カテゴリ:講座の実施報告

〔研修の概要〕

演　　　習　プログラミングで行うデータの整形
　　　　　　　・Python等で分析に必要なデータの整形
演　　　習　問題解決のためのプログラミング
　　　　　　　・回帰分析
　　　　　　　・データの分類　等

〔受講者の感想〕
・回帰分析等をGoogle Colabratoryを利用して行ったことはなかったので、今後活用できればと思いました。
・プログラミング・データの活用が情報Ⅰに組み込まれて、授業の進め方を試行錯誤していく中で、２つの単元を関連付けて進めていくことが合理的と改めて実感しました。自身の実践では分けて授業を進めていたが、今後は横断的に行うことを検討します。

〔研修の概要〕
公 開 授 業　ビジネス探究科における課題研究

演習・協議　課題研究や総合的な探究の時間の充実をめざして
　　　　　　　・各校における取組に学ぶ
　　　　　　各校における課題研究や総合的な探究の時間の充実に向けて

 〔受講者の感想〕
・生徒が主体的に取り組んでいるところが大変素晴らしいと感じました。地域　　　
　の企業と連携した取組などを今後取り入れていきたいです。
・課題研究の取組について、１・２年次の授業の上に研究が成り立っていると
　感じたので、全体を考えた計画を立てていきたいです。
・探究を進める上で教員のファシリテーターとしての役割が多くなるので、フ　　
　ァシリテーション技術も学んでいきたいと思います。

〔研修の概要〕

講義・演習　ICT機器（実物投影機・大型提示装置等）の特性
　　　　　　　・一斉学習における教材の提示
　　　　　　　
演　　　習　学習効果を高めるための教員によるICTの活用
　　　　　　　・教材の作成と活用
　　　　　　　

〔受講者の感想〕

• 研修の中で改めて、ICTの活用は児童生徒にとって非常に魅力的で、児童生徒のモチベーションを高めるために効果的なツールであると感じることができました。また、他の学校の先生方とも交流する中で、様々な取組やICTの活用事例なども聞くことができ、自校でも活用できればと考えることができました。
• いろいろなICT機器があることは知っていましたが、どこか苦手意識があり使いこなせていないというのが現状です。研修の中で、電子黒板やプロジェクタ、実物投影機（書画カメラ）などを実際に操作したことで、その便利さを改めて実感すると同時に意外と簡単に操作することができると知ることができました。
• 研修を通じて、ICTを活用するメリットやそれぞれのICTの機能を知ることができました。また、それを日々授業等にどのように生かすかといった具体例を考えることができました。その内容を班での話し合い、意見交換し合うことで、新たな発見などもあり、とても良い学びの機会となりました。

〔研修の概要〕
講　　　義　共通教科「情報」におけるデータの活用・データサイエンス
　　　　　　　－記述統計、推測統計を用いた分析－
演　　　習　データの収集・整理
　　　　　　　・オープンデータの整形
演　　　習　データを活用した問題解決（PPDAC）

〔受講者の感想〕
・「データ活用」をどのように指導すればよいか悩んでいました。今年度、初めて情報Ⅰを指導するときに、活用できそうな題材をたくさん提示していただいたので、今後の指導に生かしていきたいです。

・データ分析で自分でデータを探すということがやはり難しいと感じました。オープンデータを提供しているサイトは多くあるが、そのサイトからどのように取得すればいいか、この点について時間の制限がある中で効率よく探す方法などを考えていきます。

〔研修の概要〕

講　　　義　GAPの実践事例から学ぶ　
                 　 ・農業生産過程におけるGAPの考え方
　　　　　　・次世代園芸施設導入事例　
                 　 　　株式会社兵庫ネクストファーム　取締役　中村　朋記　

演習・協議　GAPの授業実践
　　　　　　・農業科教育に求められるGAPに関する学習展開 

〔受講者の感想〕
・GAPによる食品や労働の適切な管理を学ぶことによって、自己管理能力、仕組み化及び
　習慣化など自己指導能力を育むことにもつながると感じました。
・日頃から行っている農業科の学習の中に、GAPの考えに沿った内容が含まれているの
　で、今後もGAPの考えを意識しながら学習内容をさらに充実させたいと思います。