いて、昨夏の参議院選挙を題材に模擬投票を計画しましたが、３月におこなうはずだったのがコロナウイルス感染拡大防止のための休校措置でできなくなり、このタイミングでの実施となりました。
　学校再開後の今月３日と10日、分散登校のため半分ずつの年次の生徒に、体育館で実際に流れた政見放送、実際に配布された選挙公報を資料に、候補者ごと・政策ごとのメモを取ってもらう時間を持ちました。
　　　
　それを受けて今週、自分で選んだ候補者に一票を投じる模擬投票をおこなったわけです。当日は、北区選挙管理委員会から本物の投票箱や記載台をお借りし、本物と同じ「材質」の投票用紙をいただくことができました。
　　　
　選挙結果は実際のそれと合わせて掲示しました。
　　　　
　足を止める生徒も多く、関心の高さを感じました。事後のアンケートでもみなさんに問いましたが、「何を基準に候補者を選んだか」、また実際に選ばれた人と高校生のみなさんが選んだ人との違いの理由は何かなども、今後考えてほしいです。
　　　
　実は、地歴公民科を担当する私にとって、生徒諸君に政治に対する関心を持ってもらうことはずっと課題としてきたことでした。思えば教師になりたての25年ほど(！)前は、学校での政治的な問題に対する扱いは今ほどオープンでなく、現在では広く行われている、このような「実際におこなわれた選挙」を題材にすることも、先輩の先生方から止められたこともありました。アンケートからも分かりますが、やはり実際に近い形で体験することは、生徒のみなさんにも高い関心を持ってもらえたように思います。（地歴公民科　寺田）

＜事後アンケートより＞
●人まかせでいいと思っていたけれど、それはだめだと思った。自分にも、自分が住む地域のことを決める権利があるから、積極的に投票に行こうと思った。
●投票をするのは、思ったよりも簡単でした。
●リアルだと思った。もうすぐ自分も選挙にいく年になるから責任をもとうと思った。
●候補者の話す内容が全体的に抽象的で、内容が似たり寄ったりだったので、誰に投票すればいいのか決めるのが難しかった。政策の具体的な内容を知るためには、ネットを活用して自ら情報を得る必要があるが、政治に関心がない人からするとその作業が苦痛に感じると思う。若い人の投票率が下がっている理由が分かった気がする。
●自分達がこれから過ごしていく世の中をまとめてくれるリーダーは自分達で決めるしかなく、放置して、文句は言えないなと感じた。これからは、自分で足を運びに行きたい。
●１回やってみることによって、手順がわかったのでやってよかったです。