環境建設工学科長＆愉快な先生たち

みなさん、こんにちは。

毎度おなじみの環境建設工学科の愉快な先生ことハッピーです(^^)/

寒暖差が激しい日が続きますが、体調は大丈夫ですか？

さて、龍野北高校の生徒は１年生全員がタブレット（アイパッド）を持っています。今回はこの最新機器を活用した１年生の授業を紹介します。

今回の授業のテーマは「スケッチ」です。スケッチといっても、何もない白い紙にいきなり建物の絵を描くのはとても難しいですよね？そこで今回は「アイパッドを使った建築スケッチ」をにチャレンジしました。

さて……、どんな方法かというと、まず屋外に出てアイパッドで龍野北高校の校舎を自分が「カッコいい！」と感じるアングルを決めて、写真撮影をします。みんな少しカメラマンになった感じで、真剣な表情で撮影していますね。

その後、教室に戻って撮影した建物の形をアップルペンシルで写し取ってスケッチしていきます。絵が苦手な人にとっては、紙にいきなり鉛筆で描くより簡単・手軽にできます。実は、建物の形を写し取っていくだけでも、建物の細かい部分（専門用語で「ディテール」と言います）を学ぶ勉強にもなるのです。

そして最後は、白い紙の上に鉛筆で建物を描きましたが、やっぱり難しいようですね……　(-_-;)

でも皆さん、集中して楽しみながら描いていましたね！

 
やっぱり、デジタル機器が発達しても手描きの能力も大切です　(^_^;)

１年生の皆さんも、来年からそれぞれの類型に分かれて本格的な学習がスタートします。今回の授業で「建築の楽しさ」を感じてほしいと思うハッピーでした。

みなさん、こんにちは！

環境建設工学科の愉快な先生こと　ハッピー　です。(^^)/

ここの所、私は花粉症で苦しんでいますが、ブログをご覧の皆さんは大丈夫ですか？(>_<)

今回も、１年生の工業技術基礎（建築類型）の授業の様子を紹介しちゃいます！

今回の授業が１年生で最終回ということもあり、「住宅の間取り図作成（自由設計）」をしました。少し技術的にも「１年生には、まだ早いかなぁ…」と思っていましたが、思い切ってチャレンジさせてみました。でも２階建ての間取り作りは、建築を本格的に学習していない１年生にはしんどいと思ったので、今回は平屋建て（１階建て）の設計にしました。

これまでの建築製図の内容は、線の引き方をメインとしたトレース作業（図面を見た通りに写す作業）をしていましたが、今回はお客さんの要望に合った間取りを、自分でゼロから作るというクリエイティブな内容です！さらに、「完成までの制限時間は２時間」という条件も設けました。生徒も初めは「無理だぁー。間に合わない…」と口々に言っていましたが、途中からスイッチが入り、ものすごい集中力でペンを動かして、ほとんどの生徒が完成させました。中には、先輩顔負けの完成度の高い作品を作る生徒もいました。

完成後は、全員の間取り図を机に並べて講評会を実施し、自分が気に入った作品に１票投票する時間も取りました。他者の作った間取りを見ることで、自分の中にも新たな「発見」や「気付き」が生まれますからね。

今回の授業で、建築の「楽しさ」と「難しさ」を同時に体験できたようです。(^^)/

皆さん、こんにちは！トゥクトゥクです。気づいていましたか？　正門を入った渡り廊下の下(１号棟北)のレンガ(ｲﾝﾀｰﾛｯｷﾝｸﾞ)が、陥没していたこと！！　車も通ることがあり「危険　極まりない」状態が永く続いていました。

そこで、このたび環境建設工学科２年生有志６名が協力し、工事現場での作業と同じように取り組み、力を注ぎ復旧しました。　すごい！！！

【着工前】　◎ 陥没深さは、約６㎝、レンガ(ｲﾝﾀｰﾛｯｷﾝｸﾞ)の厚みは、８㎝でした。

＜測れば深さがよくわかります。＞

(陥没深さ)　

