学年・専門部

３月１日、１・２年生の進路ガイダンスを行いました。

〈１年生〉

　　１・２時間目　　分野別模擬授業

　　看護・医療、社会福祉、語学、経済学などの分野別に分かれ、それぞれ専門の

　先生による授業が実施されました。金融投資の基本的内容、言葉を通してみる

　人間の考え方など、我々の生活に身近なところからの問題提起などで、学問の

　奥深さ、魅力について熱い講義がなされ、生徒たちは興味津々でした。また、

　就職・公務員希望者に対しても、心構えやマナーに関する講座が行われました。

　　３時間目　　講演会

　　　　「進学について」と題し、谷安啓行先生からご講演いただきました。主に大学へ進学する意味

　　　について、理系・文系のメリット・デメリット、入試の種類などをふまえ、今から何をどうする

　　　べきかについて、教えていただきました。大変わかりやすいお話で、生徒にとって今後の進路

　　　決定・勉学に向けて貴重なものになりました。

　〈２年生〉

　　　〔進学希望者〕

　　　　　　１時間目　　進路指導部講話

　　　本校の進路指導部長より、今後の進路決定に向けての流れ、

　　受験の方針、模試の意義と活用法等について講話を行いました。

　　　　　　２・３時間目　　学校別説明会

　　　　関西圏を中心に、６０校の４年制大学・短期大学・専門学校から

　　　講師の方にお越しいただき、各学校を希望する生徒に対し、学校の

　　　概要から受験の方式、卒業後の進路などについて、説明していただ

　　　きました。大変親切かつ丁寧な説明で、少人数でもあり終始和やか

　　　な雰囲気で、より身近に志望校を感じることができました。

　　〔就職希望者〕

　　◆インターンシップ報告会

　　　　　三田市消防本部でのインターンシップを終えた生徒３名より、

　　　　実習内容、そこから学んだことについて発表をしてもらいました。

　　◆卒業生講話

　　　　　企業に就職し、第一線で活躍している３名の卒業生に来校して

　　　　いただき、後輩へのアドバイスも含め、講話をしていただきまし

　　　　た。社会人としての含蓄のある先輩たちの言葉に、生徒たちは

　　　　真剣に聞き入っていました。

　　　　　　　　　　　　　　◆座談会

　　　　　　　　　　　　　　　　　講話をしていただいた３名の卒業生に、先日卒業したばかりの

　　　　　　　　　　　　　　　　１人を交え、会社での業務や高校の時の就職活動などについて、

　　　　　　　　　　　　　　　　アドバイスを受けました。

暖かな春の到来を待ち望む中、卒業証書授与式が粛々と執り行われました。

76回生の巣立ちの日をご来賓の皆様方をはじめ、保護者の方々、地域の皆様、在校生と職員と共に見守ってくださり、誠にありがとうございました。

入場より堂々とした姿を見せてくれ、その成長ぶりと立派な様子にこれまでの思い出が駆け巡ってきたのではないでしょうか。

卒業証書授与では、体育館に卒業生231名の輝かしい姿、高らかに響く声、未来を見据える熱い眼差しが広がっていました。

校長先生の式辞では、はなむけの言葉として校訓である『まこと』が贈られました。まことの心で物事の本質を見抜き、強く楽しく生きていく。嬉しいこと、悲しいこと、楽しいことがあった時には、いつでも有高に訪れてください、と。校長先生からの温かなお言葉に、嬉しさを感じたのではないでしょうか。

同窓会の清陵会会長様並びに育友会会長様の祝辞では、みなさんの輝ける未来へ向けてのエールや今後の人生の指針となるお言葉をいただきました。

そして、在校生の送辞、卒業生の答辞とそれぞれの立場で今後の有高を発展させ、支えていく決意や、様々な方への感謝の言葉で溢れていました。

卒業生のみなさん、3年間の高校生活はどうでしたか。心に残る素敵な思い出が、一つでもあると嬉しいです。答辞では、後輩や先生方、家族に対しての感謝の気持ちを表していましたね。周りの人たちに気遣いの出来るみなさんなら、人々の織りなす社会に新たな色を加えてくれることでしょう。

