7月に行われた防災学習会に参加した本校の3人の防災ジュニアリーダーがその報告会で活動報告を行いました。

参加した防災ジュニアリーダーの感想文

「僕たちの防災革命」

私たち防災ジュニアリーダーは、7月に神戸と淡路島での防災学習会に参加し、その中で語り継ぐことの大切さを学んだ。そこで、防災ジュニアリーダーとしての活動内容を考えていく中で、「防災革命」と題して3つの計画（アクションプラン）を立てた。【①防災準備革命②防災訓練革命③地域防災革命】

今回は、1つめの防災準備革命として防災に関心をもってもらうこと、楽しく防災の必要性を伝えるためにはどうすれば効果的かを検討した結果、防災LHRとして、第2学年の学年集会で〇✕クイズをすることを企画し、実践する機会をいただいた。大変緊張したが、みんなが協力的に参加してくれたおかげで成功したと思う。

11月に兵庫県内の中学高校生防災ジュニアリーダーたちが集まり、各学校今までの活動報告を行った。他校の発表やポスターセッションでは、自衛隊に協力した学校や非常食を作った学校、小学校に出前授業を行った学校もあれば、地域の人々と合同避難訓練を行った学校などがあった。各校防災について様々な活動を行っており、レベルも高く、学ぶことがたくさんあった。そんな中でも、自分たちの活動を他校の生徒にアピールができ、達成感を感じた。今後も防災ジュニアリーダーとして、語り部としての活動を行っていきたいと考える。

〇11月5日（金）2限目

「兵庫県津波一斉避難訓練」に合わせて、10時に放送室より各教室に地震アラームが流れ、アナウンンンスにしたがってシェイクアウト訓練が行れました。以下のように生徒たちは真剣に取り組んでいました。

　①DROP！（まず低く！）しゃがんで姿勢を低くする

　②COVER！（頭を守り！）机やテーブルの下に潜り込んで頭を守る。

　③HOLD ON!  (動かない！）じっと動かず揺れが収まるのを待つ。

 訓練の後、学校長による訓練講評が放送にて行われました。講評の中で生徒や教職員に対して伝えられた「備える」（実際に地震や津波が起こった時にどこに避難し、どう行動するかなど）や「命の大切さ」について、ご家庭でも話し合う機会をもっていただければと思います。

〇11月4日（木）6限

各HR教室にてオンラインで養護教諭による「新型コロナワクチン接種に対する正しい理解」の授業が行われました。

ワクチン接種の意義や新型コロナウイルスに対する不安や疑問に対する説明を受けたり、自分のタブレットを使用しインターネットでワクチン接種に関する情報を探したりしました。

〇10月29日(金）3限目

姫路しらさぎ特別支援学校高等部の生徒13名が来校し、情報科学科2年生と交流授業を行いました。

パソコンの音楽ソフトを使って簡単な音楽を作る体験や3Dプリンターでペン立てを作るためのパソコンへのデータ入力を一緒に行いました。

10月28日（木）5校時

講師 佐倉智美先生による講演「もうそこにアタリマエにある性の多様性」が動画配信で各教室で行われました。

先生は性的少数派、トランスジェンダーとしての立場を活かしながら、ジェンダーやセクシュアリティをテーマとして執筆・講演活動をされています。

生徒は事前学習として先生のジェンダーや性の多様性に関する寄稿文を読み、先生にはその感想や質問等に答えるような内容を含めた動画を作成していただき、生徒たちは真剣に講義を聴いていました。

10月15日（金）

5.6限目に3年生商業科の課題研究「UCCオンラインSDGsセミナー」の授業が実施されました。セミナー担当の方とzoomで繋がり「コーヒーの基礎情報」「SDGｓとは」「UCCグループのサステナビリティ活動」などについて説明を受けました。生徒は熱心にメモをを取ったり、出題されたクイズに自分のスマートフォンを使ってQRコードを読み取って回答したりしました。

 〇10月14日（木）6限目（LHR)

　本校の3人の2年生の生徒が兵庫県防災ジュニアリーダーとして7月に神戸と淡路島に行き、震災の記憶や防災について研修を受けてきました。そこで沢山学んできてきたことを2年生全体に向けて報告をしました。

＜〇✖クイズ＞

 防災に対してより興味をもってもらうためにクイズ形式にし、その後詳しい説明も行いました。

 ＜実演＞

イスを使った簡易担架での救助方法を実演しました。

 今回知ったことを友達や家族に話して、これからの防災に役立ててほしいです。

10月1日（金）

日本工科大学校　AＩ・ロボット学科長  伊勢智彦氏による、講演「ＡＩの活躍する未来」を聴きました。画像認識のプログラミングシステムを使って、生徒の顔を認識するというAⅠの体験もさせていただきました。

「簿記」の授業では、小テストの結果を各自がタブレット端末に入力すると、リアルタイムでクラスの正解率がスクリーンに写し出されます。そして先生がポイントを丁寧に説明しています。

タブレット端末から各自でEDINET（有価証券報告書等の開示書類に関する電子開示システム）にアクセスし、入手した企業のデータをもとに貸借対照表を学んでいます。

3年生の生徒が授業で書いた実用書道とペン習字の作品が展示されています。

・職員室前廊下「テーマ：地元の良い所」

・3年生昇降口「テーマ：好きな言葉」