＜思っていたより分厚かった。＞

レンガ(ｲﾝﾀｰﾛｯｷﾝｸﾞ)厚

本校は、平成20年に旧龍野実業高校と旧新宮高校の発展的統合により開校され、平成21年４月に素晴らしい新校舎に移転しました。

それから約15年が経過しようとしています。現在の校舎は、芝田(ｺｹﾞﾀ)地区の方々のご理解により農地を埋め立てた上に建っています。局部的に地盤沈下が起き、沈下したものと思われます。

【では、作業工程を見てみましょう！！】

　《 ヘルメットを着用していませんが、ご勘弁を！》

しっかりと組み合わさり、隙間のないレンガを一枚一枚はずすのには、技術と体力が必要でした。

皆が、一枚一枚 手作業でめくって 約２ｍ 四方のレンガを撤去しました。

やはり、思っていたようにレンガの基礎となる土が沈下していました。　なぜか！　それは授業の中で学習してくださいね！！

①　沈下している所に再度沈下しないように砕石を入れ、締め固めます。

 “空ねり”作成

 じょうずに敷き固めましたね！さすが、環境建設工学科！！

②　砂とセメントを混ぜた’空ねり’といわれるものを補填し、締め固めながら必要な高さまで水平を確認しながら整地しました。

しっかりとした基礎が、美しくできましたね！ 

すごい！！　職人さんみたい

この後が、難関のレンガの敷復作業となります。思うように、なかなかハマりにくい？？

③　取り除いたレンガの模様の向きも考えながら、一枚一枚組み合わせて再度沈下しないように上から叩きながら敷締めます。　　この作業が、一番難しんですよ？？？

再び、沈下しないようにレンガもしっかりと打ち込みながら水平に敷き詰めます！！

④　いよいよ、レンガ敷の最終段階です。すべてのレンガがはまり込む瞬間です！

1枚でも収まらなければ、はじめから敷き直しです！！　　

  緊張の一瞬です！！！

 やりました！！

きれいに収めることができました！！！　　　すばらし～い

作業中は、安全管理もしっかり！

＜作業範囲の明示＞

さすが、環境建設工学科！！

後片付け、清掃までしっかりとやり遂げました！！

皆さん！　ここを通ったら私たちの努力を ゆっくりとみてくださいね。　お願いしま～す。

【完了】

　　感無量！！

 放課後、長時間をかけて実習等で習得した“ねばり と やる気”そして技術・技能を発揮してやり遂げました！！　　やり切った後の表情は、やっぱり“ 笑顔 ”になりますね！！

 また　頑張ろう　！！！　（勉強も？？？）

みなさん、お久ぶりです。環境建設工学科の愉快な先生こと「ハッピー」です！(^_-)-☆

しばらくブログに登場しないうちに、季節もすっかり真冬になりましたね。ブログをご覧の皆さんも体調に気をつけましょうね。とくに受験生の方は気を付けてください。

今回は、１年生の授業を紹介します。１年生も残り約３か月で２年生になります。２年生になると環境建設工学科は、「建築類型」と「都市計画類型」に分かれて、専門的な学習がスタートします。

今回は２年生に向けて本格的に建築の学習を始めた、1年生の実習の様子をお伝えします。

２学期から少しずつ建築の学習をスタートしましたが、３学期は、より本格的な図面作成に取り掛かります。今回の第１回目のミッションは……「木造平屋建て住宅の平面図を完成させよ！」です。

「平屋建て」とは「１階建て」のことです。日本の住宅は２階建てが多いですが、１年生には少し作図が難しいので、今回の課題を簡単にしました。

これまで、少しずつ正しい線の引き方、文字や数字の書き方を学習してきた１年生。さすがに１～２学期に比べると手際もよくなりました。大きな成長ですね！１時間目～３時間目まで、ずっと図面を描く授業でしたが、集中して無言で黙々と作業していました。すごい集中力です。

