学年・専門部

ライトをつけて、「やんばる学びの森」へ、ナイトハイクに出発しました。

少し緊張しながらも、みんなの顔には期待の笑顔が。

遠くで「キュルルル…」という鳴き声。

「これはリュウカジカガエルの声ですよ」とガイドさんが教えてくれました。

外来生物の侵入を防ぐため、森に入るときは足裏をマットで綺麗にしてから入ります。

このような小さな取り組みの積み重ねが貴重な生態系を守っているのだと教えていただきました。

夜の森は“生物”でいっぱいで、生きもの好きが集まる人と自然科の生徒にはたまらない時間。

生物を発見するたびに「これなんですか？さっきのと種類が違うんですか？」など、ガイドさんに質問攻めでした。

今日は、海に山に１日中動きまわる日でしたが、いつも実習で鍛えているからか、疲れを感じさせないパワフルさで発見や学びの多い充実した時間を過ごすことができました。

明日は昼間のやんばるの森の探索です。ヤンバルクイナに会えるのを夢見て修学旅行２日目は終了です。

昨日、水産養殖研究センターで教えていただいたサンゴの養殖を自分の目で見に行きました。

午前中に引き続き、波もおだやか。今度は船でいざ珊瑚畑へ

岩の上に並んだサンゴの苗たちのまわりを小さな魚たちが元気に泳いでいます。

とても綺麗な反面、黒くなってしまっているサンゴもちらほら。 

美しい海が壊れていっていることを実感しました。

沖縄の海が一望できる「ナチュラルブルー」。

到着すると、スタッフさんが笑顔で迎えてくれて、「今日はこの時期には珍しく青の洞窟の近くから海に入れます！」の一言に、みんなのテンションが一気に上がりました。

ウェットスーツに着替えて、スタッフさんからしっかりと説明を受けます。

マスクのつけ方や呼吸の仕方、フィンの使い方などを練習して、いざ出発！

少し緊張しながら海に入ると…

海の中には、カラフルな魚がいっぱい！

スタッフさんが水中で手を振って合図をしてくれるので、安心して楽しめました。

浅瀬の岩の間には、クマノミ（ニモ！）も顔をのぞかせていました。

お昼は潮風を感じながらお弁当

昼からの体験に備えて、お昼はしっかり食べます。

沖縄の風を感じながら、みんなで食べるお弁当は格別です！

ホテルマリン体験では、沖縄の海を大満喫しました！
フィンをつけて初めてのシュノーケルにドキドキの生徒たちでしたが、海からあがってくると「やばい！やばい！めっちゃやばかった！」と大興奮！語彙を失うほど綺麗だった、とのことでした！
美味しいカレーを何度もおかわりして、午後からのアクティビティに備えて一眠り…の生徒や、まだまだ遊ぶ！とビーチでパワフルに活動する生徒もいました。

沖縄の新テーマパークジャングリア！広大な敷地でいい運動にもなったそうです！生徒たちは、混雑を避けて昼食をあらかじめ取っていたそうで、計画性抜群でした。お土産ではお揃いのかぶりものを購入したり、沖縄ならではのジュースを飲んだり、楽しみました！

慶良間ダイビングコースでは、絵本に出てきそうな魚たちに出会えたそうです。人生初ダイビングにドキドキしながらも、沖縄の海を全身で感じることができました！昼食は各自自由にとったので、海の幸を豪快に食べている生徒もいたようです！

文化体験は、沖縄のいいところをぎゅっと詰めたコースでした。移動は少し多かったですが、バスガイドさんの話や歌に沖縄を感じながら、どの場所でも笑顔いっぱいの生徒たち。お揃いのTシャツや、お土産をたくさん抱えてホテルに帰ってきていました！！

おはようございます！

今日の沖縄はすこし雲が広がっていますが、気温もちょうど良く気持ちの良い朝です。 

今日はダイビングやシュノーケルにナイトハイクまで体力勝負の1日。

いっぱい動いて笑って、たくさんの思い出を作りに行ってきます！

長距離移動、公設市場、環境学習と目まぐるしく動いた1日目。

体調不良もなく無事に全員ホテルにつきました。

１日目の締めくくりは晩御飯

今日の出来事を話しながら、仲間と食べるごはんは特別だなぁと感じた瞬間でした。

こうして修学旅行1日目は、笑顔とおいしいごはんで締めくくられました。

一日中動いて、たくさん笑って、いっぱい食べて。

明日はどんな景色と出会えるのか楽しみです。

沖縄県が見渡せる展望台、嘉数高台。

沖縄県と兵庫県の友愛の話を聞き、黙祷を捧げ、生徒たちは何を考え、何を思ったのでしょうか。

今日訪れた、嘉数高台、コザの街、そこから見える基地や戦場の跡。それらは、過去の歴史が見える場所であり、現在の在り方を考える場所であり、未来が見える場所でもありました。

