２年リーガルマインド類型生徒の活動風景

街で見かけた　あれ？④

発表のためのポスター作りがいよいよ始まりました。班で協力して、内容はもとより、レイアウト、配置、色など考えながら模造紙に書いていきます。

　

街中で見かけた　あれ？③　　ポスター発表にむけて

本日は、班で決めたテーマをポスター作製のための構想を考えた。下書きをして、班で必要な情報収集を行った。

　

「街中で見かけた　あれ？」②

GW課題の「街中で見かけた　あれ？」を班ごとに発表テーマを決め、今回はその準備第１段。
構想を考えて、情報収集を図書館・情報教室に分かれて調べました。

　

ゴールデンウィーク課題

社会の中にある、矛盾や不合理なことを注意深く観察してレポート提出が宿題でした。
本日は、課題を班で発表しあい、ｱﾄﾞﾊﾞｲｽｼｰﾄでそれぞれの長所、短所を指摘して、その後班の代表者の発表を行った。黒板を使って詳細に説明する班も現れました！

　　

法と私たち２

「町の中の当たり前に疑問を持つ」

目標
・社会にあるルール・マナーは万能なのか。
・社会の変化とともにルール・マナーも変化する。

エスカレーターを利用する際の行動について、班で話し合いながら考え、トゥールミンモデルにしたがってまとめていきました。
ＧＷの課題として、本日の授業を踏まえた視点で、社会にある、矛盾や不合理なことを注意深く観察してレポート提出するというのが出されました。さて、どのような事に目を向けてくるか非常に楽しみです♬

　
　

ﾘｰｶﾞﾙﾏｲﾝﾄﾞⅠ始まりました！

新２年生のリーガラー総勢２９名、ｽﾀｰﾄしました。
まずは、ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝの後、「テレビ番組の中の法！」というテーマで、皆が親しんできたテレビ番組の中で、ヒーローが行う行為をわが国の現行法制度に当てはめ、世の中に法がある意味を考え理解を深めていきます。

　
　

２年リーガルマインド類型生徒校外学習

理化学研究所計算科学研究機構を訪問しました。

・スーパーコンピュータ「京」についての説明や見学、質疑応答を行いました。

・コンピュータを使ったシミュレーションができるものは、数値によって計算できるものでなければならないというお話を聞きました。これは、リーガルマインドの学習で行っている「根拠（データ）を示す」という点と共通しており、課題解決を考える際のヒントを得ることができました。

リーガルマインドⅡに向けて

本日は、本年度最後の授業で、3年次リーガルマインドⅡに向けての担当者からの説明です。いよいよ最終学年ですI　その後、「地域課題の解決」の発表、テスト。

　

地域社会に学ぶ③　「須磨区の人口減少をどう克服するか」

須磨区長様をはじめ須磨区役所の方４名を迎え、保護者の方もお見えになった中、今まで準備してきたプレゼンテーションを発表しました。須磨区の現状、問題点、将来への展望、解決策と本当によく調べて考察ができていました。又、日本のみならずデンマークの幸福度からの検証とか多岐にわたって生き生きとしたプレゼンテーションができました。

　　　

2月５日（月）の７限に「須磨区の人口減少をどう克服するか」について発表します。
その準備のため、発表作品の制作に各々マーカーペン、色鉛筆を使い色鮮やかに完成させました。