でも、休み時間はみんなで楽しくワイワイとしていましたよ(^^)/

切り替えは大切ですね！

こんにちは！今回は、本校正門前の栗栖川に架かる新橋「龍北橋」の架設を見学しました。

雪がひらひら舞う中での見学・・・橋って、どうやって組み立てられているのでしょう？

約23トンのT形の桁をクレーンで吊り上げ、設置部に移動させます。

そして、両端の支持部で待つ職人さんが声を掛け合いながら設置します。

とても大きな部材を重機で丁寧に動かし、職人さんたちが細かく声を出し合って協力しながら設置する姿を間近に見ることができました。生徒たちは安全第一の慎重な作業やコミュニケーションの大切さを学んだようです。

次に、場所を休憩室に移動して、部材を保護するシースという部品に、願い事を書かせていただきました。『これが、今後50年、100年と安全な橋を支えるのだと思うと緊張する・・！』という生徒もいました。皆の願いが未来に架かる橋となって叶うよう願っています。

その後、PC（プレストレストコンクリート）鋼材と同じ構造のPC板（通称ぴょんぴょん板）の上を歩き、PC構造を体感しました。PCはコンクリートにPC鋼線を通すことで、コンクリートの苦手な引っ張り力を克服した技術です。龍北橋はこの技術を用いた橋であり、PC橋といいます。

最後に、VRで橋桁の架設体験をさせていただきました。VRは、土木工事のような大規模工事をシミュレーションする際にとても役立っており、今後はより一層使われる技術だそうです。

百聞は一見に如かず！なかなか間近で見ることのできない橋梁架設工事を見ることができ、また丁寧な説明をいただき、より詳しく学ぶことができました。生徒たちにとって大変貴重な体験であり、就職や進学を考える一つの機会となったようです。環境建設工学科では、現場見学や企業説明会など、多くの実体験に触れる機会があるので、自分に合った進路選択のきっかけにしてもらいたいと思います。

皆さん、お久し振りです。

環境建設工学科長の『グリーンT』です。

今回は１２月７日に開催された兵庫県建築専門分科会製図コンクールにおいて、本校２年 建築類型の溝口未来が最優秀賞、一色優花が優秀賞に選ばれたので報告いたします！

このコンクールは兵庫県内にある建築系学科を有する学校の生徒たちが参加するもので、毎年１２月に開催されます。２年建築類型の生徒１７名は11月の初旬から図面を描き始め、約１ヶ月間を費やして図面を仕上げました。図面を汚さず、いかに正確に描き上げるか、数字や文字が丁寧に記入されているか、その他様々な部分が採点されます。今回入賞した二人は普段から丁寧に図面を描き上げることを意識して授業に臨んでいるので、その結果が表れたのかなと思います。

残念ながら入賞を逃した生徒たちも、与えられた期日をしっかりと守り、遅れることなく全員が期日を守って提出してくれました。私自身はそのことが何よりも嬉しいです（＾＾）

１１月に、２年生が生コンクリートプラントである株式会社ヒメコンを訪ねました！社長をはじめ、数十名の従業員の方々が歓迎してくださいました。

まず、３つのグループに分かれ、建設重機体験、コンクリートに関する座学、生コンクリートのスランプ試験を、それぞれ順に体験しました。

建設重機体験では、大型のショベルカーやダンプカーの操縦体験、そしてコンクリートミキサー車の内部まで見せていただきました。

幼い頃の記憶が蘇り、ワクワクする生徒たち・・・大型重機の操縦には憧れますよね！

建設重機体験では、大型のショベルカーやダンプカーの操縦体験、そしてコンクリートミキサー車の内部まで見せていただきました。

幼い頃の記憶が蘇り、ワクワクする生徒たち・・・大型重機の操縦には憧れますよね！

コンクリートに関する座学では、コンクリートの歴史やコンクリートの製造方法について学習しました。

生コンクリートのスランプ試験では、ひとりずつ、全員が体験させていただき、コンクリートの材料の配合と柔らかさの関係や空隙について教わりました。

さらに、希望した生徒には、事務所の内部を案内してくださり、プラント内のミキサーの操作方法について教わりました。パソコンで遠隔操作されており、大きなモニターにはプラント内部が映し出され、安全を確認しながら、コンクリートの硬さについても映像で確認しながら調整しているとのことです。

