研修の様子

8月18日(火)ⅢC1304a 校内のICT活用推進講座を実施しました。
　
講義・演習：校内のICT活用推進におけるミドルリーダーの役割
　　　　　　・ミドルリーダーの役割
　　　　　　・ICT機器の特長と活用方法
発表：ICT活用推進に向けた校内の取組
　　　・ICT利活用推進校による実践発表
演習：児童生徒の情報活用能力を育む授業
　　　・授業でのICT活用から情報活用能力を体系的に考える
（受講者の感想）
〇今回の研修を受け、どの先生にも積極的にICT機器を使ってもらえるように研修を
　計画したいと感じた。
〇タブレット端末の一人一台整備が始まったが、何のために、どのように使っていく　
　かがよく分かっていない教員も多い。GIGAスクール構想のねらい等について研修
　を組んで広めていきたい。
〇情報教育型プロジェクト学習について、実際に単元デザインシートを使ってみて、
　とてもわかりやすいと思った。

８月12日に高等学校、特別支援学校の対象者に向けて、福祉科教育講座を実施しました。
　　
〔講座の概要〕
　講義：生徒の主体的な学びを実現する授業の工夫

　講師：帝京平成大学　教授　北川　明
　演習・協議：介護実習での体験をもとにした授業づくり

〔受講者の感想〕
　〇校種が違ったり、いろいろな教員経験年数の先生と意見交換をすることができ、
　　大変有意義な研修でした。

　〇生徒のできない部分を指導するのではなく、生徒の強みや特性、課題を考えて指
　　導することで、生徒の学習意欲が向上することを学びました。

　〇専門職を育成する立場として、キャリア形成の視点を重要視し、生徒を指導して
　　いくことの重要性を改めて感じました。

８月12日に高等学校の対象者に向けて、看護科教育講座を実施しました。
    
〔研修の概要〕
　講義：生徒の主体的な学びを実現する授業の工夫

　講師：帝京平成大学　教授　北川　明
　演習・協議：臨床実習での体験をもとにした授業づくり

〔受講者の感想〕
　〇講義に加えて、グループ協議で事例と併せて考えることができたので、今後の授

　　業作りに役立てたい。

　〇ケアリングを取り入れ、生徒を理解する姿勢の重要性を学ぶことができました。

　〇教員も生徒も、到達した姿がイメージできるような目標を挙げて、今後も授業

　　づくりの工夫をしていきたい。

８月６日に中学校、高等学校、特別支援学校の対象者に向けて、芸術科（音楽）教育講座を実施しました。

 

〔研修の概要〕
　発表・協議：音楽的な見方・考え方を働かせる授業づくり
　演習・協議：主体的・対話的で深い学びの視点をもとにした授業の在り方

〔受講者の感想〕
　〇コロナ禍の中で主体的・対話的な授業をするためにはどのような手段を取れば良い
　　かを交流することができました。

　〇伝統音楽は日本の未来を担うものでもあるため、自身の知識を更に掘り下げていき
　　たいと実感しました。

　〇各学校音楽科は1人で授業も手探りな状況の中、本日たくさんの情報を共有させて
　　いただき有意義な時間を過ごすことができました。

8月6日（木）に中学校、高等学校の対象者に向けて、芸術科（美術）教育講座を実施しました。

　
〔研修の概要〕
　講義：「造形的な見方・考え方」を働かせる学習活動の展開
　演習・協議：主体的・対話的で深い学びの視点をもとにした授業の在り方

〔受講者の感想〕
　〇学習指導要領について改めて読みなおし、学習指導案を書くことで考えが整理で
　　きることを再認識できました。

　〇この研修を生かし、鑑賞と表現の関連を意識して授業をつくりたいと思いまし　　
　　た。

　〇生徒のグループワークの事例を知ることができ、普段なかなかできない同じ教科
　　の先生方と共有することができる機会でした。