力強く、生きていってください。有高は、これからも同じ場所で、時を刻んでいきます。

ご卒業、おめでとうございます。

卒業証書授与式を明日に控えた2月28日、全校生で予行を行いました。

3年生の晴れの門出を気持ちよく見送ろうと、それぞれが気持ちを引き締めて予行に臨みました。

明日は心に残る、卒業証書授与式が執り行われるとよいですね。

続けて表彰式がありました。

各種団体からの栄えある賞を受賞した3年生が、校長先生より賞状を授与されました。

また、3年間の学業や学校生活を勤しんだ3年生に、育友会会長様よりけやき賞、けやき賞皆勤賞が贈られました。

受賞された皆さん、本当におめでとうございます。たゆみない努力に、皆が拍手を送っていました。良きお手本となってくれましたね。

明日で卒業する3年生は、本校同窓会である「清陵会館」の入会式も本日行い、同窓会副会長様からのお祝いのメッセージをいただきました。これからも有高の卒業生として、先に卒業された諸先輩方と共に、有高の後輩たちの活躍を応援してくれると嬉しいです。

いよいよ巣立ちの時。3年生は「実感がない」「あっという間の3年間だった」「大学生になるのが不安」など、今の気持ちを聞かせてくれました。

明日、それぞれの胸の内に浮かんでくることは何でしょうか。

誰かに、その気持ちを伝えてくださいね。

　２月５日（月）兵庫県庁にて、県庁緑化展示にかかわる感謝状贈呈式が行われ、有馬高校人と自然科フラワーアレンジメント班の生徒が出席し、教育長より感謝状をいただきました。

　兵庫県には農水産高校が１２校あり、毎月担当校が県庁2号館のロビーに実習で学んだ技術を活かして作庭を行ったり、作品を展示したりして県庁に潤いのある空間を提供しています。この活動に対し、今回兵庫県教育長より感謝状をいただきました。

 　ちなみに今年度有馬高校人と自然科は10月を担当しました。

　10月の県庁緑化を有馬高校が担当しています　に関する記事はこちら

　今年度は人と自然科農業クラブフラワーアレンジメント班の１年生を中心に作品を展示をしました。授業の中で学ぶフラワーアレンジメントを活用し、「多様性」をテーマにした作品を展示。メインで使われている７色は、LGBTQ+を象徴する色になっており、多様性を互いに認め合える社会の実現を願うという想いが込められています。

　最後に教育長と一緒に記念撮影させていただきました。

　今回の表彰を励みに、これからも普段の学びを活かして、さまざまな活動に取り組み、スキルアップしていきましょう。

1月28日、学習活動発表会が行われました。

人と自然科、総合学科の両科の生徒と教職員が一体となって積み上げてきた、地道な努力と学びの成果を発表する機会がやってきました。

それぞれの持ち場で準備をして、会場と心を整え迎えた当日の様子を、少し長くなりますがブログを通じて感じてください。

こちらは講義棟。芸術作品展示（美術・工芸・書道）発表の様子。

どの作品も時間をかけて丁寧に最後まで仕上げた様子が伝わってきます。

加えて体育館での発表。

家庭・福祉選択研究授業、国際交流・地域貢献、NIE・税の作文・産業社会と人間・人と自然科・修学旅行・ARIMA探究・課題研究をまとめた資料や作品の展示です。

展示発表を熱心に見ていた生徒の感想です。

「写真やイラストが多く、よくまとまっていると思う」

「課題研究の内容に興味が湧いた」

「他の授業でやっていることがよく分かって楽しかった」

など、皆の取り組みに感心を持ち、刺激を受けたようで双方にとって良い学びになったようです。

続いてステージ発表の様子です。

生徒会による趣向を凝らしたオープニングから始まり、産業社会と人間・「シードカードが繋ぐ心と伝統～人から人へ想いを込めて～」・「ファッション・コスメにおける多様性の均質化の流れを変えるには」・人と自然科2年「修学旅行」～沖縄 西表島～・総合学科2年次「修学旅行」～沖縄 石垣島～・「英語探究」・「社会福祉基礎」・「ビブリオバトル」・「根粒菌を用いた緑肥栽培」・「大豆ミートは地球温暖化防止に有効か」・「食堂アプリの開発」・「華道の世界に新しい風を」と、盛りだくさん。

どの発表も準備に時間をかけ、繰り返し練習をし、緊張しながらも多くの聴衆を前に堂々と発言している姿が印象的でした。

そして講評をいただいた先生からは「多様性に富み企画力、調整力が素晴らしく、高校生のまとめる力に感心した」とのお褒めのお言葉をいただきました。さらに、学びが深まるように今後へのアドバイスをご提案くださりました。

最後に校長先生より、発表する人、聞く人、運営するする人がそれぞれの力を発揮した活動となり、今後も有高の学びに自信を持ち、粘り強くVUCAの時代を生き抜いていくよう、お話がありました。