どの生徒の質問にも丁寧に回答くださり、またどの体験においても、丁寧に教えてくださったので、すべての生徒が、「とてもよい体験をした」、「楽しかった」と目を輝かせていました。

将来について具体的な考えを持つ生徒も居れば、まだ具体的でない生徒もいますが、来年に迫る就職活動や進学活動の一助となれば幸いです。

皆さんこんにちは。環境建設工学科長の「グリーンT」です。

今回は兵庫県 県土整備部 県土企画局主催の建設業育成魅力アップ協議会事業のひとつである「建設業魅力説明会」が行われたので、その様子をお伝えします。今年度も説明講師として株式会社神崎組から卒業生を含めた４名が来校され、環境建設に在籍する２年生を前に建設業のやりがいや魅力、また2024年度問題で建設業界がどのように変わっていくのかなどを説明していただきました。本校の卒業生も沢山採用していただいている企業でもあり、また卒業生が母校に来て在校生に話をしてくれる姿は本当に嬉しいものです。

「あんなに○○だった△△君が本当に立派に・・・」。決して悪い意味ではありませんよ（＾＾；

やはり社会に出ると顔つきや話し方も変わるもんだな、と改めて感心しました。

講義の内容も工夫していただき、大変分かりやすい説明会となりました。

みなさん、こんにちは。環境建設工学科の愉快な先生こと　ハッピーです。(^^♪

今回も、課題研究「設計競技班」のことについて触れたいと思います。忙しい夏休みも終わり、建築コンペ作品作りも終了し、燃え尽き症候群ぎみの設計競技班の３年生６名。何か刺激になることはないかなぁと考えていた今日この頃……

そこで今回は、外部講師として建築設計フジモトの藤本正敏先生から「建築パース」の実務について教えていただきました。ところでみなさん、「建築パース」って何か知っていますか？

　簡単に言えば、建物の完成予想図を描いたイラストです。よくマンションや家の広告に掲載されている完成イラストを見たことはありませんか？図面だけではイメージできない外観や内装も建築パースを見ることで、一般の人でも理解することができるのが一番のメリットですね。

最近では、コンピュータを使ったＣＧ作品が多いですが、藤本先生は鉛筆と水彩絵の具だけを用いて、手描きでやわらかい雰囲気を表現します。そして、一番の驚きが１０分程度で作品を完成させてしまうことです。「早い！・上手い！・美しい！」まさに三拍子そろった素晴らしい作品づくりを実演してもらいました。３年生の生徒も先生の早業にくぎ付けで感動の連続でした　(^_-)-☆

　これから設計競技班６名は「卒業設計」に取り組んでいきます。今回の作品を見てモチベーションを高めてもらえれば何よりですね！

環境建設科（建設系）で学ぶ生徒は、様々なことに チャレンジ しています。

今年は、３年生の課題研究（コンクリート班）で全国的に知られている「コンクリート甲子園」へのチャレンジしました。（詳しくは、「コンクリート甲子園」のホームページを参照してください（https://www.zennama.or.jp/koushien/ ）

全国の高校・高専から建設系のチームが出場

　予選（10/30開催　今年は31チーム）　　　本選（12/９開催　予選上位10校）

建設現場に欠かせないコンクリートの知識と身につけた技術・技能を発揮し、チャレンジしました。試験は、香川県の研修試験センターで開催されました。

【競技内容】

〇コンクリートの配合を設計し、テストピース（直径100mm、高さ200mm）を製作し、圧縮試験（破壊試験）を行い確認する。

☆今年の課題は、『圧縮強度　30 kN/㎠』　 『軽量化（できるだけ軽い）』の２点です。

◎残念ながら、龍野北高校は決勝へと勝ち残ることはできませんでした・・・・・　　後輩に期待！！

① 配合設計 検討中

② 牡蠣殻洗浄(軽量化のため）

③ 練り混ぜ中

④ ﾃｽﾄﾋﾟｰｽ 打設

《 圧縮試験 》

みなさん、こんにちは！環境建設工学科の愉快な先生こと「ハッピー」です。秋も深まり朝晩は涼しくなってきましたねぇ(^^)/

今日はブログをご覧の皆さんに、重大な報告がございます。これまでブログで紹介してきた「建築設計競技」の結果が発表されました。そして、なんと２名が入賞することができました！

