みがけ！みかげ力

　本日、第２回のオープン・ハイスクールがおこなわれました。午前と午後合わせて生徒・保護者計900名近くの方にご来校いただきました。生徒向けには各教科の体験授業が行われ、御影高校の特色ある学びを体験してもらいました。みなさま、暑い中、ご参加いただきありがとうございました。

参加された方の感想より

8月1日(土)の朝、参加生徒全員が無事に関西国際空港へ帰って参りました。

長時間にわたるフライト直後にもかかわらず、生徒たちの表情はとても清々しく、大きな研修を成し遂げたという強い充実感が伝わってきました。

オーストラリアの国章には、「後退しない＝常に前進し続ける」象徴として「エミュー」と「カンガルー」が描かれており、50セントコインの意匠にも採用されています。

今回の研修を終えた生徒たちの姿もまさにその通りで、何事にも前向きに挑戦し、未来へ向かって力強く進んでいく頼もしさに満ちあふれていました。

長年お世話になっている国際交流協会の皆様からいただいた「手作りのタスキ」。歴代の参加者が繋いできたそのタスキは、生徒たちの安全な帰国を見守る大切な印として、すべてのスーツケースに結ばれていました。

空港でスムーズに荷物を回収できた連携の良さはもちろんのこと、何よりこのタスキは、語学研修で深まった生徒同士の「固い結びつき」そのものを物語っています。

帰国した生徒たちは明日から再び自分の道を歩み始めますが、この経験は大きな自信となったはずです。情熱とともに紡がれたこのタスキが来期へ引き継がれ、新たな生徒たちが異文化の風に触れながらかけがえのない時間を過ごしてくれることを祈念いたします。

最後になりましたが、本プログラムを準備段階から温かくご支援・ご協力いただいた清明会の皆様、国際交流協会の皆様、PTAおよびJTBの皆様、現地のコーディネーターの方々、Baringa高校の先生方とバディの皆さん、生徒を温かく迎え入れてくださったホストファミリーの皆様、そして日本から温かく送り出していただいた保護者の皆様に、心より深く感謝申し上げます。

皆様のおかげをもちまして、今年度のオーストラリア語学研修旅行を大成功で締めくくることができました。本当にありがとうございました。

＜Day 10＞

  Today, I said goodbye to my host family. It was really emotional.　On the bus, I got a bit motion sick, so I slept.　When I went through security, I got held up for some reason, but it was still a good experience.　On the plane, I watched F1 and the movie Kokuho. I had a lot of fun.　     （１年男子 ）

　Today was my last day with my host family. They took me to Baringa and we said goodbye there. I felt a little lonely, but I didn't cry.　After that, we went to South Bank in Brisbane and enjoyed taking pictures. Then, we went shopping on Queen Street, and I bought a cool hat.　Time flew by so fast, and my study tour is nearly over. There were some challenges along the way, but they were all good experiences. I want to keep these memories in mind for my next trip.　 （１年男子 ）

朝8時過ぎ、思い出の詰まったいつもの学校前——ホストファミリーと初めて対面した場所で、お別れの時間を迎えました。 これまで温かく接してくれたホストファミリーやバディとの別れに、涙を流しながら「まだ離れたくない」と名残惜しそうに抱き合う生徒たちの姿が印象的でした。感謝と思いを胸に全員でバスへ乗り込み、ブリスベンへと出発しました。

ブリスベンに到着後、まずは人気の観光スポットであるサウスバンクエリアを訪れ、記念撮影を行いました。

続いてクイーンズストリートへ移動し、各自昼食やショッピングを楽しみました。バスガイドさんおすすめのお土産を買い買い求めるなど、笑顔のあふれる充実した時間となりました。

１２時頃にブリスベン空港に到着後、たくさんのお土産や思い出が詰まった荷物を整理し、チェックインおよび出国審査手続きを順調に済ませました。 搭乗までの待ち時間にも、最後のお買い物を楽しんでいました。