ご来場くださったご来賓並びに保護者や地域の方々、中学生の皆さん、ありがとうございました。

そして、ステージ裏で照明や音響を担ってくれたり、体育館の準備と片付けに勤しんでくれたり、見えない所で学習活動発表会を支えてくれた人、ありがとう。助かりました。

これからも有高生は、夢の実現へ向けてチャレンジをし続けていきます。

今後もよろしくお願いいたします。

　１月１６日（火）、本校の防災ジュニアリーダー３名と「社会福祉基礎」受講者、合計１２名が三田小学校を訪れ、１年生の児童に防災についての活動を行いました。

　主な活動は (1) 防災カードゲーム　(2) 紙食器作り　(3) 防災のうた　でした。

　防災カードゲームでは、５，６人のグループになり、ランタン、簡易トイレ、紙スプーン、骨折時の対応、地震のときの対応などを示した１４種類のカードについてジュニアリーダーが説明したあと、カードを取り合うゲームをしました。　紙食器作りでは、実際に新聞紙で児童に食器を作ってもらいました。一生懸命取り組み、できたときのうれしそうな顔が印象的でした。最後に行った「防災のうた」は「どんぐりころころ」の替え歌で、防災についての心構えを歌にしたものです。すぐに覚えて大きな声で歌ってくれました。

　参加した本校生も元気な１年生に力をもらったようです。ありがとうございました。

先日、３年生（７６回生）の総合実習も終了、いよいよ７７回生の出番です。

本日（１９日）はニンニク圃場の除草と追肥を行いました。

ニンニクは１０～１１月に鱗片を植え付けて５～６月に収穫をします。

冬の間に十分に生育させることが大切なので冬の間に３回追肥を行います。

まずは、マルチ穴から出ている雑草を丁寧に抜いていきます。前日に雨が降り、

抜きやすい条件でしたが、中腰で行うためになかなか大変な実習です。

次いで、マルチ穴に追肥をしていきます。葉にかからないように注意して

株元に散布していきます。

２時間で予定していた実習を終えることができました。

これからも実習の様子を紹介していきます。野菜班の成長の様子を

楽しみにしてください。

　１月１７日（水）講義棟に人と自然科１年生から3年生が集まり、課題研究発表会を実施しました。

　人と自然科３年生課題研究の授業は、入学してから農業や環境について学んできた知識や経験をもとに、生徒自ら課題を設定し、計画、実施、評価反省する科目です。課題研究発表会は３年生にとって３年間の集大成。もう一つの卒業式ですね。

　R6入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　この日は３年生が自分が取り組んだ研究をまとめ、１．２年生の後輩の前で発表しました。人と自然科には野菜、草花、環境（来年度から果樹と緑コースに移行します）の３つのコースがあり、１．２年生はすべての部門を学びます。そして３年生になると一つのコースを選択し、集中的に学びます。ちなみに司会進行や計時もすべて１，２年生の生徒が担当し発表会を進めていきました。

　それでは3年生が1年間取り組んだ研究テーマを紹介します。まず草花部門。

・草花でコンパニオンプランツはできるのか？

・綿花の比較実験

・ＮＰＫの割合が草花に与える影響

・シードカードで繋ぐ心と伝統～人から人へ想いを込めて～

・未来へつなぐ（繋ぐ）私たちの品種改良～好みの色を咲かせよう～

　続いて環境部門。

・竹パウダーとタンニン鉄の有効活用

・浄水発生土の活用方法

・パパイヤの有効活用

・壊れたウッドデッキを修復

・植物にストレスを与えよう

・竹の活用～竹害の改善～

・ブドウの剪定枝を用いた堆肥作り

　最後は野菜班です。

・イチゴの栽培・繁殖研究

・ミミズコンポストについて

・カボチャの新栽培

・ジャガイモの長期保存

・袋栽培について

・コンパニオンプランツによる環境にやさしい農業

　どの発表も、専門性の高い素晴らしい研究内容で、後輩の１．２年生も先輩方の発表に見とれていました。そして発表会が進むにつれ、同級生や後輩からも質問が多く飛び出し、発表者はしっかり回答していました。さすが3年生ですね。