・日本大学主催全国高校建築設計競技に３年生の齋藤君が「奨励賞」

・日本工業大学建築設計競技に３年生の前川君が「奨励賞」

いずれも、全国的にレベルの高い設計競技大会で、特に日本大学の建築設計競技は高専の建築学科の学生も数多く応募するため、高校生対象の建築コンペの中では最も難易度の高いコンペとされています。今回は佳作以上の上位入賞こそ果たせませんでしたが、「奨励賞」という快挙！！本当によく頑張ってくれました！(^^)/

入賞した生徒は、夏休みは「お盆」と「日曜日」以外、毎日朝早くから学校に登校し、夜遅くまで設計に取り組んでいました。私としても「ぜひ、この努力が報われてほしい」と心から願っていたので、感無量です……(T_T)

今回は特別に入賞した２作品を写真で紹介しちゃいます。

左側が日本大学に応募した作品で、右側が日本工業大学に応募した作品です。

もし興味を持ったなら、インターネットで「日本工業大学　建築コンペ」または「日本大学　建築コンペ」と検索してみて下さい。入賞作品一覧が紹介されているHPがあります。

みなさん、こんにちは。

環境建設工学科愉快な先生こと　ハッピー　です。(^^♪

ついに、長い夏休みが終わりましたね。ブログをご覧の皆さんは、この夏に良い思い出ができましたか？

実は３年生の課題研究「建築設計競技班」の生徒は夏休みに、ある課題に取り組んでおりました。

それは建築設計コンペです。前にブログでも紹介しましたが、簡単にいうと建築のアイデアコンテストです。今回は特別に、８月後半からの作品完成までの道のりを紹介しちゃいます！

それではいってみましょう！

①まず、製図用紙に鉛筆で薄く下書きします。下書き完成後に、製図用の特殊なペンでなぞって清書していきます。実はこれが意外と難しい…(>_<)

　手を止めず一気に線を引かないと、インクがダマになって失敗しちゃいます。

②図面だけでは伝わらない部分は、模型を作ります。場合によっては、内装や家具まで作り込みますので、製作期間は最大３週間くらいかかります。完成した模型は、晴天の日に屋上で写真撮影します。

③図面が白黒では味気ないので、色鉛筆で着色します。広い範囲を塗る時はエアブラシを使って絵の具を紙に吹き付けていきます。

④最後に、全体のレイアウトを確認します。レイアウトは、図面の第一印象を決定づけるものですので、慎重に進めます。「タイトルは大丈夫か」・「全体のバランスは大丈夫か」などを確認して、文字やイラストをパズルのように移動させながら、ベストなレイアウトを探していきます。

⑤はい。やっと完成です！

３年生は、夏休みもほぼ毎日登校し、毎日夜遅くまで本当によく頑張ってくれました(*^-^*)

完成作品は郵送し、現在審査中ですのでお見せできませんが、もし入賞作品があったときは、このブログで紹介していきますね。

みなさ～ん、こ・ん・に・ち・は～。何事にもピュアな心で突っ走る、環境建設工学科の「キュート☝」です。

今回は、環境建設工学科の課題研究「防災模型班」３年生7名の『青少年のための科学の祭典2023』をのぞき見したいと思います。

今回のタイトルは「ザ！科学の祭典に潜入」です。

ここで豆知識を・・・・

総合治水対策

『総合治水対策』って知っていますか？兵庫県土木部総合治水課が行っている取組みです。近年の豪雨災害は、河川の整備だけでは対応が困難となってきています。そこで兵庫県では、河川や下水道の整備（「ながす」対策）に加え、降った雨水を田んぼや学校のグラウンドなどで一時的に「ためる」対策と、洪水が起きても被害をできるだけ少なくする「そなえる」対策を組み合わせた「総合治水」により豪雨災害の被害を軽減しようとする対策をしており、その対策の普及啓発活動に取り組んでいます。

