学年・専門部

人と自然科の２年で実施する「野菜」の授業では教室内で行う座学と

農場などに出て観察を行っています。

今回は定植したキュウリとトマトの花の観察です。

この花の形などの特徴が教室に座学で行う野菜の分類（科による分類）

につながります。

それぞれの特徴を捉えて観察しスケッチしていきます。

教室に戻り、トマトを確実に受粉させ着果させる方法や

キュウリは受粉しなくても実が肥大する性質があるなどの学習を

行いました。

人と自然科3年野菜班です。

昨年の１２月、初めての専攻班の実習がタマネギ苗の

植え付けでした。それから５ケ月・・・収穫の時期と

なりました。収穫の目安は葉が自然に倒れたときです。

収穫後は棚の上で干します。干すことで水分が抜けて甘味が増し、

貯蔵性も良くなります。

片付けも終了して集合写真です。

タマネギも成長しましたが、専攻班の生徒達も５ケ月でチームワーク

も良くなり、日々成長しています。

今年で26回目となる「クラインガルテン」がスタートしました。

この授業は応募いただいた市民の方と生徒が先生役となり野菜

栽培を協働で行う授業です。

５月１３日が本年度の１回目の授業です。

まずは開講式です。

校長先生の挨拶、生徒を代表しての挨拶です。

続いて、生徒・受講生の自己紹介です。

生徒は自分の好きな野菜は…と挨拶です。

開講式終了後、さっそく圃場に出て実習の開始です。

今回はトマトやピーマン、ナスなどの夏野菜の植え付けです。

生徒２名に対して受講生１名を１グループとして実習を行います。

植える深さなどを注意しながら完成です。いい野菜がたくさん採れる

といいですね。

２回目（５月２０日）は生徒が考査中のため、短縮バージョンでの

実施です。本日はトウモロコシの植え付けです。

普段、食べている種類はスイートコーン（甘味種）と呼ばれている

種類です。今回はポップコーンを作るための種類を栽培します。

有馬高校では初めてのポップコーン栽培です。どんな風に成長するか

楽しみですね。

受講生の方、どうぞ１年間よろしくお願いします。

５月９日（土）オープンスクールには数多くの中学３年生および

保護者の方に参加いただきありがとうございました。農場見学を

された方、いかがでしたか？農場の一角では、３年野菜班が

「野菜」の授業で担当する野菜を決めてグループで管理を行って

います。

３月下旬から元肥散布や耕うんをおこなってきました。しかし、

その後は雨続き…なかなか植えることができませんでした。

５月になり気温も上がり、晴の天気が続いた５月８日（金）にようやく

定植です。

雑草防除や水やりの軽減のためにマルチを張り、植えるところに

穴を開けていきます。

ここまでの準備を行って、いよいよ植え付けです。

トマト、ピーマン・シシトウ、ナス、ズッキーニ・オクラを植えます。

植え付け後、支柱を立てたり害虫予防のあんどんを設置、水やりを

して終了です。およそ３時間の実習で完成です。

終了後は担当班で１学期頑張って管理することを目標に記念撮影です。

（１人で写っている班はペアの生徒が欠席のため、他の班員がヘルプ

してくれました。ありがとう！）

教室で理論を学び、圃場で実践する野菜班です。

5月9日（土）、3学年進路希望別保護者会を開催しました。

全大会では、進路指導部長より、進学に関する費用や奨学金についての概要や、事前に考えておくべき点について説明がありました。その後、大学・短大、専門学校、看護医療系、就職の分野に分かれて分科会を行いました。大学・短大分科会では、最近の入試の動向や受験校の決め方等について話をしました。専門学校分科会では、専門学校で学ぶ意義や、どのように志望校を決めればいいか等について話しました。看護医療系講演会では、講師の先生をお招きし、看護医療職を目指すにあたって、適性や覚悟についてお話していただきました。就職分科会では、「高卒就職と大卒就職の違い」、「高卒の就職について」、「有馬高校の就職指導について」の3つについて話をしました。

参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。ぜひご家庭でもお子様とお話ししていただき、早いうちから進路について考えていただければと思います。