「命どぅ宝（ぬちどぅたから）」、命こそ最高の宝である。

私たちができること、考えなければならないこと、行動しなければならないこと、を改めて考えられる良い時間になったのではないかと思います。

沖縄といえば、美しい海

その海を知るために、まずはマイクロプラスチックの影響を説明していただき、ザネー浜でクリーン作戦です。

息を呑むような美しい海でしたが、よく見るとゴミが…

小さいゴミも丁寧に拾いをしながら、少しだけ沖縄の海を守る活動に携わることができました。

その途中で沖縄の植物やヤドカリなども発見

次に研究施設へ移動し、サンゴの現状や海の生き物について教えていただきました。

サンゴ礁の役割や減少した原因などもクイズ形式でお話をしていただきました。

サンゴは、海の中で他の生き物たちの住処を作る“海の森”。

しかし、近年の海水温の上昇や環境汚染が進んだことで白化現象が増え、現在では75％が死に、20年後には90％のサンゴが死んでしまう可能性があると教えていただきました。

本当はここでサンゴの苗作りもする予定でしたが、その苗にするサンゴすら無くなっていってしまっている現状に、今自分たちができる環境保全を少しずつでもやっていこうと決意を固めていました。

牧志公設市場は地元の人からは昔から“那覇の台所”として親しまれている市場です。

市場の1階に足を踏み入れると、まず目に飛び込んでくるのは色とりどりの魚やお肉屋さん。９月の農業先進地見学で三田市の直売所を見学していたので、兵庫県と沖縄県の違いをしっかりと比べることができました。

ここでは魚を買って2階の食堂で調理してもらう「持ち上げサービス」が人気で、生徒もせっかくの機会ということで利用していました。

2階の食堂フロアでは、海鮮だけでなく、ソーキそばや海鮮定食など、沖縄らしいメニューがずらり。沖縄での最初の食事を堪能しました！

無事沖縄に到着しました。

現在は昼食会場「とぅばらーま」で昼食中です。

伊丹空港に到着しました。

手荷物検査を終えて、いよいよ搭乗です。

初めての飛行機にドキドキしつつも、すでに気持ちは沖縄へ

いよいよ待ちに待った修学旅行スタート

早朝にも関わらず、みんな元気よく集合してくれました。

バスでの点呼も終え、ワクワクが止まらない様子で出発です！

では、３泊４日の修学旅行に「行ってきます！」

１１月１４日（金）５限に体育館で修学旅行の結団式を行いました。

修学旅行の引率団の紹介や主任からの講話などを聞きました。

個人の旅行ではなく、集団で動くということを忘れずに行動することと、ルールに則ったうえで楽しむことをこれからの３泊４日の修学旅行で心掛けていくように話がありました。

この修学旅行の期間を一人ひとりが気持ちよく過ごすことができるように、気配り・目配り・心配りを忘れることなく過ごしていきましょう。

１１月１４日（金）、７９回生２年次の「英語探究」選択者１７名が小高連携授業で英語の授業を行うため、三田小学校を訪問しました。

２時間目の授業終了後、すぐに小学校へ移動し、授業の準備をしました。

今回授業を受けてもらう２年生の児童たちもわくわくした表情で高校生の準備を待ってくれていました。

高校生の自己紹介から始まり、体の部位を「head shoulders knees and toes」の歌に合わせてみんなで学びました。

高校生が準備してきた絵カードを用いて、色と動物の学習を行いました。

最後に、英語でのかるたゲームを行い、みんなで楽しく英語の授業を受けました。

授業の中で行ったリハーサルで想定した子供たちの反応と実際の子どもたちの反応に違いがあり、なかなか声が通りにくいと感じたようですが、小学校の先生方にも手伝っていただきながら授業を進めることができました。

三田小学校での授業が終了した後、学校へ戻り、２８日（金）に三輪小学校へ訪問するグループと授業を実施して感じたことやどのようにすればよかったのかを考えました。

９月から小学校の授業を作るための準備をしてきて、子どもたちが楽しく学んでくれる方法を考えながら取り組んでいました。この交流をこれからの学びにもつなげてください。

「クラインガルテン」の授業も１１月になり、秋冬野菜の収穫が本格的に

行われています。

１１月５日（水）には連作障害について、１１月１２日（水）には堆肥の効果について生徒より

説明しました。

生徒も受講生の方と和やかに実習を行っています。

今年はいつまでも暖かったり、急に寒くなったり、害虫や病気も、

ちらほら発生して決して順調ではありませんでしたが、協力して

栽培管理をした結果、さまざまな野菜を収穫することができました。

受講生の方と一緒に授業するのもあと２回となりました。最後まで

楽しく野菜栽培をしていきましょう。

　11月12日（水）　6時間目に、今年度2回目の避難訓練を実施しました。

　事前学習として、「避難行動における心理的特性」について学びました。危険が予想される状況でも「自分は大丈夫」と思い込む「正常性バイアス」、「みんな逃げないから大丈夫だろう」と周りに合わせようとする「多数派同調バイアス」について理解することで、いざというとき適切な行動を取れることをねらいとした取り組みです。