本校は県からの依頼を受け、まちを自然災害からまもる総合治水の仕組みを説明するため、ジオラマ模型を製作し普及啓発活動に取り組みました。では、さっそく潜入の様子を見てみましょう。

　
写真のように真剣に話を聞いていますね。

実験では模型にジョウロで雨を降らせて、田んぼや校庭などで雨水を一時的にためることにより、河川に流れ出す雨の量にどんな変化があるかを見て、どちらの模型の川の水が先に氾濫するかを調べているよ。次に右の図のように、川が氾濫していない方の模型の方で、雨水がどこにためられているかを確認しているよ。子供たちは、水遊びもでき学習することもでき、終わった後には「ありがとう。」という言葉をかけてくれました。生徒も話すことの難しさや安全面の大切さを実感し、最後には大きく成長した姿を見せてくれました。

今後も生徒の頑張りを発信していきますね。

以上、何事にもピュアな心で突っ走る、環境建設工学科の「キュート☝」がお知らせしました。

残暑お見舞い申し上げます。環境建設工学科長のグリーンTです。

もうすぐ夏休みが終わってしまいますねえ（泣）。

今年も兵庫県建設業協会のインターンシップである「建設サマーセミナー（西部地域）」に参加しました。

今年は１年生が３名、２年生が３名、計６名の生徒が参加しました。実施期間は８月22日（火）から23日（水）までの２日間です。

今回のブログは写真多目でいっちゃいましょう！！

1日目に訪れたのは加古川市にある「CLTモデルハウス」です。

CLTとはクロス・ラミネーティッド・ティンバーの略称で、欧州で生まれた住宅工法です。（詳しいことは各自で調べてみてね）生徒たちは工法の特徴を学びながら、桧の香りが漂うあたたかな空間を満喫した様子。私もこの住宅が欲しくなりました！

午後からは姫路市で建設中のマンション基礎工事の見学、そして新築介護老人ホームの内装工事を見学しました。職人さんに指導を受けながら、電動工具で「えいっ！」。壁のネジ止めを体験しました。

２日目は加西市に行き、鋼材センター新築工事を見学。大きな鉄骨造の建物に驚きました。生徒たちは現場監督さんや職人さんに指導を受けながら、床の配筋工事を体験。みんな慣れない手つきでしたが、上手に完成できました。そして今年も三木市にある兵庫耐震工学研究センターを見学し２日間が終了しました。建設業って沢山の仕事があるんですよ。建設業についてもっと興味を持ってもらいたいグリーンTでした。

みなさん、こんにちは！環境建設工学科愉快な先生こと　ハッピー　です。(^^♪

非常に暑い日が続きますねぇ…。

ブログをご覧の皆さんも熱中症に気をつけましょう。

今回は、３年生が挑戦している「建築設計競技」の状況をリポートします！「建築設計競技」とは、以前ブログでも紹介しましたが、全国の建築を学ぶ高校生たちが奮って応募する、全国規模の設計コンテストのことです。このコンテストに挑戦すべく、３年生は夏休みも返上して、毎日登校して作品作りに力を注いでいます。今回は活動の様子を写真で紹介していきますね！

活動写真　その１

このスケッチブックには生徒が４月～７月まで考えたアイデアがぎっしり掲載されています。いわゆる建築の「ネタ帳」です。今回特別に見せてもらいました！

これを基本として設計図を描いていきます。

活動写真　その２

アイデアスケッチを参考にして、設計図を作図しています。建物全体のイメージを大切にしながら描いていきます。イメージが少しずつ形になっていく一番楽しい過程ですね(^^)

