【生徒より】14th September

Today, we visited King Edward VI School and took part in a guided tour of Bury St Edmunds.

When we arrived at King Edward VI School, many students were waiting near the school entrance, holding British and Japanese flags. Their warm welcome made a strong impression on me.

First, we listened to a presentation about the UK given by students from the school. They then showed us around the school, and we gave our own presentation about Hyogo Senior High School.

Afterwards, each of us was paired with a student from King Edward VI School. We joined some of their lessons and had lunch together.

During the lessons, I was impressed by how active and independent the students were. They frequently discussed ideas with one another and asked questions. When the teacher asked a question, students raised their hands as soon as they knew the answer.

This was different from many classrooms in Japan, where students may sometimes wait to see how others respond before putting up their hands. Seeing the students express their ideas so confidently made me realise how important it is to participate actively and communicate with confidence when interacting with people from different backgrounds.

The students also had a good sense of humour, and the school had a lively and welcoming atmosphere. Although our time there was limited, taking part in lessons and having lunch with the students gave us a valuable opportunity to experience everyday school life in the UK.

In the afternoon, we joined a guided tour of Bury St Edmunds and learnt about the history of the town as we walked around it.

One of the most memorable sights was a statue depicting King Edmund. According to tradition, King Edmund was killed by Danish invaders in the ninth century after refusing to renounce his Christian faith. The story says that he was tied to a tree and shot with arrows. Seeing the statue helped me understand the strong historical connection between King Edmund and the town of Bury St Edmunds.

The town has a long and rich history, which can still be seen in its architecture and works of art. Walking through its beautiful streets allowed me to experience its history in a way that would not have been possible through classroom study alone.

After the activities, we had tea and scones at BLS. We enjoyed experiencing a traditional part of British food culture while spending some time relaxing together.

Through the visit to the school and the tour of the town, I experienced several differences between British and Japanese culture first-hand. More importantly, I learnt the value of participating actively and expressing my own ideas with confidence.

今日はKing Edward VI Schoolを訪問し、その後、ベリー・セント・エドマンズの市内見学に参加しました。

King Edward VI Schoolに到着すると、たくさんの生徒の皆さんが、イギリスと日本の国旗を持って校門付近で出迎えてくださいました。温かく歓迎していただいたことが、とても印象に残りました。

校内では、初めに現地の生徒の皆さんによるイギリスについてのプレゼンテーションを聞き、その後、学校を案内してもらいました。私たちも兵庫高校について英語で紹介しました。

その後、King Edward VI Schoolの生徒とペアになり、実際の授業に参加したり、一緒に昼食を食べたりしました。

授業では、イギリスの生徒たちの積極性と主体性の高さに驚きました。生徒同士の意見交換や質問が活発で、先生から問題を出されたときには、答えが分かった生徒がすぐに手を挙げていました。

周囲の様子を見ながら発言することも多い日本の教室とは違い、自分の考えを積極的に表現する姿が印象に残りました。海外でさまざまな人と関わるためには、自分の意見を持ち、自信を持って伝えることが大切だと改めて感じました。

また、現地の生徒たちはユーモアがあり、学校全体に明るく活気のある雰囲気がありました。短い時間でしたが、授業や昼食を通して、イギリスの学校生活を実際に体験することができました。

午後のベリー・セント・エドマンズ市内見学では、町を歩きながら、その歴史について学びました。

特に印象に残ったのは、聖エドマンド王を表した像です。エドマンド王には、9世紀にデーン人の侵攻を受け、信仰を捨てることを拒んだため、矢を射られて命を落としたという伝承があります。町の歴史を象徴する像を間近で見たことで、ベリー・セント・エドマンズと聖エドマンド王との深いつながりを感じました。

ベリー・セント・エドマンズには、長い歴史の中で形づくられた建築物や芸術作品が今も数多く残されています。美しい町並みを実際に歩くことで、事前学習だけでは分からなかった町の歴史を身近に感じることができました。

活動後には、BLSで紅茶とスコーンをいただきました。イギリスらしい食文化を体験しながら、ゆったりとした時間を過ごしました。

現地校での交流と市内見学を通して、日本とイギリスの学校生活や文化の違いを実際に感じることができた一日でした。違いに驚くだけでなく、積極的に発言することや、自分の考えを相手に伝えることの大切さも学びました。