　今回は、地震に伴って火災が発生したという想定で行いました。生徒たちは皆、職員の指示のもと、落ち着いて行動できていました。

　三田市消防本部の方からは「災害はいつ、どこで起きるかわかりません。こうした訓練を面倒くさいと思わず、自分に何ができるかを考えながら、大切にしましょう。」とお言葉をいただきました。

　また、10月31日（金）から11月2日（日）にかけて、能登半島地震復興ボランティアに参加した生徒を代表して、3年生2人が報告をしてくれました。その内容をご紹介します。

　「地震発生から約2年たった現在でもなお、建物が崩れている状態で残っていたり、ひびが入っている状態であったりする箇所が多くあり、被害の大きさを改めて実感させられました。また、仮設住宅に入りたくても抽選に外れてしまい、病気を抱えながら破損した家に住まざるをえない方もいらっしゃいます。

　そのような大変な状況の中でも、現地の方々はあたたかく接してくださいました。そして、高校生が来てくれて元気が出る、ありがとうと言ってくださり、とてもうれしかったです。私たちは、少しでも被災者の方々のためになりたいと思って行ったのですが、かえって私たちが元気をいただいた気がします。

　今回の活動を通して、させていただくという気持ち、一緒に頑張るということの大切さを実感しました。実際に被災地に足を運ぶことでわかることがたくさんあります。今回の経験を活かして、今後もボランティア活動に参加していきたいと思います。」

　災害が起きた際に何ができるか。今後も、生徒と教職員、地域とともに考えていかなければならないと思います。

11月11日（火）、理科の小高連携授業のため、三田小学校の4年生の皆さんが本校に来てくださいました。

まずは教室に入る前に、本校の生徒と来てくれた児童とのはじめましてのあいさつです。

皆さんしっかり先生の話を聞いてくれました。

そのあと、高校生に連れられ、教室に移動しました。

4つの教室に分かれ、それぞれ化学や生物の実験やお話を高校生と一緒にしました。

「くしゃみのスピードはどのくらいでしょう？

　①自転車、②新幹線、③飛行機」

「実在するカメの種類は？

　①イチゴミルクガメ、②パンケーキガメ、③ブルーベリーガメ」

などのクイズ大会をしたり、

人体模型を使って人体の説明を行ったり、

顕微鏡で見たことのない小さな世界をのぞいたり、

液体窒素を使ってみたり、

スライムを作ってみたりと限られた時間の中でたくさんのことを計画し、児童の皆さんに楽しんでいただきました。

あっという間に楽しい時間が過ぎ、帰りの時間となりました。

集合した場所で終わりのあいさつをしました。

高校生代表が、

「今回のこの理科の授業で、理科をもっと好きになってほしいと思います。」

という言葉に、児童たちはとてもいい笑顔で「ありがとうございました」と元気に答えてくれました。

小学生たちの楽しそうな様子に、高校生たちが嬉しそうにしたり、ちょっとしたハプニングに困りながらもなんとかしようと頑張ってみたり、普段の様子とは違う生徒の姿を見ることができました。

また、小学生と高校生の交流となる、この小高連携授業、高校生にとっても学びのあるものとなりました。

　11月5日（水）　マレーシアの姉妹校であるオールセインツ高校から、6名の生徒さんと2名の先生が研修のため本校を訪問されています。

　8月にマレーシアを訪問した本校生徒6名が今回ホストとなり、それぞれの家庭でともに過ごします。

　11月6日（木）　オールセインツ高校の皆さんの歓迎式典を行いました。

　記念品として、本校より暖簾をお贈りし、オールセインツ高校からはオランウータンの人形をいただきました。

　そのあと、オールセインツ高校の生徒さんが、マレーシアの民族ダンスを披露してくれました。

　訪問団の皆さんは、本校での外国語や芸術、福祉の授業に参加するほか、日本の文化や自然について学ぶための研修も予定されています。

　約1週間滞在され、11月11日（火）に帰国されます。 

　草花に限らず植物の栽培にとって土は非常に大事な要素です。その土は粒子の大きさで「砂」「シルト」「粘土」と分けることができます。

　それとは別に空気の部分（気相）と水の部分（液相）と粒子などの部分（固相）の比率も大事だと言われています。それら土の性質を実験的に調べてみるために様々な場所からサンプルを採取してきました。

　実験では、採取した土を水に混ぜて粒の大きさや沈殿の様子を観察し、砂・シルト・粘土の割合から土性を判定します。さらに、空気・水・固体の三相分布を調べることで、植物が根を伸ばしやすい理想的な土壌条件かどうかを調べます。

　この日は実験に向けて準備を行いました。

　「課題研究」で食虫植物の消化液について研究を進めているチームはより専門的な知識を学ぶために大阪市の分析化学専門学校を訪問しました。

　食中植物は園芸植物として親しまれていますが、それ以外の利用についてはまだまだ少ない分野です。そのため、成分を調べ、農業に利用できないかと研究を進めています。

　この日は専門学校の先生から成分分析や酵素反応の見方などについてアドバイスを受けました。専門学校の分析実験施設も見学し。最新の分析機器や化学実験設備を間近で見学し、実際に研究を行う学生たちの様子にも触れました。