みがけ！みかげ力

本日のESLクラスでは、ホストファミリーをはじめ、これまでお世話になった方々へ感謝を伝えるメッセージカードの制作を行いました。これまでの思い出や経験を振り返りながら、生徒たちは一枚一枚心を込めて一生懸命に言葉を綴っていました。ESL担当のジュディ先生、キアニ先生とも別れを惜しみながら、充実したESLの授業が締めくくられました。

休み時間には現地のクラスメイトたちが、日本語で書かれた手紙を届けてくれるという嬉しいサプライズがありました！驚くほど日本語が上手に書かれており、国境を越えた温かい心の交流に胸がいっぱいになりました。研修中最後のモーニングティーの時間には、バディたちが迎えに来てくれ、みんなで名残惜しくも素晴らしいひとときを一緒に過ごしました。

Cookingの授業では、オーストラリアの伝統的なお菓子「ラミントン」作りに挑戦しました。英語での指示やレシピを見ながらの初めての料理に、生徒たちはワクワクしながら楽しそうに取り組んでいました。先生の楽しいご指導のもと、とても美味しそうに完成し、この後のフェアウェルパーティーでバディと一緒にいただく予定です。

＜Day 8＞

  We tried Aboriginal art. We expressed our ideas using dots, which was really interesting. We also learned about Australian celebrations. I haven't seen Cockroach Races yet. After school, I went to the closest beach with my host family. Everyone bought hazelnut ice cream. We ate it on the sand with a very beautiful view. We took a picture of ourselves with the sunset. We had a barbecue for dinner. My host father cooked beef in the yard. We ate it with salad at home. We had a great day.  （１年女子 ）

  In the morning, I practiced dancing with my friends at school. During class, I went to an art class. The teacher was interesting and kind, and the lesson was unique and fun. During lunchtime, I played basketball and handball with my buddy and other students. After I got home, I cooked dinner for my host family. I was happy because they enjoyed it. It was a great day.   （１年男子 ）

  Today, I tried Aboriginal art in my class for the first time. Aboriginal art is often painted with many dots. I painted a beach and a sunset. It was difficult for me to make the size of the dots uniform, but Aboriginal art tells stories about nature, food, animals, and more. Telling a story with just one picture isn't easy, but I really enjoyed creating it.　 （１年男子 ）

今日は、オーストラリアの文化や歴史に触れる貴重な体験をしました。

美術の授業では、オーストラリアの先住民族であるアボリジニの文化について先生から説明を受けた後、ドットアートの制作に取り組みました。 アボリジニのアートは、単なる模様ではなく、実は「文字」の代わりなのだそうです。描かれるストーリーは、世界の始まりを伝える神話（ドリームタイム）や、大切な水場の位置を示す地図、そして生きるための知恵と深く結びついています。また、無数の「点（ドット）」で描くのは、部族の神聖な秘密を隠して守るため、という説もあると聞き、その奥深さに驚きました。生徒一人ひとりが自分だけのストーリーを考えながら、オリジナリティあふれる作品を描いています。

 午前中のESLの授業では、ペアワークを通してオーストラリアのユニークなイベントである「クレイジー・ボート・レース（Crazy Boat Race）」や「ゴキブリ・レース（Cockroach Races）」について学び、日本との文化や生活様式の違いについて意見を交わしました。日常会話だけでなく、現地の文化や習慣の深掘りを通じて、より広い視野で学びを深めています。

午後は、学校近く（Baringa高校から見えます）の「グラスハウス・マウンテンズ」に伝わるアボリジニの伝説（ドリーミング）について学ぶ英語アクティビティを行いました。

ホワイトボードに貼られた英文を覚えてペアの相手に口頭で伝える伝言形式で行い、生徒たちは何度も教室を行き来しながら協力して取り組んでいました。大変そうにしながらも終始楽しそうな表情が印象的でした。

午前中に学んだ「ドットアートのストーリー（神話）」と実際の景色がリンクし、オーストラリアの風土や文化の奥深さを肌で感じる貴重な体験となりました。

＜Day 7＞

  Today, I went to school. I had English and P.E. classes. In English class, I was happy to eat snacks and it was fun to learn about Australia through games and studying Australian animals. During the break, I played badminton with my friends, which was a lot of fun. In P.E. class, I played a sport similar to handball. It was my first time, so I didn't really understand the rules at first. However, as I enjoyed playing with my buddy and friends, I eventually understood them. （１年女子 ）

   After school, I went to the shopping center. I bought a lot of snacks and building blocks. I also bought lots of souvenirs for my family and friends, and I hope they like what I chose for them. When I got home, I built a character using those blocks. I'm glad I bought them because it was so much fun. It was another lovely day!　（１年女子 ）

  This morning, I ate Greek yogurt and mandarins. After that, I went to school and studied Australian animals. Next, I played volleyball and badminton with my buddy. That was so much fun. In English class, I completed a chart with my buddy and their friends. I was happy that we created such a good table. In the afternoon, I made somen noodles. I was glad to see my host family enjoying them. That was a great experience for me. （１年女子 ）

朝の小雨から一転して晴れ渡る爽やかな気候の中、生徒たちは本日も元気に研修へ参加しています。

午前中はESL（英語授業）に取り組みました。昨日以上に積極的に発言する姿が見られ、ゲームも交えた参加型の授業を全員で楽しんでいます。ちなみに昨日の授業ではオーストラリアならではのスラング（方言・俗語）を学んだため、さっそくホストファミリーとの会話で使ってみるなど、学んだことを実践する頼もしい場面もありました。

ESLの授業が終わるとバディたちが笑顔で迎えに来てくれ、すっかり打ち解けた様子で一緒にモーニングティーの時間を楽しみました。中にはオーストラリアならではのお菓子や食べ物をプレゼントしてもらい、嬉しそうに味わう姿も見られました。

その後はバディの通常授業（英語、技術など、体育など）に一緒に参加しました。現地校の授業はスピードも早く難解な部分もありますが、バディが隣で優しくサポートしてくれるため、安心して学びを深められています。ランチタイムには、バディと一緒にバドミントンやバスケットボール、サッカーを楽しみ、スポーツを通じてさらに絆を深めました。

また、今回は日本語を学んでいる現地の交流校の中学生との交流プログラムを実施しました。前回の高校生向けに続き、御影高校の紹介をはじめ、日本文化クイズ、校歌の披露、そして御影体操を一緒に行いました。オーストラリアには全員で揃って行う体操の文化がないため、非常に興味深そうに、そして中学生らしく全身で力いっぱいに参加してくれました。全体活動の後はグループに分かれ、楽しく会話やゲームで交流を深めました。

放課後になっても「もっと一緒に過ごしたい！」とバディから声をかけられるほどすっかり仲良くなり、充実した一日となったようです。生徒たちが現地で生き生きと活動し、成長している様子が伝わります。