みどりの風

本日より、海外交流プログラムでオーストラリアのパースへ向けて出発します。

現地の様子などをこちらのブログで更新していきます。

8/3（日）アステ川西６階のアステホールで、神崎川水質汚濁対策連絡協議会猪名川分科会主催の「いながわ体験フェスタ」があり、総合理数コース２年生が昨年度の探究発表を行いました。

昨年度の探究科学Ⅰにおいて、「猪名川の水はきれいなのか」というテーマで、酸化還元反応を利用した猪名川の水質調査を行っており、今回はその内容について発表しました。

生徒たちにとっては、はじめての学校外での発表でとても緊張していましたが、うまく伝えたいことを伝えられていたのではないかと思います。

7/29（火）文理探究科１年生のはじめての校外研修がありました。

今年度は、兵庫県立歴史博物館と姫路城へ行きました。

各自が事前に歴史博物館の展示や、姫路城の歴史や建築、人物など、テーマを決めて学習し、そのテーマを中心に見学しました。

ただ何となく見学に行くより、より興味を持って、深く、探究的に見学ができたのではないでしょうか。

当日はとても暑かったですが、実りのある１日となりました。

７月１９日（土）１４：００からオーストラリア研修の結団式・第２回保護者説明会が行われました。

学校長のからの激励の言葉、代表者の挨拶、オーストラリアで行うパフォーマンスを披露しました。

その後、保護者への説明会が行われました。出発は８月６日です。

７月15日（火）総合理数コース３年生の特別講義「サイエンスダイアログ」が行われました。今回は大阪大学より、フランス国籍の研究者の方にお越しいただき、すべて英語で講義していただきました。タイトルは「How to study natural flows on planets and inside stars? Application to climate and astrophysics.」工学・物理学の分野でした。難しい内容でしたが、身近な現象を用いて説明してくださり、生徒たちも考えながら授業を受けていました。

※総合理数コース・文理探究科では、大学関係者や企業の方に起こしいただき、年に何度か出前授業をしていただいています。科学への興味・関心や、将来の進路選択のきっかけになればと考えています。

7/11（金）文理探究科１年生を対象に、特別講義「三菱電機プログラミング講座」が開かれました。
１年生にとって初めての特別講義です。
三菱電機株式会社人財開発センター情報ソフトウェア教室の北村先生をお招きし、アルゴロジックを用いたプログラミングとアルゴリズムの講義・実習をしていただきました。

アルゴリズムとは？効率の良いアルゴリズムをどのように考えていくか？などを学び、後半は、ブロックプログラミングを用いての実習を行いました。

文理探究科では、企業や大学によるさまざまな出前授業を行っています。

２０２５年度から新体制となり、ＰＴＡの新たな一歩がスタートしました。

その第一弾として、６月１４日のむらまつりにＰＴＡとして制服リユースを開催しました。
当日はあいにくの雨にもかかわらず、多くの方にご来場頂き会場はにぎわっていました。
また、準備・運営にはボランティアの皆様も参加してくださり、温かい支えの中で無事に終了することができました。

これからも、無理のないペースで皆さんと楽しみながら活動を続けたいと思います。
今後とも、どうぞよろしくお願いします。

６月２１日（土）

本校の探究ルームで、中学生のための緑高探究フェスタを開催しました。

本校文理探究科及び探究の授業の紹介と、総合理数コース３年生による探究活動内容の発表、および本校生徒との座談会を行いました。

探究活動の発表では、スライドを使って、４グループの科学的な探究について発表がありました。発表後には中学生の皆さんからもたくさんの質問があり、活気のある発表会となりました。

座談会では、実際に通っている高校生にしか感じられないような緑台高校のあれこれを伝えてもらい、緑台高校がどんな学校なのか、探究や校外研修がどんなものなのかを知ることができたのではないかと思います。

第２回を１０月４日（土）に開催予定です。次回は、中学生の皆さんに探究活動を体験してもらおうと計画しています。ぜひ参加をご検討ください。

6/13，14の２日間、むらまつり（文化祭）が行われました。

本校の文化祭は、「むらまつり」として、地域へ一般公開して行っています。

ステージ発表やゲーム、展示などに力を入れて発表を行いました。

また今年度は、キッチンカーによる食べ物の販売を行いました。

6/6（金）１年生文理探究科の共創探究Ⅰの授業において、大阪成蹊大学の大島博文教授にお越しいただき、探究の基礎について教えていただきました。

今回のテーマは「情報収集の方法・データの整理」です。アンケート調査やインタビューなど、探究を進めるうえで、効果的な情報収集の方法について専門的な視点から説明していただきました。

１年生の探究がますます深まるきっかけになると思います。