カテゴリ:講座の実施報告

8月18日(火)ⅢC1304a 校内のICT活用推進講座を実施しました。
　
講義・演習：校内のICT活用推進におけるミドルリーダーの役割
　　　　　　・ミドルリーダーの役割
　　　　　　・ICT機器の特長と活用方法
発表：ICT活用推進に向けた校内の取組
　　　・ICT利活用推進校による実践発表
演習：児童生徒の情報活用能力を育む授業
　　　・授業でのICT活用から情報活用能力を体系的に考える
（受講者の感想）
〇今回の研修を受け、どの先生にも積極的にICT機器を使ってもらえるように研修を
　計画したいと感じた。
〇タブレット端末の一人一台整備が始まったが、何のために、どのように使っていく　
　かがよく分かっていない教員も多い。GIGAスクール構想のねらい等について研修
　を組んで広めていきたい。
〇情報教育型プロジェクト学習について、実際に単元デザインシートを使ってみて、
　とてもわかりやすいと思った。

８月６日に中学校、高等学校、特別支援学校の対象者に向けて、芸術科（音楽）教育講座を実施しました。

 

〔研修の概要〕
　発表・協議：音楽的な見方・考え方を働かせる授業づくり
　演習・協議：主体的・対話的で深い学びの視点をもとにした授業の在り方

〔受講者の感想〕
　〇コロナ禍の中で主体的・対話的な授業をするためにはどのような手段を取れば良い
　　かを交流することができました。

　〇伝統音楽は日本の未来を担うものでもあるため、自身の知識を更に掘り下げていき
　　たいと実感しました。

　〇各学校音楽科は1人で授業も手探りな状況の中、本日たくさんの情報を共有させて
　　いただき有意義な時間を過ごすことができました。

8月6日（木）に中学校、高等学校の対象者に向けて、芸術科（美術）教育講座を実施しました。

　
〔研修の概要〕
　講義：「造形的な見方・考え方」を働かせる学習活動の展開
　演習・協議：主体的・対話的で深い学びの視点をもとにした授業の在り方

〔受講者の感想〕
　〇学習指導要領について改めて読みなおし、学習指導案を書くことで考えが整理で
　　きることを再認識できました。

　〇この研修を生かし、鑑賞と表現の関連を意識して授業をつくりたいと思いまし　　
　　た。

　〇生徒のグループワークの事例を知ることができ、普段なかなかできない同じ教科
　　の先生方と共有することができる機会でした。

8月6日（木）に高等学校の対象者に向けて、芸術科（書道）教育講座を実施しました。

　

〔研修の概要）
　発表・協議：生徒の主体的な学びを実現する芸術科（書道）の授業づくり
　演習：協議：主体的・対話的で深い学びの視点をもとにした授業の在り方
　　　　　　　ー漢字仮名交じりの書を通してー

〔受講者の感想〕
　〇生徒が一つの作品を自力で作り上げたという達成感をしっかり受け止め、評価す
　　ることの重要性を学びました。

　〇教える側が明確な観点を持って創意工夫していくことが、生徒の技術、知識、感
　　性を磨くことに繋がると感じました。

　〇同期採用の人が少ない科目なので、色々な採用年数の先生方と研修を受けられる
　　貴重な機会でした。

８月３日(月)中学校、高等学校、特別支援学校勤務の対象者に向けて、家庭科授業力向上講座を実施しました。

　　
〔研修の概要〕
講　　　義：これからの消費者教育に求められること
　　　　　　ー徳島県の実践からー
演習・協議：「社会への扉」を活用した授業づくり

〔受講者の感想〕
〇いつもは少人数の研修がほとんどですが、多くの先生方のお話が聞けて非常に有意義な研修でした。ありがとうございました。

〇経験豊富な先生方の話を聞く機会は初任の私にとって、学びの多いものとなりました。勤務校で実践していきたいと思います。

〇徳島県の授業実践を特別支援学校の生徒に適した内容に変えて実践していきたいと思いました。本日は本当にありがとうございました。