教育の探究　１回目　活動内容  　教育の探究では、子どもみらい類型の集大成として幼稚園年長さんを対象に夏休み講座を企画しています。１学期間１３回×２時間　計２６時間をかけて、参加してくれる年長さんが楽しみながら、成長できるような講座を考えます。 第１回目の今回は、年長さんのみんなにどのような力を身に着けてほしい？またそれをどうやって身に着けてもらう？をグループワークを通して考えました。授業の最後に各グループから発表があり、夏休み講座の４系統が決まりました。 次回は４つの系統ごとに、内容を深め、企画書を作成します。  グループワークで決定した、夏休み講座の４系統 　①運動　②冒険・科学・自然　③政策　④感覚遊び・音楽・リズム　

○１年生の校内オリエンテーションがありました！ ４月１１日（金）に１年生を対象とした校内オリエンテーションを実施しました。実施内容は以下の通りです。 午前は校長先生の講話から始まって、教務・特色推進部、生徒指導部、保健担当、進路指導部、学年主任からの講話がありました。いろいろな決まり事など三田西陵高校生として知っておかねばならない話が続きます。その後休憩・更衣を挟んで隊形練習をしました。団体行動の基本である集合、整列、点呼の練習です。その次は学年レクレーションです。リング渡し競争やガッチャ（コミュニケーションゲーム）などをして楽しく過ごしました。 午後はグループワーク「脱出ゲーム『中学生からの脱却！』」です。各クラスが５人ほどのグループに分かれて校内に設けられたポイントをめぐります。ポイントごとにクイズがあり、正解すると次のポイントまでの地図をもらえます。果たして全てのクイズに正解して宝箱を開けることができるのか．．． 生徒にとって、楽しく充実した１日だったようです。

　新クラスのメンバーと交友を深め団結力を高めていくことなどを目的として、京都にて校外学習を行いました。 　前日までに班で行き先などを決め、当日は一度京都駅に集合した後、班ごとに京都を散策しました。 　日本の伝統文化を感じられる名所や建造物、食などに触れ、古き良き日本を存分に感じることができました。 　外国人観光客の方が多くおられ、制服が珍しいようで一緒に写真を撮ってほしいと言われる場面が何度もありました。これまでに身につけた英語力でバッチリ（？）コミュニケーションを取っていました。 　15:30の集合時間には誰も遅れることなく京都駅へ戻り、無事に校外学習を終えることができました。 　今後の残り少ない学校行事や学校生活の中でも時間やルールをしっかり守り、仲間と協力して精一杯取り組んでいきましょう。

  　2年生が始まり、新しいクラスメイトや今まであまり関わりのなかった同級生との親睦を深めるために、大阪の梅田、難波を中心に班別研修を行いました。 昨年度末から、実行委員会を立ち上げ、生徒たちが自主的に企画運営を行い、班別研修での計画立案や活動を通じて、北海道での修学旅行をより充実したものとするためのきっかけとしました。  

新年度がスタートし1週間が経ちました。 気持ちの良い天気で、中庭でお弁当を食べる生徒がいました。校内放送では部活動紹介、職員室前では面談と新学期らしい昼休みでした。