7月25日　創造応用「繋がる探究共有会」

創造科学科10期生（2年生）４人が関西学院大学で開催された「繋がる探究共有会」に参加しました。

創造応用Ⅰで行っている探究活動について、自分の現状を分析し、今後に向けての計画の整理を立てました。

他校の生徒たちとグループを組み、互いに質問やアドバイスを交わすなかで、自分たちの探究を見直すきっかけになりました。

以下、生徒の感想です。

・探究の実施計画に行き詰まったため風穴を開けるために急遽参加を決めました。様々なジャンルからのアドバイスをいただくことができたので本当に参加してよかったです。これを良い形で今後の探究に繋げられればと思います。

・自分の探究について、何かアドバイスをもらえないかと参加したのですが、自分のいたグループではアドバイスをもらうことができず、少し残念な結果になってしまいました。しかし、他の人の探究を聞いて新しい視点を知ることができたり、その人の探究について考えたりするという普段しないようなことをして面白かったです。また、相手に伝えるために、自分の考えや知識をアウトプットしたり、どうしたら自分の考えを相手に伝えられるかを考えたりするいい機会にもなりました。これらの経験を自分の探究に生かせられたらと思います。

・僕の班は僕1人だけなので、他の人からの意見や助言をもらいたいと思い参加しました。兵庫県のいろんな地域から人が集まっていて、面白いテーマの探究をしている人や、とても難しいテーマの探究をしている人など多くの人がいました。話し合いの時間で、僕1人だけだったら思いつくことは難しいようなアイデアをたくさん出してもらえました。また、他の人に説明することで、自分でも気づくことがいくつかありました。とても有意義な経験ができました。

・私たちは、探究の意味や意義を、何処に求めるべきだろうか。人間含め全ての動物は、意味づけされていない行動を継続することはできない。探究型学習が文科省により必修化された今、自分の中でしっかりと「探究とは何か」、自分は探究を通して何を学ぶのかを明確にすることなくして、これからの学びを語ることはできない。AIを含む様々な科学技術が発展し、人間に求められる価値は日々変化する。その変化に対応するためーIt is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent that survives. It is the one that is most adaptable to change.という言葉にある、そのためーに、私には何が必要なのか、それを考える良い機会になったと感じている。