活動写真　その３

設計図が用紙の中にキチンと入るか、レイアウトを確認しています。せっかく描いた図面も用紙の枠の中に入らなければ意味がありませんので、緊張の一瞬ですね…

どうやら、今回はうまく入りそうで一安心ですね！

この後、このレイアウトを参考に清書の作業に入ります。

活動写真　その４

設計図に基づいて、模型を作っています。建築は「描く」だけでなく「作る」作業がとても大切です。頭の中のイメージをここで再確認していきます。

みなさん、こんにちは。環境建設工学科長の「グリーンT」です。

それにしても暑いですよねぇ・・・

熱中症には気を付けて頑張りましょう！

今回は環境建設工学科１年生が受講した「令和５年度　建設業界ガイダンス」について報告します。このガイダンスは外部から講師の先生を迎えて、主に建設業の魅力や仕事のやりがいについて話を伺いました。また、２年生から分れて学ぶ「類型選択」の判断材料としての意味も込められています。建設業って実は仕事の分野が広いんです。構造物を設計する仕事、工事現場を管理する仕事、実際に作業を行う専門職、お客様から仕事の依頼をいただく窓口となる営業、建設専門の事務・・・沢山あるので書ききれませんが、皆さんの知らない仕事が沢山あるんですよ。生徒たちには少しでも多くの情報をキャッチしてもらい、これからの進路実現に向けて頑張ってもらいたいと思っています。

さあ、私たち教員が一年間で最も忙しい夏休みが始まります。私も暑さに負けないよう頑張ります！！

皆さん、こんにちは。環境建設工学科長の「グリーンT」です。今回は６月23日（金）に行われた環境建設工学科３年生対象、「建設系企業魅力出前講座」についての報告です。この講座は企業の皆さんから建設業の魅力や業界の動向、またOB、OGから携わっている仕事の内容などについて話を伺うことを目的としています。当日は８企業、約30名の方々に来ていただきました。実は建設系企業だけを数社、学校に招いて講座を開講したのは、龍野北高校が『県内で初めて』なんです！企画から実施に至るまでの約一年間、メチャメチャ苦労しました（泣）でも、参加した３年生からは「色々な話を聞くことができて良かったです！」と言ってもらえました。企業の皆さんもアットホームな雰囲気を作っていただいたので、生徒たちも沢山質問することができたようです。新聞記者さんも来ていただき、数名の生徒が照れくさそうに取材を受けていました。これを機会に、沢山の生徒が建設業の魅力を感じてくれると学科長として幸せです。

参加していただいた企業の皆様、本当にありがとうございました。

　みなさん、こんにちは！毎度おなじみ　環境建設工学科　愉快な先生こと「ハッピー」です(^^)/

いつもは学校内の活動を紹介していますが、今回は趣向を変えて１年生の現場見学の様子をリポートします。前にも伝えましたが、１年生は今後「建築類型」と「都市計画類型」に別れて学習することとなります。その類型選択の判断材料の一つとして今回の現場見学が実施されました。ざっと説明すると午前中は「土木」の現場、午後からは「建築」の現場を見学するスケジュールでした。

　土木の現場では、はじめに「太子道路」を見学しました。太子町は慢性的な交通渋滞が問題となっており、交通量が多いにも関わらず道路の幅が５．９ｍと非常に狭く、歩行者にとって危険な場所になっています。今回の工事は交通渋滞解消と歩行者の安全を守るために、新しく幅１６ｍにもなる大きな道路を作っていました。次に見学した「糸井髙田橋」は、網干駅に隣接する通称「開かずの踏切」が存在する所です。通勤ラッシュ時の車の大渋滞を解消するために、踏切の替わりに線路の上に「陸橋」をかける工事をしていました。いずれも、完成すれば地域の方や道路を使う人が非常に便利になります。まさに土木工事は「世のため人のため」になる社会貢献度の高い仕事だなあと感じました。

そして今回はなんと、工事途中で発見された４０００年前の遺跡（沖代遺跡）も見学させていただきました！なんでも工事途中で遺跡が発見されることも珍しくないのだとか。住戸跡や土器・土偶を見ていると、ふと4000年前の太古のロマンも感じることができました。