機内でしっかり睡眠をとった生徒が多く、現地時間21時頃に全員無事にシンガポール・チャンギ国際空港に到着いたしました。生徒たちは移動の疲れを感じさせず、元気に空港内でのショッピングなどを楽しんでいます。

＜Day 9＞　

　In the morning class, we wrote letters to our buddies and host families. I am very grateful to them. After that, I enjoyed playing volleyball with many people. It was really fun! For lunch, we made Lamingtons and then enjoyed afternoon tea together. In the last class, we performed our dances. I was glad that the Australian students enjoyed them. I also took many pictures with my buddy. I think today was the best day!　 （１年男子 ）

　It has finally come. Today was our last day of school. In the first ESL class, we wrote letters to our host families and buddies. I wrote a three-page letter to my host family. Finally, the Farewell Party began! During the video presentation, wonderful photos from the past five days were shown on the screen, bringing back various memories. During the dance time, we danced to "YORUNO ODORIKO" and "GANGNAM STYLE." We were so excited! Then came the time to say goodbye. I talked with my buddy for the last time and took many photos. I heard that my buddy and his friends are coming to Kobe in November, so we promised to meet again then! Tomorrow, I will finally say goodbye to my dear host family and return to Japan.　 （１年男子 ）

本日のESLクラスでは、ホストファミリーをはじめ、これまでお世話になった方々へ感謝を伝えるメッセージカードの制作を行いました。これまでの思い出や経験を振り返りながら、生徒たちは一枚一枚心を込めて一生懸命に言葉を綴っていました。ESL担当のジュディ先生、キアニ先生とも別れを惜しみながら、充実したESLの授業が締めくくられました。

休み時間には現地のクラスメイトたちが、日本語で書かれた手紙を届けてくれるという嬉しいサプライズがありました！驚くほど日本語が上手に書かれており、国境を越えた温かい心の交流に胸がいっぱいになりました。研修中最後のモーニングティーの時間には、バディたちが迎えに来てくれ、みんなで名残惜しくも素晴らしいひとときを一緒に過ごしました。

Cookingの授業では、オーストラリアの伝統的なお菓子「ラミントン」作りに挑戦しました。英語での指示やレシピを見ながらの初めての料理に、生徒たちはワクワクしながら楽しそうに取り組んでいました。先生の楽しいご指導のもと、とても美味しそうに完成し、この後のフェアウェルパーティーでバディと一緒にいただく予定です。

＜Day 8＞

  We tried Aboriginal art. We expressed our ideas using dots, which was really interesting. We also learned about Australian celebrations. I haven't seen Cockroach Races yet. After school, I went to the closest beach with my host family. Everyone bought hazelnut ice cream. We ate it on the sand with a very beautiful view. We took a picture of ourselves with the sunset. We had a barbecue for dinner. My host father cooked beef in the yard. We ate it with salad at home. We had a great day.  （１年女子 ）

  In the morning, I practiced dancing with my friends at school. During class, I went to an art class. The teacher was interesting and kind, and the lesson was unique and fun. During lunchtime, I played basketball and handball with my buddy and other students. After I got home, I cooked dinner for my host family. I was happy because they enjoyed it. It was a great day.   （１年男子 ）

  Today, I tried Aboriginal art in my class for the first time. Aboriginal art is often painted with many dots. I painted a beach and a sunset. It was difficult for me to make the size of the dots uniform, but Aboriginal art tells stories about nature, food, animals, and more. Telling a story with just one picture isn't easy, but I really enjoyed creating it.　 （１年男子 ）

今日は、オーストラリアの文化や歴史に触れる貴重な体験をしました。

美術の授業では、オーストラリアの先住民族であるアボリジニの文化について先生から説明を受けた後、ドットアートの制作に取り組みました。 アボリジニのアートは、単なる模様ではなく、実は「文字」の代わりなのだそうです。描かれるストーリーは、世界の始まりを伝える神話（ドリームタイム）や、大切な水場の位置を示す地図、そして生きるための知恵と深く結びついています。また、無数の「点（ドット）」で描くのは、部族の神聖な秘密を隠して守るため、という説もあると聞き、その奥深さに驚きました。生徒一人ひとりが自分だけのストーリーを考えながら、オリジナリティあふれる作品を描いています。

