研修の様子

【講義】
社会的事象を多面的・多角的に考察する力の育成に向けた指導と評価の充実
　兵庫教育大学　　副学長　　吉水　裕也

【発表】（小）
社会的事象の特色や相互の関連、意味を多角的に考える力の育成をめざした授業実践
－「現代社会の仕組みや働きと人々の生活」の授業づくり－
　丹波篠山市立篠山小学校　　主幹教諭　　小田　浩平

【発表】（中）
社会的事象の特色や相互の関連、意味を多面的・多角的に考える力の育成をめざした授業実践
－「地理的分野」の授業づくり－
　三田市立ゆりのき台中学校　　教頭　　王子　明紀

【演習】（小）
社会的な見方・考え方を働かせ、学習の問題を追究したり解決したりする活動の充実をめざした授業づくり
・情報を比較・関連付け、分類・整理し、考えを深める指導方法の工夫

【演習】（中）

社会的な見方・考え方を働かせ、課題を追究したり解決したりする活動の充実をめざした授業づくり
・情報を比較・関連付け、分類・整理し、考えを深める指導方法の工夫

【受講者の感想】

（小）午前中の講義で出てきたコマンドワードについての話がとても印象に残りました。小学校の授業中の発問や評価のテストでも、細かい言葉の違いによって児童の動きや身に付けられる力が大きく変わってくるのだと思いました。一つ一つ、児童に向けて発する言葉の選び方にこだわりながら、関わっていくことが大切だと感じました。

（中）吉水先生の講義にあったPBL型の授業を以前にも学ぶ機会があり、一度実践してみようと思い教材研究を行いました。「投資で利益を出してみよう」というめあてで取り組み、利益を出すためにはどのような知識が必要なのか考えさせて、学習を進めました。生徒の授業への関心が高まったように思いました。CPD、CPL（学び続ける教師、探究し続ける教師）といった、教師も学び続ける姿勢が大切だと強く感じました。
午後からの小田先生と王子先生の発表は、実践に基づく内容で非常に分かりやすかったです。特に資料の比較の仕方などが具体的だったので良かったです。演習も、同じ単元を様々な先生と考えることができて新鮮でした。