　午後からは、建築の現場を見学しました。今回見学させて頂いた「倉庫事務所新築工事」は、鉄骨で作られた大きな建物でした。外観は完成していましたが、建物の中に入ったら驚き！まだ天井が張られていないので、内部はすごい解放感でした。そして、普段私たちが見ている天井の内部が「こんなにも複雑にできているんだ」ということを改めて実感しました。そして天井の板を支える金属のボルトが何十本も吊り下がりキラキラと光っている光景は、ある種の現代アートのようにも見えました（笑）

　そして、２階に上がると何やら「ブーン…」と蜂の飛ぶような音がしていました。どうやら現場の方が現場内部を「ドローン」を操縦して、記録写真等を作っておられるとのこと。改めて、建設業界の大きな改革を目にしました。

　１年生は、本格的に「建築」「土木」を学び始める前だったので、難しい専門用語などを交えた説明にありましたが、それぞれの現場で「土木の現場の方がダイナミックだな」や「建築の方が面白そうだな」というように、直感的に現場のイメージを感じとることができたようでした。また、工事現場の方に積極的に質問する生徒もみられ、感心しました！(^^)

　今回の現場見学が今後の類型選択の大きな材料になったことを確信した１日でした！

　みなさん、こんにちは。環境建設工学科の愉快な先生こと　ハッピー　です。

　今回は、３年生の課題研究班「建築設計競技班」の取り組みについて紹介します。以前このブログでも紹介しましたが、この班は「建築設計競技」というコンテストに応募し、上位入賞を目指しています。１人１人が取り組む個人課題にも挑戦していますが、課題研究の班員６名全員で建築士会が主催する「建築甲子園」というグループで取り組む課題にもチャレンジしています。

　グループ設計を行うことで、自分だけでは思いつかないようなアイデアが出たりすることもありますが、その一方で班員の意見の食い違いから衝突が起こることもあります…(>_<)

しかし、実際の設計事務所では学校や図書館、病院などの公共性の高い建物は、１人の設計士がすべて設計しているわけではなく、プロジェクトチームを結成し設計を進めていきます。人と対話し、自分の意見を伝え、時には衝突することも大切なのです。情報化が急速に進み、人との直接的な対話が少なくなってきている今だからこそ、「グループ設計」を通じて人とのコミュニケーション能力を身に付けてほしいですね。
　４月から約２か月が経過し、少しずつ意見もまとまり始め、良い作品ができてきています。作品応募締め切りは９月末日です。完成したら、ブログを通じて紹介しますね(^^)/

みなさ～ん、こ・ん・に・ち・は～。何事にもピュアな心で突っ走る、環境建設工学科の「キュート☝」です。

今回は、環境建設工学科３年生の『現場見学』をのぞき見したいと思います。

今回のタイトルは「ザ！建設現場に潜入」です。ここで豆知識を・・・・

豆知識

『現場受入検査』って知っていますか？受入検査とは、製品の製造に欠かせない原料や資材を入荷した際に行われる検査で、それぞれが品質基準に適合しているかどうかを調べます。

製造工程に問題がなくても、入荷した原料や資材に不良があれば、良品の製造はできません。 受入検査が不十分だと、後の検査により大きな負担がかかり、コスト増となる場合があります。

では、のぞき見した『現場見学』に戻りましょう。今回は(株)ノバックのご協力により松村防潮水門建設工事現場とリベールグラン姫路新築工事現場に潜入させていただきました。各工事現場入構の挨拶から始まり、現場の説明を受けました。松村防潮水門建設工事現場では、水門の役割や施工方法について説明を受けました。リベールグラン姫路新築工事現場では、コンクリートの打設工事を見学しました。

次々とコンクリートミキサー車が現場に入ってきては受入検査を実施していました。

　　今後も生徒の頑張りを発信していきますね。

　　以上、何事にもピュアな心で突っ走る、環境建設工学科の「キュート」がお知らせしました。