【理数探究基礎♯3】謎の粉の正体をあばけ！！

2年生理数探究基礎第3回の授業は、『謎の粉の正体をあばけ！』

キッチンにある調味料ケースの名札シールがはがれていた。どの粉がどの調味料かわからないっ！！

という設定で授業がスタート。

粉の正体をあばくため、仮説設定とその検証を繰り返すのが目標です。

実験方法の発案から検証まで自分たちの力で頑張りました。

苦労もしていましたが、科学探究をしているんだなと実感がわいた様子で、楽しそうに取り組んでいました。

もしも調味料がわからなくなったら彼らにおまかせっ。