　そして全学年生徒の投票の結果、野菜班『根粒菌を用いた緑肥栽培』の発表が学科代表に選ばれました。

 　今回学科の代表に選ばれた発表は１月２７日（土）に有馬高校で行われる学習活動発表会にて、人と自然科代表として発表します。

　R05学習活動発表会プログラムはこちら.pdf

　中学生の皆さん、保護者の皆さま楽しみにしておいて下さい。

　発表会終了後、３年生全員で今回が最後になるかも知れない集合写真です。

　３年間人と自然科での学習いかがでしたか？農業や環境、そしてフラワーアレンジメントなど、人と自然科の特色ある学びに前向きな生徒が多く、作文コンクールや農業クラブ各種競技会、フラワーアレンメントの全国大会などで大活躍でしたね。この3年間、心も体も大きく成長したと感じています。人と自然科での学びや経験を活かし、次のステップでも頑張ってください。そして卒業しても、人と自然科の応援団でいて下さいね。農場の先生全員、卒業後の皆さんの活躍を心から祈りつつ、影ながら応援しています。

1月17日、29年前に発生した阪神・淡路大震災を受け、追悼行事が校内放送にて行われました。

29年前はまだ生まれていなかった高校生たち。現実味を帯びることは難しいことでしょう。しかし、本日行われた学校での追悼行事や震災体験者、情報番組などで当時の状況を見聞きすることで、様々な感情が湧いてくることと思います。それぞれが感じ、考え、思いを巡らし、伝えていくことが、自然災害に対しての危機管理や備えにつながっていきます。

校長先生の阪神・淡路大震災の被害状況を聞き、加えて先の能登半島地震の被害状況、災害対策状況を現地に赴いて情報収集をして来られたEARTH隊員の坂元先生の講話とスライド投影で、現地の方々の震災後の様子を目の当たりにしました。

生徒の皆さんは何を思ったでしょうか。阪神・淡路大震災の時は生まれていませんでしたが、この度の能登半島地震は、皆さんが存在する現在で起きたことです。

それぞれが抱いた感情と共に、震災により尊い命をなくされた方々へのご冥福をお祈りし、哀悼の意を表するために、黙祷を捧げました。

この度の追悼行事で感じた思いや願いが、これからも皆さんの心の中にとどまり続けることを希望します。

　１月１２日（金）人と自然科１年生学校設定科目『人と自然』の授業において、今年度最終回、第８回目となるひとはく連携セミナーが実施されました。

 R6入学生人と自然科教育課程表はこちら.pdf

　人と自然科は県立人と自然の博物館と連携協定を結んでおり『人と自然』の授業で年間８回、県立人と自然の博物館を訪れ、博物館の研究員から自然や環境、動植物など専門的な講義を直接頂き、深く学んでいます。

　前回のひとはく連携セミナー　第７回　論文って面白い！　科学論文の読み方入門講座　に関する記事はこちら

 　今回は加藤　茂弘研究員より『六甲山地と三田盆地の地形・地質と人との関わり』をテーマに講義いただきました。

 　皆さんは地層や地質、岩石などに興味はありますか？先日石川県を中心に地震が起こってしまいましたが、私たちが住んでいる真下のには未知の世界が広がっています。まずは地層について学びます。地層には『累重の法則』があり、これは上位の地層のほうが新しく、深くなるほど古くなると言う法則です。一方で大陸プレートの下に海洋プレートが沈み込んでいる場所では海溝にたまった土砂とともに大陸側に押しつけられはぎ取られます。この部分は上に重なるほど古い地層になっており、これを『付加体』といいます。

 　次に岩石について。岩石は生成の過程により、火成岩、堆積岩、変成岩に大別され、それぞれの岩石の特徴について学びました。特にマグマが冷え固まった結晶化してできた火成岩には、流紋岩・安山岩・玄武岩・・・など中学校の理科で学んだ岩石があげられ、色などそれぞれの岩石の特徴や利用法についても知ることができました。

　そして農業と地層との関わりについても学びました。たとえば火山岩が特徴的な地域は鉄やミネラルが豊富で水持ちがよい作物に適しています。そして凝灰岩が特徴的な地域では、粘土状の土を形成していることが多く米作に向いているそうです。このように地層は農業だけでなく、温泉や水の濾過など良い面、逆に地震や土砂崩れを起こしやすいという悪い面など、人間の生活と様々な場面でかかわっているんですね。

　その他三田市周辺の特徴的な地層の話を交えながらの話も多く取り入れて下さり、とても興味が持てる内容でした。加藤先生有意義なお話を本当にありがとうございました。

　以上で今年度のひとはく連携セミナーは終了です。1年生の皆さんいかがでしたか？高度な内容の講義を博物館の先生から直接聞く機会はなかなかないですよね。今回学んだことを武器にして、2年生以降の学び、そして3年生の進路につなげて下さい。県立人と自然の博物館の皆さま、このような機会をいただき本当にありがとうございました。