 午前中のESLの授業では、ペアワークを通してオーストラリアのユニークなイベントである「クレイジー・ボート・レース（Crazy Boat Race）」や「ゴキブリ・レース（Cockroach Races）」について学び、日本との文化や生活様式の違いについて意見を交わしました。日常会話だけでなく、現地の文化や習慣の深掘りを通じて、より広い視野で学びを深めています。

午後は、学校近く（Baringa高校から見えます）の「グラスハウス・マウンテンズ」に伝わるアボリジニの伝説（ドリーミング）について学ぶ英語アクティビティを行いました。

ホワイトボードに貼られた英文を覚えてペアの相手に口頭で伝える伝言形式で行い、生徒たちは何度も教室を行き来しながら協力して取り組んでいました。大変そうにしながらも終始楽しそうな表情が印象的でした。

午前中に学んだ「ドットアートのストーリー（神話）」と実際の景色がリンクし、オーストラリアの風土や文化の奥深さを肌で感じる貴重な体験となりました。

＜Day 7＞

  Today, I went to school. I had English and P.E. classes. In English class, I was happy to eat snacks and it was fun to learn about Australia through games and studying Australian animals. During the break, I played badminton with my friends, which was a lot of fun. In P.E. class, I played a sport similar to handball. It was my first time, so I didn't really understand the rules at first. However, as I enjoyed playing with my buddy and friends, I eventually understood them. （１年女子 ）

   After school, I went to the shopping center. I bought a lot of snacks and building blocks. I also bought lots of souvenirs for my family and friends, and I hope they like what I chose for them. When I got home, I built a character using those blocks. I'm glad I bought them because it was so much fun. It was another lovely day!　（１年女子 ）

  This morning, I ate Greek yogurt and mandarins. After that, I went to school and studied Australian animals. Next, I played volleyball and badminton with my buddy. That was so much fun. In English class, I completed a chart with my buddy and their friends. I was happy that we created such a good table. In the afternoon, I made somen noodles. I was glad to see my host family enjoying them. That was a great experience for me. （１年女子 ）

朝の小雨から一転して晴れ渡る爽やかな気候の中、生徒たちは本日も元気に研修へ参加しています。

午前中はESL（英語授業）に取り組みました。昨日以上に積極的に発言する姿が見られ、ゲームも交えた参加型の授業を全員で楽しんでいます。ちなみに昨日の授業ではオーストラリアならではのスラング（方言・俗語）を学んだため、さっそくホストファミリーとの会話で使ってみるなど、学んだことを実践する頼もしい場面もありました。

ESLの授業が終わるとバディたちが笑顔で迎えに来てくれ、すっかり打ち解けた様子で一緒にモーニングティーの時間を楽しみました。中にはオーストラリアならではのお菓子や食べ物をプレゼントしてもらい、嬉しそうに味わう姿も見られました。

その後はバディの通常授業（英語、技術など、体育など）に一緒に参加しました。現地校の授業はスピードも早く難解な部分もありますが、バディが隣で優しくサポートしてくれるため、安心して学びを深められています。ランチタイムには、バディと一緒にバドミントンやバスケットボール、サッカーを楽しみ、スポーツを通じてさらに絆を深めました。

また、今回は日本語を学んでいる現地の交流校の中学生との交流プログラムを実施しました。前回の高校生向けに続き、御影高校の紹介をはじめ、日本文化クイズ、校歌の披露、そして御影体操を一緒に行いました。オーストラリアには全員で揃って行う体操の文化がないため、非常に興味深そうに、そして中学生らしく全身で力いっぱいに参加してくれました。全体活動の後はグループに分かれ、楽しく会話やゲームで交流を深めました。

放課後になっても「もっと一緒に過ごしたい！」とバディから声をかけられるほどすっかり仲良くなり、充実した一日となったようです。生徒たちが現地で生き生きと活動し、成長している様子が伝わります。