学校生活の様子

２年生を対象に、年間を通したジョブサポート授業が始まりました。

就職活動を１年後に控えた今、自分のなりたい職業や自分に合った職業・進路を選択するために、自己理解や職場の実情を知り、自分たちの将来を考える取り組みをしていく予定です。

第１回は、NPO法人シミンズシーズさんのご協力のもと、自分たちの目指したい生き方を考えるワークに取り組みました。

今後は今日のワークを深めて、６月14日に控える「職業人インタビュー」に向けて聞きたいことを考えていきます。

第３学年３８名が奉仕活動の一環として地域の清掃活動を行いました。

昨年度は教員についていくことが中心の受動的な取り組みでしたが、

今年度は、第３学年ということもあり、

より主体的、能動的な活動となるように、自分たちで清掃経路を決めたり、

役割分担を決めたりしました。

暑い中での活動でしたが、班員と協力して精一杯取り組んでいました。

　今年度から始まった取り組みとして、２年生は総合的な探究の時間とロングホームルームの時間を使って農業体験を行います。

　第１回の体験が５月10日（水）と５月12日（金）の２日間に分けて行われました。

　今回は、スイートコーン（とうもろこし）の種をポットに植えました。

前回の調理実習は、チャーハンをつくりましたが、

今回はチキンライスとコンソメスープのセットをつくりました。

慣れない手つきで、玉ねぎ・ニンジンを細かく切っていきます。

その一方で、手際がいい者も。

さすがアルバイトで経験しているだけありますね。

炒めるときには、チャーハンの経験がチキンライスにもいきていました。

「次の調理実習も楽しみだ」と活動への期待を膨らます生徒の声も聞かれました。

次は麺類に挑戦します。

本日、科学と人間生活の授業の中で、豚の目の解剖を行いました。

解剖を終えて、スケッチをしています。

「想像以上に眼球が強いことがわかった」と

解剖したからこそわかった声が聞かれました。

画像ではわかりにくいですが、

水晶体をゼロ距離に置くと文字が拡大！

遠ざけると...

観察できたことをレポートにまとめて、授業を終えました。

少人数ならではの貴重な体験ができました。